Рассказы от деда Палыча

скачать книгу бесплатно

Рассказы от деда Палыча
Николай Семёнов-Мерьский

Рассказы для детей, подростков, а также их родителей, об общении бабушек и дедушек с внуками. В сборнике представлены два весёлых рассказа-байки из случаев на охоте, сказка «О происхождении жизни на Земле», рассказы о началах геометрии «Пифагоровы штаны», «О воде живой и мёртвой», рассказ об аварии на атомной станции в Чернобыле, рассказ для юношества «Что не делать», рассказ о путешествии деда Палыча в Нью-Йорк.

Николай Семёнов-Мерьский

Рассказы от деда Палыча

Предисловие

Устроил я под вечер посиделки с внуками в летней кухне, «гостившими» у нас с женой в деревне, а фактически привезёнными к нам их родителями, для их собственного отдыха от детей. Внуков привезли троих, четвёртый, старший внук Кирилл, студент второго курса Технического Университета сдавал весенние экзамены и обещал вскоре появиться к нам в деревню. Для «приманки» Кирилла к нам в деревню, я завёл у себя в деревенском гараже квадрацикл, о чём сообщил ему по телефону. Младшим внукам позволял посидеть за рулём «квадрика», запускать двигатель, но катал их на квадрацикле сам. Обучилась езде на квадрацикле и «бабушка», она быстро это освоила и ей это очень понравилося.

Бабушка Надя была несказанно рада присутствию всей «орды» внуков, кормила их своей стряпней по вкусней, особенно пирожками из русской печки, блинами и собственными пельменями. Но один из внуков, ел пельмени только магазинные, от бабушкиных отказывался, приходилось мне ездить в соседнее село, в магазин за пельменями. Заодно покупал я и всё согласно списка, выданного женой, и обязательно мороженое «эскимо» для каждого, включая старшего внука, студента, когда он был и для бабушки в том числе. Очень переживала жена, когда внуки плохо ели, но её старания добиться «привеса» у мальчишек не отражалось на них, все они оставались худыми и стройными, что её очень расстраивало. Вес она контролировала у всех, включая себя и меня, завела весы напольные, сначала механические, потом перешли на электронные. Надеяться на прибавку веса у ребят было бесполезно, физическая активность у них была высокая, весь день они бегали, играли то в догонялки, то прятались, плавали в бассейне на территории усадьбы, в тёплую погоду. Средний внук устроил для себя и двух братьев второкласников жизнь по расписанию, подъём в 8-00 и утреннюю зарядку с пробежкой.

В мои обязанности входило приглядывать за внуками во время их гулянья на улице и играх, занимать их делами, водить на соседнюю речку купаться, кататься на велосипедах, запускать воздушного змея, устраивать рыбалку на деревенском пруду и прочее. Это не относилось к старшему внуку студенту Кириллу, который мои попытки давать ему «указания» не замечал, с младшими он принимал участие только в домашних концертах, подыгрывал им на гитаре и в деревне появлялся периодически.

В этот раз, внук Роман, я его считаю будущим военным, за его дисциплинированность по выполнению родительских требований, попросил меня, «дед, расскажи пожалуйста, как ты ходил на охоту», в ответ на его просьбу я рассказал несколько весёлых случаев из охотничьей жизни.

Грэй

Собрались мы с друзьями на весеннюю охоту, открытие сезона на водоплавающую дичь. Кто-то из друзей привёл на сбор нового товарища, познакомились, Вова Степанов. Вова пришёл на сбор со своей собакой, курцхаром серой масти, по кличке «Грэй». Естественно, перед ночёвкой приняли немного, как положено, для «сугреву». Утром на зорьке поднялись, пошли в пойму речки, уток-гусей стрелять. Вова Степанов вместе со всеми не пошёл, задержался в лагере, его Грэй увязался за нами.

У меня, через пару часов с ружьём беда случилось, гильзу заклинило. Пришлось мне вернуться в лагерь, я инструмент забыл прихватить, чтобы побыстрей всё наладить с ружьём. Пришёл я в лагерь, и наблюдаю там такую картину, Вова сидит за лагерным столиком, вернее лежит на нём головой, как говорится, «мордой в салат». К нему выбегает Грэй, из ближних камышей и тащит в пасти утку, подбегает к Володе и кладёт её рядом с ним, уже третью, по счету. Гавкнул, как сбросил утку. Володя, услыхав свою собаку, поднял голову от стола и подал Грэю команду, «Грэй пива». Пёс подбежал к луже, в которой мы сложили наш запас «согревающего» тело и душу, для поддержания его в охлаждённом состоянии, сунул морду в лужу, схватил бутылку и принёс её Вове. Вова посмотрел, чего принёс Грэй и обругал его, «ты чего водку принёс, тебе сказано пиво». Грэй опять побежал к луже, засунул туда морду и на этот раз принёс чего надо, «полторашку» пива. «Спасибо, Грэй, молодец», похвалил его Вова, открывая бутылку и заливая первую порцию в свою открытую «пасть». Грэй, радостно завилял хвостом, тут опять загремели выстрелы в камышах и Грэй побежал работать, искать подбитую птицу. Я отремонтировал ружьё и ушёл на «стрельбище». Когда охота затихла, мы все вернулись в лагерь. Трофеи у всех были не богатые, одна, много две утки. Вова, до сих пор продолжал лежать «в салате», рядом с Вовой стоял Грэй, радостно всех приветствуя виляя хвостом, возле Вовы лежала кучка уток, штук шесть и один гусь.

