скачать книгу бесплатно
Информирование окружающих. Как вселенная может начать свой рассказ, сформировать передачу «инструкций» родителям ребенка? При помощи самого факта рождения. Аномалии, проблемы, негативные события – все это инструкция, которая рассказывает матери (и всему миру) о том, с чем родился этот Человек.
Ниже вы можете видеть список базовых родовых аномалий и информации, которая в них содержится (в список не вошли родовые травмы, о которых мы поговорим ниже).
Родовые аномалии:
Остановка родовой деятельности. Указывает на то, что Человек (его душа) не вполне готов к рождению. Обычно это информация из разряда «обратите внимание на воспитание ребенка, ему не просто будет влиться в жизнь или будет ограничено время жизни».
Защемление плода. Это обстоятельство говорит о том, что человек несет с собой «большой груз» из предыдущей жизни. Ему предстоит многое реализовать, сделать для того, чтобы жизнь потекла гармонично.
Воды. Преждевременный отход околоплодных вод говорит о том, что данному человеку нужно ограничить опеку и поддержку со стороны матери. Материнская опека может быть для него слишком губительна и может испортить его жизнь.
Обвитие пуповины. Это событие указывает матери на то, что необходимо упорядочить общение ребенка с родственниками, начиная с нее, матери, и далее по списку родни. Это указание на то, что ребенок может «нахвататься» лишнего, ненужного из родового компонента.
Ногами вперед. Чаще всего это – демонстрация эгоистичного индивидуума. Он движется так, как ему удобно, доставляя массу беспокойств окружающим.
Нет ощущения родов. Это указание на то, что в ребенке присутствует «конфликт родов», ведь он не только продолжение матери и отца, но и двух родовых линий. И чаще всего он продолжает одну родовую линию, оставляя вторую в стороне.
Рождение в «рубашке». Как и в народных поверьях, в магии этот факт указывает на то, что человек рожден под защитой и покровительством Силы. Какой – не суть важно, поскольку это может быть и сам Род, и Судьба и кто угодно, кто заинтересован в человеке.
Неадекватность матери. Это указание на то, что интересы ребенка-Человека не будут совпадать с интересами матери и как женщины-матери, и как представителя рода. Грубо говоря, у него своя судьба, у матери своя судьба.
Родовые травмы и информация, содержащаяся в этих событиях. Это информация, которая в большей степени направлена на корректировку самого человека и в меньшей степени содержит данные для матери (родителей, рода).
Переломы костей. Это указание на то, что в прошлой жизни человек нарушал законы вселенной. Это отражение конфликта между его мнением и мнением мира, в котором он жил. Чаще всего это сильные и жесткие по своему характеру люди, которые идут на пролом.
Удушение. Чаще всего это «симптом» суицидальной истории человека. В большинстве случаев это люди, которые в прошлой жизни покончили жизнь самоубийством.
Падения. Это демонстрация того, что окружающий мир не интересуется этим человеком. Он как бы вне этого мира и ему придется приспосабливаться и «договариваться» с миром.
Синяки и мелкие травмы указывают на то, что человек обладает хорошим потенциалом, талантами, перспективами, но ему придется пройти через множество испытаний, чтобы отшлифовать свой талант.
Проблемы с дыханием. Указание на несовпадение социального уровня рождения и реального статуса человека. Обычно это своего рода «компенсация выбора», которая формируется из-за того, что ребенок родился в более худших условиях, чем заслуживает.
Недоношенность. Это высокий личностный потенциал человека и большие возможности (но не факт, что человек их будет реализовывать). Человек уже на уровне более раннем, чем это предписывает физиология, «готов» к рождению.
Мертворожденность. Страшный, но вместе с тем вполне обыденный для вселенной механизм транспортировки души, демонстрирующий, что человек пока не может родиться. Для родителей это означает серьезную родовую проблему, которая влияет на сам факт продолжения рода.
