скачать книгу бесплатно
Творцы Касии и волшебное дерево
Лакедемонская Наталья
Старый дуб в городском парке хранил много секретов. Под своей широкой кроной он собрал пятерых незнакомых друг другу детей, каждый из которых был особенным. Благодаря главному герою Алику, который очень любил рисовать, дети познакомились. И вот тогда-то начались их невероятные приключения. Им предстояло разгадать тайну волшебного дерева и найти проход в фантастический мир Касии.
Лакедемонская Наталья
Творцы Касии и волшебное дерево
Глава 1 – Лучший друг
Сегодня был выходной. Любимый день Алика. Он со всех ног мчался через парк, чтобы добраться до самого укромного места. Там, под ярко-голубым небом, его ждал самый лучший друг. Алик был необычным мальчиком, по крайней мере, так говорили окружающие, поэтому и друг у него был необычный.
Мальчик бежал по протоптанным тропинкам и иногда перепрыгивал через торчащие из земли корни. В такие моменты рюкзачок за его спиной подпрыгивал, и внутри начинали шуметь карандаши. Он так любил эти звуки, что старался подпрыгивать как можно выше.
Утреннее солнце грело несильно, но Алик так быстро бежал, что вспотел. Еще минутка, и из-за холма покажется оно – самое загадочное дерево в мире. Огромный дуб, по крайней мере, так говорили окружающие. Его ствол был таким широким, что невозможно было обхватить руками. Ветви изгибались и торчали в разные стороны, превращая крону в пышный шар. Листьев было так много, что в них запутывались солнечные лучи и ветер.
Алик вбежал на вершину холма и заулыбался. Вот он – его лучший друг. Как всегда, ждет его на поляне и приветливо машет зелеными ладошками. Мальчик собрал остатки сил и со всех ног помчался вперед. Подбежав, он резко остановился и обнял широкий ствол.
– Зд… Здра… Здравст… Здравствуй. – радостно произнес Алик.
Только со своим лучшим другом он мог поздороваться голосом. Дуб никогда не смеялся над его заиканием.
Вдоволь наобнимавшись, Алик отошел и поднял глаза наверх. Вот она ветка, с которой начинается его путь. Мальчик ловко подпрыгнул и уцепился за нее руками. Карандаши снова весело зашумели в рюкзачке. Алик напряг мышцы и подтянулся. До знакомства с загадочным дубом он не мог подтягиваться. Но желание залезть на любимое дерево воспитало в нем настоящего спортсмена. Алик закинул ногу на ветку и оседлал ее. Дальше все было просто. Крона дуба была густой и приветливой. Ветка за веткой мальчик поднимался вверх, пытаясь добраться до любимого места. А вот и оно. Толстая изогнутая ветвь, на которой так любил проводить время Алик.
Мальчик удобно расположился в густой кроне и снял с плеч рюкзачок. Карандаши снова весело зашуршали. Им не терпелось начать рисовать. Достав альбом с пеналом, мальчик повесил сумку на одну из ближайших веток.
Подул свежий утренний ветер. Алик закрыл глаза и глубоко вдохнул. Как же вкусно пах его лучший друг. В его запахе смешалось все: листва, желуди, древесные грибы, солнце, утро, выходной, карандаши, бумага, но, главное, хвоя. Именно поэтому старый дуб был таким загадочным. Он пах сосновой смолой. Иногда Алик находил на его коре золотисто-прозрачные капли. Они прилипали к его одежде, и мама ворчала, долго отстирывая их. Такие смоляные капельки можно было найти только на колючих деревьях. Но Алик часто находил смолу на стволе загадочного дуба и, растирая пальцами, наслаждался запахом хвои. Кому-то может показаться, что капли смолы на теле дуба – это неинтересно и совсем не сказочно. Но только не Алику, который всегда был очень внимателен к мелочам.
Мальчик открыл глаза и, взяв черный карандаш, начал рисовать. В такие моменты весь мир затихал. Алик сосредоточенно выводил на шершавой бумаге линии, прикусив нижнюю губу, а дуб подглядывал. Через час на листке будет очередной разноцветный шедевр. Мама снова скажет: «Опять этот дуб». Это, как всегда, обидит Алика. Но он ничего ей не ответит. Алик так стеснялся своего заикания, что не разговаривал даже с мамой.
