Эмми на Земле. Книга 2

скачать книгу бесплатно

Эмми на Земле. Книга 2
Роге

В мире, находящемся на пороге гибели из-за коллапса светила, сверхразвитая цивилизация планеты Мифиус вынуждена искать новый дом в далеких звездных системах. Четыре конкурирующие команды отправляются на поиски подходящей планеты, где, помимо создания благоприятных условий, им предстоит вырастить эмбрионы живых существ, замороженных и привезенных с собой.

Роге

Эмми на Земле. Книга 2

Контакт с людьми

Как и планировалось, Эмми поступила в один из лучших университетов на планете на специальность «Научные методы преподавания английского языка», так как впоследствии она хотела стать учителем и преподавать язык в разных местах планеты для того, чтобы достичь своей цели и завербовать как можно больше людей, которые подойдут ей для разных ее целей и задач.

Английский язык она выбрала потому, что он был наиболее популярен во всем мире и большинство людей стремились его выучить. А преподавать любой предмет можно таким образом, что студент и сам не заметит, как начнут меняться его мышление и интересы, особенно когда ты обладаешь таким серьезным объемом знаний по сравнению с обычным человеком с Земли.

Одновременно с учебой она успевала заниматься всеми поставленными ей задачами и своим проектом по терраформированию Марса и Кереса, собирая все данные по Марсу, она регулярно отправляла их Полу, а Пол отправлял ей все данные по Кересу. Также им удалось привлечь достаточно большое число людей из их кланов для помощи им в этой работе, тем самым процесс создания жизни на этих двух необитаемых планетах двигался со стремительной скоростью.

В две тысячи четвертом году она закончила университет и незамедлительно принялась за работу. В ее работе было много интересного, помимо ведения лекций, групповых и индивидуальных занятий она еще снимала образовательные фильмы, для которых привлекала многих своих студентов. Каждые три месяца она меняла город дислокации, а со студентами, которые оставались в предыдущем городе и хотели продолжать обучение, она занималась онлайн, с появлением интернета жизнь на Земле-4 стала очень удобной в этом плане.

В таком графике через пять лет работы у нее была сформирована целая группа единомышленников почти в каждом регионе планеты, которые, правда, ничего не знали о ее настоящем происхождении и ее планах на них в ближайшем будущем. Студент – это просто слово, к нему относятся все поколения, у кого есть тяга к знаниям, а это означает что пятидесяти- или семидесятилетний человек – это тоже своего рода студент, если он продолжает просвещаться.

После долгой работы с совершенно разными людьми Эмми сделала вывод, что человек способен меняться вне зависимости от возраста, если с ним как следует поработать. Основной проблемой на тот момент был навязанный обществу стиль и образ жизни, где каждый человек должен быть успешным, стремиться к тому, чтобы ездить на роскошной машине, жить в большом доме, путешествовать по самым дорогим курортам, и так далее. Из-за этого многие люди даже сами не понимали, что они живут в воображаемой тюрьме, в которую сами себя посадили, и зачастую делают не то, что по-настоящему хотят делать, а то, что им навязывают социум, реклама и интернет.

С этой проблемой Эмми справлялась легко, открывая глаза своим ученикам, которые в этом нуждались, на то, что в мире существует много всего интересного, ради чего стоит жить и работать, и это не только материальные ценности. У нее было много статей на эту тему, после изучения которых большая часть ее студентов понимали, что обладать большим домом, дорогой машиной совершенно не обязательно, чтобы быть счастливым и успешным.

На всю эту большую часть ее студентов у нее были грандиозные планы.

Россия

В две тысячи пятнадцатом году Эмми решила еще раз посетить Россию, но теперь уже она поехала в Санкт-Петербург, а не в Москву. Поездка задумывалась изначально на три месяца, но после первого же месяца пребывания в этом городе она влюбилась в него. Люди, с которыми она начала заниматься, по характеру и внутреннему миру достаточно сильно запали ей в душу. Исходя из всего этого, она решила задержаться здесь на более долгое время, тем более ее основная работа не требовала каких-либо привязок к месту, космический корабль всегда был недалеко, и она в любой момент могла сорваться в любую точку планеты и любой уголок Солнечной системы.

Правда, каждый раз по прибытии в новый город ей приходилось искать место для дислокации своего космического корабля, чтобы никто из людей его не обнаружил. Обычно это были небольшие озера глубоко в лесу, на расстоянии трех-четырех часов ходьбы от ближайшей дороги. Озера выбирались глубокие, чтобы корабль невозможно было найти без специального оборудования для погружения под воду, по периметру в лесу на расстоянии трех километров от воды устанавливались специальные датчики, которые при приближении людей сканировали их и их вещи на наличие оборудования для погружения, при выявлении такого оборудования корабль под управлением киборга бесшумно взлетал вверх и зависал над озером на высоте нескольких сотен метров, обволакивая себя специальным искусственным облаком, которое невозможно было отличить от настоящего. Такой схемой пользовались все члены клана на каждой из Земель, чтобы их не могли увидеть и обнаружить люди. Естественно, у этих судов была и технология полной невидимости, но она могла работать только при движении космолета за счет вырабатываемой энергии.