Да, обученная к нужной охоте собака, ценнейшее оружие.

Мальчишки дружно посмеялись и попросили ещё чего рассказать про Вову и про Грэя. Начал я им второй рассказ.

Вова на ёлке

Собрались мы осенью нашей группой охотников, я достал путёвку и лицензию на кабанью охоту. Обзвонил я всех членов нашей группы, согласовал время сбора, в субботу с утра, у «Лихинского» оврага. На этом месте когда-то была деревня, а рядом через овраг проходила дорога с соседней торговой ярмарки. Сейчас эта деревня почти исчезла, остались только заросли терновника на месте бывших домов. Селян, возвращавшихся «навеселе» с ярмарки в свои деревни, после продажи своих товаров частенько в этом месте грабили. На них нападали «лихие» люди, разбойники, грабили их, отнимали у них деньги. С тех пор и появилось «имя» у оврага и у деревни перед оврагом, «Лихинка», лихое место. Деревни уже нет, а в овраге мы с вами бываем, когда есть урожай орехов.

Приехал и Вова, которому я не звонил, но кто-то из группы ему сообщил о сборе. Кабан зверь опасный, расслабляться при кабаньей охоте нельзя и охотиться на него надо со специально обученными собаками, поэтому Грэя Вова с собой не привёз. Я с Вовой провёл «беседу» о его весеннем поведении, он сказал мне, «что сейчас он в завязке и ни-ни, всё будет ок».

«Лихинка» самое кабанье место, по оврагу глубиной до 50 метров, внизу протекал ручей с бобровыми завалами деревьев, склоны оврага заросли орешником, на верху попадаются среди елей дубы. В этом году урожай на орехи и жёлуди был не богатый. Племя кабанье разрослось, в овраге кабаны тропу свою натоптали как тротуар, под дубами землю всю перепахали, расплодились хорошо, полезли на картофельные огороды в соседние с «Лихинским» оврагом деревни.

Егерь Витя Гусев, по прозвищу «Гусь», всё обследовал предварительно и мне доложил, трофеи обещали быть богатыми. Я распределил кому, что привезти с собой. Собак разрешил брать только лаек, натасканных на кабана. Собрались все утром, в назначенном месте у "Лихинки". Все как «стёклышки», даже с похмелья никого не было. Вова Степанов, прибыл последним и с довольно «приличным» видом, но со слабым запахом. Он всех уверял, что накануне «ни-ни» и запах у него, который в наличии, «природный», от изжоги. Поскольку Вова был парень крупный, рыхлый и довольно тяжёлый, в загон его ставить смысла не было, быстро выдохнется, лазая по оврагу. Поставили его в ближнем месте на номер. «Гусь» развёл всех не загонщиков по их номерам, кто какой вытащил при жеребьёвке, а я, и ещё четверо «поджарых гончаков», с егерем пошли в загон.

Уложили мы три свиньи взрослых и четверых подсвинков. Начиналась настоящая тяжелая работа, все подобрать, вытащить из оврага, донести к машине-«буханке», разделать туши, загрузить в машину, отходы закопать и ехать ко мне на «базу» в деревню, недалеко от «Лихинки», с ночёвкой до завтра, чтобы отметить охоту как полагается.

«Гусь» протрубил сигнал «сбор» всех с номеров, только не пришёл Вова. Подождали немного, номер его был рядом, пошли искать Вову. Нашли его на его номере, он висел наверху ели, обняв её как мать родную в детстве, руками и ногами, спасаясь от соседской злой собаки. Ружьё его валялось внизу под елью. Мы долго уговаривали его спуститься к нам. Наконец он, кое как сполз с ели, и стал нам рассказывать.

Вова парень рыхлый, тяжёлый, стоять ему стало тяжело, и он присел на лежащий рядом ствол упавшего дерева. Сигнал трубы о начале загона он слышал, выстрелы слышал, но кабаны на него не выходили. Когда дали сигнал «сбор» и сосед по номеру, крикнул ему, что с номера надо идти на пункт сбора, Вова встал с бревна и услышал за спиной у себя хрюканье. Обернувшись он увидел секача с выводком молодняка. Дальше, как он сказал, «он уже ничего не помнил, пришёл в себя только когда его стали звать мы, «Вова слезай»».

Ель, на которую Вова забрался, превратилась в телеграфный столб, все ветки на ней были обломаны Вовой снизу до самого верха, пока он лез к верху, где и завис. Ель стала нашим главным ориентиром при охотах в «Лихинском» овраге. Когда спрашивали, где собираемся, все кричали, у «Вовиной ёлки», а Вова кричал, громче всех.

Мальчишки дружно смеялись и стали просить меня, «дед покажи нам Вовину ёлку», я им пообещал, «обязательно покажу, когда там будем».

