Весёлые каникулы

Весёлые каникулы

Сергей Непилин

© Сергей Непилин, 2025

ISBN 978-5-0068-1514-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

I

В то время, когда солнышко греет лучиками людей, а те наслаждаются жизнью и прекрасным временем года, под названием лето, направилась в село Михайловка семейка Шмелёвых. Наша славная семейка состояла из Сергея, его жены Анны и их двух маленьких детишек – Сереженьки и Варюши. Они ехали на своем синеньком автомобиле. Взрослые, как это и должно быть, сидели на передних местах, а детишки, пристегнутые в детских креслах, сзади. Дорога была не долгой, точнее сказать – не долгой для взрослых. Что же касается детей, то им было сложно усидеть спокойно целый час. Первое время они сидели смирно, но уже при выезде из города, они зарезвились. Их поведение мешало родителям, особенно папе Сергею, ведь он следил за дорогой, мама Аня пыталась их успокоить:

– Посмотрите в окно, какая там красота! В городе вы такого не увидите.

Детишки успокоились и посмотрели каждый в свое окно. Они смотрели на леса и поля. Родители обрадовались, что дети угомонились. Но продолжалось это не долго, и они снова зарезвились. Сережа щипал Варюшу, та визжала, мама Аня недовольно смотрела по сторонам и закатывала глаза. А папа Сергей сдерживал себя, чтобы не ругаться. Но все-таки всем было весело. Каждый по-своему радовался этой поездке. Детишки радовались предстоящим каникулам, а их родители долгожданному отпуску. В такой атмосфере продолжалась их поездка до самой Михайловки.

В Михайловке их ожидала бабушка Надя. Целую неделю она тщательно готовилась к приезду своих детей и внуков: были испечены пирожки, приготовлены холодные и горячие блюда, из погреба вытащены лучшие компоты. Когда настало время встречать гостей, она вышла во двор и стала ждать, смотря в сторону горизонта, где с минуты на минуты должны была появиться точка, которая в итоге превратится в машину, везущая нашу семейку.

Как только семейка заехала в деревушку, Варюша первой разглядела вдалеке бабушку Надю. Варюша обрадовалась и пропищала «бабушка Надя бабушка Надя нам машет!!!». Через минуту машина уже подъезжала к дому бабушки. Глава семейства Сергей аккуратно заехал на во дворик. Мама Аня пошла обниматься со своей мамой, папа Сергей начал вытаскивать привезенные вещи. А детишки, сразу же побежали резвиться во дворе и ловить бабочек, которых в это время было превеликое множество. Старшему, Сереженьке, было уже одиннадцать лет, и он на три года был старше своей сестренки Варюши. Оба они были очень рады оказаться в деревне. Они хотели отдохнуть от городской суеты. Но больше всего они были рады отдохнуть от следующего: Сереже от занятий по карате, куда ему приходилось ходить чуть ли не каждый день, а Варюша желала отдохнуть от гимнастики. Все эти занятия были для них очень изнуряющими, и к тому же, отнимали у них драгоценное время, которое дети с большей пользой могли бы использовать для просмотра любимых мультиков.

Пока они резвились на улице, бабушка Надя подогревала овощное рагу, мама Аня осматривала огород, а папа Сергей стал копаться под капотом машины.

– Дети! Идите кушать, – крикнула Бабушка Надя. Выйдя на крыльцо.

Погода стояла отличная. Дул слабый легкий ветерок, поэтому было принято решение, обедать во дворе. Маленький Сережа помог бабушке Наде вынести стол на улицу. Потом они вместе его накрыли и стали кушать.

Все были в восторге от овощного рагу. Детишки облизывали пальцы, а родители просили добавку. Пообедав, бабушка Надя обратилась к внукам:

– Сережа и Варя. У меня для вас сюрприз.

Дети ужестали готовиться к получению игрушек, но бабушка лишь продолжала:

– Со следующей недели вы будете посещать нашу школьную «площадку», – она сделала паузу и ждала реакции детей, но те лишь недоуменно переглядывались.

– Не хотим, – были их первые слова на это предложение.

– Почему же это?

– Не хотим не хотим не хотим, – кричали детишки.

– Но почему же вы не хотите? – удивлялась бабушка Надя, – вы ведь даже не знаете, что это такое! – И стала рассказывать, – «площадка» – это мероприятие в нашей школе, где все местные дети летом собираются и отлично проводят время. Они там вместе играют во всякие игры, хорошо и вкусно питаются. И все это только до обеда, после этого они идут домой к своим семьям. Чего же вы так взбунтовались, вам там очень понравится, и вы познакомитесь с другими детьми, заведете себе друзей.

Сережа и Варя успокоились. Слово «площадка» их напугало, они подумали, что это что-то вроде школы, поэтому у них была такая реакция. Но когда бабушка Надя им все объяснила, то они завизжали «Ура ура мы хотим хотим пойти на „площадку“». В итоге все остались довольны.

Так закончился первый день нашей семейки в селе Михайловка. Впереди их ждало еще очень много приключений, о которых они и не подозревали.

II

На следующее утро бабушка Надя разбудила детей. Она думала, что они устроят сцену и не захотят вставать, но, к своему удивлению, они поднялись очень быстро и стали собираться.

– Ведите себя хорошо, слушайтесь воспитателей, не деритесь с другими детьми, – наставляла их бабушка, – я в этой школе работаю учителем, и вы не должны заставлять меня краснеть. Варя удивилась, она не знала, что ее бабушка работает учителем. – Не может быть! Ты работаешь учителем? – она обратилась к бабушке.

– Да, я учу детей «истории».

– Ого. Сережа, а ты знал? – спросила брата Варюша.

– Конечно же, знал, ведь я не такой глупый, как ты, – ответил Сережа, нахмурился и стал колотить Варю по плечам и по спине, та завизжала и спряталась за бабушку. Бабушка Надя стала ругаться, и Сережа оставил сестру в покое.

Они пришли в школу достаточно рано, других детей еще не было. Бабушка Надя привела внуков в свой кабинет и попросила подождать, пока все соберутся. Она же будет заниматься своими школьными делами. После она села за стол и стала перебирать бумаги. Сережа и Варя ходили по кабинету и рассматривали всякие книги и надписи, которых было очень много. «Р-а-б-о-в-л-а-д-е-л-ь-ч-е-с-к-и-й с-т-р-о-и», – читала медленно Варя на одном из плакатов, – «ф-е-о-д-а-л-ь-н-ы-й с-т-р-о-и. Бабушка Надя, а что это все значит? Что такое „строи“»?

– Подрастешь, тебе в школе об этом расскажут, – отвечала бабушка.

– Ну, пожалуйста, я хочу знать сейчас!

– Ты все равно ничего не поймешь! – вмешался Сережа.

– Ну как же не поймет? Наша Варя очень умная и поймет все, – подбодрила Варю бабушка и стала объяснять, – чтобы тебе было понятней, я объясню тебе попроще. Изначально на земле в нашем человеческом обществе был рабовладельческий строй. То есть были рабы. Это люди, которые выполняли всю работу за своих хозяев, а хозяева только сидели, кушали и пили.

– Ого! Я тоже хочу себе раба! Чтобы он ходил за меня на карате и делал мои уроки! – замечтался Сережа. Варя не отставала, – а мой будет ходить за меня на гимнастику и тоже делать мои уроки!

Но бабушка Надя поспешила их огорчить:

– Сейчас рабов уже нет, точнее сказать, нет рабовладельческого строя, так что вам придется делать все самим.

Детишки поникли, но, ненадолго, Варя увидела гигантский фикус в углу и побежала к нему вместе с Сережей. Фикус был огромный, своими ветками он упирался в потолок. Хотя он и был кустом, но казался деревом. Бабушка Надя загордилась. Ей было приятно, что даже внуки восхищались, выращенным ею с большим старанием, растением, которым она удивляла всех учителей и детей в школе.

Также в кабинете было несколько шкафов. Все они были набиты книгами и учебниками по истории. Но детям они были не интересны. Они стали скучать. Бабушка Надя посмотрела в окно и улыбнулась. «А вот и первые дети идут в школу, а также и ваша воспитательница Дина Владимировна, учительница начальных классов». Дети подбежали к окну. Они увидели ребят, идущих в сторону школы. Их было немного. Но потом из дворов стали выходить другие дети, их становилось все больше и больше. Улочка превратилась в человеческую реку, наполненную детьми. Все они шли на «площадку». Сережа и Варя заволновались. Так много незнакомых детей!

Бабушка Надя взяла внуков за руки и повела на первый этаж. Дина Владимировна была уже здесь и поздоровалась:

– Доброе утро, Надежда Константиновна! А что это у вас тут за детишки такие красивые?

– Доброе утро, Дина Владимировна, это мои внуки, Сережа и Варя. Они приехали из города. Я записала их на «площадку».

– Отлично. Надеюсь, им понравится у нас. Я сделаю все возможное, чтобы они провели хорошо время. – Она подошла к детям и потрепала их за щечки. Варя заулыбалась, а Сережа зажмурился и сделал недовольное лицо.

– Ух, какой стесняшка, – засмеялась Дина Владимирова, и пошла в свой кабинет, обернулась и сказала Сереже – Ну ничего, мы с тобой еще подружимся.

Знакомясь с воспитательницей, Сережа и Варя отвлеклись и не заметили, как школа наполнилась детьми. Оглянувшись, они увидели вокруг себя кучу ребят. Конца им не было видно. Входная дверь школы не закрывалась, они все шли и шли. Сережа заволновался. Он никого не знал. Ему стало немного не по себе. Последний раз столько новых лиц он видел при поступлении в первый класс, но тогда были все друг другу незнакомы. Сейчас же он почувствовал себя не в своей тарелке. Но у Варюши проблем не было. Сережа увидел ее смеющейся с какой-то девочкой. Чрез некоторое время школьный холл стал тесным для детей. Сквозь толпу, с большими усилиями, пролезла Дина Владимировнаи объявила присутствующим, чтобы все прошли в спортивный зал, где всем хватит места и будут даны первые инструкции поведения на «площадке».

Ох и ошиблась же она, сказав, это, стоя в коридоре, ведущему в спортзал. Дети ринулись туда, не соблюдая никакого порядка и чуть ли не снесли ее с ног, она еле-еле дотянула до стенки и прижалась к ней, с охами и ахами пропускала несущихся детей, пытаясь их образумить и быть осторожными.

Спортивный зал занимал треть школы и был очень вместительным. Учителя заранее разместили там лавочки, но их на всех не хватило, и пришлось приносить стулья из классов. Сережа не мог найти себе места, все было занято, он стеснялся подойти и спросить кого-нибудь подвинуться. Он увидел Варю, та сидела со своей новой подружкой. «Можно я сяду с вами?» «Конечно, познакомься, эта моя подружка Варя. Мы поэтому и подружились, потому что у нас одинаковые имена, представляешь? Смотри, она подарила мне куклу Машу, но я думаю, что имя Маша ей не походит, поэтому я назвала ее Катей». Варя подвинулась и дала ему сесть. Наконец-то всё было устроено и всем хватило место. Дети расселись и стали ждать, они все еще резвились и кричали. В центре зала была поставлена трибуна, на которую взошла Надежда Константиновна, она же бабушка Надя, и стала говорить. Дети сразу же успокоились. Многие из них были ее учениками. Несмотря на то, что она была доброй бабушкой, она была очень строгим учителем, и дети ее уважали и побаивались.

– Итак, дорогие наши дети села Михайловка, – начала она, – приветствую вас на нашей «площадке». Все вы очень долго ждали момента, когда «площадка» откроется, и, вы наконец-то сможете посещать школу с удовольствием, – дети заулыбались, – в этом году мы подготовили для вас много разных мероприятий, концертов и всяких развлечений, так что вы останетесь довольны. Сейчас я передаю слово Дине Владимировне.

Дина Владимировна заняла место на трибуне:

– Всем еще раз здравствуйте, спасибо, что не затоптали меня, – пошутила она и сделала паузу, но ее не поняли, и продолжила, – многих из вас я знаю. Но совсем маленьким хочу представиться. Меня зовут Дина Владимировна. В этом году я буду вашей воспитательницей. В течение месяца, с утра и до обеда вы будете под моим присмотром. Надеюсь, ваше поведение будет подобающим и мне не придется растрачивать на вас свои нервы. В этом спортивном зале мы будем проводитьвремя, когда погода будет плохой, так как здесь больше всего места. Здесь есть турники и канаты, маты и мячики. Здесь есть все условия для игр. Если погода будет хорошая, на что мы все надеемся, играть вы будете на территории школы под моим присмотром. Так что вам не будет скучно. Полдники и обеды у нас будут проходить в столовой, также мы иногда будем ходить на спортивный стадион, который находится отсюда через дорогу от школы. Пока мне нечего больше сказать. Есть ли у кого-нибудь вопросы? – Дети молчали. – Тогда я передаю слово Юрию Викторовичу, он наш учитель ОБЖ и расскажет о технике безопасности во время «площадки».

Она уступила место усатому мужчине в синей рабочей униформе, которая была похожа на халат, детишки засмеялись.

«Всем добрый день. Также, как и Дину Владимировну, не все из присутствующих меня знают. Ведь я веду уроки только у ребят, которые уже взрослые, а многих из вас я знаю только в лицо, ведь вы еще не посещаете моих уроков. Тем более, я вижу среди вас и совсем незнакомых мне детишек». Он посмотрел на Варю и Сережу, что заставило их смутиться, особенно когда и все остальные дети повернули головы в их сторону. Тут Бабушка Надя, стоявшая возле трудовика, учтиво кашлянула, намекая перейти к сути дела побыстрее. «Так вот. Что мне нужно вам сказать. Во-первых, соблюдайте технику безопасности, правила которой предельно просты – слушайтесь своих воспитателей. В этом спортивном зале вы будете проводить много времени. Здесь все понятно. А вот, что касается территории вне спортивного зала, а именно на улице, то мы специально пометили территорию для вас и для ваших игр табличками, на которых выведена буква „Ф“, расставленными по периметру. За эти таблички вам заходить нельзя, их там много, так что вы все поймете. И если кто-то вздумает нас обмануть, и скажет, что не увидел табличку, то тому с рук этого не сойдет, и он будет наказан. Ну, вот в принципе и все, что я хотел вам сказать». Трудовик сошел с трибуны и удалился восвояси.

После трудовика на трибуне появился молодой учитель физкультуры. Звали его Юрий Иванович. По его крепкому телосложению детишки поняли, что он очень сильный. Мальчишкам он сразу понравился, ведь, по их мнению, именно так и должен выглядеть человек, который преподает спорт. Многие из них захотели стать такими же как он.

– Всем привет и добрый день, – начал Юрий Иванович, – в этом сезоне я буду заниматься с вами спортом. Я научу вас отжиматься, подтягиваться, забираться по канату. И будьте уверены, что те, кто ничего этого делать не умеет или делает совсем плохо, к концу лета сможет это делать. Мои уроки зря не пройдут.

Он закончил свою речь и освободил трибуну.

Надежда Константиновна, как самая главная из присутствующих, взошла на освободившееся место, и торжественно объявила «площадку» открытой. Детишки радостно закричали и начали играть.

Все разбились по группам. Одни играли в мяч, другие в догонялки, некоторые стояли и дружно смеялись, рассказывая всякие небылицы. Наш Сережа, обычно веселый и смелый мальчик, совсем потерялся. Он не знал к кому подойти. Здесь, никого не зная, ему стало неуютно. Он ходил от одной группы к другой, никуда не мог притиснуться. Еще обидней ему стало, тогда, когда он увидел сестру Варюшу с ее новой подружкой Варей. Они были в толпе смеющихся девочек. А сам он скитался до самого полдника.

На полдник все дети побежали в столовую. В столовой было три длинных стола. Каждый стол состоял из голубых парт, плотно приставленных друг к другу. Накрыты они были очень богато. Каждому ребенку полагалось по одному йогурту, спелому зеленому яблоку и фруктовому соку. Наигравшись в спортзале, дети успели устать, они жадно съедали свою норму. Как только они подкрепились, их повели в школьный двор. Там они и увидели таблички с коричневой буквой «Ф», которые были расставлены чуть ли ни по всей свободной территории, так что пройти их, не заметив, было невозможно. Но детей это не смущало, ведь мест для игр хватало.