Киборги вне штаба всегда жили на космическом корабле и следили за всеми системами. В экстренных случаях они могли забрать хозяина из любой точки города лучом, который поднимал выбранные ими объекты на космолет, прямо как в фильмах про НЛО, при этом в радиусе нескольких сот метров в зависимости от ситуации все живые организмы частично теряли сознание, при этом не теряя равновесия, чтобы картина взлетающего в небо человека никого не испугала и не заставила задуматься, какого черта, что здесь происходит?

Эмми находилась в Петербурге уже целый год. Когда решила, что пора менять через месяц место базирования, произошло одно очень для нее интересное событие. Она начала вести уроки английского у одного молодого человека, который ей сильно понравился. До этого она не испытывала такой симпатии ни к одному живому существу, возможно, за исключением Рона, но на этот раз симпатия, по ее мнению, была взаимной и могла перерасти во что-то большее.

Их занятия проходили в 7:30 утра два раза в неделю. Ее студенту нравилось, когда все рабочие дела распланированы и все идет четко по этому плану, этим объяснялись такие ранние уроки, необходимо было успеть позаниматься до начала рабочего дня.

Ученика звали Илья, мужчина двадцати семи лет, работает в крупной кампании, занимается спортом, любит читать, это все, что Эмми было известно о нем после первого занятия. Когда она вышла на улицу и сделала небольшой анализ прошедшего урока, поняла, что Илья ей понравился прежде всего внутренне, на эмоциональном уровне, в течение урока они много шутили и смеялись, хотя тема урока совсем к этому не располагала. Она осознала, что, пока длился урок, она испытывала подъем энергии и чувствовала себя абсолютно комфортно в компании этого человека, так, как будто они до этого всю жизнь общались и были лучшими друзьями. Ей стало интересно, чувствовал ли то же самое ее ученик или нет. Приехав домой после целого дня занятий, Эмми налила чай, села за красивый столик у окна и погрузилась в размышления. Очень скоро она решила, что останется в Петербурге еще на неопределенный срок, пока как следует не узнает своего нового ученика.

Обычно после часового контакта с человеком ей было ясно, какие конкретные шаги нужно предпринять в обучении, чтобы настроить студента на правильную волну, которая в дальнейшем способна будет пробить скалы и дать чистую воду всем и всему, что окружает данного ученика. В общении с Ильей ей было сложно нащупать места, которые требуют кардинального воздействия, у него не было навязанных обществом стандартов и правил, что сильно упрощало ее работу. Это было общение двух сознательных людей, строящееся на чувстве юмора, доверии и добрых намерениях. Ей даже в один момент показалось что Илья из их клана, и она просто еще с ним не знакома, но это оказалось не так.

Одним словом, это был переломный день в ее жизни, она поняла, что самое интересное – это эмоции, которые она может испытывать при общении с людьми З4.

Проект внутри проекта

На очередном занятии с Ильей ей стало любопытно, почему же он так любит все планировать.

– Ответь мне, пожалуйста, неужели тебе не скучно жить, когда у тебя все по плану? – спросила Эмми, хотя сама жила абсолютно так же.

– Совсем не скучно, – ответил Илья. – Если учесть тот факт, что по плану у меня только работа и некоторые увлечения, которые обязаны иметь план, например, плавание, тренажерный зал, английский, чтение перед сном. Я люблю все эти занятия, но, если у меня не будет четкого расписания для них, я начну пропускать, лениться, забывать и в итоге просто могу перестать чем-то из этого заниматься, чему я совершенно буду не рад, – сказал Илья.

«Ого, – подумала Эмми, – как он хорошо распоряжается своим временем, я бы могла взять это на заметку и начать пользоваться такой схемой в своей жизни»!

– В защиту своей модели планирования хочу добавить, – произнес Илья. – По плану у меня только работа и все эти увлечения, которые я перечислил, в остальном я абсолютно спонтанный человек и не знаю, что произойдет сегодня после шести вечера, как я закончу свой рабочий день. Возможно, мы встретимся с другом и поиграем в шахматы, а может, поеду в кино. Но я точно знаю то, что вечером перед сном я возьму книгу и буду наслаждаться чтением, так как это запланированное действие и я его обожаю! А после лягу спать и погружусь в свою вторую, фантастическую жизнь, которая ждет меня во снах, – с улыбкой произнес Илья.

– Ничего себе, как интересно, – сказала Эмми. – Надеюсь, на следующем занятии ты мне немного расскажешь о своей второй жизни, мне, к сожалению, не снятся сны, а может быть, снятся, но я их не запоминаю.