Уродство. По своей сути физиологические или психические аномалии являются кровными характеристиками. Но бывают случаи, что именно во время родов ребенок получает травму, которая остается с ним на всю жизнь – следы операции, повреждения и т. д. Это указывает на то, что перед нами ребенок-Человек с серьезными душевными дефектами. Единственная цель его жизни, равно как и цель жизни рода, в котором он родился, исправление этих дефектов.
Имея вышеописанный «стартовый уровень» Вы можете делать первые выводы. Они не окончательные и требуют последующей проверки, но между тем это выводы фактические, которые невозможно, а главное совершенно не нужно оспаривать.
Если вы действительно решили взглянуть в глаза своей Судьбе и реально посмотреть на свою жизнь, то никакое искажение фактов недопустимо.
СТРУКТУРА ЧЕЛОВЕКА. СТРУКТУРА ЖИЗНИ
Рожденный человек обладает своей структурой жизни, которая детально и вполне определенно связана с его судьбой. Но не по принципу «все вместе», а в конкретном и ясном отображении.
Вам необходимо не только узнать, что представляет собой структура жизни человека, но и научиться оценивать происходящее с ним относительно этой структуры. Ошибка или неточность в отождествлении события и элемента структуры – дома, это прежде всего искажение оценки Жизни и Судьбы.
Структура человека
В эзотерике структура человека носит название XXII Астрологических домов, которые описывают те или иные явления в Жизни человека. Дома «включаются» постепенно, в зависимости от периода жизни человека.
ЗАМЕТКА
Для оценки Жизни и Судьбы человека знание Астрологии не обязательно, но приветствуется. Но даже если вы не знакомы с Астрологией, это не станет препятствием на пути изучения Судьбы.
Посмотрим, как это выглядит на системе Астрологических домов человека. Мы разделили их на треугольники по принципу сочетаний. Дома I, IV, VI, X являются Базовыми домами, домами Судьбы, иногда называемыми Крестом Судьбы. Мы вынуждены немного забежать вперед, чтобы ваше внимание к каждому из XII домов был более пристальным.
1. Личностные наработки прошлой жизни
Это треугольник, в котором мы видим образ, пришедший к нам из прошлого воплощения, а вернее из суммы этих воплощений. Со временем образ может меняться, корректироваться, дополняться событиями настоящей Жизни, но необходимо учесть, что база, основа, пришедшая «из прошлого», остается неизменной.
Рис. 3
Рис. 4
Дом I – Личность. Его так называемый поведенческий и психологический портрет.
Дом V – Творчество. Интеллектуальная база, или дары (от слова одаренность), которыми он обладает от рождения.
Дом IX – Мораль. Его отношение к окружающему миру и окружающим людям.
Давайте, прежде чем приступить к рассмотрению других домов, подробнее остановимся на тех, что перед нами.
Личность. Психологический и поведенческий портрет. Он приходит с человеком из предыдущей жизни. Я думаю многие замечали капризных детей, спокойных детей, уравновешенных детей, злобных детей. Все эти данные перенес ребенок с собой из прошлого. И по этим данным можно составить описание его портрета в прошлой жизни.
Конечно, не стоит воспринимать данные, собранные по одну дому, буквально – это пока набросок, общая идея, которую впоследствии вы «отшлифуете» до идеального образа.
Творчество. Дар или дары, которыми обладает человек. Это тоже приходит с ним из прошлого. Не становятся великими музыкантами, или художниками, или писателями в одночасье. Это труд и накопления, сформировавшиеся в человеке за череду воплощений и способные дать плоды.
ЗАМЕТКА
Понятно, что утверждение, относящееся к Дому Творчества, может выглядеть как спорное. Но давайте предположим следующую картину. Рождаются два ребенка. В один день, в один месяц и год. Они рождаются «рядом» – в одной среде и растут, проходя обучение в одной школе. У одного, день за днем, раскрывается талант, а другой, тот, который «рядом», пока не блещет ничем, кроме обычных мальчишеских проявлений. Почему один получил «подарок небес», а другой его «не достоин»?
