скачать книгу бесплатно
Рис. 1. Блок-схема российской военной науки
Теория управления Вооруженными силами комплекс мероприятий командования, штабов, служб и других органов управления по поддержанию постоянной боевой готовности войск (сил), подготовке операций и боевых действий и руководству войсками (силами) при выполнении поставленных задач. Теория управления Вооруженными силами включает в себя непрерывное добывание, сбор, изучение, отображение и анализ данных об обстановке, принятие решения на операцию (бой), доведение задач до подчиненных войск (сил), планирование операции (боя), организацию и поддержание взаимодействия, подготовку войск (сил) и штабов к военным действиям и непосредственное руководство ими, организацию и проведение мероприятий по всем видам обеспечения и некоторые другие вопросы. В техническом плане вопросы управления Вооруженными силами в целом, их видами и родами сил решаются через системы управления частями и подразделениями Вооруженных сил, системы управления видов и родов сил, базирующиеся на различных видах каналов связи и передачи информации.
Теория военной техники и вооружения занимается решением комплекса вопросов, связанных с разработкой, производством и снабжением Вооруженных сил необходимой военной техникой и вооружением (оружием, средствами доставки и боеприпасами, системами пуска, наведения, управления и другими техническими средствами). При решении этого вопроса Министерство обороны осуществляет плотное взаимодействие с военными научно-исследовательскими институтами, конструкторскими бюро и другими организациями, осуществляющими разработки военной техники и вооружения; с Центральным финансовым управлением, осуществляющим финансирование проектов и закупку необходимых для Вооруженных сил военной техники и вооружения; с заводами-производителями, входящими в состав военно-промышленного комплекса.
Теория воинского обучения и воспитания включает в себя комплекс вопросов по систематическому и целенаправленному формированию у военнослужащих качеств и навыков, необходимых для профессионального несения военной службы и эксплуатации вверенных им военной техники и вооружения. Теория воинского обучения и воспитания разрабатывает формы и методы оперативной, боевой подготовки, формирования у воинов высоких морально-боевых качеств, патриотизма, слаживания подразделений, частей, кораблей, соединений с целью обеспечения высокой боеспособности и боеготовности Вооруженных сил. Теория воинского обучения и воспитания осуществляется на основе Конституции Российской Федерации, требований военной присяги, уставов и наставлений, инструкций по эксплуатации военной техники и вооружения и ряда других документов.
Теория видов Вооруженных сил включает в себя комплекс мероприятий, направленных на развитие и поддержание в определенной степени боеготовности (боеспособности) частей и подразделений данного вида Вооруженных сил. ВС РФ состоят из трех видов (Сухопутные войска, Военно-морской флот и Воздушно-космические силы) и двух родов (Ракетные войска стратегического назначения и Воздушно-десантные войска) сил.
Теория военной экономики и тыла это система знаний о закономерностях, способах, формах и методах обеспечения военных потребностей государства (макроэкономика); как часть народного хозяйства она включает в себя материально-техническую базу, трудовые ресурсы и военные финансы, выделяемые для экономического обеспечения военных потребностей государства. Она исследует характер, объем, способы накопления и использования материальных средств, необходимых для обеспечения деятельности Вооруженных сил и ведения войны, а также пути повышения устойчивости народного хозяйства в военное время. Решением вопросов обеспечения Вооруженных сил всем необходимым занимается Тыл ВС РФ со своими службами, а также специальные службы видов Вооруженных сил (родов сил). Решением вопросов экономического обеспечения отдельной части, подразделения (микроэкономика), по видам обеспечения занимаются соответствующие службы. Военная экономика существует в тесной связи с гражданской экономикой, базируется на общей экономической мощи государства.
1.2. Военная история и современность
Важной составной частью военной науки является военная история, которая служит ее исторической базой, изучая войны, которые велись народами и государствами в различные исторические эпохи, процесс развития военного дела. Военная история использует понятия и категории военной науки.
Военная история как составная часть военной науки. В военной истории анализируются военный опыт прошлого, развитие способов ведения военных действий в различные исторические эпохи. Военная история – это область военной науки, которая изучает закономерный процесс развития вооруженных сил, форм и способов ведения вооруженной борьбы в зависимости от изменения социально-экономических, политических и материально-технических условий.
Военная история как наука имеет свои составные части и специальные отрасли. Составными частями военной истории являются история войн, история военного искусства, история строительства вооруженных сил, история военной техники и история военной мысли.
Специальными отраслями военной истории выступают военная историография, военное источниковедение, военная археография, военная археология и военная статистика.
