скачать книгу бесплатно
– Воля
Психологические особенности личности
– Темперамент
– Характер
– Способности
Вот, в сущности, и всё, что изучает современная психология. За этим только специальные темы, вроде возрастной и педагогической психологии. Учебник Крутецкого – это, условно говоря, научный ширпотреб.
А вот мэтр психологии: Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. 2000. На самом деле это издание лекций, отчитанных еще в 1973–75 годах:
Введение. Изрядно мути о марксистской мечте о марксистской психологии.
Восприятие
Внимание и память
Мышление и речь
Мотивация и личность
Видны авторские предпочтения. К тому же это не учебник, а лекции, в которых автор чувствовал себя свободней. И все же, это и есть основной корпус современной психологии. Он узнаваем.
Еще один учебник, теперь университетский и более ранний. Иванов П. И. Общая психология. 1964.
Раздел 1.
Предмет, значение и методы психологии. Немножко мути в свете марксистско-ленинской философии.
Нервно-физиологические основы психики.
Развитие психики.
Раздел 2. Психические процессы
Ощущения
Восприятие
Память
Воображение (фантазия)
Мышление
Речь
Внимание
Чувства (эмоции)
Воля
Умения, навыки, привычки
Раздел 3. Индивидуальные особенности личности
Темперамент и характер
Способности и интересы
Но вот беру «Общую психологию», так сказать, классика советской психологии Узнадзе:
Введение. В нем даже о самонаблюдении, наблюдении и эксперименте.
Биологические основы личности.
Психология установки.
Психология эмоциональных переживаний.
Психология поведения
Психология восприятия
Психология мнемических процессов. Это о памяти.
Психология мышления
Психология внимания
Психология воображения
Это в изрядной мере иная наука. Корпус ее наполовину не совпадает с современным. Почему? Потому что эта книга написана в 1940-м году. То есть Узнадзе писал до того, как «Основы общей психологии» Рубинштейна получили Сталинскую премию. А что предложил Рубинштейн?
Часть 1.
Предмет психологии
Методы психологии. И тоже о наблюдении и самонаблюдении.
История психологии
Часть 2.
Проблема развития в психологии
Развитие поведения в психике животных
Сознание человека
Часть 3.
Психические процессы в действии
Ощущение и восприятие
Память
Воображение
Мышление
Речь
Внимание
Эмоциональные процессы
Волевые процессы
Часть 4.
Деятельность
Часть 5.
Направленность личности
Способности
Темперамент и характер
Самосознание личности и ее жизненный путь
Вот это и есть корпус современной психологии как науки. Это ее тело. Как видите, учебники попроще стараются повторить его как можно ближе к первоисточнику. Мэтры творчески отступают. Слегка. Чтобы не очень выделиться…
А что было до Рубинштейна?
В сущности, полноценных учебников общей психологии до него не было. В советскую пору, конечно. Хотя задача такая была поставлена еще в середине двадцатых. И уже в 1925 году в издательстве «Работник просвещения» вышла работа С. В. Кравкова «Очерк психологии», которая как раз и пыталась решить задачу создания марксистского учебника общей психологии. Вот как виделся корпус психологии тогда:
Целостность психо-физического существа
Реактивный характер психической жизни
Психическое развитие
Восприятие
Память
Внимание
Чувства
Мышление
Воля
Это заказ идеологической машины, которая ведет просвещение. Он еще не точен, идет поиск. Через десять лет, в 1934 году выйдет работа Выготского «Мышление и речь», которая многое уточнит. А в 1935 году, как вы помните, первая попытка Рубинштейна – «Общая психология», из которой и вырастут «Основы». И в том же 1935 году появится книга Блонского «Память и мышление», которая, как и работы Выготского, была посвящена лишь части корпуса, а именно, мышлению.
Я отмечаю это, чтобы сделать очевидным: в советское время идет мощная разработка именно этой части психологии. И я назову ее новой частью. И эта часть уверенно и определенно входит в современную психологическую парадигму. Однако так было не всегда.
До этой книги было несколько работ переходного периода. Одна из них принадлежит человеку, чье дело продолжал Выготский и который умер достаточно рано, чтобы Советская власть не успела объявить его врагом. Николай Николаевич Ланге (1858–1921), в сущности, был преемником и продолжателем дела Сеченова. Классик при жизни. После революции он возглавлял кафедру психологии Одесского университета. На этом посту его сменил Рубинштейн.
Последней книгой Ланге, завершенной, очевидно, в годы революции, была «Психология», где он попытался создать новый образ этой науки. Казалось бы, именно Рубинштейн должен был продолжить его дело. Однако, как пишет Ярошевский, издавший эту книгу Ланге под названием «Психический мир», «Рубинштейн оказался безразличным к полной новаторских идей книге Ланге “Психология” о которой сказано только то, что она “хороший сводный очерк психологии”» (Ярошевский, с. 34).
«Сказано» было в некрологе, который Рубинштейн написал на кончину Ланге. Прав ли он был? Мы знаем, как развивалась психология. Значит, в том, что предложил Кравков, а Рубинштейн закрепил, была сила. А вот, что предлагал Ланге:
Психический мир и его эволюция. (Много о биологическом происхождении психики.)
Борьба воззрений современных психологов
Душа и мозг
Ощущения
Восприятия и иллюзии
Ассоциации и память
Чувство и эмоции
Волевая деятельность
Ланге определенно не был бездарен или лишен чутья. Но у него еще нет мышления. И есть сильно устаревшие ассоциации и уж совсем неприемлемая душа. И даже если он ее и отрицает, а это именно он придумал понятие «психология без души», он все равно ведет себя неприлично.
Книга Ланге показательна тем, что в ней еще нет культурных наслоений марксизма. Он исключительно естественник. И тем она страшней. Но мне сейчас важно, что это – переходная книга от марксистской, идеологизированной психологии, к естественнонаучной психологии предреволюционной поры.
Вы ознакомились с фрагментом книги.
Для бесплатного чтения открыта только часть текста.
Приобретайте полный текст книги у нашего партнера:
