скачать книгу бесплатно
Подобную структуру имеет и отделение психологии Ленинградского университета.
За 20 лет своего существования отделения психологии Московского и Ленинградского университетов подготовили значительное число квалифицированных специалистов. Отделение Московского университета подготовило 328 человек, отделение психологии Ленинградского университета – 313 человек. Из числа выпускников отделений психологии Московского и Ленинградского университетов 170 человек (110 человек в МГУ и 60 – в ЛГУ) защитили кандидатские диссертации, двое – получили степень доктора наук.
Кафедры психологии, стоящие во главе отделений, располагают высококвалифицированными кадрами, включающими в Московском университете – 5 докторов наук и 17 кандидатов наук, в Ленинградском университете – 6 профессоров, 6 доцентов и 10 кандидатов наук. Ведущими профессорами отделения психологии Московского университета являются проф. А.Н. Леонтьев, проф. А.Р. Лурия и проф. Е.Н. Соколов. В Ленинградском университете – проф. Б. Г. Ананьев, проф. В.Н. Мясищев и проф. Б. Ф. Ломов.
Общий научно-педагогический, вспомогательный и технический штат отделения психологии Московского университета составляет 70 человек, Ленинградского университета – 49 человек.
2. УЧЕБНАЯ РАБОТА
В настоящее время отделения психологии Московского и Ленинградского университетов работают в составе дневного и вечернего секторов, на которых обучается 414 студентов (248 – в МГУ и 166 – в ЛГУ). На отделении Ленинградского университета обучаются также и 134 студента-заочника.
Все эти отделения (дневное, вечернее и заочное) работают по учебному плану, включающему общефилософские, естественнонаучные, математические, общепсихологические и специальные дисциплины, в том числе и спецкурсы по новейшим направлениям (космическая психология, инженерная психология, психология и кибернетика, математическая I психология, социальная психология и т. п.). По основным дисциплинам лекционные курсы сопровождаются семинарскими и практическими занятиями. Большое место в обучении студентов занимает курс экспериментальной психологии, насчитывающий на дневном отделении 372 часа.
Со II курса студенты выполняют курсовые работы, подготавливающие их к серьезным исследованиям в качестве дипломных работ. СIII курса студенты выбирают специализацию.
Учебный процесс протекает в соответствии с учебными планами отделений в непосредственной связи с их научной деятельностью. Последнее, в первую очередь относится к спецкурсам, спецпрактикумам и дипломным работам. Большинство дипломных работ студентов отделений представляет научную ценность и используется в научных трудах кафедр. Многие дипломные работы получили высокие оценки (премии, медали и грамоты), лучшие работы публикуются в периодической печати и научных сборниках отделений. Студенты дневного и вечернего отделений объединены в психологические секции студенческих обществ Московского и Ленинградского университетов. На психологических отделениях обоих вузов педагогическая работа ведется наиболее квалифицированными силами кафедр.
Идейно-воспитательная работа среди студентов проводится на отделениях психологии Московского и Ленинградского университетов по линии основного учебного процесса, через СНО и через организацию прикрепленных преподавателей (кураторов). Куратор каждой группы работает по общему плану работы факультета, проводит тематические беседы, участвует в производственных и комсомольских собраниях студентов, посещает студенческие общежития, организует встречи с ведущими учеными психологической науки, знакомит с актуальными направлениями в психологии.
3. НАУЧНАЯ РАБОТА
За последнее пятилетие научная работа отделений получила широкое развитие.
Научно-исследовательская работа психологического отделения в Московском университете ведется в трех лабораториях и в группе программированного (управляемого) обучения.
Лаборатория инженерной психологии разрабатывает проблему оптимизации деятельности оператора в автоматических системах управления, а последнее время также и проблему управления движущимися системами. Работа этой лаборатории координируется Советом по кибернетике АН СССР и кооперирована с работой родственных лабораторий Министерства радиопромышленности, Ленинградского университета (Б. Ф. Ломов), Харьковского университета (П. И. Зинченко).
Продуктом этой научной кооперации явилась недавно опубликованная Московским университетом совместно с Комитетом радиоэлектроники СССР большая коллективная монография «Инженерная психология».
Лаборатория нейропсихологии (руководитель – проф. А.Р. Лурия) разрабатывает вопросы мозговой локализации психических функций, психологические методы диагностики очаговых поражений головного мозга и восстановления пострадавших психических функций. Итоги многолетней работы в этом направлении опубликованы в обширной монографии А. Р. Лурия, вышедшей в издательстве МГУ в 1962 году и получившей высокую оценку в научной прессе.
Лаборатория ощущений (психофизиологии и кибернетики), которой руководит проф. Е. Н. Соколов, в настоящее время разрабатывает проблему нервной модели стимула. Это исследование, проводимое на уровне нейрона, имеет не только важное теоретическое значение, но и является весьма актуальным с точки зрения задач технического моделирования сенсорных процессов.
