скачать книгу бесплатно
Бабушка стояла посреди земляничной лужайки, низко склонившись к земле, и быстро собирала землянику. По собранному урожаю было ясно, что встала она до зари. Приметив внучку, бабушка, не отвлекаясь от дела, сказала:
– Вот так! Раз ты уже встала, значит, пора готовить завтрак. А где Шурик? Спит ещё?
– Да. Шурик ещё спит. Ничего себе, сколько ты земляники насобирала! –с восторгом сказала Лиза.
– Да тут ещё тазик наберётся. Вот на этом месте я ещё не собирала, – сказала бабушка.
– Я могу там пособирать, – предложила Лиза.
– Ну тогда иди сюда. Вот здесь можешь собирать. Только зелёную не рви, – сказала бабушка и указала рукой, где собирать землянику.
Девочка ступила в бабушкину земляничную плантацию. Её ноги намочила прохладная роса. Она присела и увидела на рясных земляничных кустиках множество разных по размеру и цвету ягод. Они были крупные и красные, другие почти белые с розоватым бочком или розовые с красным пятнышком размером поменьше. А были и твёрдые белые, зелёно – белые, и совсем малюсенькие, с горошину, зелёные.
Бабушка неподвижно стояла в прежней позе. Её руки работали, как комбайн. Проворно обрывая землянику, одновременно двумя горстями она отправляла её, как из ковша, в таз. Лиза срывала с кустиков по две ягодки, так как больше в её ладошку не помещалось. И одну из них клала в рот. Среди зелёных резных листиков девочка увидела низенькие белые цветочки с жёлтой серединкой. Из них она сделала маленький аккуратный букетик, перевязав его длинной травинкой.
Сбор ягод продолжался. Красные, самые крупные, Лиза съедала, а остальные отправляла в таз. Через некоторое время, увидев в тазу поверх ярко- красных ягод белые и розовые, бабушка возмутилась:
– Лиза! Я же просила тебя зелёные не рвать! Они ещё должны были расти и спеть, а теперь их придётся выбросить, потому что такие есть никто не будет. Они же невкусные!
– Бабушка, я зелёные не срывала, – расстроенно сказала Лиза.
Бабушка с недоумением посмотрела на внучку, а потом в таз.
– Ну как же так? А это что? – и указала на неспелые ягоды.
– А это не зелёная! Здесь разные розовые, белые и наполовину красные. Зелёные я не срывала. А ещё я нашла цветочки. Смотри, какой я сделала букетик. Это тебе, – и Лиза протянула бабушке букет из цветов земляники.
Бабушка ахнула и хотела было отругать внучку, но, вспомнив, что Лизе всего только четыре года, громко выдохнув, сказала:
– Лизонька, детка, послушай меня внимательно. Это кустик земляники. Сначала на нём появляются вот такие резные листочки. Затем от корешка из земли вырастает тоненький лохматенький стебелёк, на котором появляются вот такие белые цветочки с жёлтой серёдкой. Когда они отцветают, на этом месте образуются малюсенькие ягодки. Сначала эти ягодки зелёного цвета. Потом они растут и белеют, а затем розовеют, и уж в конце концов краснеют. Красного цвета – значит спелые. Остальные неспелые. Неспелые называют зелёными. И если я говорю: «зелёные не рви!» – это означает не рвать неспелые. Попробуй розовую и белую. Они твёрдые и кислые. А вот если ягода красная, значит, она спелая и вкусная. Ну и, если сорвать цветочки, ягод не будет. А теперь пойдем в дом. Я приготовлю вам с Шуриком завтрак.
Было семь утра. В округе кричали петухи. В соседнем дворе у тёти Наташи мычала корова. Было слышно, как где-то крутится ворот колодца, медленно поднимая полное ведро студёной воды.
Бабушка взяла алюминиевый бидон и ушла к соседке. Шурик умывался и чистил зубы, отчего в кухне пахло детской зубной пастой «Ну, погоди». Лиза старательно заправляла кровать.
В дом зашла бабушка с полным бидоном молока.
– Я принесла свеженького молочка. Хотите, приготовлю вам земляничную тюрю?
– А что такое тюря? – с интересом спросила Лиза.
– Ха! Что такое тюря? Это всеми любимая с детства еда. Когда я была маленькой, тюрю мне готовила мама, а потом я её готовила её вашему папе. И значит, сегодня я приготовлю её вам, своим внукам. Усаживайтесь за стол.
Бабушка забрякала посудой и поставила на стол две глубокие фарфоровые тарелки. Она перелила молоко в глиняный кувшин, часть земляники из таза переложила в большой дуршлаг, ополоснула ягоду колодезной водой, быстро оборвала зелёные листики у оснований ягод и положила их доверху наполнила земляникой каждую тарелку. Достала из буфета большую керамическую сахарницу и сухарницу. Столовой ложкой зачерпнула сухарей и выложила их в тарелки поверх земляники. Затем посыпала блюдо сахаром, и оно засияло стеклянными кристаллами.
