Инженерное образование – дело всей жизни. Воспоминания о ректоре С. А. Подлесном

Для районов выполнялись отдельные проекты: включение в единую телекоммукационную сеть управления образования района и районного узла связи; создание кластерной модели развития промышленной зоны районов юга края на основе организации интегрированных структур и сетевого взаимодействия; инновационный образовательный округ, территория инновационного развития (ТИР) и др. Проекты выполнялись для Ассоциации южных районов Красноярского края, Курагинского и Каратузского районов, ресурсных центров, объектов социальной сферы и школ (для справки – Ассоциация южных районов охватывает 7 районов с числом жителей около 300 тыс. чел. и учащихся около 40 тыс. чел.; президент Ассоциации глав местного самоуправления «Юг» – Л. А. Марченко). Программы комплексного развития территорий юга края и предложения по стратегии их развития с участием комплекса (УНИК) рассматривались на заседании краевой трехсторонней комиссии с участием первого заместителя губернатора Красноярского края В. Ю. Кузубова, где были подготовлены соответствующие решения.

Для территорий и отдельных хозяйствующих субъектов разработаны предложения по применению в труднодоступных местах микроГЭС как деривационного типа с использованием напорного трубопровода или канала с водяным насосом, работающих в турбинном режиме, так и низконапорных свободнопоточных станций, а также по применению высокоэффективных технологий очистки воды для теплосетей. Выработаны предложения по очистке металлов, рекуперации тепла и пр.

Проводились работы по созданию единой информационно-телекоммуникационной среды, предоставлению телематических услуг, монтажу оборудования объектов связи, локальных вычислительных сетей, воздушных и кабельных линий связи. Реализована концепция построения интегрированной сети связи УНИК, методической поддержки объектов через центральный узел доступа, магистральные сети, шлюзы с городской сетью, позволяющие принять каналы данных оптоволоконных магистралей в удаленных от краевого центра территориях, но расположенные вдоль железнодорожных магистралей. На территориях установлены серверы доступа с подключением к АТС, маршрутизаторы и модемы, дающие устойчивую связь. Для создания гарантированного доступа на территории создается ресурсный центр, позволяющий в реальном времени реализовать модель дистанционного образования и предоставления дополнительных образовательных услуг через кооперации со школами г. Красноярска. Эти работы позволили открыть в поселке Курагино для южных районов края представительство КГТУ, что было предусмотрено Программой комплексного развития территории, закрепленной решением трехсторонней комиссии края.

В 2006 году Учебно-научно-инновационным комплексом совместно с администрацией г. Красноярска при активной поддержке Красноярского городского совета и КГТУ в лице ректора С. А. Подлесного, а затем директора Политехнического института СФУ В. Н. Тимофеева создан АНО «Красноярский городской инновационно-технологический бизнес-инкубатор» (КГИТБИ). За годы работы КГИТБИ показал свою эффективность в части развития инновационного бизнеса, оказал поддержку многим малым предприятиям, заключил договоры о сотрудничестве с различными территориями и компаниями других стран, оказал влияние на развитие социальной сферы города, вышел на международные рынки. Самое непосредственное участие в этом также принимали малые предприятия, созданные при участии сотрудников вузов. Многие резиденты инкубатора получили грантовую поддержку различных фондов, стали победителями или лауреатами конкурсов, в том числе межрегионального «БИТ – Сибири», разместились в технопарке «Строгино» г. Москва, участвовали в федеральном проекте «Селигер», получали статус участника инновационного центра «Сколково» и т. д. УНИК как учредитель оказывал всяческую поддержку начинающим стартапам (научно-техническую, методическую, организационную, экспертную). На площадке КГИТБИ проводились совещания с участием губернатора края Л. В. Кузнецова, а в другое время заместителя губернатора Н. В. Рязанцевой, депутата Государственной думы В. В. Зубарева.