– С удовольствием расскажу. Только смогу поделиться с тобой не всей информацией, некоторые сны, скажем так, 18+, которые мне будет неловко рассказывать, – не переставая, улыбаться сказал Илья.

Он говорил это с таким обаянием, что Эмми даже решила, что он с ней немного флиртует, и была очень рада такому ходу событий.

Урок закончился, и она помчалась на следующее занятие, помчалась она из-за того, что, в связи с этим разговором ей пришлось задержаться на пятнадцать минут. Опаздывать она не любила. Не откладывая на потом, тут же сделала для себя заметку – планировать занятия с большим интервалом на случай задержек по каким-либо причинам.

Вечером, возвращаясь домой после деловой встречи с Роном, который прилетел в Петербург, чтобы обсудить все рабочие моменты, в том числе и по проекту «Керес – Марс», она размышляла над разговором с Ильей и думала, что было бы неплохо тоже добавить в ее строго спланированное расписание немного спонтанности. Этим же вечером она выписала на листок обязательные к исполнению увлечения и освободила чуть больше двух часов в день на спонтанное времяпровождение.

Илья ей все больше нравился, и она чувствовала то же самое с его стороны, по крайней мере, ей так казалось.

Эмми начала думать, как можно начать проводить с ним больше времени и узнать его получше, так как на занятиях он был тактичен и сосредоточен на заданиях, длинный диалог по душам был невозможен.

В этот период она снимала короткометражный образовательный фильм для студентов, изучающих язык. Сюжет фильма развивался в колледжах Кембриджа, где училась героиня, которую она сама и играла. Им не хватало актера на роль заместителя директора колледжа, и она решила, что предложит Илье эту роль при первой возможности, но для начала проверит его актерские качества, предложив ему на следующем занятии английского сыграть маленькую сценку по ролям и сделать одну импровизацию вместе с ней. Подход к обучению своих студентов у нее был творческий, поэтому она была уверена, что это задание понравится Илье и он ни в чем ее не заподозрит.

После эксперимента с игрой по ролям и проверки актерского мастерства Ильи, она поняла, что он идеальный кандидат на эту роль. Результат превзошел все ее ожидания, и в конце занятия она решила намекнуть Илье на то, что они нуждаются в его участии.

– Мы готовим проект, снимаем образовательный фильм и ищем актера для одной роли, – сказала Эмми.

– Это интересно, о чем ваш фильм? – спросил у нее Илья.

– Фильм про студентов колледжа, которые помогают полиции расследовать преступления, связанные с распространением наркотиков среди учащихся, и организатором преступного бизнеса является один из директоров колледжей.

– Сюжет захватывает, звучит интрегующе, – сказал Илья.

Он догадался, что Эмми намекала на то, что хочет позвать его, но Илья предпочитал, когда ему прямо говорят свои мысли.

Выйдя с занятия, не получив желаемого, она твердо решила, что на следующем уроке поставит этот вопрос ребром. Еще Эмми поймала себя на мысли, что просто боялась, что он откажет, и поэтому начала заходить издалека. «Странные чувства, – подумала Эмми, – обычно я говорю все прямо, без заминок, это наше взаимодействие становится все интереснее».

Корректировка плана

Думая о том, что она, Эмми, теперь не вправе пользоваться криокапсулой и ее жизненный путь в этой вселенной закончится примерно в ближайшие четыреста-пятьсот лет, она поняла, что нужно сделать все, что только возможно, для достижения всех ее целей, и начинать нужно прямо сейчас! Приоритетом, конечно, была миссия по сохранению созданной ими жизни и созданию всех благоприятных условий для проживания на Кересе и Марсе. Также она была уверена в том, что можно увеличить процент людей, которых можно будет спасти на Земле-3, используя для переселения в том числе и Марс.

Действовать ей хотелось незамедлительно. И для достижения этой непростой задачи ей потребуется помощь людей.

Эмми пригласила Рона обсудить эту тему, как лучше всего вовлечь людей в эту миссию, не раскрывая им своих карт. После нескольких часов совещания, на котором присутствовал не только Рон, но и Лео, они придумали следующее:

– Выдумаем потенциальную угрозу Земле, скажем, столкновение с крупным метеоритом, – предложил Рон.

– Они же не знают про наше существование и что у нас есть технологии менять курс космических объектов и что мы это делаем регулярно, два-три раза в тысячелетие, во избежание не больших разрушений на Земле, – добавил Рон.

Юпитер, конечно, засасывал крупные космические объекты, но был бессилен против мелких и средних, которые тоже могли нанести ущерб нашей планете.

– Наиболее развитые страны начнут работать вместе над этим проектом, и к две тысячи сотому году у нас будет много обитаемых мини-городов под куполами на Марсе, а еще через некоторое время, когда атмосфера на всей планете станет пригодной для жизни, купола можно будет убрать, и он, Марс, ничем не будет отличаться от нашей Земли, – сказал Лео.