скачать книгу бесплатно
– Значит, проснувшись утром в постели одна, вы испытали чувство ненависти?
– Какая же тут ненависть?
– Не нравится – это нелюбовь. И в любом ее проявлении это есть чувство ненависти. Напряжение ненависти может быть разным. А поскольку само чувство увидеть нельзя, то оно проявляется как эмоция. В первую очередь это может быть легкая тень недовольства, разочарования, уныния. Это может быть явно выраженная ненависть, если ее достаточно много. Но это всегда ненависть. А вот радость, которую мы испытываем,– это проявление чувства любви.
Но вернемся к событиям. Вот вы открыли глаза. Что дальше?
– Иду в туалет, привожу себя в порядок, потом завтракаю.
– Стоп! Смотрите, вы опять описываете события, а я просил описать, что вы переживаете.
– Что переживаю? А что можно переживать в туалете?
– Хорошо, если все хорошо получилось. А если нет?
– Ну, конечно, досаду, раздражение.
– Т.е. эмоции.
– Да.
– Еще раз постарайтесь понять, что любая эмоция, сопровождающая нашу жизнь, это всего лишь внешнее проявление через поведение чувства, которое вы выбрали внутри. А чувств всего два – любовь или ненависть. Так какое чувство вы переживете в этот момент?
– Получается ненависть.
– Да, это так. И дальше вы идете на кухню, чтобы позавтракать, и от удивления широко открываете глаза. На кухне хозяйничает муж. Завтрак уже готов, и он приглашает вас к столу. Что вы испытаете?
– Конечно, радость.
– А что стоит за эмоцией радости?
– Любовь!
– Совершенно верно, именно любовь. А дальше приходите на работу, а там «они сидят», и что бы вы ни делали на работе, чем бы вы ни занимались, вы всегда переживаете чувства. Так?
– Да. На эту сторону мы как-то не обращали внимания.
– Вот именно. Давайте теперь постараемся это сделать. Что вы делаете, когда смотрите любую телепередачу?
– Переживаем чувства.
– А когда читаете книгу?
– Переживаем чувства.
– А когда слушаете музыку?
– Переживаем чувства.
– А когда рассматриваете произведения живописи?
– Переживаем чувство.
– А когда общаетесь с людьми?
– Переживаем чувство.
– Т.е. где бы вы ни находились, что бы вы ни делали, вы всегда переживаете чувства?
– Получается так.
– Почему?
– Пока не понимаю.
– Хорошо. Давайте вернемся к тому, с чего мы начали. Кто такой человек?
– Образ и подобие божье.
– А Бог?
– Свет и Любовь.
– Значит, наша задача – научиться любить и стать такими, как наш Отец. И если вы заметили, то вся наша жизнь подчинена одному – выбору чувства. А выбор заставляет нас делать та или иная ситуация, в которой мы постоянно находимся.
Т.е. ситуации – это и есть уроки любви, которые нам дает жизнь. Наша задача научиться любить. И все в нашей жизни подчинено этому. Вы можете что-либо возразить?
– Пока не могу.
– И что мы еще делаем? Я имею в виду не поступки.
– …?
– Думаем! Обратите внимание: каждая ситуация вызывает наши чувства и заставляет думать. Но наши размышления, как правило, сводятся к одному: мы ищем виноватых и формируем свое отношение к тому или иному поступку, ситуации и т.д. А что такое отношение? Это и есть чувство – люблю или не люблю.
– Т.е. получается, что мы всю жизнь учимся любить и думать, и жизнь наша – это сплошные уроки?
– Да, это так. И так будет продолжаться до тех пор, пока в душах наших не останется ненависти и мысли будут светлые. Вот тогда мы станем светом и любовью, т.е. вырастем и с полным правом сможем сказать Отцу: « Я вырос, Отец! Я сын Твой!»
Разве не так происходит в наших семьях? Мы рожаем детей, кормим, поим, воспитываем, стараемся сделать из них достойных людей в нашем понимании. По крайней мере, не хуже нас, а в чем– то даже и лучше. Но разве наш общий Отец – Бог не хочет, чтобы мы выросли и стали такими, как Он?
