скачать книгу бесплатно
«Не жалуйтесь на бессилие, и ни на что не жалуйтесь. Единственное, что может принести вам ваша жалоба, – это сожаление, милостыня нищих духом. Все люди одинаково несчастны, но более всех несчастен тот, кто украшает себя своим несчастием. Эти же люди более всех других жаждут внимания к себе и менее всех достойны его. Стремление вперёд – вот цель жизни. Пусть же вся жизнь будет стремлением, и тогда в ней будут высоко прекрасные часы» (Максим Горький «Часы»).
Зло есть в человеческой истории и бытии, но оно постоянно минимизируется. Борьба со злом за счет его максимизации – публичного убийства без нужды – зло в квадрате.
«В наши дни ужасно много людей, только нет Человека» (М. Горький). Это уже не я одна говорю.
«Людей можно принудить к послушанию, но невозможно заставить учиться» (Конфуций)
«Если духовные силы нации иссякнут, никакое наилучшее государственное устройство и никакое наилучшее промышленное Устройство не спасут ее от смерти. С гнилым дуплом дерево не стоит» (А. И. Солженицын).
2. СМИ – плохие воспитатели высокоморальных и этических норм поведения
Чтение – ничем незаменимый процесс познания жизни, переосмысливания материальных, духовных культурных ценностей, расширения кругозора и мышления.
У некоторых людей под воздействием произведений искусства, чтения, должного образования и воспитания формируется свой внутренний мир, который порою так глубок, проникновенен и чист, что его никогда не замарает невежество, безликость и некомпетентность других.
(Автор) Сария Маммадова
К сожалению, на сегодняшний день средства массовой информации и телевидение – плохие воспитатели высокоморальных и этических норм поведения.
Не следует калечить подрастающее поколение – будущих членов общества бездуховными, безнравственными, аморальными программами, передачами, фильмами, книгами. Главное, чтобы все произведения, передачи, вплоть до текста песен имели смысловой контекст, они должны быть своего рода жизненными пособиями, чтобы, внедряясь в широкие массы, учить, воспитывать достойных членов общества. Многие средства массовой информации заблуждаются, что чем ниже нравственный уровень передач, тем выше рейтинг и, соответственно, прибыль с реклам.
Ум, начитанность, интеллект выделяют Человека из толпы. Чтение книг формирует у людей свои духовно-культурные ценности и идеалы, которые никогда не опошлить той негативной и просто невежественной информацией, которой так порой изобилует TV и некоторые СМИ.
Мы должны, просто обязаны воспитывать человека, который оставит после себя память в делах, творчестве, поступках. Иногда на долгие годы. К сожалению, в последнее время больше отдают предпочтение воспитанию совсем другой личностной категории.
Речь человека – зеркало его самого
«Мы часто повторяем, что о человеке судят по его делам, но забываем иногда, что слово тоже поступок. Речь человека – зеркало его самого. Все фальшивое и лживое, пошлое и вульгарное, как бы мы ни пытались скрыть это от других, вся пустота, черствость или грубость прорываются в речи с такой же силой и очевидностью, с какой проявляются искренность и благородство, глубина и тонкость мыслей и чувств» (Л. Толстой).
А ещё всегда подчёркиваю, что «речь великих русских классиков нельзя примитизировать!»
Получила ряд рецензий на публикации. Привожу наиболее характерную и актуальную.
Рецензия на «Речь человека – зеркало его самого»
(Сария Маммадова)
Уважаемая Сария, не могу пройти мимо этой Вашей публикации, поскольку меня очень волнует состояние нашей речи, настолько засорённой ненормативной лексикой и словами иностранного происхождения, вставляемыми нашей молодёжью где надо и где не надо настолько, что русский язык уже перестал быть похожим на наш язык.
Пропала его красота и напевность, он стал каким-то циничным, обрубленным, оборванным, истрёпанным.
Наказание за употребление нецензурной речи должно получить законодательную основу – должен быть закон!
