Счастливый Школьник. Я мама, и мне не все равно

скачать книгу бесплатно


Нам, родителям, и мне в том числе, свойственно обращать «особое» внимание на слабые стороны ребенка. Критиковать его налево и направо. Причем богаты на критику не только мы, но и люди в целом. Всегда легче осуждать, чем говорить о плюсах человека. Но сейчас речь о родителях. Нет ничего плохого в том, чтобы «вытягивать» слабые стороны ребенка до достойного уровня. Главное – понимать, как критиковать и сколько.

Все дело в тонкостях мотивации. Будет ли у нас желание двигаться вперед, если критики больше, чем поддержки? Как говорится, погода в доме и настрой ребенка играют немаловажную роль. Отбить желание что-либо делать – легко, восстановить – сложно. Гораздо целесообразнее, на мой взгляд, не тратить силы и время на борьбу со слабыми сторонами, а минимизировать их влияние и приложить энергию к развитию сильных сторон.

Такой же принцип действует со школьными предметами. «Слабые» отнимают у ребенка столько времени, что не хватает сил на «сильные», даже если начинать делать уроки с того, что получается легко. Мотивацию не поделить на части. Она не вырастет просто так. Если что-то не получается, ребенок перестает этим заниматься. Что делать?

– Вместо того чтобы критиковать, можно помогать со «слабыми» предметами, чтобы поддерживать их хотя бы на базовом уровне. Это вовсе не означает позволять ребенку скатываться на двойки, но дело в общем настрое и духе. Есть ведь другая крайность. Из-за частой критики с нашей стороны может отпасть желание учиться даже там, где ему нравилось изначально. Вот по этой причине мне и не нравится наша оценочная система в школах, от которой никуда не деться. А чрезмерная критика дома – как масло в огонь.

– Брать школьную программу наполовину мы не можем. Уйти от «слабых» предметов возможности нет, а вот акцентировать внимание на «сильных» – в нашей власти. Даже на экзамене мы учим детей сразу делать то, что легко дается, чтобы выиграть время. А в жизни, чтобы не растворяться и не размениваться, важно научить ребенка правильно распределять силы, «выигрывать» их. Этот навык пригодится позже, ведь можно и нужно выбирать дальнейшую специализацию с упором на «сильные» стороны.

Что в итоге от нас, родителей, требуется? Поддержка на пути, акцент на «сильные» стороны, безусловная любовь и вера в то, что все обязательно получится. И все получается, если мы помогаем нашим детям. Не сковываем, не замыкаем, а достаем наружу все то хорошее, что есть у них. Рождаем интерес, мотивируем на пути и ведем их к личному успеху, а там до счастья – рукой подать. Такие родители, в моем понимании, – люди, которые меняют мир.

План по выживанию

Дистанционное обучение

Традиционная школа трещит по швам. Кто-то тихонечко подрывает ее авторитет, чтобы отобрать у монополии свой лакомый кусочек. Кто посмел?

Дистанционное обучение – это словосочетание, которое в последнее время звучит в устах родителей чаще, чем «поход за продуктами». Как только о нем не отзываются! Минусов определенно больше, чем плюсов, но я не стану их описывать. О них может рассказать каждый родитель в России. К ним спокойно присоединятся остальные, со всего мира, которые за последнее время столкнулись с тем же и прошли через огонь и воду. Я, пожалуй, промолчу и сосредоточу свое внимание на плюсах.

Самый большой, который мне пригляделся, – это возможность обучаться с лучшими специалистами мира, не выходя из дома. Мы можем получать образование в России, одновременно быть зачислены в школу в США и брать дополнительные курсы в Лондоне. Согласитесь, такая перспектива, какая есть у наших детей сегодня, нам и не снилась в свое время. Что делать со всем этим? Боюсь, бежать и прятать голову в песок мы больше не сможем, а вот грамотно пользоваться благами цифровой жизни нам никто не мешает. Можно ведь совместить традиционный подход с новейшими технологиями так, чтобы это было удобно и ученику, и учителю. Кстати, об учителях: благодаря дистанционному обучению перед нами открывается весь мир. Теперь педагогом нашего ребенка может быть не только соседка по улице, но и китаянка с русскими корнями, которая преподает математику в Гонконгском университете.