Когда контур дерева был готов, мальчик достал цветные карандаши и начал раскрашивать. На лист упали солнечные лучи. Сегодня он добавит много желтого цвета поверх зеленой листвы. А когда закончит раскрашивать крону, достанет голубой, красный, оранжевый, фиолетовый и все остальные карандаши, чтобы дорисовать ствол.
«Почему у него разноцветный ствол?» – часто спрашивала мама. Алик не отвечал. Было странно, что она не отличает разноцветное от радужного. Ответ был очевиден. Именно таким Алик видел своего лучшего друга. Зеленая шапка и радужные ножки.
Рисунок был закончен. Алик с улыбкой посмотрел на шедевр и закрыл альбом. Наступал новый этап его приключений.
Глава 2 – Болтушка
Через десять минут должна прийти Камила. Это была очень странная девочка, по крайней мере, так говорили окружающие. Она много разговаривала. И если это не кажется вам странным, то стоит уточнить, у нее не было собеседников. Камила просто разговаривала вслух сама с собой.
Когда эта шумная девочка в первый раз пришла к дубу, Алик, как всегда, прятался наверху. Он сидел на любимой ветке и дорисовывал второй шедевр. От первого его отличало маленькое облако над радужным дубом.
Сначала Алик не обратил внимания на гостью, но вскоре ее голос стал мешать мальчику рисовать. Он осторожно слез с дерева и ушел. Камила была так занята разговорами, что не заметила его. Алик надеялся больше никогда не встречаться с надоедливой девочкой. Но в следующие выходные Камила снова пришла к дубу. Расстройству Алика не было предела. «Это мой друг», – обиженно думал мальчик. Казалось, весь мир перевернулся. Он ужасно невзлюбил болтливую соседку.
Ему было так неприятно, что он уходил каждый раз, когда приходила девочка. Из-за этого время, проводимое с лучшим другом, сократилось. Алику стало одиноко. Он даже перестал рисовать.
Все изменилось случайно. Однажды Камила села под ветку, которую Алик использовал, как последнюю ступеньку. Уйти незамеченным в этот раз было невозможно. От мысли, что девочка заметит его и пристанет с ненужными разговорами, мальчику было не по себе. Он решил дождаться, когда она пересядет или уйдет.
Но Камила не спешила. Она говорила-говорила-говорила, пока у Алика не заболела голова. Он так разозлился, что был готов спрыгнуть ей на голову. Но тут до его слуха донеслось.
– Никакая я не странная. Они просто не видят тебя, Кингу, поэтому думают, что я разговариваю сама с собой, – чуть не плача, заявила девочка.
«Кого? Кого я не вижу?», – удивленно подумал Алик. Он с детства замечал все, что его окружало, а самые интересные вещи рисовал.
Мальчик начал приглядываться и сильно наклонился вперед. Он не мог разглядеть собеседника Камилы, сколько ни пытался. Это очень его расстроило. Не имея возможности увидеть, Алик прислушался.
– Кингу, жаль, что ты сегодня не был в моем сне. Я познакомилась с пышнокрылым глазастиком, его звали Акрил. Он был таким белоснежным, что я прищурилась. Представляешь, у пышнокрыла было два огромных крыла, но он совершенно не умел летать…
Камила рассказывала, а Алик слушал и внутренне возмущался. Он был умным мальчиком и знал, что никаких пышнокрылов не существует. «Мало того, что она болтушка, так еще и врушка», – с досадой думал он.
Когда начало темнеть, Камила, наконец, закончила придумывать и направилась к парку. Вздохнув с облегчением, Алик слез с дуба и побрел домой. А когда настала ночь, он увидел во сне пышнокрыла. Именно такого, каким описывала его Камила. Это потрясло мальчика до глубины души. Проснувшись, он начал рисовать. Впервые в жизни ему удалось увидеть то, чего на самом деле не существовало, и это было очень интересно. От волнения дрожали руки и потели ладошки.
Он закончил рисунок и побежал к маме. Впервые реакция мамы была бурной и радостной.
– Это потрясающий зверек! Как его зовут? – дрожащим голосом спросила мама.
– Пыш… Пышно… Пышнокрыл, – повторил за Камилой Алик.
Услышав любимый голос, мама присела на корточки и крепко обняла сына.
– Ты такой молодец! – всхлипывая, похвалила она.
