скачать книгу бесплатно
Остальное – дым
Ольга Андреевна Муравьева
Кто-то сравнивает школу со вторым домом, кто-то называет её каторгой, но на самом деле школа всегда была и будет Территорией Любви. Треугольник, в который попали главные герои повести, не помогут решить никакие формулы и теоремы, просто потому, что в этой задаче нет единственного правильного ответа.
Ольга Муравьева
Остальное – дым
1. «Моё сердце остановилось»
08:37. Привет, ты чё опоздала? Анна домашку сейчас проверяла у всех. Тебе повезло.
08:38. А я сделала её. А ты?
08:38. С ГДЗ списала. …Она смотрит, не пиши пока.
08:40. У А. С. классный костюм сегодня. Ей идёт.
08:40. Не люблю розовый цвет, а так да, ничего.
08:41. Он скорее пудровый… Ты вчера написала этому своему, из 10 «А»? Как его? Игорь?
08:42. Ага. Не… не могу. Три раза начинала, но удаляла всё. Я не знаю, что написать.
08:42. Да блин, в смысле, не знаю!.. Просто напиши «привет, как дела?»
08:43. Что я, совсем дура, что ли… Он ответит «привет, нормально». И дальше что?
08:43. Подожди, новая тема, я буду пока с доски писать. И ты пиши, давай!
08:43. Пофиг… всё равно ничего не понимаю. С репетитором разберу, если что.
09:00. Ну, у меня нет репетитора… Анна вообще хорошо объясняет. И не орёт, по крайней мере, никогда.
09:01. Ну, это да… Так что?
09:01. Что?
09:01. Что ему написать? Я не знаю, не знаю, не знаю… Туплю. Он сильно умный.
09:02. Начитанный, да. Не то, что ты… И не то, что Влад твой. Вата в голове.
09:02. Не напоминай, ладно? У меня синяки на ногах ещё не прошли.
09:03. Но вы точно расстались? Или что там у вас? Помада мне у неё нравится.
09:03. Я не знаю. Ничего. Он молчит уже неделю. И хорошо. Она, скорее всего, французская. Я имею в виду, помада.
09:04. Да знаю уж.
09:04. У Игоря родители, кстати, знаешь кто? У них своя клиника. И в меде мать преподает, типа даже профессор.
09:05. Круто вообще.
09:05. Звонок через пять минут. На перемене идём вниз? У них физра вторым уроком, они будут проходить в холле. Ой, у меня просто сердце остановится, когда я его увижу.
09:06. Ты что, мать, такая нервная стала?) Давай. Только я забегу в столовку, булочку куплю. Тебе взять?
09:06. Не…я и так растолстела.
09:07. Чего? Марианна, в каком месте ты растолстела, покажи мне, а? Тебя скоро вместо линейки можно использовать на геометрии…
09.09.Ой, как же я ненавижу, когда она меня спрашивает. Чувствую себя полной дурой…
09.10.Слушать надо было потому что, когда объясняли!
09:10. Звонок! Я бегу вниз!
14 октября
Сегодня у нас нет французского по расписанию, и я думал, что не увижу А. С. Но она пришла вместо исторички (она заболела!), дала задание по учебнику и сидела с нами весь урок, проверяла свои тетрадки.
Задание плёвое, я написал всё за двадцать минут, а потом делал вид, что пишу, а сам рисовал её портрет. Кажется, получилось даже очень похоже. Но конечно, в жизни она красивее. Мне нравится, как она смотрит в окно, когда задумывается, у неё это бывает. И голос. Я слушал бы её постоянно. Она говорит, как будто поёт. И вся группа сидит тихо-тихо, всегда, хотя при старой француженке все постоянно болтали, был какой-то базар. Мне сначала казалось, что вот пришла она, такая вся добрая, весёлая, и что никто не будет её слушать. Но нет… И она всегда так интересно рассказывает: то об истории Франции, то о каких-то художниках… то о кино. Вообще класс.