«Инженерно-технологический центр УНИК» сформирован с целью организации деятельности в области инженерно-технического проектирования, монтажа инженерного оборудования и защиты зданий и сооружений техническими средствами, технического обслуживания систем наблюдения, а также транспортных средств. Кроме того, другие предприятия и центры в системе УНИК развивались в направлении оказания транспортных, сервисных и логистических услуг, организации опытного производства инновационной продукции, технологического оборудования, средств контроля и диагностики, промышленного дизайна и эргономики, а в рамках ООО «Технопарк «Радиоэлектроника»» выполнялись работы по созданию наземных радионавигационных систем и устройств, аппаратуры радионавигации, разработки комплексов для обнаружения и исследования подводных объектов, в т. ч. в акваториях рек и озер региона. Многие проекты участвовали в конкурсах на получение грантов различных фондов и институтов развития, в том числе по программам «Старт» и «Развитие» Фонда содействия инновациям.

В 2005 году подписан договор о создании Интегрированного учебно-научно-производственного комплекса, где, кроме УНИК, участниками выступили девять организаций – КГТУ (ректор С. А. Подлесный), КГУ (ректор А. С. Проворов), КНЦ СО РАН (председатель КНЦ и директор Института физики В. Ф. Шабанов), ФГУП «Радиосвязь» (генеральный директор Г. М. Рагзин), ФГУП Красмашзавод (генеральный директор В. А. Колмыков), ФГУП НПО ПМ им. ак. М. Ф. Решетнева (генеральный директор А. Г. Козлов) и др. Кредо ИУНПК – удовлетворение образовательных и творческих потребностей личности, общества и государства в области техники и технологий.

Таким образом создавалась современная инфраструктура развития в инновационно-технической, научно-образовательной сфере с опорой на крупный технический университет и систему стратегического партнерства. В различных изданиях осуществлялась популяризация нашей деятельности, подтверждалась правильность выбранной концепции и модели трансформации ведущих университетов в интегрированные университетские комплексы, их роли в инновационной системе региона. Например, в газете «Первый ряд» статья «Технические вузы – инновационные центры интеграции науки, образования и производства»; в сборнике трудов конференции «Достижения науки и техники – развитию сибирских регионов» статья «Университетский комплекс – суть модернизации и стратегии инновационного развития региональной образовательной системы»; в книге «Специфика инкубирования высокотехнологического бизнеса в условиях дефиниции – структурной модернизации экономики» и др.

Интеграция в науке, образовании, в производственной сфере должна развиваться на основе системного, проектного и прогнозного подхода, в том числе в новых организацонно-правовых формах, способствующих завоеванию лидирующих позиций в рыночной среде. Проделанная работа в дальнейшем заложила основы для реализации более крупных, масштабных проектов.

Таким образом, в прошедшие годы удалось сформировать основы дальнейшего развития вуза и трансформацию его в крупный университетский комплекс с последующим преобразованием в другие более современные организационно-правовые формы.

Безусловно, такие значимые проекты по силам только коллективам единомышленников во главе с творческими личностями. Каждое время выдвигает на роль лидеров своих особо одаренных и опытных людей. Для Сергея Антоновича было характерно обладание разносторонними и системными знаниями, стратегическим характером мышления. Он всячески поддерживал инициативы развития, в работе над настоящим он видел черты будущего.

21 января 2019 г.

Он помог вузу развиваться

в тяжелых экономических условиях

Темных Владимир Иванович

канд. техн, наук, доцент,

завкафедрой материаловедения и технологий обработки материалов

Политехнического института Сибирского федерального университета

1992–2006 гг. – завкафедрой материаловедения и технологий обработки материалов Механико-технологического института, декан факультета повышения

квалификации преподавателей, руководитель Института повышения квалификации и переподготовки кадров, проректор по научной и инновационной работе Красноярского государственного технического университета

Мы не были с Сергеем Антоновичем Подлесным друзьями в житейском смысле, но мы были коллегами, товарищами, политехниками, верой и правдой служившими развитию родного вуза.