С того дня все изменилось. Алик понял, как жить дальше, и, с трудом дождавшись выходных, со всех ног помчался к дубу.
Глава 3 – Потеряшка
После рисунка пышнокрыла Алик стал радовать маму каждую неделю. Теперь, сидя на дубе, он с трудом мог дождаться прихода Камилы. Как обычно, ближе к полудню, сквозь ветви начинала виднеться ее тоненькая фигурка. Она шла, сильно размахивая руками, и что-то рассказывала своему вымышленному другу. Позже Алик узнал, что его зовут Кингу, и он крылатый единорог с радужной гривой.
В этот день болтливая девочка рассказывала единорогу о Грозоноге. Это огромный зверь со сверкающей чешуей и слоновьими ногами. Когда погода была пасмурной, как в этот день, чешуйки Грозонога начинали искриться сильнее. Издалека огромного зверя можно было спутать с надвигающейся грозой.
Алик жадно ловил каждое слово Камилы и рисовал-рисовал-рисовал. Это было так увлекательно и невероятно, что мальчик не мог остановиться. Лишь когда Камила сообщила Кингу, что уже темнеет и пора домой, подробный рассказ о знакомстве с невероятным добряком Грозоногом прервался.
Маленький художник с тоской смотрел вслед странной девочке и не знал, как сможет дожить до следующих выходных. Изнывая от тоски по новым впечатлениям, Алик сел у себя в комнате и нарисовал огромную серую улитку.
– Что это? – спросила мама.
После пушистого Пышнокрыла и сияющего всеми цветами радуги Грозонога, она была удивлена увидеть бесцветное грустное создание.
– Вр… Вре… Время, – нехотя, ответил Алик.
– Так для тебя выглядит время. Серое и медленное?
Мальчик кивнул, а потом дорисовал рядом с улиткой яркий цветок и подписал его: «Выходные». Мама звонко рассмеялась. Знаешь, кажется я тебя понимаю. Многие взрослые всю неделю катаются на этой улитке и только в выходные наслаждаются жизнью.
Когда большая серая улитка под названием время, наконец, доползла до субботы, мир преобразился. Солнце осветило каменистые дорожки в парке. По небу начали бегать маленькие куски ваты. Алик надел любимую футболку и побежал наперегонки с облаками.
Он успел нарисовать целых три картинки с загадочным дубом. Ему казалось, что прошла вечность, и Камила сегодня не придет. Но звук ее голоса принес на крыльях весенний ветер. Вскоре появилась и маленькая фигурка с раскачивающимися из стороны в сторону ручками.
– Ка… Кам… Ками… – прошептал Алик.
Он не смог выговорить ее имя. Он было такое сложное и большое, как воображение маленькой болтушки.
Теперь у Алика было два лучших друга. Девочка, которая не знала о его существовании, и дерево, которое, возможно, тоже его не ощущало. Но для юного художника это было неважно. Он получал столько радости от укромной дубовой кроны и мелодичного голоса Камилы, что хватило бы на десять мальчиков.
Благодаря Камиле, коллекция мальчика пополнялась каждую неделю. Мама радовалась каждому рисунку и много хвалила Алика. Всех созданий, подаренных Камилой, мальчик бережно хранил и носил с собой в рюкзачке. Часто, дожидаясь Камилу, он пересматривал рисунки и мечтал, что когда-нибудь наберется храбрости и покажет их девочке.
Однажды, вернувшись домой, Алик разбирал рюкзак и недосчитался одного рисунка. Настроение моментально испортилось. Мальчик хотел вернуться к дубу, но было поздно, и родители не отпустили. Пришлось дождаться воскресенья. Стоило солнцу взойти, юный художник отправился на поиски своего творения. Каково же было разочарование Алика, когда он не нашел драгоценный лист.
«Как я мог потерять Змееклюва?», – чуть не плача, укорял себя рассеянный художник.
Однако главные приключения в нашей жизни часто начинаются с неприятностей. Этот случай не был исключением.
Глава 4 –Расследование
Всю неделю Алик думал, кому мог понадобиться его рисунок. Его удивляло, что такое уединенное место, как старый дуб, мог навещать еще кто-нибудь. Немного поразмыслив, он предположил, что листок унесло ветром. Но подозрение о незваном госте осталось.
Чтобы проверить свою теорию, Алик нарисовал еще одну копию пышнокрыла и в субботу, уходя после Камилы, намеренно оставил рисунок под дубом. Но на этот раз он положил сверху тяжелый камень.
