Про девочку Нилопу

Полина Кузнецова

Про девочку Нилопу

Домашнее задание

На одной далёкой планете, не очень сильно отличающейся от нашей, в школах не задавали домашний заданий. Вообще. Считалось, что дети дома должны мыть посуду, а если остаётся свободное время – играть или гулять.

Поэтому когда девочка Нилопа, ученица одиннадцатого «˥» класса, вдруг заболела, она даже немного обрадовалась: на уроки ходить не нужно, посуды дома не очень много, к тому же у них была посудомоечная машина, так что оставалось только присматривать, не пора ли её включать – или доставать оттуда чистое. В общем, можно было играть, бегать по двору (болела она не очень сильно, и на второй день, хотя родители в школу её не отпустили, уже вовсю рвалась гулять) или зайти к подружке Несе (которая была немного постарше и тоже не очень сильно болела).

А потом Нилопа выздоровела. Точнее, родители – папа Ашол и мама Иля – сказали, что в пятницу можно идти в школу. Нилопа опять немного обрадовалась, она успела соскучиться по их учительнице Ироткиве Илисавовне и вообще по своему классу. И, хотя пятничным утром её еле удалось разбудить (маме Иле даже пришлось минут пять дёргать её за левую ногу) в конце концов встала она весело, наскоро выпила чашку чая с кексиком и стала канючить:

– Мама, а мы не опоздаем? Мама, а папа предлагал в класс одну нашу игру отдать, только я не знаю, целая ли она, он обещал посмотреть, но забыл, наверное. Мама, а который час? Мама, а чашку сполоснуть или так поставить? А можно я на следующих выходных к бабушке Неле поеду? Мама, а мы сегодня точно в школу пойдём, а то мы так долго сидим тут…

Конечно, торопила она маму не просто так: мама всё это время расчёсывала дочке волосы, чего та терпеть не могла. Но возразить не решалась, потому что мама сегодня проснулась (или это показалось Нилопе?) какая-то недовольная. Во всяком случае, проверять мамино настроение не хотелось, хотелось только, чтобы это поскорее закончилось.

Но вот, наконец, они пришли в школу. Их, как Нилопа уже привыкла, встретила учительница и повела завтракать. На завтрак сегодня было любимое Нилопино варенье с булочками и какао с кашей, а первым уроком – чтение. После чтения были прописи. Нилопа их не очень любила, потому что хотелось поскорее писать целые буквы, а их пока что заставляли рисовать их кусочки. Раскрыв тетрадь, Нилопа погрустнела: там, где у её соседки по парте Таки нестройными рядами шли какие-то кривульки – там у Нилопы были пустые строчки. Она задумалась: где писать дальше? Пропустить строчки или продолжить на первом же свободном месте? И то, и то казалось неправильным. Впрочем, к ней подошла Ироткива Илисавовна и сама написала несколько палочек в начале строки – пропустив четверть страницы.

Математики сегодня не было, но Нилопа задумалась: а что завтра? На математике тоже пропускать полстраницы? Во время урока она всё время поглядывала на пропущенные строчки, так что учительнице даже пару раз пришлось её одёргивать, чтобы та не отвлекалась.

А после уроков Нилопа обо всём забыла. И только перед сном вдруг вспомнила, и подбежала к папе, и спросила:

– Папочка, а можно я дома доделаю то, что нужно было в классе делать?..

Папа обещал подумать. На самом деле, конечно, думать он не стал, он ждал этого и подумал немного раньше. На следующий день, в субботу, после школы, Нилопа покормила Атюну, свою домашнюю улитку, а потом позвонила Анни, маме Мифаресы, чтобы узнать, что она пропустила. И заполнила все пустые места в тетрадках.

Обед

На одной далёкой планете дети в одиннадцатом классе, как и у нас, ходили на группу продлённого дня, сокращённо «продлёнку».

На продлёнке дети ели обед под присмотром воспитательницы Джеданы Римидалвовны, делали уроки, читали и сидели под партами. И всё бы хорошо, но на обед давали только чай с булочками и конфеты, которые, признаться, Нилопе изрядно уже надоели. Она с грустью смотрела на старшеклассников и старшеклассниц, которые покупали в школьной столовой всякие невкусные и такие притягательные вещи: суп, макароны с печёнкой и воду.

Неделю она смотрела на них и молча завидовала, а однажды после школы, не раздеваясь, подошла к родителям и спросила:

– Мама, папа, а мне можно покупать в школьной столовой еду?

Родители немного растерялись. Папа ответил первым:

– Гм, дочка, я тебе не запрещаю. Можно.