А ещё, она ко всем обращается только по имени. По фамилии – никогда. Ну, я ни разу не слышал. И когда она хочет меня спросить, всегда говорит: “Igor?”, с ударением на второй слог и с чуть грассирующим «r», и улыбается. У меня сразу как будто сердце останавливается.
Ужасно не хочется выглядеть идиотом перед ней, поэтому я зубрю этот французский, как сумасшедший, хотя он не особо мне и нужен. Мама хочет, чтоб я поступал к ним в мед, на хирурга, и я, собственно, не против. Может быть, когда-нибудь я сделаю А. С. операцию и спасу ей жизнь. И тогда…
Вчера вечером мне в ВК написала какая-то Марианна. Лицо вроде знакомое. Кажется, она учится в параллельном. А может, на год младше. Не уверен. Я заглянул к ней на страницу, но там просто мрак. О чём с ней говорить?
Ладно, пора садиться за уроки. А. С. задала вчера пересказ текста, надо быть на высоте.
P. S. Одинцову у Тургенева зовут Анна Сергеевна. Вот так совпадение!
P. P. S. Всего, что было в копилке, как раз хватает на тот букет, что я выбрал. Ура.
* * *
– У тебя что, тоже «окно»? Привет!
– Даже целых два. И кофе попить успею, и контрольные проверить. Супер.
– Ты контрольную уже провела, что ли? У десятых?
– Угу. Кофе здесь хороший, и главное, горячий, как я люблю. Даже латте у них горячий, это удивительно. …А ты не проводила ещё?
– Мы раздел не закончили, отстаём от вас немного… Что, как вообще тебе дети? Ты уже заценила Селезнёва? Отличник, эрудит, спортсмен, красавчик.
– Игорь, ты имеешь в виду?.. Да он выделяется из общей массы, конечно. Умный парень. Я, пожалуй, всё-таки возьму эклерчик к кофе.
– Ну, Ань, тебе можно и эклерчик, и два эклерчика! На тебе это никак не отразится.
– Да прям… Меня, знаешь, твоя Марианна беспокоит очень…
– Астахова, что ли? О, Господи. Нашла о ком беспокоиться! Нам её надо из девятого выпустить как-нибудь, и пусть валит на всё четыре стороны, в ПТУ, или на курсы маникюра, …или замуж. Ей, похоже, уже невтерпёж.
– Думаешь? Ну, да. Она выглядит взрослее других девчонок, хоть и ростом меньше всех.
– Ну, мелкая. А худая, капец. Как скелет.
– А мне кажется, она такая красивая…
– Красивая?!
– Да… Помнишь, как Гюго писал про Эсмеральду? «Когда она вошла в комнату, где сидели другие девушки, это было, как если б в помещение, освещённое ровным дневным светом, внесли факел»…
– О-о, Ань… Ну, ты фантазёрка!.. Там же тонна косметики на лице! Так что тебя беспокоит-то? Французский твой она не сдаёт, рисуй «тройку», и до свидания.
– Да нарисовать-то я нарисую… Но… Ты знаешь, не пойму, отчего, но у меня такое чувство, что я должна ей чем-то помочь, как-то защитить. Она такая… беспомощная…
– Да что беспомощная! Хамка ещё та. Если что не по её, сразу зубы показывает. Да и парень у неё – лет на пять старше, если не больше, боксёр – не боксёр, не помню, кто он там, вот, пусть её и защищает.
– А, вот как!.. Не знаю… Странно, но на уроке, когда я её спрашиваю, или подходит её очередь читать, а ей так трудно… я смотрю на неё, и у меня прямо сердце останавливается. И в голове одна мысль: как бы я хотела тебе помочь!
– Ой, не выдумывай, Ань. Не нужна ей ничья помощь. Прогульщица, двоечница и тупица…
– Мне кажется, здесь не тупость, а скорее неразвитость.
– А мне кажется, ты просто видишь то, чего нет.