Время приближалось к обеду и из кухни поплыли к нам вкусные «ароматы» от приготовленной еды. Чтобы закрыть время до начала обеда я предложил мальчикам, «а не пострелять ли нам». Все радостно согласились, так как они уже освоили эту стрельбу, и она им нравилась. Стрельбу я им проводил из небольшой пневматической винтовки «Байкал», из которой они производили 5 выстрелов, каждый по собственной мишени, нарисованной каждым на листке бумаги. Чем мы и занялись в соседнем хозяйственном сарае, для безопасности окружающих и особенно бабушки, повесив там мишени, пока не услышали бабушкину команду, «всем кушать».

О происхождении жизни и человека на Земле

Привезли нам с женой, на лето в деревню, наш старший сын и его жена, своего младшего сына Романа, для его общего оздоровления и время препровождения, да и самим им хотелось отдохнуть от воспитания. Старший их сын Кирилл был уже студент Технического Университета и родителей, и нас с женой уже не обременял своим присутствием, за исключением «материальной поддержки», всё своё свободное время он проводил с друзьями, в их компании.

У нас с женой, по Роману, было разделение труда, она его кормила, поила, обстирывала, лечила его царапины, купала перед сном, читала ему книжки со сказками, а я выполнял функцию времяпрепровождения с внуком. Роману шёл уже седьмой год, мальчишка был ещё год назад «толстячок», тяжёленький, я его поднимал с трудом, а к весне он подрос, вытянулся и стал худощавым. Осенью его ожидала школа, в первый класс пойдёт. В городе, он посещал подготовительную группу в детском саду и его там многому чему научили для школы. Знал он весь алфавит, читал вывески на магазинах и предлагал мне посчитать до миллиона. От этого я его отговаривал, говорил ему, что это будет очень долго и мы не управимся до обеда. Его мама, моя сноха и моя жена, его бабушка решили, что Роману надо поправиться и жена всячески старалась его кормить повкуснее. Но Ромашка решительно всё отвергал и ел исключительно гречневую кашу, без всего, или иногда с молоком. Программа по «потолстению» Романа явно не получалась, от чего бабушка, супруга моя очень переживала.

Сидим мы с Ромашкой, как-то с утра, на лавочке в саду, весна, солнышко светит ласково, начинает пригревать землю. Роса с трав и цветов начала потихоньку испаряться, насыщая воздух ароматами, особенно люблю я аромат травы зубровка, семена которой я посеял у себя в саду. Когда-то, белорусский родственник жены, прислал ей семян в конверте, и мы посеяли их в саду, под яблонями. Вот они, перед нами, яблони, в белом цвету, птички-синички чирикают, по веткам яблонь скачут, жучков собирают, борются с вредителями, цветоедом, и пчёлы жужжат, по цветкам ползают, пасека у соседа рядом, нектар и пыльцу с цветков собирают и несут к себе в улей, свою детву кормить. Все делом заняты, и я с внуком тоже при делах, беседуем. Я прошу внука обратить внимание на все эти запахи, колорит картины природы, насекомых, а внучок задаёт мне вопросы, и как всегда неожиданные для меня. Вначале он меня спросил, дед, а зачем у террористов бороды, чтобы людей пугать, как Бармалей. Начинаю сочинять в уме, чего-нибудь похожее на правду, тяну с ответом. А ты откуда про них узнал, про террористов, спросил я его, по телевизору видел, ответил мне Роман. Сначала я ему сказал, что Бармалея бояться нечего, это сказочный герой и он тебя не обидит. А вот террористы, эти да, они много людей обижают и даже убивают тех, которые не хотят с ними жить вместе. А бороду им предписывает носить их религия террористическая, ваххабизм называется, понял? Понял, ответил мне Роман. Вроде я вывернулся. Следующий его вопрос чуть не свалил меня с лавочки, он меня спросил, дедушка, а что такое прелюбодейство. Стал я извиваться, как бы объясниться в рамках дозволенного. Ну это Ромыч, про пап и мам, если они часто ругаются и обижают или обманывают друг друга, это и есть прелюбодейство. А про прелюбодейство ты откуда узнал, опять я его спросил. У нас в группе, Ирина Васильевна рассказывала нам про Бога и его заповеди, в заповеди у Бога есть, "не прелюбодействуй". А ещё она нам сказала, что людей создал Бог по своему образу и подобию, Бог правда дедушка, на нас похож? Тут я начал ещё сильнее маневрировать, в общем то да, но есть нюансы, если ты будешь слушать, я тебе расскажу, про происхождение человека, но это будет не быстро, согласен, спросил я его, да дедушка, я очень этой проблемой заинтересовался, происхождением человека, расскажи.