Штрафы, наказания за нецензурщину – это замечательно. Думаю, что пора это распространить и на наш быт, а не только на литературу, кинематограф, сценические площадки: мат, услышанный правоохранительными органами, должен так же подвергаться штрафным санкциям, как и правонарушение на дорогах.
Мат, записанный на видеотелефонах, должен стать основанием для наказания нарушителей.
Но самое главное – это то, что пора возвращать в школы правильное воспитание учащихся, вновь вводить уроки этики и эстетики, сочинения на прочитанные труды классиков и такое же наказание за нарушение правил этих замечательных наук.
К сожалению, к великому сожалению, воспитанию в школах нынче не уделяется никакого внимания.
К огромному сожалению, и перед учителями перестали ставить задачи эстетического воспитания детей. Это перестало входить в их обязанности.
Поэтому даже в школах нецензурная речь звучит всё чаще и чаще, а учителя просто вынуждены проходить мимо и даже не делать замечания, ибо в ответ получат лишь цинизм и посыл куда подальше. При этом доказать руководству школы, что так было, – практически невозможно, а уж наказать – тем более.
Обычным стал мат даже в детских садах. Дети, получившие «науку» дома, несут её в сад.
И какова будет речь такого человека в будущем – догадаться несложно.
Как с этим бороться? С чего начинать эту борьбу?
Теперь насчёт «умных» людей.
Вот Вы тут дали многочисленную характеристику умного человека.
С первой Вашей фразой: «Ум – природный дар человека, не зависящий от возраста и стажа, но могущий развиваться в течение всей жизни человека».
Я считаю, что огромную роль в развитии умственных способностей, как и в постановке речи человека, играют и детские сады, и школа, и семья, общество, литература, культура. Главное, что человека к источникам развития умственных способностей должны направлять школа и семья.
Так мне кажется.
Спасибо Вам за неравнодушную статью и очень важную тему.
Людмила Калачева
26.02.2018, 19:07
Согласна с Вами. Речь стала настолько засорённой ненормативной лексикой и словами иностранного происхождения, к месту или нет Перестали употреблять красивую русскую речь, речь великих классиков. Разговоры обрывистые. Примитивные. Русские слова заменяются какими-то местоимениями, и все понимают, о чём речь. «ОК», «клёво», «классно»… Уверяю, что никто не помнит и забыли слово «СЕЙЧАС». Сейчас – это щас??? Можно найти в тексте: Наслаждайтесь восхитительной и богатой простотой текста. Как простота текста может быть богатой (интересно, чем?). Так что о богатстве простоты – лучше умалчивать.
В последнее время обращает на себя внимание низкий уровень общения в интернет-сетях, примитивные комментарии, содержащие грубейшие орфографические ошибки, иногда вызывающие большое недоумение. Иногда просто диву даешься: «щас» – это вместо «сейчас»; «чо» (что), и «конешно» (конечно), «вау», бывает и похуже.
Долго раздумывала, но решила поместить один, пожалуй, из самых «интеллектуальных» комментариев (не шучу. Бывает: ой как похуже), а главное – пограмотнее, но я мало что разобрала, наверно образованием не вышла…
– ну таки 500 часов посещений лекции по психологии имею, не считая жизненного опыта и обставлю тя эдак хода на три в сей теме)))))) мог бы и сам психологом сидеть, делов-то – выслушал покивал дал простой совет… совет этот они выполнят, ибо он не бесплатный, а то что за деньги куплено надо делать, и ву а`ля!)) или как с тем евреем Изей, ну раз не помогло то возвращаю ваши шекели)) семейный???? хороша семейка что все по углам по соцсетям сидят))))) Боже упаси от такой)) лучше б ты уборщицей была, отматерила прохожих и домой на позитиве, чем либизить перед хз кем и материть домешних… бывай «психологичка»))
Считаю обязательным привести мнение известного телеведущего, актера и шоумена Мурада Дадашова по поводу социальных сетей, ставших неотъемлемой частью жизни взрослых и детей:
«Помню, когда мне сказали про бои „без правил“, я ответил, что это неправильное название, такого вида спорта не существует. Правила есть везде. Социальные сети, при всем развитии демократии и свободы слова, должны иметь определенные нормы и правила. Наше поведение в социальных сетях характеризует нас как личностей. Сегодня в киберпространстве можно встретить массу бескультурья, цинизма, грубости, одномоментных модных тенденций».
