скачать книгу бесплатно
Английский за 62 дня
Евгений Русс
Курс 62 урока за 62 дня предназначен как для пользователя начального уровня, который уже прослушал курс средней школы, так и для новичка, желающего научиться думать на английском языке и свободно разговаривать уже через два месяца обучения. В учебнике даны основные правила грамматики. Новая методика пересказа активных диалогов позволит легко и грамотно выражать свои мысли на английском языке. Чтобы с лёгкостью говорить на английском, даже с небольшим запасом слов, необходимо думать на английском. И этот учебник заставит вас думать на английском.
Евгений Русс
Английский за 62 дня
Предисловие автора
Курс "62 урока за 62 дня" рассчитан как на пользователя начального уровня, который уже прослушал курс средней школы, так и на новичка, желающего научиться думать на английском языке и свободно разговаривать уже через два месяца обучения. Уроки построены в форме активных диалогов на различные темы с усложнением материала. В каждом уроке появляются новые слова. Под текстом имеется словарик. Каждое слово имеет транскрипцию.
В учебнике даны основные правила языка и основы письменности. Новая методика пересказа активных диалогов позволит легко и грамотно выражать свои мысли на английском языке. Данный учебник разбит на темы, и если у вас недостаточно времени для изучения языка, то он послужит вам хорошим разговорником.
Обязательно пересказывайте наизусть каждый урок по мере обучения. Это заставит вас думать на английском, и через некоторое время вы к своему удивлению обнаружите, что вы достаточно бегло и грамотно говорите на английском языке.
Чтобы с лёгкостью говорить на английском, даже с небольшим запасом слов, необходимо думать на английском. И этот учебник заставит вас думать на английском.
В конце учебника будут даны особые рекомендации как начать думать на английском языке.
Алфавит
Транскрипция
Транскрипция английских букв и звуков
Урок 1. Осторожно!
1. – Стой, Чарли! Красный! Светофор красный!
2. – Это не красный цвет, Барак, это зелёный! Ты слепой?
3. – Я не слепой, Чарли. Я вижу!
4. – Осторожно, Барак! Зелёный автомобиль! Нет! Это большой жёлтый автомобиль!
5. – Это ни зелёный, ни жёлтый. Он оранжевый.
Урок |’l?s(?)n| lesson
Один |w?n| one
Первый |f?:st| first
Стой |st?p| stop
Осторожно |’k?:?(?)n| caution
Автомобиль |k?:| car
Движение транспорта |’traf?k| traffic
Свет |l??t| light
Светофор – traffic light
Слепой |bl??nd| blind
Это |?t| it
Большой |b??| big
Нет |n??| no
Не |n?t| not
Ни |’n????| neither, |n?:(r)| nor
Чёрный |blak| black
Белый |w??t| white
Красный |red| red
Жёлтый |’j?l??| yellow
Зелёный |?ri:n| green
Синий |blu:| blue
Оранжевый |’?r?n(d)?| orange
Пурпурный |’p?:p(?)l| purple
Фиолетовый |’v???l?t| violet
Тетрадь |’n??tb?k| notebook
Пожар, огонь, пламя |’fa??| fire
Lesson 1. Caution!
1. – Stop, Charley! The red! The traffic light is red!
– It is not red color, it is green! Are you blind?
3. – I'm not blind, Charley! I see!
4. – Caution, Barack! A green car! No! This is a big yellow car!
5. – It is neither green nor yellow. He is orange.
Лекция
Как правило, "nor" идет после "neither" в том же предложении по модели "neither A nor B." Данная конструкция "neither/nor" образует аналог русской модели "ни… ни…". В этой модели информация, представленная первым из терминов, тем или иным образом относится и ко второму термину.
Урок 2. Город
1. – Смотри, Сара! Город! Этого нет на моей карте!
– Это хорошая карта?
– Я не уверен, что это хорошая карта. Это плохая карта, я уверен!
– Откуда такая уверенность?
2. – Стой, Сара! Смотри! Это кафе? – Да, это хорошее кафе! Я рада!
– Будь осторожен, Билл! Это туман! – Я не слепой, Сара!
Смотри |l?k| look
Город |’s?ti| city
В (нахождение в пределах или внутри чего-либо) |?n| in
В (направление или движение внутрь) |’?nt?| into
Внутри |,?n’sa?d| inside
Снаружи |,a?t’sa’?d| outside
На (направление, местонахождение) |?n| on
Под |’?nd?| under
Мой, моя |ma?| my
Карта |m?p| map
Хороший |??d| good
Плохая |b?d| bad
Это |?t| it
Уверенный |???| sure
Такой, такая |s?t?| such
Где |w?:| where
Из, от |fr?m| from
Делает |d?z| does
Уверенность |’k?nf?d(?)ns| confidence
Кафе |’kafe?| cafe
Рад |?l?d| glad
Да |jes| yes
Туман |f??| fog
Два |’tu:| two
Второй |’s?k(?)nd second|
Учиться |tu: ‘st?di| to study
Будь осторожен |bi ‘k?:f?l| be careful
Есть, является |?z| is
Приходить |k?m| come
Делать |du:| do
Lesson 2. A city
1. – Look, Sarah! A city! This is not on my map!
– Is this a good map?
– I'm not sure that this is a good map. This is a bad map, I'm sure!
– Where does such confidence come from?
2. – Stop, Sarah! Look! Is it a cafe? – Yes, it is a good cafe! I'm glad!
– Be careful, Bill! It is fog! – I'm not blind, Sarah!
Урок 3. Вопросительные предложения
Вопросительные предложения в любом языке подразумевают вопросительную интонацию. Именно интонация и служит созданием вопросов в русском языке. В английском языке одной интонацией не обойтись и вопросительные предложения отличаются от повествовательных своей конструкцией. Большинство из них характеризуются инверсией, то есть обратным порядком слов (часть сказуемого ставится перед подлежащим, а не наоборот). В некоторых случаях употребляется вспомогательный глагол "to do". В письме, в конце вопросительного предложения ставится вопросительный знак. Вопросы, выраженные только интонацией, употребляются только в фамильярном обращении. Пример: Я прав – I am right. Я прав? – Am I right?
Возможно создание вопросительного предложения из утвердительного, с добавлением в конце предложения слова или сочетания слов в значении "не так ли", "верно". Разделительные вопросы задаются с целью получения дополнительного подтверждения какой-либо информации. Важно отметить, что разделительные вопросы состоят из двух частей: повествовательного предложения и краткого вопроса.