Воспитанность, образованность, интеллигентность, феноменальные творческая прилежность и работоспособность, толерантность и другие личностные качества предопределили успешное продвижение Сергея Подлесного по служебной лестнице от инженера научно-исследовательского сектора Красноярского политехнического института до ректора Красноярского государственного технического университета и проректора по учебной работе Сибирского федерального университета.

Вспоминая напряженную совместную деятельность с 1996 по 2006 год, когда С. А. Подлесный был ректором КГТУ, а я – заведующим кафедрой, деканом ФПКП, руководителем Института повышения квалификации и переподготовки кадров, проректором по научной и инновационной работе, могу отметить достаточно редкую у руководителей такого уровня способность слушать, слышать и адекватно реагировать на предложения и замечания как соратников – членов его команды, так и рядовых сотрудников многотысячного коллектива университета.

Как известно, упомянутые годы были совсем непростые. Постоянная нехватка финансовых средств, стареющая материальная база, недостаточный конкурс среди абитуриентов, возрастной состав преподавателей, дело физика Данилова и ряд других трудностей и проблем, которые все вместе подталкивали к стратегии выживания. Однако в противовес этому на ученом совете университета коллективно принимались решения по всем важным вопросам жизнедеятельности вуза, направленные на развитие научно-образовательного потенциала. Выполнение принятых решений контролировалось ректоратом ежеквартально через доклады ответственных лиц.

В систему выработки и реализации решений руководства университета были вовлечены все заведующие кафедрами и особенно деканы факультетов. Права и ответственность факультетов были существенно расширены, каждое крупное подразделение имело свой лицевой счет в бухгалтерии, на который по утвержденным нормативам поступало от 30 до 95 % от заработанных средств по всем видам деятельности. Поступившие средства находились в оперативном распоряжении руководителей подразделений, но под жестким контролем ректората. Разработанная и внедренная система хозрасчета, стимулирования и мотивации полностью себя оправдывала, всегда имелся положительный остаток средств на лицевых счетах подразделений, за счет которых дополнительно подпитывались централизованные доходы и расходы, поскольку в сумме все средства находились на счетах университета.

Такая созданная под руководством С. А. Подлесного, можно сказать, либеральная, но мотивированная на развитие денежно-хозяйственная система развернула стратегию вуза на его продвижение вперед. В 2006 году в стоимостном выражении объемы НИОКР КГТУ были больше, чем у всех вузов края вместе взятых, шло завершение строительства нового корпуса за счет собственных средств, подразделения сами гасили свои текущие расходы.

Нельзя не вспомнить значительную проектную деятельность С. А. Подлесного по развитию высшего образования в Красноярском крае и Российской Федерации. Сформированные им творческие коллективы работали всегда напряженно, включались регулярные мозговые штурмы, в итоге выдавались объемные отчетные материалы с дельными предложениями, значительная часть которых поддерживалась краевыми и министерскими структурами.

Под его руководством выполнен ряд проектов по организации и развитию инновационной экономики в Красноярском крае, созданию соответствующей инфраструктуры. Технопарки, бизнес-инкубаторы, инжиниринговые центры, малые инновационные предприятия в последние годы всё больше входят в экономику края.

Память о Сергее Антоновиче Подлесном будут хранить не только его коллеги и соратники, но и много поколений выпускников КПИ, КГТУ и СФУ.

14 декабря 2017 г.

Инженеры меняют мир

Моисеев Евгений Юрьевич

канд. техн, наук, доцент,

зам. генерального директора по развитию ООО УСК «Сибиряк»

2003–2006 гг. – проректор по капитальному ремонту и строительству Красноярского государственного технического университета

В 1988 годуя окончил Красноярский политехнический институт с отличием по специальности «Строительно-дорожные машины». После этого работал несколько лет на заводе «Красмаш», а во времена перестройки ушел в бизнес. У меня было несколько своих компаний, а в дальнейшем я почти 17 лет работал в нескольких крупных компаниях в должности коммерческого директора, директора. Компании занимались IT-технологиями, строительством. В Москве я работал генеральным директором крупной компании, занимающейся снабжением строительства объектов Министерства по атомной энергии РФ.