В школьном дворе, Сережа опять попал в ситуацию, которая была в спортзале – ему не с кем было пообщаться. Он ходил и разглядывал школу, школьный сад, засаженный яблонями. Также ему было очень интересно смотреть на территории, куда детям было запрещено ходить. В основном это был густой лес, но внимание его привлек не он, а постройка, находившееся в нем. Она напоминала сарай, или какой-то склад. Несмотря на то, что постройку было плохо видно из-за загораживающих ее деревьев, Сережа понял, что стоит она там давно, что выдавало ее покосившееся положение. Больше ничего интересного он не увидел. Так гулял он в одиночестве достаточное время, пока не увидел возле одного из заборов спину мальчика, который сидел на корточках, и голова его двигалась взад и вперед. Сереже показалось такое поведении странным. Он решил не смотреть и пошел дальше. Но интерес завладел им. Он вернулся и стал наблюдать необычного мальчика, голова которого продолжала дергаться туда – сюда, лишь изредка делая перерывы. Сережа медленно стал к нему приближаться, стараясь оставаться незамеченным. Подойдя совсем близко, он наконец-то понял, чем занимается таинственный незнакомец. Штакетины напротив мальчика, были все заплеваны. В некоторых местах зеленая слюна медленно ползла вниз. Ее бомбардировали другие плевки. Сережа засмеялся. Незнакомец вздрогнул и повернулся. Это был мальчик Сережиного возраста. Носил большие смешные очки. Увидев их, Сережа засмеялся еще больше. Мальчик сделал суровое лицо, встал и двумя руками толкнул Сережу. «Чего смеешься?» – и плюнул ему в лицо. Сережа вытерся и встал каратисткою стойкою. Незнакомец успокоился, «Ты собираешься драться? Я не драчун» – сказал он и занял привычную позу напротив забора. «Что ты делаешь?» – спросил Сережа и присел возле мальчика. «Я плюю в забор и пытаюсь попасть между штакетинами. Так я тренирую свою меткость. Ты ведь заметил, как я сразу попал в тебя? – незнакомец подмигнул Сереже, – после нескольких попыток, слюна уже не выделяется, поэтому я взял с собой эту бутылку сока с полдника, чтобы пополнять запас, – хихикнул незнакомец, – можем с тобой посоревноваться, если хочешь». «Да, хочу, в этом деле я не новичок» – похвастался Сережа. Сережа присел возле мальчика и плюнул, попал в штакетник. Плюнул еще раз – опять неудачно. Третья слюна не долетела до забора. «На, попей» – мальчик дал Сережу бутылку с соком. Попив, у Сережи появились ресурсы, и он снова плюнул. Теперь уже зеленая слюна опять попала в штакетину, мальчики засмеялись. Сережа успокоился, собрался, и сделал очередную попытку, которая стала удачной – слюна пролетела между штакетинами. Сережа вскочил и стал радоваться, задрав руки. Его новый друг тоже обрадовался и забегал вокруг Сережи. Так они подружились, и остаток дня играли вместе.

III

Вечером, довольные и усталые, Сережа и Варюша пришли домой. Папа Сергей пилил доски для новенького забора, мама Аня копалась в огороде, а бабушка Надя мыла посуду. Лишь скрип калитки известил семейку овозвращении детей. Варюша радостная побежала в огород к маме и обняла её, показала куклу Катю, рассказала о новой подружке.

Серёжа остановился возле грязного от машинного масла папы и рассказал ему, как попал плевком в дырку от забора в пять раз больше, чем его друг. Бабушка Надя из окна увидела детей, взяла два свежих пирожка с малиновым джемом и понесла их угостить. Даже главный охранник дома, пёсик по кличке Пират, весёлым лаем встречал детей и вилял хвостиком.

– Ну, и как прошел ваш первый день на «площадке»? – спросила детей бабушка Надя.

– Ох, как же мне там понравилось, – ответила Варюша.

– Мне тоже было очень интересно, я познакомился с мальчишками, и мы играли весь день, – не отставал Сережа.

– А вот и не так, – влезла его сестра, – ты ходил весь день один и ни с кем не играл.

– Ах ты малявка! – рассердился Сережа и стукнул Варюшу по плечу, – ты ничего не знаешь, так что лучше молчи!

– А вот и знаю, бабушка Надя, я видела, как он ходил за мной и Варей пол дня, а потом куда-то пропал!

– Я не пропал, а нашел что-то интересное, чего ты никогда не найдешь!

– И что же ты нашел? Ты врунишка!

– Ты сама врунишка! Тебе я ничего не скажу!

Крики надоели взрослым. Мама Аня отправила детей мыться в ванну, стоявшую в огороде. Вода оказалось холодной и в ней плавали лягушки, Сережа и Варюша не хотели в нее залезать, но бабушка Надя их заставила и они, преодолевая все препятствия, помылись.

После того, как они избавились от грязи и пыли, им было разрешено идти в дом и смотреть мультики. Так незаметно пролетел остаток дня. Взрослые хлопотали по хозяйству, а детишки уже были в предвкушении завтрашнего дня, где их снова ожидали развлечения на «площадке». Так сильно им там понравилось.

IV

На следующий день, как только Сергей пришёл на «площадку», его новый друг подбежал к нему и сказал:

– Серёжа, сегодня не теряйся. После полдника мы пойдём на закрытый склад, где хранятся старые школьные принадлежности.

Сережа удивился и ответил:

– Откуда ты знаешь, как меня зовут? Ведь я отлично помню, что мы вчера так сильно были заняты играми, что даже не успели сказать друг другу наши имена.

Мальчик засмеялся:

– Так ведь вчера все видели, как к тебе подошла Надежда Константиновна, чтобы поправить твои сползающие штаны. Ты еще так смешно просил этого не делать, но она поправляла и назвала тебя по имени. Так мы все и поняли, что тебя звать Сережей.