Я повёл ему свой рассказ. Когда то, очень, очень давно, много миллиардов лет назад, на Земле не было вообще людей и даже жизни никакой не было. Тут Рома задал свой вопрос, а миллиард больше чем миллион, да, ответил я ему, миллиард больше миллиона в тысячу раз, миллиард это тысяча миллионов. Внук подумал и согласился, да дед, очень много. А чего было на Земле тогда, спросил он, слушай дальше и не перебивай меня, ответил я ему, а то я никогда тебе не расскажу, все вопросы потом, согласен, спросил я его, да дед согласен, ответил он мне, со вздохом сожаления, представив себе, какие муки ему придётся претерпеть за время рассказа. На Земле тогда, был только один океан из воды, и облака проплывали над океаном и проносились сильные штормы и ураганы. Когда Бог инспектировал планеты, которые вращались в Космосе, вокруг Солнца, Земля Богу очень понравилась, но не понравилось ему то, что в земном океане ничего не было кроме воды и камней, не было в океане жизни. И решил Бог дать Океану жизнь, для этого он, Бог бросил в океанскую воду «семена жизни» из космоса, которые в воде океанской стали расти, размножаться и соединяться в простейшие одноклеточные организмы. Так на Земле появились первые живые организмы, одноклеточные. Они тоже стали расти, размножаться и соединяться между собой в многоклеточные организмы, и забурлила вода в океане, как кипяток у бабушки в чугунке на печке. Стали эти первые живые организмы соединяться и развиваться во всякие морские организмы и растения, рыбы, водоросли. Увидал Бог, что стало им всем тесно жить в океане, стали они пожирать друг друга, и решил он создать на воде твердь, которую назвал землёй, чтобы было где слабым возможно спасаться от сильных. Некоторые морские организмы и рыбы, выползли на твердь земную, чтобы не быть сожранными в воде, и стали на ней жить, на земле. От них, кто стал жить на земле, произошли птицы и животные земные, из животных земных получились и обезьяны. Обезьяны получились животными с умом, но слабые физически, они часто становились добычей хищников. Научились обезьяны использовать свой ум для спасения жизней своих от хищников и так постепенно, из обезьян получились первые разумные существа, но ещё не люди. Когда ты шалишь и скачешь по квартире, тебя не зря бабушка называет "обезьяной", кроме того надо заниматься тебе и физкультурой, чтобы быть сильным. Все эти превращения происходили многие миллионы лет, пока получился «хомо сапиенс», что значит человек разумный. Разумное существо стало человеком, когда научилось изготавливать орудия труда, молотки, ножи и прочее и разводить огонь. Всё, что я тебе рассказываю, я прочитал в книжках, которые написали умные люди, учёные называются. И тебе надо читать много книг, чтобы стать умным и поступить в Университет. Я продолжил дальше свой рассказ, они, учёные, археологи много лет проводили всякие опыты, раскапывали везде землю, находили останки древних животных, людей, растений и так, постепенно, всё узнали, много они думали. Ученые, которые всё это изучили и придумали, написали всякие умные книжки, всему, что нашли, дали научные названия.

«Семена Жизни», которые бросил в воду Бог, ученые назвали «белки» и «ферменты». Самому Богу, ученые дали ещё имена всякие, Панкреатор, Создатель и много других имён. О том, что человек произошёл от обезьяны доказал один учёный из страны Англии, по фамилии Дарвин. И растения морские, водоросли тоже попали на твердь земную, на землю и из них, из этих водорослей, получились все деревья, трава и цветы на Земле. Весь этот процесс зарождения жизни и развития организмов и растений, учёные назвали «Биогенез».

Если ты задашь этот же вопрос бабушке, который ты задал мне, она конечно тебе изложит библейскую теорию происхождения жизни и человека на Земле, которую вам в группе рассказывала и воспитательница. Если коротко, или как вы сейчас говорите, короче, Бог сотворил мир за шесть дней, включая звёзды, небо и Землю, растения, птиц, животных и человека. Человека Бог сотворил на шестой, последний день творения, а седьмой день Бог заповедал отдыхать, то есть Бог повелел, шесть дней поработал, а седьмой день отдохни, что мы люди и выполняем до сих пор. То есть Бог сотворил человека в конце творения, предварительно создав все условия для его проживания на Земле, поэтому человека в Библии называют «венцом творения». Но под днём Бога надо понимать миллиард, то есть тысячу миллионов земных лет.

А ваша воспитательница, Ирина Васильевна, рассказывала вам в группе, церковную историю происхождения человека, то, что Бог создал Адама, по образу и подобию своему, а, чтобы Адама было кому ругать и присматривать за ним, Бог создал для него, из его ребра жену ему, Еву. От них, от Адама и Евы, произошли все люди и расплодились на Земле.

Как видишь, Роман, теорий происхождения жизни и человека на Земле много, но я придерживаюсь той, что я тебе рассказал первой, то есть, Бог нашёл Землю уже готовой принять «семена жизни», он их и принёс на Землю, а дальше всё пошло само собой, только процесс биогенеза длился миллиарды лет, до появления человека, как случайной боковой ветки в зарождении и развитии обезьяны. Так что Бог не похож на человека, как вам говорили, так как человек похож на обезьяну. Какой из себя Бог, на кого он похож, не знает никто.