По семейным причинам я планировал вернуться в Красноярск и даже не рассматривал работу в вузе, так как всегда был связан со строительством. И когда в 2003 году поступило предложение пройти собеседование на должность проректора по капитальному строительству в КГТУ, я отнесся, честно говоря, к этому достаточно сдержанно: схожу, поговорю, узнаю, что строится в университете, какие объекты…

И у меня состоялось собеседование с ректором. Разговаривали мы долго – Сергей Антонович спрашивал в том числе об учебе в КПИ, о преподавателях. Собеседование проходило в дружеской обстановке, так как я для Политеха не был посторонним и для меня Политех – родной вуз. На тот момент КГТУ строил два крупных объекта: пятнадцатилетний «долгострой» – учебно-лабораторный корпус «Ж», который находился в законсервированным состоянии из-за недостаточного финансирования, и жилой дом для преподавателей в начальной стадии строительства, с которым также были определенные трудности из-за технических проблем застройщика, таких как вопросы проектирования, оперативности, этапности строительства. Поэтому у университета возникла потребность в специалисте именно по капитальному строительству, который эти две большие стройки мог продвигать как положено. То же самое касается капитального ремонта уже давно существовавшей большой базы Политеха – корпусов, общежитий и другого. Во времена перестройки эти объекты находились в «недофинансированном» виде и также требовали пристального внимания. В то время, наверное, назрела у руководителя вуза необходимость создания хотя бы небольшой службы капитального строительства, которая бы занималась вопросами капитального ремонта и строительства. Собеседование, как мне показалось, прошло нормально.

Сергей Антонович взял паузу, советовался со специалистами, возможно проверялись рекомендации. Решение в итоге было принято довольно быстро: через неделю я уже вступил в должность проректора по капитальному ремонту и строительству.

И сразу же окунулся в вопросы строительства. Нам удалось выровнять отношения с застройщиком по жилому дому, закончить проектные работы, наладить графики финансирования. Мы этот дом оперативно достроили, ввели в эксплуатацию, и сотрудники университета смогли вселиться в долгожданные квартиры.

Сергея Антоновича угнетала эта стройка, потому что было много жалоб на застройщика, люди опасались задержек, вкладывая свои деньги. Понятия «дольщики» тогда еще не было. Старались строить для преподавателей по себестоимости, а это половина рыночной стоимости. И это было реально, потому что Министерство образования РФ разрешило таким образом закрепить вузовские кадры. После такого положительного опыта достройки жилого дома мы начали проектировать и строить еще несколько жилых домов для преподавателей.

В университете не хватало учебных помещений. С учебно-лабораторным корпусом – корпусом «Ж» – была отдельная история. Университет пробивал финансирование, но оно затягивалось. В этом корпусе планировалось построить пять этажей, и было принято очень непростое решение – вводить здание по этажам. Выделенных Министерством денег хватало ровно на то, чтобы вводить каждый год только по одному этажу, и мы в течение трех лет вводили поэтажно. Для этого пришлось перепроектировать проект, разбить на очереди. Нам также потребовалось разрешение городского архитектурного комитета на введение объекта по этажам. Так как сам корпус не очень большой, то разбить на очереди было сложно, сохраняя пути эвакуации, соблюдая противопожарные нормы. Если же учесть еще и учебный процесс, наличие в корпусе студентов и одновременное строительство, то это были сложные организационные моменты. Тем не менее, Сергей Антонович решал вопросы в Министерстве образования, очень помогали профсоюзная организация КГТУ и Ассоциация выпускников КПИ-КГТУ, а на местном уровне – администрация города.