– Наверное, это так. Но своих отцов и матерей мы видим – они рядом с нами всегда с рождения и до самой смерти. Но вот Бог?
– А что вас смущает?
– Бог– это нечто непередаваемое. Его нельзя увидеть, потрогать.
– Почему нельзя?
– Разве это возможно?
– А кто же вас учит любить?
– Получается, что жизнь.
– А что такое жизнь сама по себе?
– Я слышала, да и в школе нас учили, что жизнь – это форма существования белковых тел.
– Хорошо. Давайте порассуждаем. Я еще раз подчеркну, что мы не умеем думать, не умеем сопоставлять факты, анализировать, делать правильные выводы. Нас в школах, институтах учат чему угодно: математике, физике, химии, но не учат жизни! Почему? Потому что для подавляющего большинства жизнь – это действительно форма существования белковых и небелковых тел. И лишь очень малая часть людей задумывается и задает себе вопрос: «А что же такое на самом деле жизнь?»
Давайте порассуждаем и попытаемся это понять вместе. Мы с вами живем в материальном мире ,и сами являемся частью материи. Так?
– Но, а как же душа, она же не материальна?
– Оставим пока душу в покое. Поговорим о чисто материальном. Вокруг нас огромный мир. Мир настольно многообразный, что, несмотря на все достижения науки и техники, мы до сих пор его не изучили. Каждый год ученые открывают все новые и новые виды животных, растений, минералов и т.д. В этом мире есть место людям, разным нациям, национальностям, народам. Есть животный мир, есть мир растительный, мир подводный, мир минералов, мир искусственно созданных вещей и предметов. Звезды и планеты это тоже мир материи. Наш бесчисленный по многообразию мир состоит из материи. А что такое материя? Это комбинация различных молекул. Например: океан, реки, моря состоят из воды и мы состоим на 80% из воды. Все, что есть в природе, есть и в человеке. А сколько же их молекул?
– Трудно сказать.
– Почему? Откройте учебник химии за 7 класс средней школы и вы найдете эту информацию. Их около шестидесяти тысяч наименований и различные их комбинации создают наш мир.
– Получается так.
– А из чего состоят молекулы?
– Из атомов.
– А сколько атомов?
– Если мне не изменяет память, то 115.
– Даже если она вам изменила, это не принципиально. Важно, что их на порядок меньше. И теперь можно сказать, что из комбинации различных атомов создан наш мир. Так?
– Так.
– А из чего состоит атом?
– Ну, вы хотите, чтобы мы вспомнили то, что и в молодости плохо знали.
– Хорошо, напомню. Протон, электрон, нейтрон – это основные. Есть еще, но они не главные. По крайней мере для понимания того, о чем мы сейчас говорим.
Три маленькие штучки ,из различных комбинаций которых строятся атомы, затем молекулы, и, в конечном итоге, мы и этот мир, частью которого мы являемся.
– Уж не те ли это три кита, на которых стоит мир?
– Именно те, но что это такое, на самом деле, мы остановимся несколько позже.
А теперь давайте вспомним химию.
– Виктор Николаевич! Тут вчерашний день не можешь вспомнить, а вы химию.
– Да не переживайте, не всю химию, а один закон, который мы знаем все и произносим к месту и не к месту.
– …?
– Материя не исчезает, а …
– Переходит из одного состояния в другое!
– Совершенно верно. Так вот, что это в моих руках?
– Лист бумаги.
– Материя?
– Да.
– А что будет, если сейчас поднести к нему горящую спичку?
– Сгорит.
– Да, сгорит. Это значит, что бумага перешла в другое состояние. Какое?
– Пепел.
–…?
– Дым?
–…?
– Газообразное?
– Хорошо, сколько здесь бумаги?
– Грамм 20.
– Сколько будет пепла?
– Очень мало.
– Так куда исчезла бумага? Если ее поджечь в достаточном количестве кислорода, то я думаю, и пепла не останется.
– Да, наверное.
– Так куда она исчезает?
– …