А как точно дело было, сказать не может никто, так как эти теории, которые я тебе рассказал, придумали люди, учёные, которые сами живут на Земле недавно, только несколько последних сотен лет и про всё, что придумают, создают свои теории. Может, когда ты выучишься в университете и станешь учёным, тогда и ты создашь свою теорию происхождения жизни и человека на Земле, и много людей станут тебе верить. Как ты думаешь Роман. На мой вопрос Роман мне ответил, я дедушка хочу стать или пожарником, или банкиром, в учёные я не пойду. Это его желание меня заинтересовало. Почему ты хочешь стать пожарником, спросил я его, потому что, дедушка, ответил он мне, пожарные ездят по улице на большой красной машине, громко всем сигналят и моргают фонарями, и все им уступают дорогу, это мне понятно, согласился я с ним, это круто, как вы сейчас говорите. Тогда уж объясни, зачем тебе быть банкиром, спросил я его, опять, на что услышал ответ его, у банкира много денег, а зачем тебе много денег, мне стало интересно услышать его ответ, я дам их папе и маме, чтобы они не прелюбодействовали, чтобы они не ругались и не обижались друг на друга из-за денег, ответил он мне. Молодец Роман, похвалил я его, ты любишь родителей. Ладно Ромаша, не будем загадывать, кем ты станешь, жизнь покажет, а пока пойдём лучше обедать, слышь, бабушка нас зовёт, что мы с Ромой и сделали, шёл он весь задумавшийся, это меня радовало.

Пифагоровы штаны

Рассказ для детей о начале «геометрии» или «землемерии».

В начале лета, перебрались мы с супругой из города в деревенский дом жить, на природу. «Подкинули» нам и внуков на отдых, трёх мальчишек, два второклассника, Роман и Елисей и третий пятиклассник Арсений. Родители отдыхали от детей, а дети ещё более отдыхали от родителей, бабушка очень их баловала. Четвёртый наш внук, Кирилл, был уже студент, сдавал экзамены.

От ухода за фруктовым садом, от яблонь, с осени осталось много обрезанных сучьев, яблоням было уже под 30 лет, у некоторых стволы начали засыхать, древесины накопилось много. Из обрезанной древесины, что покрупнее, я заготавливал дрова для шашлычницы, мелкие ветки перерабатывал в щепу. Дров накопилось много, и продолжали добавляться, надо было использовать их не только на угли для шашлыка, что происходило у нас не часто, но и для ежедневного приготовления пищи. Приступил я к строительству летней варочной печи и кухни вокруг неё. С осени у меня был залит фундамент под печку, в виде плиты с армирующей сеткой, и приготовлен полнотелый красный кирпич для устройства печи.

Погода стояла прекрасная, светило солнце, было ещё не жарко, вокруг всё цвело и зеленело. Рядом с местом, где я расположился работать, цвели три куста японской айвы, с большими алыми бутонами. В кустах стоял гул от прилетающих и отлетающих пчёл с соседней пасеки, у них шла работа, они собирали с цветков нектар в желудочки и пыльцу на задние ножки в виде маленьких жёлтых комочков, от чего с трудом взлетали с бутонов, возвращаясь в ульи, отягощённые грузом. Я занимаюсь постройкой летней кухни и печки с учётом пчелиного маршрута, не пересекаю им маршрут их полёта, работаю и строю в стороне.

С утра по участку началась и беготня у внуков, к их компании присоединилась и соседская девчонка Настя, пятиклассница. Когда в школу не надо идти, детям не спится. Играли сначала в прятки, «бесились», как говорит моя супруга Надежда, потом перешли к постройке «штаба», где будут проходить их собрания-заседания. С этим они периодически подходили ко мне, просили то ножовку, то молоток, то верёвок. Всё я им это выдавал и делал и свои дела. Жена готовила в доме что-то вкусненькое, пекла блины и пончики, чтобы накормить эту команду «шкелетов», как она их звала, переживая за то, что как начали они расти, стали все худеть.

Я приготовил раствор из глины для печной кладки, кирпичи лежали рядом в стопе, под рукой, переносить их сюда из сарая помогала мне и «команда». Главное, надо было качественно заложить первые ряды кладки, выдержать прямые углы и параллельность сторон, чтобы всё было красиво. Обучал меня этому старик-печник, который строил русскую печь у меня в деревенском доме. Печь прекрасно готовила, особенно пироги и что-нибудь запекали в горшочках, чем сейчас и занималась жена. Но уходило много времени на протопку, разогрев печи и дрова хорошо расходовались. Вот и пришла необходимость построить летнюю варочную печку, с плитой и небольшой топкой для использования древесных отходов.

Как заложить прямые углы у печки, меня учил мастер-печник Фёдорыч, с двумя классами образования церковно-приходской школы.

Я взял три ровных рейки, обрезки от досок, разметил их на отрезки в соотношении 3, 4, 5, просверлил на их концах дырочки, чтобы не расщепились от скрепления их гвоздём и соединил, торчащие излишки реек отпилил, пришлось кричать в «штаб» чтобы временно принесли пилу. Принесли пилу всей любопытной «командой», стали смотреть, что я делаю. Стал я им показывать, как я делаю угольник для закладки прямых углов. Что такое «прямой угол» ответили мне и второклассники, они это уже знали. Стал я им показывать и рассказывать.