Мне тогда было 37 лет. Ректорат в вузе был возрастной. Сергея Антоновича, конечно, смущал мой возраст, но, как мне кажется, недолго. Спустя полгода вопросы строительства сдвинулись, он увидел положительные результаты моей работы. Позже он говорил мне, что я полностью оправдал тогда его доверие и успешно справлялся с возложенными на меня обязанностями.

В ректорате в плане профессионально опыта строительства у меня не было конкуренции, так как проректоры занимались основной деятельностью в университете – учебной и научной. Мне было комфортно еще и потому, что я был выпускником КПИ. Многие преподаватели были моими учителями, и я легко влился в коллектив. Было приятно развивать материальную базу альма-матер.

Сергей Антонович и ректорат очень активно реагировали на мои предложения. Мы начали уже смотреть шире. В развитие студенческих баз университета, в капитальный ремонт корпусов вкладывали не только бюджетные деньги, но и привлекали спонсоров, например, выпускников университета. Привлекали студентов на каникулах, которые занимались обустройством своего же кампуса. Я считаю, что учась в государственном университете на бюджетной основе, бесплатно, студенты должны помогать своему вузу. В то время, когда я учился в КПИ, это считалось нормальным. Да и сейчас, я думаю, никто из студентов не отказался бы помочь своему вузу.

У Сергея Антоновича я научился правильно работать с бумагами, он умел организовать «бумажную» работу в хорошем смысле этого слова. Все его сотрудники и я также, выезжая на какие-либо совещания, всегда прорабатывали в письменном виде вопросы, которые могут быть к нам, и наши предложения. Сергей Антонович всегда проверял подготовленные документы. Позже я понял пользу именно такой четкой подготовки документов, хотя не сразу научился работать таким образом. Сейчас мне это очень помогает, так как я в компании отвечаю за развитие, а эта работа требует умения подготовки документов, презентационных материалов, работы с ними.

Приближалось время создания Сибирского федерального университета, объединившего четыре вуза. Сергей Антонович активно принимал участие в разработке концепции СФУ и программы его развития, а я готовил свои разделы. Идея Сергея Антоновича в концепции развития СФУ была основана на развитии инженерного образования. Политех был самым большим из объединяемых вузов. У Сергея Антоновича всегда была политика продвижения инженерного образования, его лидирующей роли в развитии экономики страны. Время показало правильность политики Сергея Антоновича. Сегодняшний тренд – это инженерное образование. Инженеры меняют мир.

Я сейчас работаю в крупной строительной компании, где около двух тысяч сотрудников, из них 80 процентов – это сотрудники с инженерным образованием (строители, электрики, механики). Сама потребность жизни любого предприятия не требует большого количества гуманитариев – экономистов, юристов, при всем уважении к этим специальностям. Сейчас студенты сознательно выбирают инженерные профессии, потому что есть вакансии на рынке труда.

Я благодарен Сергею Антоновичу за то, что он поддержал мою кандидатуру при назначении проректоров СФУ: объединялось четыре вуза, в каждом были свои проректоры. Он несколько раз разговаривал обо мне с ректором СФУ Е. А. Вагановым, добился собеседования для меня. Именно после этого я занял должность проректора в СФУ.

Свою кандидатскую диссертацию я начал готовить, еще работая в компании в Москве. Защитился уже в КГТУ, в том числе по большому настоянию Сергея Антоновича.

Работа в Сибирском федеральном университете имела другой масштаб. Я стоял у истоков разработки концепции развития СФУ в отношении его материально-технической базы. Были выделены беспрецедентные финансы на разработку этой концепции, на Программу развития университета. И то, что сейчас построено, на 90 процентов соответствует этому документу согласно плану. Я разговаривал тогда со всеми ректорами объединяемых вузов, у каждого был свой взгляд на развитие мегавуза. Сложность состояла и в том, что объединяемые вузы территориально оторваны друг от друга, а СФУ нужно было «завязать» в одну площадку. Сергей Антонович мне тогда очень помог в организационных вопросах, также как и ректор Красноярской государственной архитектурно-строительной академии В. Д. Наделяев – специалист по строительству. Мы работали с институтом «Красноярскгражданпроект», именно он готовил по нашей концепции техническое задание и генеральный план развития университета. План был принят, утвержден сначала в Красноярском крае, а затем и в Министерстве образования и науки РФ. По этому плану были в дальнейшем определены очередность строительства объектов и их финансирование.

