скачать книгу бесплатно
Всемирная Мораль: Коммуна трёх солнц. Том третий
Виктор Лимов
Через 500 лет наступил новый мир. В мире существует только две структуры – Государство и коммуна «Трех Солнц». В Государстве люди живут, как и жили 500 лет назад, а в коммуне живут те, кто понял, что такое жизнь. Именно оттуда Благомир и его друг Иван переезжают в Государство, чтобы преподавать в университете, и делятся опытом со студентами. Получится ли у них? Или весь жемчуг подаренного знания будет в грязи? Этот том можно читать как первым, так и вторым или третьим.
Всемирная Мораль: Коммуна трёх солнц
Том третий
Виктор Лимов
© Виктор Лимов, 2023
ISBN 978-5-0056-3176-3 (т. 3)
ISBN 978-5-0051-4898-8
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Виктор Лимов
Всемирная мораль III: Коммуна трех солнц
Пролог
День первый
Настал еще один солнечный день. Я вышел в поле, чтобы собрать цветы, ведь сегодня день учителя. Но это не тот день учителя, который был давным-давно.
– Одуванчики… Они всегда мне нравились, – сказал я про себя.
Собрав целый букет, я поставил их в банку с водой.
– Так, а теперь к учителю, – сказал я себе, когда усадил все цветы в банку.
Сегодня 24 марта, и я хочу провести весь день в гармоничной обстановке и в одухотворенной работе. Первая по списку работа и была собиранием цветов.
Я прохожу поле, где растут розы, и на нем уже собираются люди, чтобы побыть среди этих великолепных цветов. Розы несут благо своим благоуханием.
– Интересно, что делает сейчас учитель? – раздумывал я.
Как я знаю, он сейчас на совещании в главном доме нашей ступени коммуны.
Сама коммуна опоясывает большую территорию и делится на ступени. Например, я не могу войти на более высокую ступень, где находятся более просвещенные люди, но могу опуститься на ступень ниже. Но если я сдам экзамен, то смогу подняться на ступень выше. При этом на каждой ступени есть три главных учителя, и только они решают, можно ли тебе подняться выше или нет. И им также сдаешь экзамен. Также тебя могут лишить ступени за некоторые проступки. Еще одно «но»: чем выше ступень, тем больше ответственности и строже наказание.
Вообще наша коммуна существует 450 лет. Ее основала одна женщина, мы зовем ее матерью коммуны. А саму коммуну – Коммуна трех солнц. Само основание пришлось на время, когда Земля наконец-то познала мир. Но человечеству пришлось познать это лишь через большую войну, называемую хаосом.
Пока я вспоминал историю коммуны, то увидел на дороге мое Сердце, а точнее, она для меня, как раньше называли, девушка, лада, любимая. Она тоже шла в сторону главного дома учителя и несла хризантемы, видно, тоже своему учителю. Я решил догнать ее.
– Привет, Сердце, – поприветствовал я ее сердечно. – Как идет работа?
– Привет, Благомир, – ласково ответила она. – Тоже несешь цветы учителю?
– Да, как я знаю, все учителя сейчас в главном доме?
– Да, я тоже иду туда.
В день учителя мы должны принести благодарность, а самая главная благодарность – это любовь и признательность, поэтому мы несем свои любимые цветы. Мои – это одуванчики, а ее – хризантемы.
– Кстати, – она обратилась ко мне. – Через неделю, у меня будет экзамен.
Я был удивлен ее словам. Только раз в год предоставляется одному члену ступени подняться на следующую, и вдруг это оказалась она?
– Я даже не знал, – с удивлением ответил я.
– Да, я тоже не знала, но высшее эго выбрали меня.
Высшее эго – это и есть три главных учителя нашей ступени. Именно они выбирают, кто будет сдавать экзамен, и обычно это всегда случается через неделю после праздника учителя.
– Ну, если ты сдашь, значит и мне надо постараться в следующем году, – так ответил я, хотя мое сердце щемило.
– Ты ведь знаешь, не надо так волноваться, – успокаивала она меня.
Да, в коммуне мы работаем над собой, над нашими эмоциями, чувствами. Главная цель – это овладеть собой и воспитать сильную волю, по крайне мере, так сказал мне учитель и так я понимаю свое присутствие тут.
Пока мы разговаривали, уже подошли к главному дому.
Сам дом был из дерева, одноэтажный, примерно 60 на 40 метров. В нем проходят совещания наших учителей, а также работают три главных учителя.
– Похоже, они еще не вышли, – сказала Сердце.
– Да, подождем.
Мой учитель пришел ко мне, когда мне было пять лет. Он сам выбрал меня в ученики. Конечно, у него не только я, но и еще 11 других учеников, и так у каждого учителя, по крайне мере, на нашей ступени. А мои родители трудятся за коммуной. Хотя сейчас мир во всем мире, но еще остались государства и старые законы и не везде есть коммуны, похожие на нашу. Родители сейчас обучают людей в одном государстве. Они редко приезжают сюда, только когда приходит время отдыха, но это не совсем отпуск, как это называли раньше, а просто временная перемена занятия и места жительства. Но я давно их не видел.
