скачать книгу бесплатно
–Удивил?
–Не то слово! Но я не понимаю, что это значит?
–Очень просто. Ты должна сделать выбор.
–Ты так говорил мне во сне.
–Да, да, я помню.
–Быть роковой женщиной или просто счастливой и любимой?
–Ну наконец-то! Я думал, что придётся сидеть тут до утра. Я не мог давать тебе подсказок, ты должна была догадаться сама.
–Не слишком ли серьезная тема для трех ночи?
–Уже 4.
–Я не могу подумать?
–Да, но не долго. Я знаю, что у тебя есть ответ. Ты приняла решение, только до конца не осознала его.
–Я поняла, что даже самых красивых и любящих предают. Любить опасно, ты становишься слишком уязвим. Да, ты прав Лео, я приняла решение-не любить.
Аня открыла глаза, за окном светало. «Неужели опять сон? Два сна в одном. А так казалось все реальным. Конечно сон, иначе бы я всех перебудила, пока одевалась. Сколько времени интересно? Шесть тридцать? Еще 5 минут…».
Аня резко открыла глаза. Она находилась в школе, пред ней стоял Леонардо.
–Я уже перестаю понимать, где сон, а где явь. И сколько времени?
–Без пятнадцати семь, засоня.
–Ты меня телепортировал в школу в пижаме и тапках?
–Ну почему-же. Выглядишь ты очень даже ничего.
Перед Аней возникло зеркало.
–Ого! Да ты постарался Лео! Хоть под венец.
Леонардо улыбнулся:
–Хотел сделать твое пробуждение приятным.
–И это тебе удалось. У нас не иначе как не обычный день предстоит?
–У нас все дни не обычные. Ты разве не заметила? Сегодня начнем обучение с развития твоей интуиции, чтобы ты безошибочно могла определить, где правда, а где нет, с кем общаться, а с кем не стоит. Она точно тебя никогда не подведет. Ты будешь чувствовать человека и даже знать ход его мыслей.
–Ого! Как в школе разведчиков!
–Вся жизнь – это своего рода разведка. И лучше опираться не на логику, а развивать внутреннее чутье, оно никогда не подведет. Запомни, первая мысль, она всегда правильная. А первое впечатление человек производит за несколько секунд, и его потом невозможно изменить.
–Зачем же мы тогда изучаем логику?
–Логика важна, но как вещь вспомогательная. Но, во-первых, всегда интуиция, или шестое чувство, как ее иногда называют.
–Как будем ее развивать?
–Очень просто. Как обычно на практике. Тренировками! Леди, я приглашаю вас в интеллектуальный спортзал.
Аня вошла в комнату с табличкой «Физика». Внутри парт и обычных приборов для опытов не оказалось, пустое пространство. На полу коврики и белый экран на стене. Экран замелькал, и молодая дама начала преподавать, обращаясь напрямую к Ане:
–Анечка, привет. Рада познакомиться с тобой!
–Я тоже-поприветствовала ее Аня.
–Сейчас ты увидишь милого и симпатичного зверька. – В помещении тут-же появился кот породы британец серого цвета.
–Тебе нравится?
Аня любила кошек, британцев особенно, важные и мягкие как плюшевые мишки. Она подозвала кота:
–Кис-кис-кис. -Кот сидел в стороне и жмурился.
–Тебе нужно подружиться с Рафиком.
–Кота зовут Рафик? Хорошо.
–Рафик, кис-кис-кис. Только я не пойму, при чем тут уроки интуиции?
–Для развития этого чувства нужно уметь дружить с кошками. Кошки-самый приятный учитель, но и капризный. Знаю, кошек ты любишь, но они тебя не очень жалуют. Постарайся понять, что нравится этому милому зверьку и вызывает у него симпатию. Как погладить мурлыку. Почувствуй, что кот сейчас к тебе испытывает.
Аня посмотрела на кота:
–Он кажется мне настороженным. И не сильно хочет знакомиться со мной.
–Я оставляю вас наедине.-и девушка исчезла с экрана.
–Ну что, Рафик, видно, что ты очень важный кот и не побежишь сразу знакомиться.
Вот так урок! Сколько загадочности и тут на тебе кот с потолка свалился!
Рафик сидел и умывался лапкой. Аня подошла к коту, тот внимательно на нее посмотрел. Хотела погладить, но он убежал в другой угол. «И сколько же мне за тобой гоняться? Я никогда ни за кем не бегала, а тут добиваюсь расположения кота. Мои прежние одноклассники со смеху бы катались. И сколько же это будет продолжаться?»
Экран снова на минуту засветился:
–Пока Рафик не будет мурлыкать от твоих поглаживаний.
–Похоже Рафик самый вредный кот!
–Милейшее, добрейшее создание. -и экран снова погас. Аня пыталась погладить кота, но тот умудрялся все время от нее улизнуть.
«Что не так?»-Аня села по-турецки посреди зала. «Ты думаешь только о себе, у тебя ты на первом месте»-прозвучал внутренний голос.
«Я не могу читать мысли кота».
«К тому-же ты считаешь его врединой. Он это чувствует и ведет себя как вредина».
«Час от часу не легче».
«Подумай, что ему нравится».