Наше сотрудничество и творческие контакты продолжались и в СФУ. Сергей Антонович всегда интересовался моими делами, я приезжал к нему для обсуждения каких-то своих вопросов. Я очень ему за это благодарен. Когда у меня появилась возможность перейти работать в администрацию города, я советовался с Сергеем Антоновичем о своем уходе из СФУ. К тому времени в СФУ закончилось крупное строительство, мое профессиональное развитие соответственно затормозилось. И Сергей Антонович меня поддержал. Я перешел работать в администрацию города заместителем руководителя департамента города по градостроительству.

Сергей Антонович был глубоко интеллигентным человеком, очень культурным и в то же время требовательным в работе, преданным делу. На мой взгляд, Сергей Антонович был классическим ректором.

Очень рад, что я сейчас работаю именно в той компании, которая строит главный корпус Политехнического института СФУ.

18 июня 2019 г.

У истоков новой формы подготовки кадров для ВС РФ

Гарин Евгений Николаевич

д-р техн, наук, профессор, полковник запаса,

директор Военно-инженерного института Сибирского федерального университета 2002–2006 гг. – зам. начальника, начальник военной кафедры Красноярского государственного технического университета

Сергею Антоновичу Подлесному я лично обязан докторской диссертацией. Мы познакомились в 2002 году, когда я пришёл на военную кафедру Красноярского государственного технического университета с должности начальника штаба вооружения армии. Работа на военной кафедре мне показалась скучной, и как строевой офицер я обратился к Сергею Антоновичу с просьбой о переводе меня в войска, мотивировав свою просьбу тем, что здесь нет боевых стрельб. Сергей Антонович поправил очки и сказал: «Я вас познакомлю с человеком, с которым вы побываете на всех военных полигонах России», – и познакомил меня с Владимиром Ивановичем Кокориным. Так началось наше сотрудничество с большим учёным, результатом чего стало создание лаборатории «ГЛОНАСС» Сибирского федерального университета.

Основным же направлением моей работы с Сергеем Антоновичем была подготовка офицеров радиотехнического профиля. Ректор, будучи сам высококлассным специалистом в области радиотехники, понимал всю важность качественной подготовки военных специалистов для Вооруженных сил России и всегда с высоким вниманием относился к вопросам организации и всестороннего обеспечения учебного процесса на военной кафедре.

Основательная фундаментальная подготовка и глубокие специальные знания, навыки и умения обеспечивают высокий уровень компетенций выпускников военной кафедры, заслуженный авторитет и уважение в войсках.

В Сергее Антоновиче меня всегда поражало удивительное сочетание талантливого учёного и требовательного руководителя, обладающего умением выделять главное, чётко выстраивать перспективы деятельности.

В значительной степени заслуга Сергея Антоновича состоит и в том, что в 2004 и 2007 гг. уровень подготовки студентов, труд профессорско-преподавательского и учебно-вспомогательного состава военной кафедры были высоко оценены комиссией Главного управления кадров Министерства обороны Российской Федерации и комиссией Главного штаба Сухопутных войск Вооруженных сил Российской Федерации. По результатам работы военная кафедра была признана одной из лучших в России. Можно обоснованно утверждать, что именно эти высокие оценки легли в основу решения Правительства Российской Федерации о создании в 2008 году в нашем университете учебного военного центра, представляющего собой принципиально новую форму подготовки граждан к прохождению военной службы по контракту на офицерских должностях.