Бесконечная пьеса Театра Жизни для «Проектора мысли»

Ксения Мира

Бесконечная пьеса Театра Жизни для "Проектора мысли"

Исследовательские и творческие проекты в сфере науки и искусства

"Проектор мысли"

Серия живых картин

Родной душе, любимому человеку, посвящается…Знакомое пространство… ПриключеньяИскать ты можешь хоть по всей земле,Но нет дороже наслажденьяПолёта мысли, найденной в душе…

Бесконечная пьеса Театра жизни

Серия связанных произведений о бесконечной истории мира и жизни, красоте сознания и силе мысли, созданных для «Проектора мысли» и воплощения живых картин, включающее связанные произведения «Напишите пьесу!», «Настоящее путешествие разума и духа во Вселенной», «Астрономическая пьеса», «Цифровые Адам и Ева» (в тексте сокращённые версии, полные версии произведений публикуются отдельно).

Жизнь уникальна и неповторимаИ роль, и пьеса. Вы – её герой,Средь суеты узрите душу мира,Умом стремитесь к вечности самой.Хоть жизнь одна, объять всё невозможно,Но безграничен дух и наша мысль сильна -И с целым миром быть едины можем,И разум-дух – Вселенная сама.И акт один и для всего единый,И бесконечной пьеса чтоб была,Её продолжим мы живой картиной,И действий ждут заветные слова…

«Напишите пьесу!»

Серия историй и живых картин для «Проектора мысли» с упражнениями для ума о мире реальной действительности и виртуальном мире сознания.

Действующие лица:

Учитель философии (Учитель)

Студент-артист (Ученик)

(Ученик поднимается по лестнице. Проекционная комната для воплощения мысли в живых картинах на верхнем этаже. Свет, белые стены, пол и потолок. Посреди этой пустоты сидит Учитель).

Студент-артист,Груз книг взвалив на плечи,Он мыслью скоротатьСобрался этот вечер,Уж им намечен былУютный час-другой,Но дело обернулосьИною стороной.Он поднимался вверх,И тот Сизифов трудТянул обратно вниз -Подъём без лифта крут.И, не дойдя к себе,Увидел света ток -Открыта дверь была -Сияния исток.Он заглянул туда:Учитель там сидел,Похож на мудреца,Средь белых голых стен.Учитель:– "Философ", ты ли?Заходи, садись,Да хватит озираться -Юлою не вертись -Присядь и думай, -(Дёрнув за рукав,Он усадил студента,Упасть ему не дав).– Что видишь ты? -(Спросил, закрыв глаза).Ученик:– Лишь белый цвет стены,Да света полоса.Учитель:– Нет, не про то:Что видишь ты в уме?То, что увидишь,Скажи скорее мне.Ученик:– Но после бликов белыхЛишь вспышки вижу я.Ты объясни, в чём дело,Идея фикс твоя.Учитель:– Я тренирую мысли,Чтоб эту пустотуСмог бы заполнить смыслом.Ученик:– Как так? – не разберу.Учитель:– Твой разум также видит,Хоть мысль не ухватить,Но думы ясно знаешь -Попробуй воплотить.Ученик(Глаза открыл мгновенно,Ни слова не изрёк -Так необыкновенноот вечер странный тёк):– Дорогой спиритизмаЯ в юности ходил,Но чтоб идею вызвать -Я то не проходил.Учитель:– Да, в ваших институтахТакому б поучить,Но жизнь бежит в минутах -Её не сочинить.Ученик:– Но воплотить пытатьсяТу жизнь, учитель мой,С тобою можем взяться -И повод есть простой, -(Пошарил где-то в сумкеИ записи извлёк).– Зачем напрасно думать,Коль есть на всё предел,Ты мыслишь жизнь дать думам -Я – написать хотел.Задумал «Театр Жизни» -Он в технологий векЖивой наш дух возвысит -Преображенья свет…Подумай, так ли частоТы видишь дух живой -Мы в мире информаций,А жизнь кричит: «Постой!»…

(в это время посреди комнаты живопишется постоянно меняющийся образ жизни)

– О, чудо! Это слово,Что пишет жизни лик?Границы столь условны!Цвет жизни – мысли блик,Фантазии и чувстваМогу я наблюдать,Да, здесь живёт искусство.Где ж столько мыслей взять?Учитель:– Ответ ищи на стыкеДвух реальностей: в умеТы носишь мир великий,И тут же – мир вовне.Ученик(усаживаясь основательно):– Сижу и буду думать,Как ты мне предлагал –В мыслителе угрюмомТот скульптор не соврал:Земля должна крутиться,И звёзды лить свой свет,Уму ж – всегда трудиться,На всё искать ответ.О чём бы мне подумать?(размышляет и удивляется)Я раньше и не знал,Как тщательно те думыИ мысли выбирал!Что ж, мыслью не сорите -Вот лозунг ныне мой -И мыслить не спешите -Ручаться головой:Когда видны все думыПред всеми наяву,Поступок это словно,Ответственность – уму.Учитель:– Когда каралась дума?Свобода мысли есть,Но вывод сделан умный -Ты прежде мысли взвесь.Ученик:– Да, здесь поймёшь вес мысли,И сколько лишних думНад жизнею нависли,Сколь действий наобум.Пожалуй, только делоИль духа цель и смыслМы мыслить можем смелоИ устремляться ввысь.Внутри наш мир сознаньяМы знаем как себя,Но показать мечтанья -Где храбр, как ты и я?(смотрит на белую стену)О чём бы поразмыслить -Ведь это не игра.Так не боялся мысли,Наверно, никогда!Наш котелок что варит -О том не говорит,А то ещё ошпарит,А тут – открыт весь вид.А ты чем поделитьсяРешился бы вперёд?Учитель:– Здесь нечему дивиться:Как в счастье б жил народ.Ученик:– Вот тема захватила!Не вредно всё ж мечтать…(закрывает глаза,параллельно проецируется картина полёта)Меня же окрылилоПолёт свой продолжать!А можно ли в природуЖизнь мысли привнести,В леса, что глухи, в горыСвой ум перенести,Не так, чтоб только мыслью,А подлинно явитьСознание, и чистыйСвой разум воплотить,Чтоб мог он, проникая,Познать суть разных форм,И в них же продолжаяДлить наших жизней сонм?Учитель:– Затем я и затеялСей мысленный этюд,И разуму наметилСвой жизненный маршрут.Ученик:– Зачем же запиратьсяМеж четырёх углов?В мир нужно выбираться -И мыслить без оков!Учитель:– В том-то и смысл, «Философ», -Для мысли нет границ,И разуму угрозаМнить сеть темниц-светлиц.Не запереть сознанье,И космос – мир идей,В проекционном зданьиНет окон и дверей,Нет стен, иных пределов,А крыша – голова,И что создать сумела -Той правдой и сильна.Вот, отрок, упражненье:Велик наш мир и мал -Ума проникновеньемЗаполни этот зал,Затем внедрись в предметы,Их полностью познай,Стань больше – и кометойТы небо изучай,И охвати ВселеннойБезмерные миры,С ней стань единым целым,Вперёд, душа, лети!