Сахар с самой верхушки рассыпался по землянике бисером и упал в бездну межземляничного пространства. Сверху из кувшина тонкой струйкой полилось белоснежное жирное молоко, и часть земляники утонула в молочном озере, поверх которого остались торчать ярко- красные островки с сухарными холмами.
Лиза набрала в большую ложку молоко с земляникой и с аппетитом отправила в рот. Проглотив молочно-земляничное лакомство, она захотела ещё. Шурик попробовал всё сразу – землянику, молоко, сухарик, и от удовольствия глаза закрылись сами.
– Ммм, как вкуснооо… – с набитым ртом восхитился он.
– Да уж! Тюря так тюря! – с аппетитом прожевывая ягоды с молочными сухарями, сказала Лиза.
Звон ложек о стенки посуды не умолкал. Допивая красно-белое молоко через края тарелок, дети попросили добавки. Получив по новой порции тюри, они принялись уплетать её за обе щеки. В этот момент на пороге появился отец.
– Всем привет! Как вы тут? –спросил он.
– Привет, сынок. Садись с нами завтракать, – сказала бабушка, стоя возле большой чашки с земляникой и отрывая от неё зеленые хвостики.
– А мы тюрю едим, которой тебя в детстве кормили, – сказала Лиза.
– Да-а? И где же эта тюря? – с любопытством спросил отец.
– Вот же она! – и Лиза показала в свою тарелку.
– Ничего себе тюря! Такой меня никогда не кормили! Меня другой тюрей кормили. Вода с сухарями и немного сахара. А тут, поглядите-ка, любимчиков разводят.
Папа, улыбаясь, посмотрел на бабушку, а та лишь пожала в ответ плечами, и они рассмеялись.
Глава шестая
Не зная броду не суйся в воду
Когда в детском саду наступало время развлечений, их разрешалось придумывать самим.
Лиза с раннего детства мечтала стать врачом. И не просто врачом, а хирургом. И чаще всего играла в «больничку». В этой игре она была врачом, а другие – пациентами, то есть больными. Если же желающих не находилось, то в роли больного могли быть куклы, зайцы, медведи.
Помещение группы оборудовано необходимой мебелью. Вдоль стен расставлены разные игрушки. С одной стороны – экскаваторы, тракторы, грузовики, легковые машинки, подъемный кран. Конечно, чаще в них играют мальчики. С другой- посудка: игрушечные сковородки, кастрюльки, чайники, кружки, тарелки и даже кофейник. А ещё игрушечная плита, обеденный стол и стулья для кукол, сами куклы, магазин и медицинский кабинет. О да! Главным достоянием для Лизы был именно медицинский кабинет.
Дети называли его «больничкой». Здесь имелись самые интересные для Лизы предметы, которых у неё дома не было. Например, раздвижная ширма, белый ситцевый халат и колпак с завязками сзади, как у настоящих хирургов, сумка с ярко красным крестом и ремешком через плечо, стетофонендоскоп, иначе всем известный как «слушалка», настоящие стеклянные с металлическим поршнем шприцы, металлический шпатель для осмотра горла, хирургические зажимы и металлический ящик под названием «сухожар» для стерилизации медицинских инструментов. Кроме всего этого, в наличии были бинты, вата, множество стеклянных баночек и бутылочек, оставшихся после использования мазей и микстур, а ещё стеклянные лопаточки и пипетки.
Стетофонендоскоп – это инструмент, который многократно усиливает все звуки. Поэтому им можно услышать незаметные для уха хрипы и определить степень болезни. Круглая часть стетофонендоскопа, напоминающая воронку, которую врач прикладывает к груди больного и говорит: «дышите», называется акустической головкой. Трубка, которая идет от акустической головки, называется звукопроводящей. Далее трубка раздваивается, и в её разветвления вставлены дужки, похожие на коровьи рога. Это «трубки оголовья». На их концах находятся «ушные оливы». Их врач вставляет себе в уши, а акустическую головку прижимает к месту на теле пациента, которое необходимо прослушать. Пациентом называют больного.
Лиза надевала белый халат, колпак и погружалась в свой «врачебный» мир. Пациент ей был нужен не всегда. Иногда вполне хватало собственного воображения. Все было настоящее, а не игрушечное. Лиза часами могла переставлять все принадлежности с места на место, внимательно их разглядывая.