В связи с тем что вооруженные силы государств, в зависимости от специфических условий борьбы и используемых боевых и технических средств, включают различные виды вооруженных сил, составные части и специальные отрасли военной истории содержат в себе соответствующие частные разделы или направления исследования. Предметом их исследования являются конкретные виды вооруженных сил.
История войн изучает социальную сущность войн, раскрывает цели, причины и характер конкретных войн, их ход, последствия, итоги и значение в историческом процессе.
История военного искусства изучает возникновение и развитие форм и способов ведения военных действий на стратегическом, оперативном и тактическом уровнях в соответствии с тремя основными частями военного искусства.
История строительства вооруженных сил исследует возникновение и развитие вооруженных сил.
История вооружения и военной техники выявляет общие и непосредственные причины возникновения и развития военной техники, ее состояние в различные периоды истории и характер влияния на военное дело.
История военной мысли изучает развитие военно-теоретических взглядов на природу и характер войн, их подготовку и ведение, на проблемы военного строительства и военного искусства.
Военная историография изучает историю военной истории, накопление исторических знаний, борьбу в истолковании исторических явлений, смену методологических направлений.
Военное источниковедение – это теория и методика изучения и использования исторических источников.
Военная археография – теория и методика издания письменных исторических источников.
Военная археология – изучение истории вооруженной борьбы по материальным остаткам жизни и деятельности людей.
Военная статистика – получение, обработка, анализ и публикация информации, характеризующей количественные закономерности развития вооруженных сил в неразрывном единстве с их качественным содержанием.
Важнейшими принципами российской военной истории являются объективность, системность и всесторонность исследований, опирающихся на факты, военную статистику и документы, активная борьба с фальсификаторами на военно-историческом фронте.
В процессе изучения военной истории в ней самой происходила специализация по отдельным ее составным частям и отраслям (военноисторическим дисциплинам). Изучение всемирной военной истории осуществляется по общественно-экономическим формациям и эпохам, пространственно-географическому принципу комплексным проблемам, отдельным войнам и другим военно-историческим событиям.
Российская военно-историческая наука, в соответствии с принятой общей периодизацией истории, всемирную военную историю изучает по следующим периодам: военная история Древнего мира, Средних веков, Нового и Новейшего времени. По пространственно-географическому принципу выделяется военная история связанных между собою географических районов (военная история Европы, Ближнего и Среднего Востока и т. д.) и отдельных стран (военная история России, СССР, Германии и т. д.), которая изучается также по общественно-экономическим формациям и эпохам.
Военная история и Вооруженные силы. Сложившиеся в России политические, социальные и экономические условия, принципы обеспечения ее безопасности требуют постоянного совершенствования ВС РФ для решения стоящих перед ними задач.
Практика военного строительства свидетельствует, что наибольший успех при решении современных задач достигается там, где новые подходы тесно сочетаются с критическим анализом и применением опыта прошлого.
Опыт прошлого изучает военная история, а практическое претворение достижений военной истории как науки в ВС РФ осуществляется в ходе военно-исторической работы (ВИР). Военно-историческая работа – это деятельность органов военного управления по исследованию актуальных проблем военной истории и внедрению полученных результатов в теорию и практику военного дела, использованию знаний по военной истории в интересах обучения и воспитания личного состава Вооруженных сил, а также граждан, подлежащих призыву на военную службу.
ВИР является одновременно частью научной и воспитательной работы в Вооруженных силах РФ. Она организуется на основе действующего законодательства РФ, приказов и директив министра обороны, ГК ВМФ. Проводится ВИР органами управления всех уровней, научно-исследовательскими организациями и всеми военно-учебными заведениями МО РФ. Организатором и руководителем ВИР в Вооруженных силах Российской Федерации является Историко-архивный военно-мемориальный центр Генерального штаба ВС РФ, который включает в себя три отдела: архивный, мемориальный и исторический. В видах ВС, центральных управлениях ВС, округах, группах войск, на флотах, флотилиях, в армиях, соединениях, воинских частях и учреждениях руководство ВИР осуществляют соответствующие командующие и командиры (начальники) через свой штаб.
Основными направлениями ВИР являются организация и проведение военно-исторических исследований; реализация результатов военно-исторических исследований; использование военно-исторических знаний в обучении и воспитании военнослужащих.
Важнейшими функциями ВИР выступают образовательная и воспитательная. Образовательная функция состоит в приобретении военных профессиональных знаний, умений и навыков, повышении уровня мастерства по своей специальности, расширении кругозора, развитии творческого мышления.
Воспитательная функция предполагает формирование у воинов научно обоснованных взглядов на многие вопросы современной действительности, возможные перспективы ее развития с учетом уроков прошлого, способствование формированию научного мировоззрения, а также патриотическому и нравственному воспитанию личного состава.