Стоило воскресному солнцу осветить улицы, юный следователь побежал к дубу.
«Так я и знал!» – торжественно подумал Алик.
Рисунка не было на месте, а камень лежал в стороне. Теперь мальчик был уверен, что после него и Камилы в субботу к дубу приходит кто-то еще.
По природе Алик не был общительным мальчиком. Ему вполне хватало двух лучших друзей, поэтому он не стал выслеживать загадочного посетителя. Однако мысль о нем не давала покоя. В итоге художник решил оставлять незнакомцу придуманных Камилой созданий, делая аккуратные копии первоначальных рисунков.
Первое время он бегал проверять, забрали ли рисунок. И когда понял, что гость каждую субботу принимает его подарок, успокоился.
Время ползло. Лето было в самом разгаре. Алик проводил время с Камилой, хотя та не подозревала об этом. Он так привязался к девочке, что однажды не выдержал и нарисовал ее. Мама случайно увидела этот рисунок.
– Кто эта девочка? Ты ее знаешь? – спросила она.
Алик не знал, что ответить, поэтому просто промолчал и спрятал листок. Мама не стала настаивать и ушла на кухню.
В этот вечер мальчик много думал о болтливой подруге. Он решил взять себя в руки и познакомиться с ней. На этот случай у него давно был припасен рисунок Кингу. Алику казалось, что это задобрит девочку.
Даже во сне мальчик видел, как Камила сидит у дуба, рассказывая крылатому единорогу о том, как познакомилась с Аликом. Поначалу сон был хороший. Девочка приняла дружбу молчаливого художника, и они оба пошли гулять в парк. Но концовка у этого сна была страшной. Уходя, Алик, как всегда, положил новый рисунок под камень. А потом, словно с воздуха, увидел, как дерево открыло огромный деревянный рот и съело придуманное Камилой существо.
Он проснулся среди ночи. Весь мокрый и дрожащий.
«Дуб не мог этого сделать»,– успокаивал себя малыш.
С той ночи он твердо решил выяснить, кто забирает рисунки из-под камня.
Глава 5 – Скульптор
В эту субботу Алик остался прятаться на ветках даже после того, как ушла Камила. Когда стройная фигурка болтливой девочки скрылась за холмом, мальчик быстро слез и положил новый рисунок под камень.
Забравшись обратно на любимую ветку, мальчик вспоминал, как всю неделю уговаривал маму отпустить его допоздна гулять. Это было непросто. Маме были нужны объяснения, а Алик не мог похвастаться красивой речью. Тогда сын решил нарисовать маме историю о дубе, удивительной девочке и странном сне.
– М… Мн… Мне… Ну… Нуж… Нужно… Ра… Раз… Разо… Разобраться, – с трудом проговорил малыш.
В этот момент он выглядел таким серьезным и решительным, что мамино сердце растаяло. Она вдруг увидела перед собой не маленького ребенка, а подрастающего мужчину.
Внизу зашуршала трава. Это отвлекло Алика от воспоминаний. Он посмотрел в сторону шума и увидел мальчика с чемоданчиком. Лицо у незнакомца было хмурое и недружелюбное. Гость подошел к камню и увидел листок. В этот момент выражение лица резко изменилось. Незнакомец улыбнулся и, откатив тяжелый камень, взял рисунок.
Некоторое время он бережно отряхивал лист. Затем открыл чемоданчик и стал раскладывать вещи. Первым делом он расстелил плед. Это заняло у старательного гостя целую вечность. Он упорно добивался, чтобы ткань лежала ровно и без складочек. После малыш вытащил прозрачную папку, и Алик увидел, что гость бережно хранит все подаренные творения. Незнакомый мальчик вложил рисунок в папку изображением вверх и отложил ее в сторону.
Когда гость снова вернулся к чемоданчику, Алика ждал большой сюрприз. Аккуратными движениями незнакомец начал раскладывать на специальной досочке прямоугольные брусочки пластилина. Он делал это бережно и старательно. Вскоре на доске каждый цвет занял свое правильное место.
«Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый» – перечислял про себя Алик.
То, что незнакомец знает правило расположения цветов в радуге, поразило художника. Словно прочитав мысли наблюдателя, незнакомец обвел взглядом ряд брусочков и, указывая пальцем на нужный цвет, начал говорить:
– Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.