Стетофонендоскоп действовал на Лизу завораживающе. Она надевала его, как бусы, так что его оливы располагались сзади на шее, а воронка лежала в кармане халата. В левой руке девочка держала тетрадь, а в правой – ручку. С таким важным видом Лиза ходила по комнате и что-то писала. Хотя в свои четыре года читать и писать она ещё не умела.
На дворе стоял дождливый день. На прогулку детей не повели, и они остались в группе. Кто-то играл в машинки, кто –то в куклы, а Лиза – в больничку. Все с интересом занимались своими делами. Только новенькая девочка одиноко и молча сидела у окна. Её звали Виктория. Есть такой сорт земляники, которую Лиза очень любила.
Наталья Сергеевна говорила, что Вика не разговаривает. Но причину не сообщила.
Девочка была необыкновенно красивая. У неё были длинные и пышные белоснежные волнистые волосы, ярко- синие глаза и ямочки на щёчках.
Лизе хотелось подружиться с новенькой девочкой. И она предложила ей стать пациентом. Вика согласилась. Начался осмотр. Лиза обнаружила у девочки заусенец на безымянном пальце.
– У тебя заусенец, – твердо пояснила Лиза, показывая на торчащий кусочек кожи возле ногтя. – Если его не удалить, то будет нарывать и болеть. Сейчас я сделаю тебе операцию. Ты потерпи, это не больно, – с полной уверенностью сказала Лиза и взяла в руки зажим.
Зажим – это хирургический инструмент. Его применяют для захватывания и зажатия тканей и органов в ране, чтобы, например, временно остановить кровь. Конструкция зажима имеет замок, делящий изделие на две половинки, и специальное приспособление – кремальеру, которое обеспечивает автоматический зажим тканей. Это приспособление выглядит как маленькая щеколда. При встречном движении происходит фиксация кремальеры в нужном положении за счет взаимного зацепления зубьев. И чтобы раскрыть зажим, нужно специальное умение и сила.
То, что зажим называется зажимом, Лизе было известно, Она даже знала, что им нужно захватывать кожу для проведения операций. Но как им правильно пользоваться и в каких случаях, узнать не успела.
Она посильнее раздвинула его, а потом сдвинула, и палец оказался зажат именно в том месте, где был заусенец. Лиза поняла, что делает больно, и хотела ослабить зажим, но под нажатием её пальцев он сдвинулся ещё сильнее, и палец посинел. Руки у Лизы затряслись. У Вики потекли слёзы. Девочки молча смотрели друг на друга. Раздвинуть зажим самостоятельно Лиза не могла, но и оставить так как есть, нельзя. И Лиза решилась позвать кого-нибудь на помощь.
Первый, кто пришел в голову, это Андрей, потому что его папа хирург. Лиза помчалась за ним. Андрей спокойный и серьезный мальчик. Без лишних вопросов он подошел к Вике. Взглянув на её палец, он со вздохом разжал зажим. Лиза почувствовала облегчение. Вика успокоилась и перестала плакать.
Продолжать игру было бы глупо, как и рассчитывать на дружбу. Лиза была очень огорчена. Её беспокоило чувство вины и хотелось поскорее домой. В любых трудных и непонятных ситуациях девочка ложилась спать, потому что с наступлением нового дня ей становилось лучше.
Глава седьмая
Мечтая, не забывай о повседневных делах
Порой каждому из нас хочется остановиться и помечтать. Фантазии – прекрасный способ отвлечься от повседневных дел и забот. В мечтах могут быть и вымышленные образы, и какие-либо желания, которые ещё не исполнились. А так хотелось бы!
Вот и представляешь себе то, чего тебе хочется больше всего. Например, как купаешься в озере и ешь мороженое с земляникой в то время, когда надо есть борщ и делать уроки…
Иными словами, мечты иногда отвлекают от более важных дел. Они как кино, снятое на основе собственных фантазий. В мечтательности, конечно, нет ничего плохого, если не тратить на это много времени, забывая о повседневных делах.
Лиза с Шуриком весь июль гостили у бабушки на Алтае. Почти каждый день они ходили с дедушкой в лес за грибами. Лес находился на горе, сразу за рекой под названием Майма. До Маймы нужно было пройти три дачных участка. А потом перейти по мостику – и вот ты у подножия горы. На ней и располагался лес. Там было много разных грибов: лисички, маслята, белые, рыжики. Но самые вкусные –это белые. Их бабушка оставляла на суп, а другие жарила.
Вот и сейчас на обед бабушка сварила суп из белых грибов. Его дети очень любили. Она добавила туда сметану, а из хлеба приготовила гренки. Обед был готов. Не хватало только свежей буханки.
– Ничего не поделаешь. Надо идти в магазин. Лиза! Сходи купи одну булку белого, и будем обедать. Только поскорее! – сказала бабушка и положила деньги Лизе на ладошку.