Необразованность хорошо видна на примере соцсетей, она отражается на поведении людей. Когда вы выдаете себя в социальной сети за какого-то преуспевающего гламурного человека, таковым не являясь, это показывает ваше внутреннее «я». Одним словом, в социальных сетях тоже нужны свои правила.
3. Гедонист – идеальный потребитель
Сейчас пришло время гедониста, иначе говоря – идеального потребителя. УВЫ!
Для воспитания позитивного гедониста – идеального потребителя, который непрерывно радует себя покупками, обжирается и при этом активно худеет, не замечая нелепости своего поведения, необходима повседневная, целенаправленная работа по оболваниванию масс.
Определим значение слова «гедонист». Гедонизм – это система убеждений, принципов и ценностей человека, определяющих высшей своей жизненной миссией получение ежесекундного наслаждения. Возможно, общество и готово поддержать благие порывы быть счастливым, но не методы, которыми большинство гедонистов достигает своего «потолка» наслаждения. (Читайте подробнее на PSYMOD. ru: https://psymod.ru/tipy-lyudey/2336-gedonist-kto-eto.html – Прим. автора)
Главнейшую роль в этом деле играет телевидение как наиболее потребляемое СМИ, но этим дело не ограничивается.
Потребление не сказать «духовного», но скажем: «виртуального» продукта должно тоже непрестанно радовать или, во всяком случае, не огорчать затруднительностью, непонятностью, сложностью. Всё должно быть радостно и позитивно. Любая информация о чём угодно должна низводить всё до уровня элементарной жвачки. Хотя многие наблюдали, какие волнения происходят в толпе, когда у них есть возможность на выставках получить пакетик жвачки бесплатно. Порой сносят всё и всех на своём пути.
Например, любые великие люди должны представать как объект кухонных пересудов, как такие же простые и глуповатые, как сами зрители, и даже не сами зрители, а как те идеальные потребители, которых из зрителей планируется вырастить.
Ни о чём потребитель не должен сказать: «Этого я не понимаю» или «В этом я не разбираюсь». Это было бы огорчительно и не позитивно и почти как в сказке «Голый король»!
Когда-то М. Горький писал, что есть два типа подхода к созданию литературы и прессы для народа. Буржуазный подход – это стараться опустить тексты до уровня читателя, а второй подход, советский, – поднять читателя до уровня литературы. Советские писатели и журналисты, считал Горький, должны поднимать читателя до уровня понимания настоящей литературы и вообще серьёзных текстов. Современные СМИ не опускаются до наличного уровня читателя – они активно тянут этого читателя вниз.
Всё шире распространяются книжки-картинки, но не для трёхлетних, как это было всегда, а для взрослых с низшим мышлением. Или передачи по телевидению типа «Как получить миллион», «Поле чудес» и др. Некомпетентным и малоразвитым людям даются подсказки, разные варианты, вплоть до звонка другу – всё, чтобы он чаще всего случайно отгадал вопрос. Это же абсурд. Но рейтинг передачи растёт. Приглашаются актёры, актрисы – наши главные «интеллигенты», которые больше чем курсы, на которых надо прочесть басню, и только не закончили и таким ограниченным интеллектом все так переживают за них.
В сущности, современные СМИ – это виртуальный Остров Дураков, блистательно описанный Н. Носовым в «Незнайке на Луне». Речь в этом замечательном тексте идёт, если кто-то забыл, вот о чём. На некий остров свозят бездомных бродяг. Там их непрерывно развлекают, показывают детективы и мультики, катают на каруселях и других аттракционах. После некоторого времени пребывания там, надышавшись отравленным воздухом этого острова, нормальные коротышки превращаются в баранов, которых стригут, получая доход от продажи шерсти.