– Может быть. Тебе лучше знать, они у тебя с пятого класса. И всё же… Знаешь, в каком-то фильме, давно, слышала такую фразу: «Истина это лишь то, на что смотришь с любовью. Остальное – дым».
– Так то – фильм. А это жизнь. Спустись с небес на землю. У тебя телефон звонит, не видишь? Вечно на своем беззвучном…
– …Да, слушаю! Да. Я не заказывала…а!.. Мне доставка? Я не в школе сейчас. В кофейне, прямо напротив. Можно. Спасибо.
– Что там?
– Доставка цветов… хм…
– Вау! Аня… От кого же это?
– Вот честно, даже не представляю.
2. «Хотеть касаться»
24 декабря
До конца четверти три дня, и потом – эти чёртовы каникулы! Целых две недели я Её не увижу. Мы улетаем с родителями на Камчатку, будем кататься на горных лыжах, и это, конечно, так круто, но мне совсем не хочется никуда лететь. То есть, нет… Хочется. Но как бы это объяснить… Мне постоянно хочется быть там, где Она. Где-то рядом. В школе, когда у нас урок в кабинете, соседнем с Её французским, я прямо чувствую, что Она близко. И я втайне завидую Сержу, что он живёт с Ней в одном районе, и может видеть Её вне школы. Иногда они даже едут в одном автобусе утром… Эх!
Мне почему-то кажется, что Она меня недолюбливает. Не то, чтобы у Неё есть любимчики… Пожалуй, нет. Она ко всем ровно относится… И меня часто хвалит. Как и многих. Она даже двоечников хвалит. Тот же Семён – два слова еле как свяжет – и Она уже улыбается и говорит: «Ну, вот видишь, у тебя получилось, молодец!» Молодец, тоже мне… Как можно быть настолько тупым, не понимаю! Мы же все вместе с первого класса учимся, но он как будто ничего не видел и не слышал все десять лет.
Так вот. Почему у меня такое чувство, что я Ей не нравлюсь? Оно ведь не сразу появилось. Сегодня она раздала нам тетради, и я смотрю – мою работу она не проверила. Я подошёл после урока, – дождался, пока все свалят из кабинета, – и спросил. А она говорит: «Ох, наверное, я пропустила твою тетрадь… Можешь оставить, я проверю» А сама смотрит так рассеянно, как будто мимо меня, и видно, что о чём-то совсем другом думает. Лицо такое взволнованное и печальное. Я говорю: «Если я оставлю, домашку мне на листке сделать?» Она так взглянула, помолчала, как будто не сразу поняла, о чём я спрашиваю. «Знаешь, давай, я потом сразу две работы проверю» – говорит, а сама поправляет свои бумаги, карандаши на столе, и видно, что хочет, чтоб я поскорее ушёл. «Извини, мне пора бежать на педсовет», – говорит. И уже не смотрит совсем, как будто меня и нет здесь. Так обидно стало. Захотелось эту тетрадь разорвать в клочья и выкинуть! Но я когда вышел, досчитал медленно до десяти, как отец учил, подышал глубоко и пошёл на физру.
Мелкая эта, Марианна, снова крутилась около спортзала. Как идём на физру, вечно она тут как тут. Я сказал, что мне некогда разговаривать. Конечно, не надо было так грубить, но уже бесит, если честно. Сержу она нравится, но, само собой разумеется, на него она – ноль внимания. В прошлую субботу она приходила к нам в зал, с подружкой, смотрели тренировку. А потом говорят: «Пойдёмте в бургерную вместе». Не очень-то мне хотелось идти, но Серж прямо упрашивал меня, и я согласился, исключительно ради него. Только время потратил зря. Разговоры ни о чём, полтора часа. Потом они пошли ещё на Центральную Площадь смотреть ёлку, а я поехал домой.
Если бы можно было А. С. пригласить в кафе!.. Даже если я наберусь смелости и приглашу, она, конечно же, не пойдёт. Я никак не могу придумать, что подарить Ей на Новый год. Что она любит? Чего ей хочется? Мне кажется, что вообще никакой подарок Её не достоин. Кажется, что должно быть что-то такое прямо совсем необычное… Но что? А может быть, вообще ничего не буду дарить! Раз она так относится…как к пустому месту.
