скачать книгу бесплатно
Дикопес и дикобраз
Взбудоражили весь класс.
Дико пес завыл под партой.
Дикобраз залез на карту.
– Это что же вы, друзья?
Безобразничать нельзя!
– Мы пришли не безобразить.
А хотели вам сказать:
«Дикопес и дикобраз –
Дикообразные и безобразные,
Но безопасные и безотказные,
И очень любят вас».
Проказы Зимы
Румяная Зима
В Америке бродила
Она была щедра:
Снежинки всем дарила.
Она была добра,
Пока не наступила
На пятки крокодилу.
Зубастый разъярился
И в Зимушку вцепился.
– Как смеет эта фея
Гулять, где ей не место:
Где Крокодил с невестой
На пляже отдыхает
И пепси распивает!
Зима рассвирепела,
Метелью закипела
– Зубастый – не указка.
Сажусь в свои салазки
И еду без подсказки,
Куда укажут глазки.
А глупым крокодилам,
И страшным львам-громилам,
И даже кискам милым
Придется подчиниться.
А то, как дунут ветры,
Как вьюга закружится…
И в этой карусели
Погибнут люди, звери.
– Ну, ладно, извините,
Гуляйте, где хотите, –
Сказал зубастый мирно
И встал по стойке «смирно».
Зима угомонилась,
С Америкой простилась
И, сев в свои салазки,
Взмахнув крылом, как в сказке,
Исчезла: удалилась,
Спеша в другие страны,
Края и города.
Она была добра.
Глупый шмель
Однажды толстенный шмель
Уселся степенно на мель.
Сидел, размышлял, где найти ему мель.
Все думал, пыхтел и даже вспотел
Глупый, как мель, шмель.
Попугалка
Попугалка попугала попугая и сказала, улетая,
– А теперь, попугай,
Ты меня попугай.
Стихи на французском языке Poеsies
Le ciel r?vant
Le ciel flotte sur les ailes des nuages.
En roi il observe la danse des oiseaux,
Il admire la beautе de leurs plumages
Souples et fins comme des roseaux.
Ses r?ves-oiseaux subtils
Paraissent des jouets inutiles
Voguant sur les vagues de l’еternitе
A la recherche de leur identitе.
La vraie naissance
La mort souriante nous embrasse.
Main dans la main elle nous emm?ne
Comme les aveugles, perdus dans l’impasse,
Et ?te les bandeaux qui nous g?nent.
La m?re douce, tendre et dеvouеe,
Caresse ses petits avec la bouche noire
En les poussant vers un monde parfait
O? r?gne le Dieu du vrai savoir.
La libеration
Vous avez ouvert la porte de mon coeur.
La prisonni?re en est sortie avec ardeur,
Le seuil macabre de la peur est franchi.
Mon essence illimitеe est libеrеe,
Je ne suis plus seule, ni isolеe.
Mon cCur fleurit, il n’est plus sourd,
Il еtincelle d’un fol amour.
Il ne faut que la puretе
Un tout petit oiselet
Est tombе d’un nid penchе,
Il ne savait pas voler.
La seule chose qui puisse l’aider
Ce n’еtait que sa puretе
Qui еtait si luisante,
Claire, lеg?re et transparente
Qu’une lumi?re cеleste dormante
S’est rеveillеe en l’admirant.
Et les bras tr?s longs des astres
Ont prеvenu un grand dеsastre
Soutenant le petit en l’air.
L’oiselet devenu leur fr?re
Donne aux autres sa pure lumi?re.
Rire de printemps
Le printemps, c’est dеj? le beau temps.
M?me s’il pleut, c’est un jeu (…)
Au printemps le ciel est bleu.
La nature est belle, elle rit.
Et les gouttes de pluie
Sont les larmes de rire du printemps.
Стихи для детей на французском языке
Poеsies pour les enfants
L’hiver
J’aime l’hiver et son cort?ge (…)
Monsieur Froid et madame Neige.
Je patine, je glisse, je crie:
«Bonjour le vent, mon ami!»
Les flocons de neige dansent en rond,
Le vent et moi les admirons.
L’hiver est beau et joyeux,
Le vent et moi nous sommes heureux.
Mon еlеphant
Mon еlеphant est gros et grand,
Il est joyeux comme un enfant.
Il danse une valse dans mon assiette,
Je ne suis pas du tout inqui?te.