Наши СМИ исправно поставляют заказчикам баранов для стрижки, только мне кажется, что сейчас шерсть – уже ненатуральная.
А ещё – однажды я была на родительском собрании, и когда учительница попросила выступить и высказать своё мнение о прекрасно поставленном учениками спектакле по содержанию басен И. А. Крылова, никто не удосужился подняться. Пришлось брать «огонь на себя», тем более мне это не составляет особого труда.
Я сказала, что рада, что у моей внучки такая прекрасная учительница, и как это замечательно, что дети формируются под её эгидой. Дети – наше будущее, и то, какими они станут, во многом зависит от нас самих. На начальном этапе – это должны быть сами родители. Для ребёнка самый первый и главный Учитель – это родители. Потому у них должна быть высокая духовно-культурная и интеллектуальная планка развития. А в начальных классах – конечно, Учитель. На что одна из мамаш обиженно и вызывающе спросила: «А гены?».
Я повернулась к ней и невозмутимо посоветовала отвезти её чадо в джунгли и оставить там на некоторое время, тогда и посмотрим куда денутся гены. Это дополнение к предыдущему примеру, описанному Н. Носовым.
Заказчики в узком смысле – это рекламодатели, а заказчики в широком смысле – это глобальный бизнес, для которого необходимы достаточные контингенты потребителей. Как советская пресса имела целью коммунистическое воспитание трудящихся, точно так же и сегодняшние СМИ имеют целью воспитание идеальных потребителей. Только совершенно оболваненные граждане способны считать целью жизни непрерывную смену телефонов или непрерывную трату денег на радующие глаз пустяки, которые не влияют ни на развитие мышления, ни на воспитание. А раз это так – граждан нужно привести в надлежащий вид, т. е. оболванить.
Оболванивание начинается со школы, с детских журналов с комиксами, которые купить можно везде, в то время как более разумные журналы распространяются только по подписке и нигде не рекламируются. Я сама с удивлением узнала, как издавались газеты и журналы нашего детства «Пионерская правда», «Пионер». Но они нигде не проявляют себя, школьники о них не знают, это что-то вроде подпольной газеты «Искра». Этих изданий (качество которых тоже не идеально, но вполне сносно) нет ни в школьных библиотеках, ни в киосках, их вообще нет в обиходе. В результате большинство детей читают только фэнтези, что готовит их к восприятию гламурной прессы, дамских и детективных романов и т. п.
Результатом такой целенаправленной политики является невозможность и немыслимость никакой серьёзной дискуссии в СМИ, вообще никакого серьёзного обсуждения чего бы то ни было. Даже если бы кто-то такое обсуждение и затеял, оно бы просто не было никем понято и поддержано. Американские специалисты установили, что нормальный взрослый американец-телезритель не способен воспринимать и отслеживать последовательное развёртывание какой-либо темы более трёх минут; дальше он теряет нить разговора и отвлекается. Относительно нашей аудитории данных нет. Сделаем лестное для нашего патриотического чувства предположение, что наши в два раза умней. Тогда они могут слушать не три минуты, а, например, шесть. Ну и что? О каком серьёзном обсуждении может вообще идти речь? А тем более если аудиторию представляют в основном средние слои общества, далеко не лучшая часть (а есть ли та самая лучшая? – очень сомнительно).
Характерно, что даже люди с формально высоким уровнем образования (т. е. имеющие дипломы) не ощущают необходимости и даже желания в рациональных доказательствах какого бы то ни было утверждения. Им не требуются ни факты, ни логика.
4. Афоризмы
Афоризм (греч. aphorismos – краткое изречение), обобщённая, законченная и глубокая мысль определенного автора, выраженная в лаконичной, отточенной форме, отличающаяся меткой выразительностью и явной неожиданностью суждения. Как и пословица, афоризм не доказывает, не аргументирует, а воздействует на сознание оригинальной формулировкой мысли.