Если дать ответ на этот вопрос с точки зрения религиозной доктрины, то можно говорить о «Воле Провидения». Если с позиции рациональности – то о «Случае». Но ни тот, ни другой ответ не являются понятными, полными, исчерпывающими.
А если ответить на поставленный вопрос в рамках идеи перерождения души и роста таланта от воплощения к воплощению, то ответ как бы напрашивается сам собой. Тот, что талантлив, занимался своим талантом на протяжении нескольких жизней и в этой он просто «подхватил» или продолжил то, что делал ранее. А второй не обладал никакими талантами, во всяком случае он не наработал ничего, что называлось бы таковым.
Мораль. Я думаю, что все видели или слышали о прекрасных и заботливых родителях, чей ребенок вдруг становился на путь преступления. Или о злобном и вечно недовольном создании при родителях-оптимистах и жизнелюбах. Все свои моральные черты ребенок принес из прошлого, и именно этот факт объясняет подобные несостыковки.
Да, «добрые родители» корректируют ребенка. Да, они вносят в формирование его Личностного и Морального типажа свой вклад. Но, как вы понимаете, одно дело воля влияния настоящего и совсем другое дело – совокупность наработок, с которыми пришел человек из прошлой жизни. Не всегда возможно противостоять, а тем более изменить такую базу.
Поэтому Мораль в этом Доме рассматривается и как настоящая база наработок, и как совокупность прошлого отношения человека к окружающему миру.
2. Родовые компоненты, передаваемые ребенку
В первую очередь вам необходимо обращать внимание на так называемый фактический родовой компонент – маму, папу, братьев и сестер, бабушек и дедушек, теток и дядек, то есть тех, кто является для ребенка кровной родней. Вся это его «база», с которой он стартует в настоящей жизни[2 - Более подробно о родовой базе в лекции, посвященной описанию первого года жизни.].
IV Дом – Родители. Сами родители, взаимоотношения с ними, все то, что они имеют и дают ребенку.
VII Дом – Реализация. Возможности рода к реализации того или иного процесса.
XII Дом – Недостатки и препятствия. То, что не нравится, ограничивает, раздражает, но, в конечном счете, управляет человеком, заставляя либо решать проблему, либо менять траекторию движения, если он решит эту проблему обойти.
Для чего нужны родители человеку? Смешной вопрос, скажете вы. Они дают ему жизнь, они «растят» его до поры до времени, они воспитывают.
Это в общих чертах, а в конкретике родители те, кто закладывает первоначальную базу человека – базу, которую он достоин иметь вследствие предыдущей жизни. Эта база накладывается на то, с чем пришел человек из прошлого и часто именно настоящая, переданная родителями база является ключевым фактором появления той или иной Личности.
ЗАМЕТКА
Не стоит думать, что «родители ответственны за все» или «родители виной всему плохому» – это далеко не так. С одной стороны родители участвовали в формировании той Личности, которую мы можете видеть. Но с другой стороны эта Личность формировалась еще сотней факторов, если говорить о настоящем. И эта Личность «пришла» в настоящее в определенном облике.
У каждого человека своя Судьба – древнее изречение, которое необходимо напомнить тем же Родителям. Помимо их воли, стремления, желания, направленных в отношении собственного ребенка, есть и ЕГО СУДЬБА, которой он живет. Да, она связана с Судьбой Родителей, хотя бы на период настоящей Жизни, но все же она ЕГО, СОБСТВЕННАЯ, ЛИЧНАЯ.
Родители. Обладают определенными устоями, возможностями, недостатками, взглядами и многим другим, чем обладают живые люди. Все эти компоненты участвуют в формировании нового воплощения человека. Какие-то составляющие, приходящие от Родителей, усиливают схожие составляющие ребенка. Какие-то напротив ослабляют, трансформируют то, что первично попало к ним в руки. Это шанс души-человека на исправление, но и неизбежность в виде схемы воспитания-отношения, которую он заслужил.