Группа программированного (управляемого обучения) (руководители – Б. В. Гнеденко и Н. Ф. Талызина) разрабатывает теоретические основы управления процессом усвоения знаний и умений на материале обучения математике, языку и профессионального обучения (токарь широкого профиля). Последнее время в работе этой группы принимает участие и кафедра педагогики университета. Сотрудниками группы публикован ряд статей, излагающих итоги теоретических экспериментальных исследований, вышел в свет сборник учебных карт для обучения токарей и издан научный сборник «Программированное обучение».
Отделение психологии Ленинградского университета располагает тремя научно-исследовательскими лабораториями, ведущими работу по основным вопросам психологии.
Лаборатория инженерной (индустриальной) психологии (заведующий – проф. Б. Ф. Ломов) располагает хорошим оборудованием, имеет 42 научных сотрудника (из них 13 – по госбюджету и 29 – по хоздоговорам). Лаборатория разрабатывает актуальные вопросы приема и переработки информации и ведет исследования по психофизиологическим условиям кодирования информации, по оптимизации условий получения и переработки информации. Лаборатория опубликовала ряд ценных исследований, получивших широкое признание.
Лаборатория социальной психологии (заведующий – доцент Е. С. Кузьмин) ведет ряд тем по детальному изучению организации коллектива и взаимоотношений людей в коллективе и разрабатывает новые методы работы в этой сложной области.
Лаборатория комплексного изучения личности (заведующий – проф. Б. Г. Ананьев) ведет работу по корреляции данных, получаемых при физиологическом, психологическом и антропологическом изучении личности и разрабатывает новые пути комплексной диагностики личности в условиях отбора.
Отделение психологии опубликовало за годы своего существования свыше 300 научных работ, из которых следует отметить коллективную монографию Б. Г. Ананьева и его сотрудников «Осязание в процессах познания и труда» (1959), монографии Б.Г. Ананьева «Психология чувственного познания» (1960) и «Теория ощущений» (1961).
На основе обсуждения докладов профессоров А. Н. Леонтьева и Б. Г. Ананьева и содержания изложенной справки о работе кафедр психологии Московского и Ленинградского университетов коллегией Министерства высшего и среднего специального образования 28 мая 1965 года было принято решение «О состоянии работы кафедр психологии философского факультета Московского и Ленинградского университетов». В его постановляющей части предлагалось:
1. Принять к сведению доклады профессоров Леонтьева А. Н. и Ананьева Б. Г. о состоянии работы кафедр психологии философского факультета Московского и Ленинградского университетов.
2. Отмечая широкое развитие научной работы на кафедрах психоло – гии, поручить Главному управлению университетов, экономических и юридических вузов совместно с планово-финансовым управлением представить руководству Министерства предложения:
а) об организации в Московском и Ленинградском университетах факультетов психологии;
б) о реорганизации кафедры психологии Московского государствен – ного университета в кафедру общей и прикладной психологии и кафедру нейропсихологии и nатоnсихологии;
в) об увеличении плана приема студентов, начиная с 1966 года, на специальность «Психология».
3. Утвердить в установленном порядке существующие научные лаборатории отделений психологии Московского и Ленинградского университетов.
4. Считать основными направлениями в научной работе отделений психологии следующие: общая психология, инженерная психология, нейропсихология и патопсихология личности, социальная психология, программированное (управляемое) обучение.
Решение коллегии Министерства высшего и среднего специального образования нашло свое отражение в Приказе министра высшего и среднего специального образования РСФСР от 6 декабря 1965 г. под № 628[7 - [Документ воспроизводится полностью по копии оригинала]]:
ПРИКАЗ МИНИСТРА ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РСФСР
От 6 декабря 1965 г. № 628
Об организации факультетов психологии в Московском и Ленинградском государственных университетах
В целях дальнейшего развития научно-исследовательских работ в области психологии, а также для улучшения подготовки психологов и в соответствии с решением коллегии Министерства от 28 мая 1965 года.
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Организовать с 1 сентября 1966 г. в Московском и Ленинградском государственных университетах факультеты психологии.
2. Утвердить структуру факультетов согласно приложениям № 1 и№ 2.
3. Главному управлению университетов, экономических и юридических вузов (т. Пилипенко) и Планово-финансовому управлению (т. Карпову):
а) установить, начиная с 1966 г. план приема по специальности «Психология»:
– в Московском государственном университете
дневное отделение – 50 человек вечернее отделение – 25 человек
– в Ленинградском государственном университете
дневное отделение – 50 человек вечернее отделение – 25 человек заочное отделение – 25 человек
б) рассмотреть вопрос о выделении дополнительных штатов учебно-вспомогательного персонала для вновь организуемых факультетов.
4. Ректорам Московского и Ленинградского университетов:
а) установить штаты профессорско-преподавательского состава факультетам психологии в соответствии с объемом работы и в пределах штатов, утвержденных университету;
б) выделить факультетам необходимые ассигнования для оборудования лабораторий и кабинетов.
5. Главному управлению снабжения материалами и оборудованием (т. Быкову) принять меры по обеспечению факультетов психологии необходимым оборудованием по заявкам Московского и Ленинградского университетов.