Цели и задачи военно-исторической работы в ВС РФ определяются приказами министра обороны, его заместителей, директивами Главного штаба (ГШ), приказами и директивами главнокомандующих видов ВС, командующих (начальников) родов войск.
Основные задачи ВИР устанавливаются для каждого объединения, соединения, учреждения, части и корабля в соответствии с тематической направленностью, регламентируемой задачами оперативной и боевой подготовки, и конкретными датами военно-исторических событий. Тематика, формы и содержание мероприятий ВИР определяются точными условиями и уровнем, в котором она организуется.
Одной из задач военно-исторической работы, поставленной министром обороны РФ каждому соединению, части и кораблю, является ведение исторического формуляра части (корабля). Порядок его ведения и форма определены Наставлением по служебной переписке и делопроизводству в ВС РФ.
Исторический формуляр части – это документ, отражающий основные события в жизни и боевой деятельности части (соединения), корабля с момента формирования до момента расформирования или переформирования. Исторический формуляр ведется в каждой части, где положено иметь боевое знамя, на кораблях 1-го, 2-го и 3-го рангов, а также в соединениях и военно-учебных заведениях. В отдельных воинских частях, учреждениях и в управлениях округов ведется историческая справка.
Исторический формуляр является секретным документом и хранится в секретной части. В военное время он сдается на временное хранение в штаб военного округа (флота, флотилии), а вместо него ведется журнал боевых действий.
Исторический формуляр, как правило, ведет один из офицеров штаба, одновременно являющийся нештатным офицером-историком, или другое лицо по решению командира (начальника).
Исторический формуляр содержит несколько разделов в табличной форме. В таблицы вносятся записи обо всех изменениях в дислокации и подчиненности, об участии в боях, походах и мероприятиях боевой подготовки, ее результаты, а также состояние воинской дисциплины. В нем также отражаются награды и отличия части, награды личного состава, командования части, посещение и инспектирование части высшим командованием, указываются военнослужащие, занесенные навечно в списки личного состава, юбилеи и торжества части. Все записи производятся со ссылкой на конкретные документы и даты.
В исторической справке отражаются те же данные, что и в историческом формуляре, но она не имеет строго определенной формы. В нее вносятся все изменения и основные события, характерные для данного учреждения, произошедшие в течение календарного или учебного года, в произвольном порядке и форме.
Офицеры-выпускники, как будущие командиры и начальники, должны уметь вести военно-историческую работу и руководить ей. При этом нужно помнить требования к военному историку, сформулированные в «Военной энциклопедии» И. Д. Сытина: «Военный историк соблюдает добросовестность и не искажает истины намеренно, иначе произведение его теряет почти всякую ценность. Всякое военно-историческое событие или явление надо исследовать также и относительно общеисторической обстановки, иначе неполнота изучения и освещения будет иметь следствием узость взглядов и односторонность или недостаточную многосторонность заключительных выводов. Работа военного историка должна отличаться возможной полнотой. Очень важно изложить связь описываемого с предшествовавшими обстоятельствами, которая всегда существует, чтобы таким образом была открыта первоначальная причина. При военно-исторической работе следует, прежде всего, собрать достоверный материал, то есть военный историк должен быть исследователем; научно установленные факты связать в ряды по категориям причинности или развития, то есть он должен быть мыслителем; обобщить частные явления и сделать выводы, то есть он должен быть философом; и, наконец, представить все в виде цельной картины, то есть он должен быть художником».
* * *
Военная история является важной сферой человеческого познания, частью военной и общеисторической науки. Она изучает процесс развития вооруженных сил, форм и способов ведения вооруженной борьбы в различные исторические эпохи. Как отрасль научного знания военная история включает в себя историю войн, историю военного искусства, историю строительства вооруженных сил, историю военной техники, историю военной мысли, военную историографию, военное источниковедение, военную археографию, военную археологию и военную статистику.
Для исследования актуальных проблем военной истории и внедрения полученных результатов в теорию и практику военного дела, использования военно-исторических знаний для обучения и воспитания личного состава, призывников и молодежи в Вооруженных силах Российской Федерации организуется и проводится военно-историческая работа. Будущие командиры должны владеть военно-историческими знаниями и готовиться организовывать и осуществлять военно-историческую работу в своем подразделении.
Вопросы для повторения
1. Что изучает военная наука?
2. Что изучает наука «военная история»?
3. Что такое военное искусство?
4. Что изучает история военного искусства?
5. Что такое военно-историческая работа в Вооруженных силах Российской Федерации?
