скачать книгу бесплатно
б) разбор данных по вопросам
У: – что принесли Саша и Оля?
у: – Морковки.
У: – Сколько морковок принес Саша?
у: – 6 морковок.
У: – Сколько морковок принесла Оля?
у: – 4 морковки.
У: – Что сказано о морковках, которые принесли Саша и Оля?
у: – Что 8 морковок они отдали кроликам.
У: – Что требуется узнать в задаче?
у: – Сколько морковок осталось.
в) Повторение задачи.
У: – повторите задачу.
3. Разбор решения задачи
У: – Что требуется узнать в задаче?
у: – Сколько морковок осталось.
У: – Можем ли мы сразу найти, сколько морковок осталось?
у: – Нет.
У: – Почему?
у: – Потому что мы не знаем, сколько всего было морковок.
У: – А можем ли мы узнать, сколько всего было морковок
у: – Можем.
У: – Почему?
у: – Потому что нам известно, что Саша принес 6 морковок, а Оля 4 морковки.
4. Составление плана
У: – Что мы узнаем в 1-м действии?
у: – Сколько всего было морковок.
У: – Что мы узнаем во 2-м действии?
у: – Сколько морковок осталось после того, как отдали кроликам.
5. Решение задачи
У: – Как мы узнаем, сколько всего было морковок?
у: – 1) 6 + 4 = 10 (м.)
У: – Как мы узнаем, сколько осталось морковок?
у: – 2) 10 – 8 = 2 (м.)
Ответ: осталось 2 морковки.
Было – 6 м. и 4 м.
Отдали – 8 м.
Осталось – ?
Классная работа
Задача №2, стр. 94 (1 класс)
Было
Отдали
Осталось
К. – 5 ф.
6 ф.
?
З. – 3 ф.
Решение:
1) 5 + 3 = 8 (ф.)
2) 8 – 6 = 2 (ф.)
Ответ: осталось 2 флажка.
Д/з: №1 стр.95. Конверт стоит 6 руб, а открытка на 1 руб дешевле. Сколько стоят конверт и открытка вместе?
23 февраля
Домашняя работа
Задача №1, стр.95 (1 класс)
1. Знакомство с условием задачи
а) словарная работа
б) чтение задачи учителем, учащимся.
2. Работа по усвоению условия задачи
а) составление краткой записи
К. – 6 к.
О. – ? на 1 к. дешевле
?
б) разбор данных по вопросам
У: – О чем говорится в задаче
у: – О конверте и открытке?
У: – Сколько стоит конверт?
у: – 6 копеек.
У: – А известно ли, сколько стоит открытка?
у: – Нет.
У: – А что сказано об открытке?
у: – Что открытка стоит на 1 копейку дешевле.
У: – Что требуется узнать в задаче?
у: – Сколько стоят конверт открытка вместе.
в) Повторение задачи.
У: – Повторите задачу.
3. Разбор решения задачи
У: – Что требуется узнать в задаче?
у: – Сколько стоят конверт и открытка вместе.
У: – Можем ли мы сразу узнать, сколько стоят конверт и открытка вместе?
у: – Нет.
У: – Почему?
у: – Потому что мы не знаем, сколько стоит открытка.
У: – А можем ли мы сразу узнать, сколько стоит открытка?
у: – Можем.
У: – Почему?
у: – Потому что в задаче сказано, что конверт стоит 6 копеек, а открытка на 1 копейку дешевле.
4. Составление плана
У: – Что мы узнаем в 1-м действии?
у: – Сколько стоит открытка.
У: – Что мы узнаем во 2-м действии?
у: – Сколько стоят конверт и открытка вместе.
5. Решение задачи.
У: – Как мы узнаем, сколько стоит открытка?
у: – 1) 6 – 1 = 5 (к.)
У: – Как мы узнаем, сколько стоят конверт и открытка вместе?
у: – 2) 6 + 5 = 11 (к.)
Ответ: конверт и открытка стоят 11 копеек.
Классная работа
Место и роль текстовых задач в начальном курсе математики