От удивления Алик чуть не упал с ветки. «Он знает считалочку-подсказку!» – восхищенно подумал малыш.
Но самое интересное было впереди. Аккуратный мальчик сел перед досочкой с пластилином и протер руки влажной салфеткой. Его движения были такими правильными и отточенными, словно он был наполовину робот. Это удивляло, но не отталкивало. А дальше начало происходить чудо. Незнакомец положил перед собой папку с рисунками и, глядя сквозь прозрачную папку, начал лепить персонажа, придуманного Камилой и нарисованного Аликом.
Маленький скульптор лепил так увлеченно, что не замечал, как темнеет и холодает. Он сидел под пышной кроной дуба, закусив нижнюю губу, и создавал свой пластилиновый шедевр. Как же Алику хотелось слезть и сесть рядом. Он сгорал от любопытства. Хотелось видеть, как умелые ручки незнакомого малыша создают из прямоугольного брусочка фигурку Зайцебрюхля. Однако природная стеснительность взяла верх. Алик не сдвинулся с места и тихо ждал результата, довольствуясь лишь видом сверху.
Когда красивая фигурка Зайцебрюхля была готова, незнакомец посадил ее на тот самый камень, которым Алик накрывал рисунок. Оценив свою работу, мальчик начал собирать вещи. И снова Алик заметил, как бережно незнакомец относится к своим вещам. Оставшиеся кусочки пластилина скульптор аккуратно скатал в отдельные колбаски, а затем придал форму брусочков. Только теперь эти прямоугольные куски стали поменьше. Потом малыш сложил брусочки в специальную коробочку и спрятал в чемоданчик.
Времени на складывание пледа ушло не меньше, чем на его раскладывание. Незнакомец медленно складывал полотно ткани в идеальный квадрат. Это доставляло ему не меньшее удовольствие, чем лепка.
Сборы подошли к концу, а фигурка так и стояла на камне. Алик ждал, что незнакомец в последний момент заберет ее. Взяв чемоданчик, скульптор подошел к фигурке и еще раз осмотрел. По лицу было видно, что он доволен работой. Затем мальчик попрощался со своим творением и пошел в сторону холма, так и не забрав Зайцебрюхля с собой.
Удивленный и растерянный, Алик слез с дерева и подошел к камню. Зайцебрюхль был великолепен. Он, словно живой, смотрел на мальчика черными глазками и, казалось, даже моргал. На минуту Алику показалось, что, по сравнению с талантом незнакомого мальчика, его способность рисовать ничтожна. Но он сразу вспомнил слова мамы: «Каждый человек уникален и бесценен. Совершенно не важно, какими он обладает талантами».
Алик сидел напротив почти живого Зайцебрюхля и размышлял. Если юный скульптор, забирая рисунок, каждый раз оставлял пластилиновую фигурку, то почему утром, в воскресенье, Алик ее не находил? Очень быстро малыш пришел к выводу, что загадка таинственных исчезновений разгадана не полностью. А значит, он должен снова притаиться на дубе и ждать.
Глава 6 – Сестра
Алик продолжал сидеть на любимой ветке. Сумерки сгустились, и стало совсем темно. Без солнечного света природа быстро остыла. Юному следопыту стало холодно. Стуча зубами и покрываясь мурашками, Алик продолжал сверлить глазами фигурку Зайцебрюхля. Из головы не шел страшный сон. От темноты становилось не по себе.
Прошел целый час, но никто так и не пришел к дубу. Пластилиновая скульптурка так и стояла на камне. Окончательно замерзнув, мальчик решил идти домой. Преодолев несколько веток-ступенек, он вдруг услышал звонкие голоса.
Вдали начал мерцать свет фонарика.
– Быстрее, быстрее, – доносились издалека веселые выкрики.
Алик вернулся на свою ветку и начал наблюдать. Вскоре к дубу подошли две девочки. Они были очень похожи друг на друга. Таких детей называют близнецами.
«Сестры» – догадался Алик.
– Светик, доктор сказал бегать, а ты ползешь, как улитка, – насмешливо заявила одна из сестер.
– Достаточно того, что я таскаюсь сюда каждую субботу. Мы прошли через весь парк и преодолели этот огромный холм, уверена, этого достаточно, – беспечно отмахнулась близняшка.