ЗАМЕТКА
«Родителей не выбирают – их заслуживают» – так может звучать общая идея этого Дома. И не всегда слово «заслуживают» необходимо воспринимать буквально. Не всегда ребенок, родившийся в «сложной семье», у пьющих родителей, к примеру, должен рассматривать сложившуюся ситуацию как наказание. Не всегда это наказание, но чаще стимуляция, один из жестких, можно назвать, жестоких методов становления личности.
Судьба не ограничивает себя в инструментарии, используя те инструменты, которые дадут нужный эффект. Жестко? Возможно! Эффект есть? Да. Тогда это то, что нужно.
Реализация. Пока человек не приобрел способность реализовывать свое «хочу» сам, а эту способность он получает к 15–20 годам, он вынужден пользоваться возможностью родителей. О чем это говорит? Первое, о чем это говорит, что то, что он имеет, реализованное, он вправе иметь. Хочет большего? Не заслужил, пока… Второе, что дает реализационное ограничение, это навыки иной реализации или просто реализации, которые он получает при взаимодействии с родителями.
Говоря более простыми словами – все или почти все реализации ребенка проходят через «фильтр» родительского контроля. Именно умелое и корректное управление этим «фильтром» позволяет осуществить еще один вид корректировки ребенка, дав его более качественную базу.
ЗАМЕТКА
Ограниченная реализация? Или, какая может быть нормальная реализация при родителях-алкоголиках? У ребенка есть выход – сформировать свое отношение к этому вопросу и заставить себя «выбраться из этого болота»! Достичь всего своим трудом и своим талантом. Сложно? – Да, но вполне реально.
А если не сможет? Если не хватит силы, воли, желания? «Такова жизнь» – ему дали шанс, а как он им воспользовался – это его право.
Постарайтесь абстрагироваться от эмоциональной оценки человека. Не акцентируйте свое внимание на внешнем виде, облике, возрасте – все это мешает оценивать происходящее. Постарайтесь искать ответы на вопросы, подобные этим:
Зачем человек попал в такую ситуацию, в чем ее польза?
Почему человек попал в эту ситуацию, как она возникла?
Эти и подобные вопросы спустят вас с небес милосердия на землю реальности, позволив увидеть то, что не является секретом, а лишь скрыто за завесой эмоций, милосердия, сострадания и абстрактного человеколюбия.
Препятствия. Чтобы жизнь малиной не казалась, недостатки и ограничения, проблемы в жизни, которые душа-человек начинает черпать из этого дома. Он учится решать проблемы или избегать их. Все зависит от поведения его родителей. Они учат его на примере сложностей, как и что можно и нужно делать. Естественно, родители не идеальны, они тоже душа-человек со своими достоинствами и недостатками. Но он их достоин, и то, что он готов или захочет принять, он в состоянии принять от реализации процессов этого дома.
В этом Доме вы «встретитесь» с тремя видами Препятствий:
– Учебными, существующими для того, чтобы научить человека чему-то;
– Прошлыми, как Рода, так и его личными, суть которых кроется в самом факте существования такого препятствия – была совершена ошибка, нарушение, искажения, и теперь пришло время навести там порядок. Проблема настоящего – очень часто это проблема прошлого, «всплывшая» в настоящем;
– Несуществующими – страхами, опасениями, иллюзиями, переживаниями и иными «всполохами» человеческой души и эмоций, не имеющими под собой ничего реального.
3. Дома совместной реализации, где происходит совмещение личностных и родовых компонентов
Еще эти дома называют внутренней схемой корректировки судьбы. Их состояние, качество, процессы указывают на то, как и насколько качественно человек реализует собственные и родовые возможности.
Эти Дома рассматриваются как Итоговые или Фактические – там собрано то, что реально смог получить человек, распоряжаясь своими и родовыми возможностями.
II Дом – доходы, владения и деньги. Обладание и распоряжение определенной имущественно-материальной базой.
VI Дом – здоровье. Сумма наработок из прошлого, выраженные в реальном теле, данном родителями.