6. Внести соответствующие изменения в уставы университетов.
Подпись: Б. Столетов
Приложение № 1
к приказу министра высшего и среднего специального образования РСФСР от 6 декабря 1965 г. № 628
СТРУКТУРА
факультета психологии Московского государственного университета
Наименование факультетов и отделений: факультет психологии:
а) дневное отделение,
б) вечернее отделение.
Наименования кафедр:
общей и прикладной психологии, психофизиологии и нейропсихологии, педагогики и педагогической психологии.
Наименование лабораторий и кабинетов: психофизиологии ощущений, инженерной психологии, нейропсихологии, генетической психологии, программированного (управляемого) обучения, кабинет педагогики и вспомогательная электрорадиомеханическая мастерская.
Приложение № 2
к приказу министра высшего и среднего специального образования РСФСР от 6 декабря 1965 г. № 628
СТРУКТУРА
факультета психологии Ленинградского государственного университета
Наименование факультетов и отделений: факультет психологии:
а) дневное отделение,
б) вечернее отделение,
в) заочное отделение.
Наименования кафедр:
общей психологии,
эргономики и инженерной психологии, педагогики и педагогической психологии.
Наименования лабораторий и кабинетов: инженерной психологии, социальной психологии, дифференциальной психологии и антропологии, программированного обучения, кабинет педагогики и вспомогательная электрорадиомеханическая мастерская.
Факультет психологии Ленинградского государственного университета был открыт в 1966 г. 21 мая 1966 г. как исполнение приказа Министра высшего и среднего специального образования РСФСР от 6 декабря 1965 г. был издан приказ Ректора ЛГУ об организации в университете факультета психологии. Основу нового факультета составили три кафедры – кафедра общей психологии, кафедра эргономики и инженерной психологии и кафедра педагогики и педагогической психологии.
Кафедра общей психологии была открыта на философском факультете Ленинградского государственного университета в 1944 году и стала фактической основой будущего факультета психологии.
В состав кафедры общей психологии в 1966 / 1967 учебном году входили:
Ананьев Борис Герасимович, профессор, доктор педагогических наук. Ярмоленко Августа Викторовна, профессор, доктор педагогических наук. Тих Нина Александровна, профессор, доктор биологических наук.
Мясищев Владимир Николаевич, профессор (по совместительству), доктор медицинских наук.
Немчин Тигран Анатольевич, доцент (по совместительству), кандидат медицинских наук.
Кузьмин Евгений Сергеевич, доцент, кандидат педагогических наук. Бодалев Алексей Александрович, профессор, доктор педагогических наук. Александрова Мария Даниловна, доцент, кандидат педагогических наук. Палей Иосиф Маркович, доцент, кандидат педагогических наук.
Карвасарский Борис Дмитриевич, доцент (по совместительству), кандидат медицинских наук.
Андреева Валентина Николаевна, старший преподаватель, кандидат педагогических наук.
Грищенко Нина Альбертовна, ассистент, кандидат педагогических наук. Лисенкова Валентина Петровна, ассистент, кандидат педагогических наук.
Акинщикова Галина Ивановна, ассистент, кандидат педагогических наук. Веккер Лев Маркович, профессор, доктор педагогических наук.
Рыбалко Елена Федоровна, доцент, кандидат педагогических наук.
Кафедра педагогики существовала в Университете с 1851 года и с самого своего основания имела общеуниверситетский статус: курсы педагогики читались на всех существовавших тогда факультетах университета. Этот межфакультетский статус кафедра педагогики сохраняет все время своего существования. С момента организации факультета психологии кафедра педагогики меняет свое название и становится кафедрой педагогики и педагогической психологии.
В состав кафедры педагогики в 1966 / 1967 учебном году входили:
Самарин Юрий Александрович, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой.
Кузьмина Нина Васильевна, доктор педагогических наук, профессор. Толль Борис Христофорович, доцент, кандидат педагогических наук. Горцевский Александр Андреевич, доцент, кандидат педагогических наук. Кисельгоф Семен Израилевич, доцент, кандидат педагогических наук. Урклин Иван Андреевич, доцент, кандидат педагогических наук.
Вдовина Надежда Романовна, доцент, кандидат педагогических наук. Эсаулов Анатолий Федорович, доцент, кандидат педагогических наук. Гомельский Илья Иосифович, старший преподаватель.
Зейлигер-Рубинштейн Евгения Иосифовна, доктор педагогических наук, профессор-консультант.
Кафедра эргономики и инженерной психологии была открыта в 1966 году при создании факультета, и в ее состав в 1966 / 1967 учебном году входили:
Ломов Борис Федорович, профессор, доктор педагогических наук.
Крылов Альберт Александрович, доцент, кандидат педагогических наук.
Ильин Евгений Павлович, доцент, кандидат биологических наук.
Дмитриева Мая Андреевна, старший преподаватель, кандидат педагогических наук.
Суходольский Геннадий Владимирович, ассистент.
Ганзен Владимир Александрович, ассистент, кандидат педагогических наук.
Гайда Вернер Карлович, ассистент.