Она мне снилась недавно. Вообще я снов почти совсем не вижу. Или, может быть, вижу, но никогда не помню, что там мне снилось. А тут вот запомнил. Потому что проснулся – и такой: «Чёрт! Это был сон!» Снилось, что я сижу один в классе, и пишу что-то, и тут Она заходит… а я Её и не вижу, только слышу шаги и слышу, как пахнет её духами, – да, прямо во сне вот этот запах, я его узнал… И Она подходит ко мне сзади, останавливается и кладёт руку мне на плечо. Потом наклоняется, смотрит с мою тетрадь, и её волосы касаются моего лица. Никогда, ни разу ещё она не дотрагивалась до меня, даже случайно. А во сне я прямо чувствовал – Её ладонь на плече, и волосы – такие мягкие – по моей щеке… и это было так… Это не передать.
* * *
– Ань, ну ты даёшь! Ты что мне всю картину портишь, а?
– Свет, ну, извини… Я не нарочно.
– Не нарочно… Как же, поверила я тебе! Мы, значит, тут все дружным хором поём, что Астахова неуспевающая, и что экзамены она не сдаст, и что в десятом классе ей делать нечего, а ты берёшь и говоришь, что у тебя к ней претензий нет.
– Ну, Светик, у меня на самом деле нет к ней претензий, зачем я буду выдумывать что-то специально?.. Мы чай на двоих закажем, чайничек?
– Да, давай… Так она ж половину уроков прогуливает! Ты что, часто её видишь на своём французском?
– Редко вижу, к сожалению… Какой будем: мята-малина, имбирь-лимон, шиповник-яблоко? …Мне бы очень хотелось видеть её чаще. И кстати, об этом я сказала.
– Ну, сказала, не спорю. Давай, наверное, мята-малина… Но всё равно… Что, когда она появляется, то прямо работает на уроке?
– Она делает всё, что в её силах… Насколько её способности позволяют. …Нам, пожалуйста, чай мята-малина, две чайные пары… И пиццу «Прима-вера», среднюю.
– И что же, скажи, пожалуйста, она делает? Мне вот просто интересно.
– Во-первых, у неё всегда есть учебник и тетрадь. Ни разу она не приходила без ничего, как, кстати, некоторые товарищи, сама знаешь, кто. Во-вторых, она делает домашние задания…
– Старательно списывает с ГДЗ, разумеется!
– Да, я знаю. И тем не менее. А когда я задаю что-то не по учебнику, она тоже делает, выкручивается, как может. И на уроке она, в принципе, не бездельничает. Конечно, я её почти не спрашиваю, но я вижу, что она следит за процессом…
– Не знаю, мне кажется, она всё время следит только за собственным отражением в зеркале, не изменилось ли что за пять минут! Она и на педсовете сегодня только и делала, что смотрела на себя в экран своего телефона.
– Да, я заметила…
– Мы ей все в один голос талдычим о том, что она экзамены завалит и останется на второй год, а она сидит, морда – наковальней, даже выражение не поменяла! Вчера Семёна Ивлева из 10 «А» песочили на педсовете, так он – парень! – не выдержал напора и расплакался! А эта – как истукан с острова Пасхи! Хоть бы бровью повела! Я даже не понимаю, какие эмоции у меня эта её реакция вызывает – раздражение, испуг или недоумение?
– У меня – восхищение…
– А ну-ка, объясни мне, что именно у тебя вызывает восхищение? То, что она не хочет понять и принять, что останется на второй год? Или не может понять, в силу своей тупости? Что тебя восхищает?
– Её выдержка, стойкость. Такая маленькая и хрупкая, и такая сильная…
– Ты же говорила, что она беспомощная. А теперь говоришь, что сильная. Ты сама себе противоречишь.
