Владик и Стасик в школе и дома

скачать книгу бесплатно

– Я думаю надо применить рычаг, – уверенно сказал Владик. – Помнишь, мы в школе по физике изучали рычаг Архимеда? «Дайте мне точку опоры, и я переверну Землю!» – это знаменитое его изречение. А тут какой – то камень!

– Да, было что – то, – усиленно вспоминая школьный курс физики не очень уверенно произнёс Стасик.

– Мы подсунем лопату под камень и изо всех сил надавим на черенок, заключил Владик.

Подкопав камень с одной стороны, и подсунув под него лопату, друзья, дружно взявшись за черенок двумя руками, стали давить вниз. После нескольких попыток камень неохотно, но стал выходить из земли. Наконец, он полностью был вытащен и лежал около грядки.

– Теперь мы перекатим камень ближе к дорожке, а когда папа придет из рейса он выбросит его на мусорную свалку, – предложил Владик.

Перекатив камень ближе к дорожке Стасик, вытирая рукой пот со лба сказал: – Без помощи рычага мы ни за чтобы не вытащили бы камень из земли.

– С помощью рычага можно маленькой силой поднять большой предмет. Ещё в древности при постройке египетских пирамид строители использовали рычаг для поднятия больших каменных блоков. А придумал рычаг ученый Архимед.

Стакан смеха

Стояла весенняя солнечная погода. Сделав уроки, Владик пошел во двор поиграть с ребятами. Там он увидел ребят играющих в футбол, но среди них не было его лучшего друга Стасика.

– Наверное, он сейчас сидит дома и делает домашнее задание. Пойду-ка я его проведаю, – подумал Владик.

Он подошел к дому Стаса, поднялся на пятый этаж и позвонил в дверь.

Дверь открыл Стасик.

Взглянув на друга, Владик сразу понял, что тот чем- то огорчен.

– Чем ты так расстроен? – участливо спросил Владик.

Стасик ответил, что родители не пускают его гулять на улицу, пока не сделает домашнее задание на завтра. Особенно не получились примеры и задача по математике.

– Да- а, – протянул серьёзно Владик, – Ситуация сложная , но её можно исправить. Во – первых, надо тебе поднять настроение, а то ты совсем раскис, а, во – вторых, я тебе помогу сделать домашнее задание, тем более, что я его сделали у меня всё сошлось с ответом.

– То, что ты поможешь сделать домашнее задание, я в этом не сомневаюсь. Но как ты сможешь поднять мне настроение? – озадаченно спросил Стасик.

Вместо ответа Владик пошел на кухню сказал:

– Дай, пожалуйста, мне стакан!

Получив стакан, Владик налил в него из крана воды почти до самого края:

– А вот теперь возьми стакан в одну руку и посмотри через него на пальцы и ладонь другой руки.

Стасик послушно взял стакан в правую руку и сделал то, что велел Владик.

– Что ты сейчас видишь? – спросил Владик

– Я вижу пальцы левой руки, ответил он.

– А теперь, поднеси левую руку ближе к стакану, а потом отодвинь подальше, – посоветовал Владик.

Стасик начал перемещать левую руку то удаляя, то приближая её к стакану.

Он увидел, что отдаляя руку от стакана, пальцы становились очень длинными и тонкими, а ладошка маленькой. При приближении руки к стакану пальцы делались толстыми и короткими, а ладошка большой.

Лицо Стасика стало преображаться: вначале слегка улыбнулся, а затем просто неудержимо захохотал.

– Ой, смехота какая! – кричал радостно Стасик, рассматривая свои пальцы и ладонь через стакан с водой.

Вдоволь насмеявшись, он поставил стакан на стол и сказал:

– Давно я так не смеялся! Это как в комнате смеха с кривыми зеркалами. А здесь стакан смеха! Огромное тебе спасибо, Владик! Теперь у меня настроение стало на все сто процентов.

– Делу время, потехе час, – серьёзно сказал Владик, – пора заняться уроками.

Сделав уроки, ребята побежали во двор.

Человек – невидимка

Прочитав роман Герберта Уэллса «Человек – невидимка» Владик и Стасик обсуждали сюжет. Более всего их интересовал главный вопрос: может ли быть на самом деле Человек – невидимка?

Но сколько бы они не обсуждали, так и пришли к единому мнению.

– Мало мы ещё знаем! – в заключении подытожил Владик, – пойдем, спросим у дедушки.

– Может ли быть Человек – невидимка? – переспросил дедушка. – Предлагаю пойти в парк и там, на свежем воздухе, на природе это обсудить и я вам попробую ответить на ваши вопросы.

Вскоре дедушка с ребятами не спеша прогуливались по аллеям парка и вели беседу.

– Споры о том может ли быть в принципе Человек – невидимка возникли сразу же, как Герберт Уэллс написал свой знаменитый роман в конце 19 века. С нравственной и художественной точек зрения роман совсем не о человеке, которого не видно. Но это мы с вами обсудим как-нибудь в другой раз. А сейчас по существу вашего вопроса. Рассмотри вопрос более широко. Почему мы видим тот или иной предмет? Наука, отвечая на этот вопрос, говорит, что если мы видим какой – то предмет, это значит, что он излучает свет, либо отражает падающий на него свет. Например, излучают свет Солнце, звёзды, некоторые микроорганизмы, белый фосфор (кстати, о применении белого фосфора рекомендую вам прочитать рассказ Конан Дойля «Собака Баскервилей»). Это естественные источники света. Включенная электрическая лампочка, горящий костер – это примеры искусственных источников света.

Другие предметы сами не излучают свет, а его отражают. Это также как солнечный свет, попадая на зеркало, отражается «солнечным зайчиком». В темной комнате мы ничего не видим, так как стол, стулья, стены сами не излучают свет. А если мы включим фонарик или электрическую лампу, то мы увидим зажженную лампочку потому, что она сама излучает свет. А находящиеся в комнате вещи мы увидим потому, что они отражают падающий на них свет от электролампы. Падающий или отраженный свет попадает нам в глаз и мы видим предмет. Глаз – это сложный оптический прибор и о его строении я расскажу в другой раз. Если предметнее излучает свет и не отражает его, то мы видим его в виде темного пятна. Обратите внимание, что в солнечный день окна освещенной стороны улицы выглядят черными. Это связано с тем, что лучи света, проходят через стекла окон в комнату, и там многократно отражаясь от стен, мебели, потолка, пола поглощаются ими. Свет обратно через стекла окон не выходит на улицу и не попадает нам в глаз. Поэтому окна видны как черные пятна.