(Живая картина переходит в серию историй для «Проектора мысли», и действие продолжается в истории «Настоящее путешествие души и разума во Вселенной». Переход из произведения совершается через фантазию полога звёздного неба, и вопдощается живая картина путешествия души и ума. Данная история, в свою очередь, связана с другими произведениями через сюжет и действующих лиц. Так, например, герой «Настоящего путешествия» одновременно является и героем «Астрономической пьесы», сюжет которой, в свою очередь, связан с последним произведением…)

«Настоящее путешествие духа и разума во Вселенной»

История о красоте мира и о духе и разуме

…За письменным столом. Окно открыто,И сад за ним встречал ночную мглу,Сама Вселенная казалось с садом слита,«Со мною полетим», и я впрёд шагну.И в невесомости летящей очутился,И точки звёзд везде, и холод жжёт огнём,Я оглянулся – там окно светилось,Исчезло вместе с садом, и всё же было в нём.Ни верха и ни низа, право-лево -Всё относительно, и как не заплутать,Я зазгляну в себя – моя свеча горела,Чтобы на все вопросы ответы отыскать.И он откликнулся, весь мир, на те вопросы,Я перед ним стал вновь учеником.«Прошу, философ, будь в реальности, не в грёзах,В пути бессмертно-вечном для мя проводником».И на вопросы – сразу же ответы -Отзывчива Вселенная. ОнаЯвляла в образе своём ток света,Хотя кругом была всё та же тьма.И вот Земля, зелёно-синяя планета,О как разумен выбор места для неё,Она что рай, на ней зима и летоЖизнь берегут – такой же нет ещё.«Но обрати внимание, как хрупкоТо равновесие, так зыбко, как легко», -То голос мира говорил, и будтоПродолжил диалог, что начат был давно.То обучение у мира, у Вселенной, -Как в «Дао Цзин», учитель тот велик,Но без границ, в людской что жизни тленной,И знание – он сам, извечно с правдой слит.И вместе с ним – гармония. ОтдачиНе ждёт тот дух, единым миром жив, -То понимаешь внутренне – иначеНельзя, как жизнь жить не прожив.Таков урок ответов на вопросы,Часть мира – мы, он с нами говорит,Но вы прислушайтесь, услышьте – в нём прогнозыТого, что из былого он творит.Мы полетели дальше – звёздным следом,Что остаётся после стольких лет:Светило хоть зашло, его духовным светомЖивём и видим мир ему вослед.Мы в центре трека, с детства всем знакомом:В кольцо нас окружает Млечный Путь,Его сияние – тот отзвук, что исторгнутТворенья вспышкой, вновь воссоздавшей суть.На триста шестьдесят охватим сцену,Запечатлённую на небе, – взрыв несёт,Мчит в будущее жизнь по венам -Вселенского создания полёт.Живёшь ты в настоящем, только светуДано сквозь время руку протянуть,Возможно, что увидишь ты начало это,Истоком бывшее, – сквозь сонм времён взглянуть.И через свет можем прикоснутьсяК истории создания. Века,Мильоны лет пред нами развернуться -Мы видим вечность, хоть наша жизнь кратка.И всё едино – тяжести материйПритягивает чёрная дыра,И делятся источником энергийСветила, льющие свой свет туда.Миры, что рядом, будто бы соседиНе только люди или города,Галактики, что в танце пролетели,Задели друг к друга рукава,Последствия – не взгляд и искры чувства,А разрушенье с созиданьем вновь и вновь,Наверное, так выразить искусноВозможно ту вселенскую любовь.Та сверхдуша, она мир знает звёздный,Наш разум с духом будто часть её,И если ей дано всё видеть сквозь них,То, значит, так и нам возможно видеть всё.Что Путешественник узнать о духе должен -Хранит историю и мир в себе душа,И вспомнит разум всё, и дух ему поможет, -И так Вселенная глядит на самое себя.Душа – связной из мира вечных истин,А разум – проводник, познавший мира суть,И ими жизнь благословляют выси,И кто постигнет то – не зря пройдёт свой путь…(Возвращение действующих лиц в проекционную комнату).Ученик:– Я побывал в мирах, столь разных…Фантастично!Учитель:– То не фантастика, а реальные миры:

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.