X Дом – Карьера или работа. Родители, давая ребенку возможности, предоставляют ему самостоятельно формировать данный дом.
Доходы, владения и деньги. Этот Дом, как и другие два Дома этого треугольника, в каждый момент времени позволяют оценить то, чем или какими ресурсами обладает человек для того, чтобы реализовывать свои намерения в реальном мире.
Конечно, мы не предлагаем воспринимать деньги буквально. Деньги это не только инструмент для достижения определенных целей, но и отражение того, как эта цель достигается.
Нет денег? Посмотрите на другие два Дома этого треугольника. Возможно, реализация или «доказательство» полезности где-то там.
Здоровье. Здесь, я думаю, все предельно ясно. Все то, что дали ему родители и род, вложивший свою лепту в генетическую цепочку данной династии, он заслужил на настоящий момент времени. Это то, с чем придется работать до следующего перерождения.
Качество этого дома можно улучшать в определенных рамках. Можно ухудшать, разрушая себя и свой организм. Но важно понимать, что для реализации своих целей и задач в реальном мире качество этого дома должно быть если не хорошим, то максимально возможно хорошим – больному человеку или человеку с ослабленным здоровьем достаточно сложно реализовать себя в полной мере.
ЗАМЕТКА
Дом Здоровья еще не раз будет обсуждаться нами на протяжении этой книги. Судьба нередко использует физиологию как корректирующий или стимулирующий фактор, лишая человека выбора и буквально заставляя его делать то, что положено человеку по его Судьбе. Понятно, что и в оценке этого дома и событий в нем присутствуют вопросы и «за что?» и «для чего?». Если будете задавать только первый вопрос, как часто это делают люди, но не получите полной картины и не сможете увидеть «план Судьбы», который, несомненно, существует.
Карьера. На начальном этапе карьера, работа ребенка зависят как от его дара, личного компонента, так и от того, какие таланты на базе этого или родового дара удалось развить родителям и ребенку.
Карьера рассматривается нами прежде всего в категории «общественной полезности» – что человек отдает миру, чем он полезен обществу. Не важно, «высоко» или «низко» взлетел человек – полезность может быть и в большом, и в малом. Но ее отсутствие или постоянные проблемы часто говорят о том, что мнение человека об общественной полезности не совпадает с его реальной востребованностью.
ЗАМЕТКА
Ситуация в Доме карьеры, особенно для человека после 20 лет, это наглядная демонстрация того, как он реализует свой потенциал. Возможно, он хочет «больше», «выше», «эффективнее». Но важно не то, что он хочет, а что хочет мир от него. Если в этих желаниях наступает период гармонии, то оба «желающих» довольны друг другом, а один из них – Человек – еще и счастлив.
Но если человек «не на своем месте», «не делает то, что должно», «выше или ниже того уровня, который должен занимать», «переоценивает или недооценивает себя», то всегда это отражается в виде конфликтов, проблем, сложностей на работе или с работой.
Не так важно, что хочет человек. Важно то, чего он достоин на сегодняшний день.
4. Поддержка и ограничение
И, естественно, куда мы без проявления Системы мироздания, которая не только смотрит за всеми вышеуказанными процессами, но и вносит свой вклад в них.
Ее вклад формируется по принципу поощрения и наказания человека, который движется по собственной жизни. Поощрение – когда человека правильно распоряжается тем, что имеет. Наказание – когда человек разбазаривает, незаконно применяет то, что сам наработал.
Можно рассматривать эту систему как карательно-поощрительную, но с другой стороны, не имея такой взаимосвязи между поступком и его развитием, человек не смог бы находить ответы на вопросы из разряда: все ли верно я делаю, за что и т. д. Конечно, и с теми познаниями об этой системе, коими обладает человек на настоящий момент времени, ответы не находятся. Но это побуждает человек к поиску, к развитию, к постижению механизмов вселенной.
Часто этот треугольник называют «треугольником управления» за счет того, что большинство схем управления со стороны вселенной реализуется именно через эти дома.
