скачать книгу бесплатно
– Да, да, конечно.
– Если у меня завтра ничего не выйдет, то, наверное, я переведусь в школу попроще…
– Да ладно тебе, говорить такие вещи из-за какой-то там предрасположенности – глупо.
– Глупо надеяться на всё, как ребёнок. А я лишь смотрю на вещи более адекватно, ничего особенного.
– Только давай не ссориться, только познакомились и уже ссориться? Думаю, это не лучший вариант развития событий.
– Ладно, я рассказал тебе свой план действий, а если что-то пойдёт не так, там уже буду думать.
– Надеюсь, ты разберёшься со своими проблемами и останешься с нами.
– Да, да, но то, чему суждено быть, того не миновать… Поэтому смысла надеяться на лучшее нет…
– Что правда, то правда.
– Тебе далеко ещё? Откуда ты там меня видел?
– От твоего дома направо, и через несколько маленьких домов будет мой дом.
– Ясно, может как-нибудь зайду к тебе, а сейчас я пошёл, до завтра.
– Пока!
Глава 5
Кто же такой Зено?
Зено попрощался с Риото, после чего пошёл домой. Зайдя в квартиру, он переоделся, лёг на кровать и стал размышлять о том, кто же он такой?
Да, на словах он себе казался больше пессимистом, чем реалистом, но это не так. На самом деле, он очень хотел узнать, что с ним не так, узнать какая у него предрасположенность, узнать кто он на самом деле…
Помимо своего направления, ему было интересно узнать про ту странную ошибку на проверке. Однако в душе, он действительно хотел спокойную и умеренную жизнь, по крайней мере он в этом себя убедил…
Но, если попытаться определить его направление, то каким оно будет? Ему казалось, что если бы он мог пользоваться всеми этими способностями, то хоть что-то, но получилось бы. Однако он даже не чувствовал, что мог усилить своё тело или что-либо материализовать. Было ощущение, будто это всё не для него. Однако, возможно, ему это только показалось…
Пока что Зено не представлял, что Накано может придумать, но он искренне надеялся на её учительские способности, на то, что она сможет сдвинуть его с мёртвой точки.
Глава 6
Всё оказалось намного сложнее…
– …А сейчас мы открываем страницу семьдесят восемь, смотрим правило… Зено, Зееено…
– А?! Что такое?!
– Опять в облаках витаешь, страницу открывай и читай правило.
– Да, сейчас…
Это уже не первый раз за сегодня, когда он задумывался и полностью забывал о реальности. Он не мог сконцентрироваться из-за вчерашних событий, постоянно думал о том, а получится ли у него, а что он вообще должен будет делать… Все эти мысли сбивали Зено с толку с самого утра.
Наконец уроки закончились. Зено собрал все вещи и пошёл в тренировочный зал, там его уже ждала Накано.
– Привет, Зено, заходи!
– Вы что-нибудь придумали?!
– Знаешь, ты задал мне довольно сложную задачку, на которую сегодня я попытаюсь тебе ответить. Я собрала всех учителей по направлениям в академии, но никто из них не смог мне ничего сказать по этому поводу. Ты индивид Зено, таких как ты не было до этого момента.
– То есть, я первый человек, не обладающий предрасположенностью?
– В принципе да, но есть одно «но». У человека не может не быть предрасположенности. Однако посоветовавшись с другими учителями, мы поняли, что ты не подходишь ни под одно известное нам направление.
– И что это значит?
– А значит то, что нам с тобой предстоит узнать твоё настоящее направление.
– Вы действительно хотите сказать, что таких людей как я не было?
– Ну смотри, именно таких же как ты – точно не было, но мы порылись в библиотеке и нашли кое-что интересное. Когда-то давно был человек с похожей ситуацией, то есть без предрасположенности, но информации о том, кто он, не сохранилось. Есть вероятность, что данные кто-то поменял или вообще стёр с лица земли. Даже в секретных архивах, о которых обычные ученики ничего не знают, ничего не сохранилось.
– То есть, вы хотите сказать, что у того, кто поменял данные, был какой никакой статус, который позволил ему вмешаться в секретные архивы?
– И такое возможно, но также нельзя опускать тот факт, что этот неизвестный настолько силен, что может заморозить даже таких как я. Если так и окажется, то миру не суждено его одолеть, хотя такой исход крайне маловероятен.
– Что за заморозки? Это тоже какие-то способности?
– Да, но о них ты узнаешь ещё не скоро, это очень сложно для воспроизведения. Забыла сказать про ещё один вариант, возможно АГЧвТЧ ошибся, что очень мало вероятно, и у тебя просто другое направление. Материализация, к примеру, или уничтожение.
– Думаю, тогда бы я смог хоть что-то показать. Однако, как видите, ничего не вышло.
– Тоже верно…
Она замолчала на некоторое время.
– А сейчас-то мы что будем делать?