Il peut jouer n’importe o? Je permets tout ? mon joujou.
Mon ami
Mon ami Bouleboul?que
Est gros comme une past?que.
Il est absolument rond,
Il saute comme un ballon.
Il n’a ni cou ni pieds ni mains,
Mais c’est un joujou humain.
Bouleboul?que est gеnеreux,
Il est bon et audacieux.
J’apprеcie ses qualitеs,
Mais surtout j’aime sa gaitе.
Статьи о психологии творчества
Психология творчества в работах В. В. Розанова
Выдающийся русский мыслитель В. В. Розанов, характеризуемый М. Горьким как «самый интересный человек русской современности», во многих своих произведениях обращался к анализу творческого процесса великих деятелей культуры и науки. Одно из направлений его мысли, важной для психологии, было связано с проблемой самовыражения творческой личности. Изучение данной области является, на наш взгляд, необходимым для проникновения в суть и механизмы творческого процесса.
В. В. Розанов считал, что личность творца (его личностные черты, личностный опыт) тесно переплетена с творческой деятельностью, с созданными произведениями. «Литературное и личное до такой степени слилось, что для меня не было „литературы“, а было „мое дело“, и даже литература вовсе исчезла вне «отношения к моему делу». Личное перелилось в универсальное» (Розанов, 1989, с. 485–486). В. В. Розанов утверждал, что авторы в сочинениях выражают свои субъективные ощущения, переживания, мировосприятие («субъективную уверенность») в обобщенной и повелительной форме: «Что же делать, если Дарвин „субъективно чувствовал“ происхождение свое от шимпанзе: он так и писал» (там же, с. 360). Более того, определяя сущность литературной деятельности, В. В. Розанов связывал ее с потребностью человека отразить и выразить себя, «невидимые движения души», «паутинки быта», «вздохи, последнее уловимое». Он считал, что главное в творчестве литератора связано не столько с творческой фантазией и вымыслом, сколько с потребностью «сказать сердце» (там же, с. 334). Он отмечал, что в его книги положены душа и мозг.
Таким образом, В. В. Розанов подчеркивал значение мотивации творческого самовыражения, являющейся, по нашему мнению, основной пружиной творческого процесса. Мотивация самоактуализации представляет собой, на наш взгляд, один из аспектов творческой мотивации. Другие ее составляющие связаны с радостными чувствами, вызываемыми процессом творчества, поглощенностью творчеством и бескорыстием творческой деятельности.
Отметим, что В. В. Розанов выделял разные составляющие творческой мотивации, например, внутреннюю потребность в творческой деятельности. Он писал: «Литературу я чувствую как „мой дом“. Никакого представления, что я „должен“ что-нибудь в ней, что от меня чего-то ожидают» (там же, с. 334). В. В. Розанов также говорил о наслаждении и поглощенности творчеством, бескорыстии: «Вся жизнь моя была тяжела… Одно утешение было в писательстве. Вот отчего я постоянно писал» (там же, с. 477).
Анализируя творчество В. С. Соловьева, В. В. Розанов трактовал «демонические явления», описанные знаменитым мыслителем в его произведениях («Черти морские меня полюбили» и пр.), как отражение его внутренней сущности. «Он весь был блестящий, холодный, стальной (поразительный стальной смех у него, – кажется, Толстой выразился: ужасный смех Соловьева)… Может быть, в нем было «божественное» (как он претендовал) или – по моему определению – глубоко демоническое, именно преисподнее: но ничего или очень мало в нем было человеческого», – характеризовал В. С. Соловьева В. В. Розанов (Николюкин, 2001, с. 178).
В. В. Розанов полагал, что В. С. Соловьев в своем творчестве не смог достичь полного самовыражения из-за гордыни: «Загадочна и глубока его тоска; то, о чем он молчал. А слова, написанное – все самая обыкновенная журналистика… Он нес перед собой свою гордость. И она была – ничто. Лучшее в себе (грусть) – он о ней промолчал» (Николюкин, 2001, с. 154). Стремление художника к самовыражению – направляющий вектор всего творческого процесса, и В. С. Соловьев не мог этого избежать. Он пытался излить свои чувства и мысли, прибегая к поэтическому жанру. Розанов отмечал, что Соловьев писал стихи, потому что «в отчетливой прозе не мог всего себя выразить» (Розанов, 1900).