Родители и дети. Искусство любить, воспитывать и отпускать

Mont Agar

Родители и дети. Искусство любить, воспитывать и отпускать

РОДИТЕЛИ И ДЕТИ

Искусство любить, воспитывать и отпускать

О семейной близости, ответственности, уважении и человеческом достоинстве

ПРЕДИСЛОВИЕ

О самой важной связи в жизни человека

Человек приходит в этот мир совершенно беспомощным.

Он не умеет говорить, защищать себя, понимать окружающее и принимать решения. Его первые годы полностью зависят от тех, кто находится рядом. Именно в семье он впервые узнаёт, что такое любовь, безопасность, забота, доверие и человеческое отношение.

Родители становятся для ребёнка первым представлением о мире.

Через их слова он узнаёт, достоин ли внимания. Через их поступки понимает, можно ли доверять людям. Через атмосферу дома начинает формировать представление о том, что такое любовь.

Но родительство - это не только забота о маленьком человеке.

Это ответственность за формирование личности, которая однажды станет самостоятельной. Это способность воспитывать, не унижая. Направлять, не подавляя. Защищать, не превращая защиту в контроль.

И это одна из самых сложных задач, которые может принять человек.

Ребёнок не выбирает своих родителей. Он не выбирает дом, в котором родится, обстоятельства своего детства и первые отношения, которые будут формировать его характер.

Но родители могут выбирать, каким будет этот дом.

Будет ли в нём страх или безопасность. Будет ли ребёнок слышать только требования или также поддержку. Будут ли его ошибки восприниматься как повод для унижения или как возможность научиться чему-то новому.

С годами отношения меняются.

Маленький ребёнок нуждается в постоянной защите. Подросток начинает искать самостоятельность. Взрослый сын или дочь хотят принимать собственные решения.

И здесь возникает ещё одна сложность: родителям необходимо научиться отпускать.

Невозможно всю жизнь обращаться со взрослым человеком так, будто он всё ещё ребёнок. Нельзя требовать бесконечного подчинения только потому, что когда-то ты был его защитой.

Но и дети, становясь взрослыми, должны понимать: независимость не отменяет благодарности, уважения и человеческой ответственности.

Эта книга о том, как сохранить близость между поколениями.

О том, как быть родителем, не теряя человечности.

О том, как быть ребёнком, не забывая о достоинстве родителей.

О том, как создать семью, в которой любовь не становится инструментом власти, а уважение не превращается в страх.

Потому что настоящая семья - это не место, где один человек всегда прав.

Это место, где люди учатся быть лучше друг для друга.

ГЛАВА 1

Ребёнок - не собственность родителей

Одна из самых глубоких ошибок в воспитании заключается в том, что родители начинают воспринимать ребёнка как продолжение самих себя.

Они видят в нём возможность реализовать собственные мечты, исправить прошлые ошибки или доказать окружающим свою состоятельность.

Иногда ребёнок становится частью родительского самолюбия.

Его успехи воспринимаются как подтверждение собственной значимости. Его неудачи - как личное поражение родителей.

Но ребёнок приходит в этот мир не для того, чтобы прожить чужую жизнь.

Он не обязан выбирать профессию, которую когда-то хотел отец. Не обязан соответствовать представлениям матери о будущем. Не обязан становиться доказательством того, что родители были успешными людьми.

Он обладает собственной личностью.

У него могут быть другие способности, интересы, характер и жизненные цели.

Задача родителей - не создать человека по заранее подготовленному образцу.

Их задача - помочь ему раскрыть то, что в нём есть.

Это требует терпения.

Иногда родители видят способности ребёнка раньше, чем он сам. Иногда замечают опасности, которых он не понимает. Поэтому воспитание неизбежно включает наставления, ограничения и решения, которые ребёнку могут не нравиться.

Но даже в этих обстоятельствах необходимо помнить: ребёнок - не вещь, которой можно распоряжаться.

Его достоинство не зависит от послушания.

Его право на уважение не исчезает после ошибки.

Его личность не должна разрушаться ради удобства взрослых.

Ребёнок может нуждаться в строгом воспитании, но никогда не должен становиться объектом унижения.

Он может ошибаться, но ошибка не превращает его в плохого человека.

Он может не соглашаться с родителями, но несогласие не означает отсутствие любви.

Чем раньше взрослые поймут это, тем больше шансов, что ребёнок вырастет человеком, который умеет уважать других и самого себя.

ГЛАВА 2

Любовь, которая не требует доказательств

Каждый ребёнок нуждается в любви.

Но не только в той любви, которую родители чувствуют внутри себя. Ему необходимо видеть и понимать её.

Ребёнок не может самостоятельно догадаться, что за постоянной критикой скрывается забота. Не может всегда объяснить себе, что холодность родителей вызвана усталостью или трудностями взрослой жизни.

Он воспринимает то, что происходит с ним непосредственно.

Если его постоянно сравнивают, он начинает сомневаться в собственной ценности.

Если его замечают только тогда, когда он совершает ошибку, он может решить, что хорошее поведение не заслуживает внимания.

Если любовь появляется исключительно после успехов, ребёнок начинает воспринимать её как награду.

И постепенно в его сознании формируется опасная мысль:

Чтобы меня любили, я должен быть удобным, успешным и правильным.

Но любовь родителей не должна зависеть от школьных оценок, спортивных достижений, внешности или способности соответствовать ожиданиям.

Ребёнок должен знать, что его ценность не исчезает после неудачи.

Это не означает, что родители обязаны одобрять каждый поступок.

Можно осуждать поведение, не отвергая человека.

Можно сказать: «Ты поступил неправильно», не говоря: «Ты плохой».

Можно объяснить последствия ошибки, не заставляя ребёнка чувствовать себя ничтожным.

Любовь особенно важна в моменты, когда ребёнок совершает то, за что ему стыдно.

Именно тогда он должен понимать, что может обратиться к родителям, рассказать правду и получить помощь.

Если ребёнок боится признаться в ошибке, он будет учиться скрывать её.

Если же знает, что его услышат, у него появляется возможность учиться ответственности.

Любовь не делает воспитание слабым.

Она делает его безопасным.

ГЛАВА 3

Родительская ответственность