«Ну…наверное, играть. Так, а где же я возьму игрушку? И какую? Вот бы большое, птичье перо…О, так вот же оно! В уголке лежит. Да еще красивое какое! Павлинье. Откуда взялось?»-и тут Аня поймала себя на мысли, что минуту назад думала именно о павлиньем пере.
«Неужели так быстро материализовалась?»-Ане стало не много не по себе.
Тем временем Рафик тоже заметил перо и явно им заинтересовался.
–Рафик, иди ко мне, поиграем. -голос Ани звучал ласково и нежно. Кот с минуту поколебался и пошел навстречу. Ане так понравилось быстрое превращение мысли в реальность. Она была счастлива как ребенок. И как ребенок начала играть с котом и весело смеяться. Рафику явно нравилось играть и Анино настроение.
Потом Аня гладила шерстку кота и ласково приговаривала:
–Какой ты красивый, какая у тебя мягкая и густая шерстка, а какие огромные глазки! Ты очень, очень, очень милый кот.-Рафик млел от поглаживаний и довольно мурлыкал. А Ане действительно понравилась густая и шелковистая шерстка кота, и она была готова гладить ее часами.
Она забыла, что была на уроке. Напомнил об этом вспыхнувший снова экран:
–Анечка, ты умница. А говорила, что Рафик вредина.
–Ой, я и забыла, что на уроке. -улыбнулась Аня.
–Ты справилась. Рафику нравится твое общество. А теперь, я хочу, чтобы ты сделала вывод и поняла, как ты достигла результата.
–Ну… трудно сказать. Сначала я думала, что Рафик вредный и у меня ничего не получалось. Потом, я обрадовалась, что в пустой комнате появилось вот это павлинье перо.
–Так, правильно мыслишь.
–Ну не знаю, может быть, мое состояние радости передалось коту?
–Точно! Молодечек. И более того, твой голос стал милым, нежным и ласковым. И Рафик к тебе с удовольствием пошел. Запомни, главное радость, исходящая от тебя и интонация твоего голоса. Искреннее восхищение. Потренируешься на кошках и с легкостью сможешь знакомиться и дружить с людьми.
–Отлично! Но при чем тут интуиция?
–Когда ты входишь в состояние радости и счастья, твоя чувствительность обострится. Ты можешь слышать твой внутренний голос, который совершенно точно подскажет, что делать в той или иной ситуации.
–Да, не все так просто.
–Не переживай. Мы будем постепенно усложнять тренировки.
–С котами?
–Не только. -девушка улыбнулась и экран потух.
«Не обычный урок. Сделала перо из воздуха и подружилась с котом. Что будет дальше?».
–Танцы, милая. Мне нравится, когда девушка грациозно двигается. Я Михаил. Преподаватель танцев. Сегодня у нас «танец живота». Пойдем! -не дав Ане опомниться, Михаил привел ее в комнату, напоминающую дворец шейха.
–Ты правильно поняла. Заниматься будем в реальной обстановке. Дизайнеры постарались, создали танцзал, будто ты танцуешь в комнате падишаха или эмира. Кстати, экзамен будет принимать большой специалист в этом виде танца. Больше пока ничего не скажу, а то будет не интересно.
–Михаил, ты мне не даешь опомниться!
–Некогда тормозить, девочка, итак, много времени потеряно.
–Но мне всего пятнадцать.
–Уже! Не так давно девушки в 14 лет замуж выходили. И умели много такого, от чего у мужчин голова кругом шла.
–А что это?
–Один из элементов танца живота. Зрелищно и красиво. Остальные покажу позже. Ты же выбрала у нас специализацию «мужчины от меня без ума».
–С юмором Михаил, у тебе все в порядке.
–Ну я не много грубовато сказал, но суть выразил верно. Работы непочатый край, а мы болтаем. Вот твой тренировочный костюм. Переодевайся и быстро сюда.
Аня впервые видела такую красоту. «Если это тренировочный костюм, то в каком-же выступают?».
Она надела струящиеся шелковые шаровары с поясом из монеток и мерцающий лиф. В зеркале отразилась ни дать, ни взять девушка из гарема.
Аня вспомнила сказки Шахерезады, которые в детстве читал ей отец. «Видел бы меня папа».
–Ну что начнем! -Михаил стал показывать и объяснять суть движений. Аня повторяла, но Михаилу не нравилось.
–Не пойму, растяжка хорошая, пластики нет, и нет настроения!
Аня вся вспотела, ей было не много обидно слышать это:
–Мы же технику движения сейчас отрабатываем.
–Не бывает движения, основанное только на технике. Ладно, давай еще раз!
Пролетело часа полтора, у Ани болел пресс, и казалось отваливается поясница. Михаил в конце занятий протянул ей книгу. Это были восточные сказки:
–Почитай на досуге. «Но очень внимательно.-буквально по слогам сказал он. – На сегодня урок закончим».
«Да уж сказок на дом мне уже с первого класса не давали». Аня положила книгу в сумку. «Интересно, какой еще урок сегодня намечается».
В обычной школе было расписание, известное на три месяца вперед, и известные предметы. А здесь никогда не знаешь заранее, что будет дальше.
«Все как в жизни»-подумала Аня.