Делаем треугольник из трёх палок, размеченных по длине в соотношении 3,4,5. Потом я узнал в школе, что это треугольник Пифагора, внук Арсений, пятиклассник, сразу всем сообщил, «Пифагоровы штаны, которые во все стороны равны». Мальчишка он импульсивный, «артист», как я его называю, сдерживаться не может. Так назвали доказательство теоремы для прямоугольного треугольника, которая гласила, что квадрат гипотенузы, а это площадь, равен сумме двух квадратов его катетов, пояснил я. А что это такое за «штаны», объясни попросил я Арсения. Штаны во все стороны равны, повторил он мне. Я ему предложил, «а нарисовать на плите сможешь», и дал ему мел. Чертёж он сделал всё правильно, как в классе на доске учитель рисовал, парень он у нас отличник, но рассказать, что к чему уже не смог, подзабыл. Я им рассказал, что чертёж похож на штаны, поэтому теорему так и назвали. А строят эти «штаны» чтобы доказать основную теорему Пифагора, квадрат гипотенузы прямоугольного треугольника равен сумме квадратов его катетов. Но треугольник Пифагора чудесен тем, что мы знаем соотношения его сторон, две стороны, 3 и 4 единицы длины, катеты, и 5 единиц длины, гипотенуза, линия, соединяющая концы катетов. Такой треугольник легко построить из любых палок и этот треугольник имеет замечательные свойства, которые применяются в строительстве, в постройке стен домов, заборов для земельных участков и много где ещё. На это мне Арсений тут же возразил, «а когда папа с дядей Костей строили гараж у них был большой железный угольник. Я ему ответил, угольник большой строительный надо купить, он денег стоит, а на один раз я и свой сделаю, из реек.

Первое замечательное свойство «Пифагорова треугольника», угол образованный его катетами равен 90 градусов, его ещё называют прямым углом, и он составляет четверть круга, а катеты-линии, которые этот прямой угол образуют, называют перпендикулярными прямыми. Понятно, переспросил я обступивших меня ребят, спрашивая я смотрел на второклассников, старшие всё это уже проходили. Все подтвердили, «понятно», согласно кивали головами, второклассники уже знали по школе, что такое «прямой угол» и даже сказали, что он равен 90 градусов. Поэтому я и сделал это устройство, чтобы уложить кирпичи с правильными прямыми углами. Вот видите, я приложил свой самодельный угольник ко всем четырём углам, в двух местах для понимания постукал по кирпичам молотком, дал постучать и «народу», все это проделали с удовольствием, даже девочка Настя.

Второе замечательное свойство «Пифагорова треугольника», сейчас мы проверим самостоятельно. Если вы вырежете из плотной бумаги два «пифагоровых треугольника», при этом я достал из кармана пакет, с заранее нарезанными мною треугольниками Пифагора, и раздал каждому из присутствующих по десятку, осталось ещё и у меня. Если вы сложите два треугольника двумя разными не прямыми углами, посмотрите, что получится. Все на плите положили свои треугольники и стали складывать. Я у всех пятерых проверил, как они складывают углы, подсказал что углы должны быть разные. Когда всё закончили, я спросил, какой угол получился у вас из двух острых углов Пифагорова треугольника? Почти все ответили, «прямой». Значит продолжал я рассказ, Пифагор установил, что сумма углов в его прямоугольном треугольнике равна двум прямым углам, или 180 градусам, половине круга. Слово «градус» придумал не Пифагор, это слово более позднее, латинское и переводится на русский язык как «Шаг, ступенька». На мой вопрос понятно ли, все опять ответили дружным киванием головами, понятно. Смотрю «народ» у меня уже устал, потерял интерес к «беседе» и рвался в свой «штаб», пришлось объявить им перерыв, что они с радостью и сделали. Если кто из них проявит интерес и будет задавать мне вопросы, расскажу им дальше, подумалось мне и я продолжил заниматься своим делом, строительством варочной печи. Сделав фундамент и выложив четыре яруса топки и дымоходов, работы завершил до завтра, чтобы раствор затвердел.

Разговор «о Пифагоре» с внуками я продолжил уже перед ужином, пока баня топится, чтобы смыть дневную рабочую грязь с себя, а с ребятни их дневные загрязнения от беготни и лазания. Разговор продолжал я с ними недолго, вода в бане нагрелась быстро.

Если в катетах Пифагорова угольника укрепить вертикальные штырьки, а ось прямого угла вбить в палку, на которой расположен круг, разделённый на 360 градусов и с ориентировать его по сторонам света, то получится древний геодезический прибор для составления карты земной поверхности с нанесением на карту разных объектов, домов, деревьев, дорог, гор, русла рек и прочего.

Изобрёл такое умное устройство Пифагор. Был такой учёный в древней Греции, который жил там больше тысячи лет назад. Этот треугольник получил название «треугольник Пифагора». Взрослые дети сразу загалдели, мы знаем, знаем, «Пифагоровы штаны», мы в школе проходили. А самый «логик» из внуков Елисей задал «детский вопрос», а как все узнали про этого Пифагора»? раз он жил больше тысячи лет назад. Пришлось быстро соображать, чего ответить, но тут меня выручил крик бабушки из бани, «дети, в баню, мыться!», чему я очень обрадовался и пообещал рассказать о Пифагоре завтра.