– Сначала всё-таки попробуем все оставшиеся предрасположенности, а потом, если ничего не получится, будем думать.
– А вам не сложно воспроизводить другие способности?
– Что ты имеешь ввиду?
– Ну, ваша основная предрасположенность – материализация, так?
– Так, ну и что?
– Вам не сложно создавать другие способности, не своего направления?
– Так и говори, а то я не совсем поняла твою формулировку вопроса. Предрасположенность на то и предрасположенность, конечно, мне проще что-то материализовать, но со временем разница почти не чувствуется.
– Понятно.
– Начнём с материализации. Повторять по десять раз не буду, так что слушай внимательно. Представь в голове предмет, желательно чтоб это был деревянный брусок, он самый простой. Затем тебе нужно попытаться создать тоже самое на руке, ты как будто проектируешь задуманное в твоей голове на руку.
– И это всё?! Как я должен научиться такому?
– Все же учатся, и у тебя получится.
– Как складно вы это говорите…
Зено был в небольшом шоке от объяснения Накано, он не понимал, как можно сделать что-то настолько фантастическое.
– Ладно, покажу тебе один раз медленно, потом ты сам.
Она немного выставила руку вперед, затем появилось небольшое свечение. Медленно в её руке начало появляться что-то похожее на дерево. После всей этой махинации появился идеальный деревянный брусок.
– Но, стоит отметить, в жизни так не бывает, Зено. Даже самый слабый человек создает предмет настолько быстро, что человеческий глаз не успевает увидеть этот свет. Однако через некоторое неопределённое время ученик достигает высокого уровня, которого достаточно для того, чтобы увидеть процесс создания предмета. Но тут смотри в чём дело. Скорость, с которой опытный ученик создаёт предмет, становится неимоверно высокой. Поэтому увидеть процесс создания на высоком уровне не представляется возможным.
Зено долго пытался материализовать брусок, но, как и ожидалось, ничего не вышло…
– Да, я всё меньше верю в то, что ты вообще можешь пользоваться чем-либо. Но нельзя всё так оставить, раз я начала тебе помогать, я завершу своё дело до конца.
Постепенно Зено начинал сомневаться в своём решении поступить именно в эту академию… Он прекрасно знал, что это одна из лучших и в тоже время одна из самых сложных школ Японии. Однако он всё равно сюда поступил, и теперь расплачивается за это…
– Зено, Зееено…
– Аа?! Что такое?!
– О чём задумался?
– Да ничего особенного, не берите в голову…
С уничтожением всё прошло точно также, она показала ему небольшой взрыв, который создаётся перед рукой, но у Зено опять ничего не получилось.
– Ясно, раз у меня ничего не вышло, будем ждать помощи уже от моего учителя. Он знает намного больше меня, соответственно он намного опытнее, и я надеюсь, он что-нибудь придумает…
– Мы закончили на сегодня?
– Да, Зено, можешь идти домой, через послезавтра жду тебя здесь, в тоже время, договорились?
– Да, хорошо. А можно последний вопрос?
– Давай!
– У вас появились какие-нибудь мысли?
– Пока что ничего в голову не приходит, но ты сейчас пойдёшь домой, а я тут немного приберусь, может что-то в голову и придёт.
– Понятно.
– До встречи, Зено.
– До свидания…
Прошёл очередной день, за который наш герой не смог ничего узнать. Стоит ли надеяться на другого, неизвестного ему учителя? Возможно, он совершит то чудо, на которое Зено рассчитывал сегодня, а, возможно, всё так и останется…
Глава 7
Новое направление
– Зееено, ну что? Что-нибудь выяснил по поводу предрасположенности?
– Нет, практически ничего. Вчера Накано долго пыталась понять, что же со мной не так, но, как я и думал, она ничего не поняла…
– Ну и что теперь, переведёшься?
– Нет. Мне предстоит ещё раз встретиться с Накано и ещё каким-то учителем.
– А что за новый учитель? Он тоже будет у нас вести?
– Навряд ли, мне кажется, он только поможет Накано разобраться со мной.
– Понятно, Накано-сэнсэй вчера проверяла на тебе материализацию, или что?
– Не только материализацию, ещё и уничтожение. Накано даже сказала, что, возможно, я вообще ничем не могу пользоваться.
– Да не может такого быть, я спрашивал у Гото-сэнсэя, и он говорил, что такого не было даже за всю историю.
– Ну вот, буду первым.
– Всё будет нормально, тот учитель явно опытнее, раз сама Накано-сэнсэй его позвала, разве нет?
– Да, она что-то говорила про это, а также про то, что это её учитель.
– Получается я угадал!
– Получается так… Завтра всё решится…
– Что решится?
– Моя дальнейшая судьба, останусь я в этой старшей школе, или перейду в другую.
– Опять ты заладил про уход, ты же сам себя настраиваешь на неудачу, как при таком настрое у тебя что-то может получиться?
– Всё, ладно, закрыли тему.