Афоризмы Конфуция о знании.
* Народ можно принудить к послушанию, но его нельзя принудить к знанию.
* Три пути ведут к знанию: путь размышления – это путь самый благородный, путь подражания – это путь самый легкий и путь опыта – это путь самый горький.
* Не печалься о том, что никто не знает тебя, а стремись быть тем, кого могут знать.
* Безумец жалуется, что люди не знают его, мудрец жалуется, что не знает людей.
* Только самые мудрые и самые глупые не поддаются обучению.
* Давай наставления только тому, кто ищет знаний, обнаружив свое невежество. Оказывай помощь только тому, кто не умеет внятно высказать свои заветные думы. Обучай только того, кто способен, узнав про один угол квадрата, представить себе остальные три.
Лучшие афоризмы по теме
Только две вещи бесконечны: Вселенная и человеческая глупость, но насчёт первой я не уверен (Альберт Эйнштейн).
Осуждают то, чего не понимают (Квинтилиан, древнеримский оратор).
Можно бороться со злом, но перед глупостью мы безоружны (Генри Миллер).
Иногда большая часть побеждает лучшую (Тит Ливий).
В человеке заложена инстинктивная ненависть ко всему, имеющему оттенок обязательности. Дикарь, особенно цивилизованный дикарь, всегда найдет возможность уклониться от воспитания и образования (Александр Блок)
Интуитивный ум – это священный дар, а рациональный ум – верный слуга. Мы создали общество, которое почитает слугу и позабыло о даре (Альберт Эйнштейн).
5. Мудрые цитаты и афоризмы известных людей о толпе
* У толпы есть глаза и уши, но крайне мало рассудка и столько же памяти (Артур Шопенгауэр).
* У толпы много голов и ни одного мозга (Томас Фуллер).
* Умные… всегда с большим подозрением взирали и на ангелов, и на демонов толпы (Томас Б. Маколей).
* Функция гения заключается в том, чтобы доставлять мысли, которые через 20 лет станут достоянием кретинов (Луи Арагон).
* Человек уходит в шум толпы, чтобы утопить в нем свой собственный вопль о молчании (Рабиндранат Тагор).
* Чем чудовищнее ложь, тем охотнее толпа верит в неё (Йозеф Геббельс).
* Чтобы влиться в толпу, вовсе не обязательно выходить на улицу, – достаточно, сидя дома, развернуть газету или включить телевизор (Уистен Хью Оден).
* Чтобы поговорить с большим человеком на равных, маленькие пытаются поставить его на колени (Андрей Кнышев).
* Я вообще-то не люблю такие места, где полно людей. У меня от этого клаустрофобия (Джонни Депп).
* Я не верю в коллективную мудрость невежественных индивидуумов (Томас Карлейль).
* Толпа всегда следует по проторенной дорожке. К прогрессу, наоборот, стремится лишь меньшинство (Гюстав Флобер «Бувар и Пекюше»).
* Толпа не любит одиночек; она признает только фальшивых людей, подражающих во всем друг другу. Толпа презирает каждого, кто держится особняком, кто отстаивает свои права, защищает свою свободу, поступает по-своему, невзирая на последствия (Ошо).
* Если ваша голова возвышается над толпой, ожидайте больше критики, чем аплодисментов (Джон Мэйсон).
* Стадные чувства высокими не бывают (Леонид Сухоруков).
* Как же толпа бывает омерзительно груба… (Анаис Нин).
* Нельзя создать человека, поставив овцу на задние ноги. Но можно создать человеческую толпу, поставив на задние ноги стадо овец (Макс Бирбом).
* Нравы народа в периоды смуты часто бывают дурны, но мораль толпы строга, даже когда толпа эта обладает всеми пороками (Шарль Морис де Талейран-Перигор).
* Не опоздайте пойти против толпы, иначе она пойдет против вас (Миямото Мусаси).