Пока я мечтал, на порог вышли учителя: и мой, и Сердца. Они поприветствовали нас улыбкой.
– Вы ждали нас? – спросил учитель Сердца.
– Мы в этом году были дольше обычного на совещании, так как было больше дел, – объяснил мой учитель.
Моего учителя зовут Светослав, от слов «свет» и «славит». Это духовное имя, как и у меня, подобное тому, когда человек уходил в монастырь и ему давали уже имя от монастыря. У учителя были кудрявые волосы коричневого цвета. Полностью в белом одеянии, похожем на кандуру, только до земли. Ног не видно. Высотой учитель два метра, зеленые глаза и доброе лицо без морщин, хотя ему было уже больше семидесяти лет.
– Я благодарю вас в этот священный день! – сказал я ему и подарил букет одуванчиков.
– И я благодарю тебя за то, что принимаешь учение, даваемое мною, – нежно улыбнулся он.
Сердце тоже подарила своему учителю цветы и поблагодарила. Сегодня наши пути расходятся с ней. По плану у меня прогулка со своим учителям, а также беседа.
Так я со Светославом пошли в сторону поля, где я сорвал эти одуванчики. Я не хотел задерживать нашу встречу, ведь у учителя есть часы времяпрепровождения и с другими учениками и работа.
Шли мы молча, так как учитель просил меня учиться говорить только когда это требуется, без затрат на лишние слова и беседы. А у меня с этим были проблемы.
Но не успели мы дойти до поляны, как Светослав спросил:
– О чем ты думаешь, мой ученик?
– О том, что было пятьсот лет назад, – неожиданно для себя ответил я.
– Вижу, что ты ответил, не задумываясь, – сразу определил учитель. – Когда твое сердце пройдет экзамен, я кое-что покажу тебе.
Я кивнул. Возможно, Светослав расскажет историю, как было до коммуны? Да, я знаю историю мира и знаю, как основали нашу коммуну, но я бы хотел узнать подробности, особенно как поступали мои предки в те дни. Не знаю почему, но так хочет мое собственное сердце.
Когда мы пришли на поле, то учитель заметил, что мы тут одни.
– Похоже, как всегда, тут никого нет, кроме нас, – сказал он.
– Да, так никто и не полюбил одуванчики, – заметил я.
– Все цветы идут по сердцу, и нет понятия, что кто-то полюбил определенные цветы или нет, почему ты любишь именно одуванчики?
– Ну, – замялся я. – Я любил их с детства, как помню. Мне нравятся их желтые «шапки». Как они открываются на солнце и закрываются в дождь. Смотря на их поле, радуется глаз. Я даже убирал жучков с их головок, когда был маленький. А когда они созревают, то дую на них, чтобы их пух разлетелся, таким образом, помогаю им.
– Да, потому что так говорит твое сердце. Также и другим людям нравятся свои цветы, и они ухаживают за ними, как шепчет их сердце. Это не значит, что другие цветы они не любят. Есть цветы, которые они любят в глубине сердца, а есть остальные, которые они любят всем сердцем.
– Да, наверно, это так, – неуверенно ответил я. – Хотя мне больше всего нравятся одуванчики, но другие цветы тоже прекрасны.
– Именно так. – подбодрил учитель.
Пока мы разговаривали, подул теплый ветер и поле одуванчиков «зашевелилось».
– Иногда мне хочется всех их обнять, – сказал я.
– Не забывай и о людях, и о твоем учителе, помни, кто должен быть в переднем углу сердце, – сказал учитель строгим голосом.
– Да, я учусь не забывать о других, но когда я вижу это поле, то оно заполняет мое сердце, – тихо ответил я.
– Проведи беседу со своим сердцем, скажи ему не ставить в передний ряд эти цветы, но и не убирать их. Найди золотую середину одуванчикам. Цветы – это прекрасно, но есть более прекрасные вещи, которые заполняют сердце.
– Хорошо, – спокойно ответил я.
Да, иногда меня заносит. Это одна из моих проблем.
Вообще наша коммуна – добровольная община. Все мы тут по своей воле, а кто не хочет так учиться и жить, живут в государствах, которые остались еще с прошлых времен.
– Учитель, – обратился я, – а Сердце сможет сдать экзамен?
Светослав улыбнулся.
– Ее сердце – одно из самых высоких среди учеников, поэтому высшие учителя выбрали ее для экзамена.
– Я чувствую, что мне будет тяжело без своей духовной половины.
– Не беспокойся, мой ученик, она всегда будет в твоем сердце, даже когда она перейдет в тонкий мир, как ты или я. Помни, что я говорил тебе об этом. Любовь всегда делает людей рядом, даже когда их нет с тобой.
– Хорошо.
Любовь – вот о чем говорил учитель. Это самое высшее чувство, и ее можно развивать беспредельно. И если любовь сильна в сердце, значит, она преодолеет любые препятствия. Даже после уходя из этой жизни. Или если человек далеко от тебя.