Поведение мальчишек я уже изучил, слушают, всегда соглашаются с тем, что я им преподношу, но продолжают, убежав от меня, свою линию гнуть. Пример, жену младшего сына, вызвали в школу к её первокласснику, в конце учебного года, весной. Он устроил с мальчиками из своего класса хождение группой по коридору, мимо видеокамеры, которая передавала изображение коридора директору. Проходя мимо камеры, группа махала руками и кричала в видеокамеру, «привет директор». Допрашиваю внука, зачем это делали, ответ был, чтобы весело было, задаю следующий вопрос, кто это предложил, ответ был, не знаю, по тик-току кто-то увидел и предложил сделать нам. Мозги «прошивают» новому поколению как надо, с помощью интернета и мобильников.

Раньше слово несло ценность, знание, слово было написано на бумаге. Теперь слово электронное, несёт только рекламу и импульс действовать. Слово завлекает молодёжь туда, где их используют для наживы (трафик), рекламируют товары, разрушает индивидуальные черты. Как ответить на «детский вопрос», чтобы выглядело правдиво я так и не сообразил, да оно и не потребовалось, до следующего дня всё под забылось. К тому же, после бани перед сном, бабушка каждого заставляла прочитать вслух по русской сказке, чтобы за лето не разучились первоклассники читать.

О воде живой и мёртвой

Как-то летом, собрались у меня на даче в деревне все мои внуки, мальчишки, дети двоих моих сыновей. Два первоклассника, перед началом школьной жизни, Ромашик и Елисей, родители водят их пока, перед школой, в подготовительную группу в детском саду. Им там, в «подготовишке», много чего рассказывают. Их вопросы, ко мне и к бабушке, по рассказанному, в подготовительной группе, иногда ставят меня с женой в тупик, при формировании приемлемого ответа для них. Третий внук Сеня, 11 лет, перешёл в шестой класс. Этот уже «грамотный», за словом в «карман не лезет», говорит часто и без отдыха, на лету всё начинает «малькам» объяснять. Он у них за преподавателя, играет с ними «в школу», проводит с ними уроки, завёл для обоих дошколят, школьные тетради и дневники, в которые выставляет им оценки, за сделанные ими «ответы» на «уроках», пишет им замечания за поведение. Школу они устроили сами, в шалаше, который соорудили в саду, в разросшихся густо кустах жасмина. Если я не могу найти требуемого для меня инструмента в хозяйственном сарае, я иду искать его, к ним в штаб, так они называют свой шалаш. Четвёртый, самый старший внук Кирилл, студент технического университета, сдал сессию за второй курс и в деревне отсыпается, спит до 12-13 часов. Он в «авторитете» у младших, учит их игре на гитаре, 11 летнему Сене гитару родители подарили, он ей увлёкся и стал брать дополнительно уроки и по гитаре и дополнительно по вокалу. Вечерами, до проведения водных процедур перед сном, мы все собирались в общем зале на мансарде, устраивали вечерний концерт, «главрежем» которого выступала бабушка, она объявляла, какой сейчас будет номер, и кто выступает, после выступления, каждому артисту, бабушка напоминала о необходимости раскланиваться перед публикой. Номерами были танцы, в качестве таковых практиковался «хип-хоп», кроме этог исполнялась декламация стихов, песни, игра на гитаре. В этих концертах участвовал и я, читал любимые мной с юности стихи Сергея Есенина, публика воспринимала меня доброжелательно.

Уговорила меня как-то младшая группа, из трёх внуков, пойти на рыбалку. Встали пораньше, взяли мы удочки, набрали баночку червей, из навозной кучи, захватили, бутерброды, приготовленные с вечера бабушкой, и пошли на реку, которая протекала в километре от нашей деревни. Утро было солнечное, на небе ни облачка, день обещал быть жарким. Но в воздухе ещё стоял запах свежести, от выпавшей под утро росы, смочившей травы и цветы, идти по утренней прохладе было приятно. Шли мы по неширокой тропе, по окраинам засеянных зерновыми полей. Чибисов, которые обычно летали над полем, не было, видно отсиживались в перелесках, которые росли по окраинам полей. Зерновые на полях уже колосились, прошли мы мимо поля овса, посеянного в смеси с горохом, стручки гороха уже наметились, но внутри были без горошин. Мальчишки стали их, стручки, рвать и жевать. Я их остановил и объяснил, что этими стручками, которые в поле, они отравятся, так как эти поля опрыскивали ядохимикатами от сорняков и насекомых-вредителей. Мальчики всё поняли, прекратили рвать горох, выбросили что напихали в карманы. Через пять минут мы уже вышли на берег реки, и приступили к рыбной ловле в речной заводи. Поймали мы все вместе пять ратанов, сажали их в ведёрко с водой, рассчитывая их запустить на жительство в пруду, который у нас был рядом с деревенским домом. Клевало плохо, солнце поднималось в зенит, жара нарастала. Мальчишки от скуки начали развлекаться, бросать камни в воду, наткнулись на берегу на оставшееся стойбище туристов, замусоренное всяким хламом и бутылками. Кто-то из пацанов бросил бутылку в воду. Я дал общую команду всем закончить рыбалку и подойти ко мне. Собрал я всех на берегу, под старой ветлой, склонившей свои ветви до самой воды, здесь была тень и прохлада. Усадил мальчишек на валявшемся тут же брёвнышке и объявил им, что сейчас я расскажу им всю правду о воде, а после мы пойдём домой. Народ, мальчишки любознательный, хоть и ведут себя бесшабашно, поэтому замолкли и стали меня слушать. Я сразу пустил вход «тяжёлое оружие», заявив им, что вода самоё чудесное и таинственное вещество на Земле. Будущий шестиклассник уже кое-чего соображал в химии, а дошкольники тянулись за ним. Я им сразу сказал состав воды, вода мальчики, состоит из двух газов, из водорода и кислорода. Кислород находится в воздухе и этим кислородом мы с вами дышим. Водород, тоже газ, самый лёгкий газ на земле, им, водородом, в давние времена заполняли оболочки аэростатов и совершали на этих аэростатах воздушные перелёты, подобные тем, которые вы уже все совершили на самолётах со своими родителями, когда в их отпуск летали на курорты к тёплым морям. Молекула воды состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода, и из двух газов получилась жидкость, вот оно чудо. А люди, в это чудо бросают всякий мусор и хлам, не надо так делать, берегите воду, она источник жизни. Понятно я говорю, они дружно мне ответили, понятно дедушка, никогда не будем. Раз понятно, ответил я им, сейчас я вам до расскажу про воду, потом мы соберём весь мусор в кучу, на стойбище туристов, закроем его ветками, чтобы птицы не растаскивали, а завтра приедем сюда на велосипедах с лопатками, и мусор закопаем. Слушайте дальше.

