Городская ведьма

Саша Кац

Городская ведьма

1 Глава

Скользящий в ночи.

Я вернулась в школу после долгих летних каникул, но теперь всё иначе… Теперь я учусь в совершенно новой школе. Представляете?! У меня стучит сердце быстрее каждый раз, когда думаю об этом. Ведь я социофоб. Даже мысль о том, что придется знакомиться с новыми людьми, вызывает волнение и страх перед неизвестностью… Но мама рядом, она успокаивает меня, гладит по голове и улыбается искренне, стараясь передать уверенность и поддержку.

Мама: – Не бойся, всё получится! – Голос мамы был спокойный и нежный.

И вот настал тот самый первый день школы… Это была линейка. Обычно такое событие наполнено радостью и восторгом, но мои эмоции были совсем иными. Мне казалось, что вокруг тысячи глаз смотрят именно на меня, шепчутся и смеются над моей неловкостью. Но увидев, что некоторые ребята также волнуются, как и я, меня это сильно успокоило, даже легче дышать стало, что я не одна такая.

Так прошел мой первый школьный день в новой школе. Эмоций было много, переживаний ещё больше, но теперь я знаю, что не одна волнуюсь перед каким-либо событием. Брякнувшись на кровать, я мгновенно отключилась. Но вдруг внезапное ощущение чьего-то присутствия заставило меня резко проснуться. Сердце бешено забилось, дыхание перехватило. Казалось, кто-то прошмыгнул мимо меня. Я лежала неподвижно, прислушиваясь к темноте комнаты, напрягая слух, надеясь услышать хотя бы шорох. Но тишина стояла гробовая. Голова закружилась от напряжения и страха, мысли путались и перемешивались, рождая жутковатые образы и тревожные догадки. Не выдержав, я встала и пошла к маме в комнату. Тихонько открыв дверь, увидела её мирно спящей на кровати. Тишина царила в комнате. Но даже вид мамы не смог окончательно развеять моё беспокойство.

Вернувшись назад, я снова легла, уставившись в потолок, пытаясь уговорить себя расслабиться и заснуть вновь, но воображение рисовало картины загадочных существ, скользящих в ночи. Сон ушёл куда-то далеко, оставив меня бодрствовать в беспокойстве и тревоге. Мысленно повторяя себе, что ничего страшного не произошло, я наконец закрыла глаза.

2 Глава

Наследственность.

Утро встретило меня тяжёлым чувством усталости и слабости. Ночь прошла беспокойно, кружилась голова, тревога не покидала меня ни на минуту. Когда зашла на кухню позавтракать, решила поговорить с мамой о своём состоянии.

Я: – Мам, – обратилась я к ней, держась рукой за голову, – я плохо спала, испытывала странные ощущения, как будто кто-то рядом прошёл очень быстро.

Она внимательно взглянула на меня, положив чашку кофе на столик.

Мама: – Доченька, знаешь, твоя бабушка рассказывала мне историю о твоей тёте Сабине, – заговорила мама медленно, приглаживая волосы руками. – Она обладала особым даром видеть скрытое от остальных, воспринимать необычные вещи. Твоя тётушка почти не спала по ночам, обычно снились кошмары, старалась ночью не спать, зато днём она прекрасно высыпалась. Странно, правда?

От услышанного у меня похолодели пальцы рук, сердце начало учащенно биться. Неужели я унаследовала этот таинственный дар? Возможно ли такое?

Я: – Ой, мам, это ужасно, – вырвалось у меня невольно. – Что мне делать, если это действительно так?

Мама: – Послушай, дочь, – спокойно произнесла мама, присаживаясь рядом. – Если это действительно особый дар, то он принадлежит тебе, и только тебе решать, как с ним обращаться. Никто не сможет сделать это за тебя. Нужно признать его существование. Разобраться тебе нужно самой.

После завтрака я нерешительно осмотрелась по сторонам, ощущая странную смесь эмоций внутри. Быстро собрав необходимые учебники и тетради, я застегнула рюкзак и направилась к выходу.

3 Глава

Нити.

Вот я уже стою возле двери класса, ожидая звонка. Внутренняя тревога и волнение не покидают меня. Ещё недавно жизнь казалась вполне обычной, размеренной, но события последних дней перевернули всё вверх ногами. Звонок резко ударил по барабанным перепонкам, заставив всех учеников поспешно зайти в класс и занять места за партами. Я пробралась сквозь ряды детей, чувствуя, как моя сумка бьет по ногам, пока я искала своё привычное место возле окна.

Учительница: – Дети, познакомьтесь с новым учеником, по имени Дэри. Он теперь учится здесь! – сказала учительница, её голос звучал мягко и уверенно.

Дэри нерешительно вошел в класс, держась одной рукой за ранец, будто боялся отпустить этот единственный островок спокойствия среди океана незнакомых лиц. Его глаза были опущены вниз, казалось, он внимательно изучает рисунок линолеума, стараясь избегать чужих взглядов.

Класс откликнулся короткими возгласами одобрения, но никто особо не выделялся. Все переглядывались, ожидая реакции.

Учительница: – Ты можешь выбрать любое свободное место, Дэри.

Нервно взглянув вокруг, мальчик начал осторожно продвигаться вперёд, поглаживая пальцами застёжку своего ранца. Его движения казались такими осторожными, будто каждая деталь класса представляла собой неизведанный лабиринт. Взгляд скользнул вдоль рядов, остановился на свободных местах. Одно из них оказалось прямо за моей спиной. Он слегка нахмурился, задумался, потом сделал глубокий вдох и решительно подошел ближе. Остановившись перед моим столом, задержал дыхание, посмотрел сначала на меня, потом опять на пустое место сзади.

Я наблюдала за ним краем глаза, ощущая странное волнение. Что-то в нём напомнило мне саму себя – тот самый страх перед неизвестностью и стремление спрятаться подальше от посторонних глаз.

Наконец, взяв инициативу в свои руки, Дэри осторожно опустился на свободный стул. Глаза вновь потухли, плечи напряглись, будто готовились выдержать какой-то невидимый груз, устроившись поудобней, стал слушать учителя.

Спустя какое-то время, прозвенел звонок, нарушив спокойствие учебного процесса громким и резким звуком. Кабинет сразу преобразился: тела ожили, стулья засвистели, портфели захлопнулись, создавая атмосферу конца урока. Дверь кабинета захлопнулась за последними учениками, оставив пустоту и тишину.