– Побеседуй со своим сердцем.
После этих слов, Учитель ушел в сторону главного дома.
– Беседы с сердцем? – высказался я вслух.
Раньше я редко это делал. Я всегда думал, что у меня есть все задатки, в том числе и чистое сердце. Но чем больше работаешь над собой, тем больше начинаешь видеть свое несовершенство, особенно когда только приступил к своему ученичеству. Вначале идет все хорошо, и думаешь, что ты настолько чистый духом, что можешь стать таким же, как и твой учитель, но потом скрываются все твои надрывы, словно в погребе зажегся факел, чтобы осветить все твои старые спрятанные сундуки, шкафы с дряхлыми вещами. И тогда приходится вычищать весь погреб, но с каждый выкинутым шкафом находишь другой. Работа над собой самая сложная, но и самая ценная.
С таким размышлением я пошел домой. По сути, в нашей общине нет личных домов, все дома общие, но в данный момент я живу недалеко от моего любимого поля, чтобы утром приходить сюда, набираться энергии на день.
Интересно, сама Сердце понимала, что она попадет на экзамен? Надо у нее спросить, как она готовится и что ей сказали учителя. Возможно, я пойму, в какую область себя развивать, над какими «наростами» надо работать. Хотя только одному ученику в год дается подняться по ступени вверх. Но, как я знаю, все сдают экзамен хорошо. Высшие учителя не ошибаются в своем выборе ученика, который будет сдавать экзамен. Но я едва видел высших учителей. С ними общаются только наши учителя.
Через десять минут я дошел до дома, где я сейчас живу. Он тоже из дерева, как и главный дом учителей. В принципе на нашей ступени все дома из дерева, но они стоят отдельно, у нас нет городов. И мы не создаем толпы.
В этом доме раньше жил один друг, который сейчас ушел. Точнее, он стал временным помощником одного учителя в государстве. Таким образом, он учится и учит других за пределами коммуны. Скоро и я пойду работать помощником. Так сказал мой учитель.
Удивительно, что люди за коммуной не всегда признают иерархию. Для многих из них государство – это орган, который имеет монополию на насилие, так пишут их социологи, и многие теории построены на этом. Но для меня это странно, ведь если им не нравится государство, то получается, они больше согласны на анархию? Ведь не бывает без государства сохранение общества. И не может быть полная свобода личности, как писали некоторые известные социологи. Это то же самое, если бы Земля ушла из своей орбиты и пошла «гулять» по космосу. Как сказал учитель, во вселенной все взаимосвязано и все иерархично.
Вот и наступила ночь. Перед сном я привел свой дух в равновесия в тишине и лег спать. Перед сном я мысленно сказал спокойной ночи и послал мысль и Сердцу, и учителю.
Не так давно я научился осознанным снам. Это когда во сне ты осознаешь, что ты спишь. В этот раз я видел деревню вокруг зеленного поля. Похоже, это территория, где была Швейцария? Нет, я чувствую, что это где-то на востоке. Множество деревянных домов, такие были где-то в России. Атмосфера тут совсем неевропейская, похоже, это Азия. Вижу вдалеке горы, наверное, это Алтай. Я летаю над этой деревней и никого не вижу. Может быть, она брошенная? Нет, вижу машины и, похоже, это не наше время, а более древнее. На несколько веков. Таких машин уже давно нет. А вот и люди, но они не славянской внешности, и кожа не как у бурятов. Я думаю, что это китайцы. Но среди них есть и западные лица. Почему-то к ним у меня есть привязанность, которую я никогда не чувствовал. Я решил подлететь поближе. Их повели в подвал одного дома. Я залетел за ними. Тут я увидел интерактивную карту на столе, а вокруг люди. Военные и пару обычных людей, которые не были китайцами. Девушка и парень. Именно к ним у меня проявляется привязанность, которую я чувствую впервые в жизни. Я смог услышать их разговор. Они говорили о начала наступления. А потом нажали на карту. После этого я проснулся.
День второй
Я проснулся с первыми лучами солнца. На улице было слышно пение лесных птиц. А я медленно начал вспоминать сон. Впервые мне приснилось прошлое, причем там были люди, к которым я был привязан. Мне захотелось спросить у учителя, что я видел во сне.
Когда я вышел из дома, то направился к колодцу, который был рядом. Я умылся холодной водой и подумал, где мне искать учителя, ведь сегодня занятий нет, а Светослав может быть где угодно.
Через пару минут неожиданно пришла Сердце.
– Привет, Благомир, что тебе снилось? – спросила она.
– Прошлое, – кратко ответил я. – Теперь хочу узнать, что я видел.
– Да, тебя хотел видеть учитель, – неожиданно сказала она.
– Это хорошо, куда мне идти? – радостно спросил я ее.
– Он сказал, идти в сторону поля, – ответила она.
Я немедленно отправился искать учителя в поле одуванчиков, поблагодарив Сердце, что она пришла ко мне и передала просьбу.