Произошло это чудо на Земле, когда газ водород соединился с газом кислород, и получилась жидкая вода, много, много, миллионов лет назад. В те времена, на Земле был только океан воды, больше ничего, островов и материков не было, не было даже Луны, только светило Солнце, лучи которого нагревали океанскую воду. От этого нагревания на солнечной стороне и охлаждения воды на ночной стороне, стали возникать океанские течения. Постепенно, за многие, многие миллионы лет в воде зародилась жизнь и от этой жизни в океане произошла и вся жизнь на Земле, включая человека. Вода дала жизнь планете Земля, вода живая, не засоряйте её, не делайте её «мёртвой». Берегите живую воду, без живой воды на земле и человек погибнет.

Какие у вас вопросы будут ко мне, спросил я их, если вопросов нет давайте соберём мусор и пойдём домой, к бабушке на обед.

Первым задал вопрос Сеня, шестиклассник, он поддел меня спросив, а зачем тогда мы все убиваем воду, применяя её в смывных бачках для унитаза, двое малолеток тоже его поддержали. Я им объяснил, что то, что туалет, которым мы теперь пользуемся, называется «ватер-клозет», есть признак прогрессивного развития и цивилизованного общества. В деревнях у нас, в России, ещё много жителей, которые справляют нужду в туалетах с дыркой в полу и в яму под полом. А мы, в городе смываем человеческие фекалии водой, в канализацию. По канализации фекалии попадают на перекачки, которые перекачивают канализационные стоки на очистные станции. На этих станциях, фекалии отделяются от воды, и остаются на полях около станции перегнивать в удобрения, а вода обеззараживается и сбрасывается обратно в реки.

Поняли ребята, поняли, только нам не понятно, где нам тогда взять живой воды. Можно брать воду из глубоких артезианских колодцев. Лично я пользуюсь более простым способом, наливаю остывшей кипячёной воды в пластиковую бутылку и кладу её, бутылку, в морозильную камеру холодильника на ночь, а утром, вынимаю бутылку с замёрзшей водой из холодильника и ставлю бутылку в кухне на стол. Вода к обеду оттаивает и можно её пить, талая вода, самая живая вода на Земле. Советую и вам так же поступать, а теперь пошли в деревню, обедать пора. Что мы и сделали.

Пока мы шли до деревни, мальчики обещали мне никогда больше не делать воду "мёртвой" и что будут пить только талую "живую" воду, я их одобрительно поддерживал в этом их решении. Когда мы подошли к пруду у дома, мы выпустили рыбок из ведёрка в пруд. Это было сделано для бабушки, она любила, в свободную минутку, которых у неё было очень мало, посидеть на берегу пруда с удочкой. При этом она вспоминала, как её отец, бывший страстным рыболовом, брал иногда с собой на рыбалку свою дочку, девочку Надю. Бабушка уже стояла у ворот, поджидала нашу голодную ораву.

Чернобыль, чёрная полынь СССР

Собрались все внуки, включая и студента, ко мне на дачу, в середине лета, младших сдали на месяц родители. Днём, «мелкие», два первоклассника и один третьеклассник бегали по участку, лазали по огороду и ягодникам, в зарослях жасмина устроили себе «штаб», если чего у меня пропадает из инструмента в мастерской, я иду искать пропажу к ним в «штаб». Точно, там и нахожу или рядом. В «штабе», их обычно собиралось человек пять-шесть, вместе с соседскими мальчишками и одной бойкой соседской девчонкой, Ксюшей, которая была у них за начальника «штаба». День мальчишки провели в активной деятельности, бегали друг за другом, прятались по всем углам, играли в «пряталки», один был водящий, искал, остальные прятались, кто, где сможет. В этой компании всегда принимают участие и друзья, соседские дети, с нашей улицы.