Мама подумала чуть подольше, зато и точнее поняла, что имела в виду дочка.

– Нилопочка, можно, конечно. А ты не умеешь это делать?

Девочка развела руками: они и не умела, и не была уверена, что малышам можно что-то покупать самим. Про это им в школе ничего не объясняли. Впрочем, был уже понедельник – вы же помните, что на той планете понедельник был последним рабочим днём? – и начинались выходные. На семейном совете было решено за три дня научить Нилопу покупать себе невкусный суп. Папа тут же оделся, взял её за руку, и они отправились в ближайшее кафе. Суп там, правда, не продавался, но Нилопа – с папиными подсказками – сама купила там целый поднос всякой всячины. На вопрос, сможет ли она всё это съесть, малышка беззаботно махнула рукой: не съест, так на завтра останется. Папа покачал головой, извинился перед кассиром и отложил половину. На недоумённый взгляд дочери он ответил:

– Ну, ты же не лопнуть сюда пришла, а просто попробовать… А вдруг не съешь? Выкидывать потом? Нехорошо получится.

Нилопа пожала плечами, и они пошли есть.

На следующий день, во вторник, они поехали в столовую. Тут было чуть сложнее: нужно было сориентироваться, где брать поднос, потом самой нести его, не уронив содержимое – правда, мама подстраховывала на всякий случай – а потом ещё оказалось, что вилку и нож Нилопа не заметила, пришлось спрашивать у кассира, где они лежат, и протискиваться против всей очереди. Но в целом и мама, и папа дочку похвалили и сказали, что ещё один раз раз – и Нилопе точно можно покупать в школьной столовой не стандартный обед, а то, что она сама захочет.

В среду Нилопа пошла в городскую столовую сама. Купила там обычный компот с пирожком, и только в этот момент внутрь зашли родители. Они осмотрелись, нашли в зале сидящую дочку и подошли к ней. Мама сразу поцеловала её, а папа одобрительно кивнул.

И с этого дня Нилопа в школе сама покупала себе то, что она хотела. Сперва, конечно, она не стала отказываться от обычного обеда – чая со сладкой булочкой – но купила ещё суп. Сразу есть его не стала, а съела его после прогулки.

Спустя неделю она уже покупала себе сама полноценный обед из хлеба с водой. И свои любимые конфеты со вкусом солёных грибов. Нилопу и ещё некоторых детей, которые тоже сами покупали себе еду, даже сажали отдельно, и она этому очень радовалась.

Первый раз в первый класс

Однажды Нилопа пошла в школу… Стоп, стоп, мы же знаем, что она в неё уже ходит? Но так принято на той далёкой планете – про самое начало рассказывать где-то в середине. Они считают, что так интереснее.

Так вот, однажды Нилопа проснулась рано утром, отметила про себя, что её будит папа, что она в целом выспалась, и можно приходить в хорошее настроение. Она открыла глаза и протяжно зевнула, пытясь при этом произнести:

– Ага, пошли в саааааааааааадик…

На что папа весело потеребил её руки и возразил:

– Ты уже школьница! Просыпайся, пойдём чай пить!

Нилопа запрыгала на кровати, но тут вмешалась мама:

– На кровати не прыгать, пойдём скорее волосы заплетать!

Нилопа спрыгнула с кровати и побежала на кухню. Там ей сперва расчёсывал волосы папа, потом заплетала мама, потом Нилопа пила чай, потом ещё раз вспомнила, что сегодня она первый раз идёт в школу, и ещё раз обрадовалась. Потом ещё пару раз обрадовалась – чтобы проснуться – и пошла одеваться, пока мама с папой прыгали на кровати.

Потом она расстроилась, так как сообразила, что не знает, что в школе делать. Потом подумала: «ну, и ладно». Потом бегала вокруг остальных, чтобы быстрее собирались: её собрались провожать не только родители, но и старшие брат Яли и сестра Натя. Наконец, они вышли.

У школы уже собралась толпа. Там Нилопа встретила свою подружку по садику Мифаресу, с которой они теперь стали одноклассницами. Сперва все просто толпились, потом толпились вокруг учительницы, а под конец уже не толпились, а по двое пошли в школу. Там учительница провела первый урок. Она объяснила вкратце, как себя вести: чего делать нельзя, а что – необходимо (например, поднимать руку, чтобы обратиться к учителю; или две руки, если хочется в туалет; или три, если… Но тут Нилопа не дослушала, как как отвлеклась на мысль о том, что за окном на кусте наверняка сидит улитка, а потом забыла переспросить, так как в класс вошла кучка родителей, среди которых все ученики – и Нилопа – пытались высмотреть своих).

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.