6. Какие функции выполняет военно-историческая работа?
7. В каких формах проводится военно-историческая работа?
8. Что такое исторический формуляр?
9. Что такое историческая справка?
Глава 2. Военная организация государства с древнейших времен до XVIII в.
Древний мир – понятие собирательное и охватывает тысячелетнюю историю государств и народов Востока (Египет, Ассирия, Персия, Китай и др.) и юга Европы (Греция, Рим, Македония). Наиболее полно и достоверно ученые осветили в своих трудах военную историю первых государств Древнего Востока и стран античного мира. Военная история России гораздо моложе – она исчисляется примерно 12 веками. Начинается она со времен Древнерусского государства и создания в середине IX в. структур его военной организации, которые предназначались и использовались для защиты внешних рубежей и территории страны, обеспечения ее внешнеполитических, экономических, военно-стратегических интересов.
2.1. Зарождение военного дела
Военное дело сопровождает всю историю человечества, так как конфликты и военные столкновения происходили во все исторические эпохи на всех стадиях развития человеческого общества. Поэтому военное дело культивировалось в человеческом обществе, как и другие занятия людей. Оно обеспечивало возможность эффективно противостоять врагам или захватывать новые территории, покорять народы.
На состав, развитие и содержание военного дела в том или ином обществе (государстве) в конкретную историческую эпоху влияло множество факторов: социальный и политический строй государства, уровень развития промышленного производства, уровень развития науки и образования, культурные традиции населения, духовное состояние общества и т. п. Развитие военного дела в разных государствах имеет общие черты, которые вытекают из объективных закономерностей мирового развития. Вместе с тем оно имеет и существенные отличия, обусловленные географическим положением государства, его народонаселением, экономической деятельностью, характером внешних угроз.
Зарождение военного дела в Древнем мире. Военные столкновения на нашей планете происходят с древнейших времен. Группы людей, вооруженные грубыми каменными орудиями, сражались с другими группами за землю, охотничьи и рыболовные угодья, пищу. По мере развития общества и средств производства (когда труд одного человека стал позволять прокормить не только себя) появились новые причины для вооруженных конфликтов – стремление к господству или независимости, захват рабов. Датируя укрепления в Иерихоне 6000 г. до н. э., археологи утверждают, что люди уже тогда, за многие века до изобретения письменности и открытия способов обработки металла, вели организованные войны.
Характерно, что при всем многообразии форм политического правления в Древнем мире (деспотия, аристократическая или демократическая республика) суть государств была одна: удержание в повиновении рабов (внутренняя функция), оборона своей страны и ведение захватнических войн (внешняя функция). Решающая роль в осуществлении этих функций принадлежала армии. Ее боеспособность зависела от уровня развития производства, а также от принципа комплектования, технического оснащения и степени подготовленности войск.
Военное дело в эпоху Древнего мира получило большое развитие, поскольку господствующие социальные группы только методами вооруженного насилия могли удержать в своем подчинении рабов и пополнять их количество путем ведения войн. За многовековую историю Древнего мира видоизменялись способы комплектования и организации вооруженных сил, совершенствовались средства вооруженной борьбы и само военное искусство.
Одним из первых государств Древнего мира, в котором были созданы хорошо организованные военные подразделения, был Египет.
Первоначально, во время Старого царства (2650-2150 гг. до н. э.), древнеегипетское войско было организовано в форме военных поселений, расположенных в центре страны и на границах наиболее угрожаемых направлений. Больше всего таких поселений находилось на севере страны в Нижнем Египте, который часто подвергался нападению воинственных азиатских племен. В Верхнем Египте, на юге, обороноспособность обеспечивали отряды покоренных нубийских племен. Во время больших походов покоренные египтянами племена выставляли в состав египетского войска воинские отряды.
В документах упоминается о существовании «дома оружия» – своего рода военного ведомства, в ведении которого находились изготовление оружия, снабжение войска, постройка оборонительных сооружений, кораблей и другие военные вопросы.
Все войско делилось на отдельные отряды определенной численности, которые получали названия по именам богов: Амон (древнеегипетский верховный бог и покровитель власти фараонов), Ра (бог Солнца), Птах (бог земли и плодородия), Сет (бог пустыни и войны). Фараон командовал первым из них. Дошедшие до нас источники говорят о том, что воины занимались боевой подготовкой, которую организовывал их непосредственный начальник.
Египтяне уже тогда применяли построение в шеренги и передвижение в ногу. Все воины в строю (копейщики, пращники, воины с мечами и булавами) имели однообразное оружие и строились для движения колонной в 4 ряда по фронту и в 10 шеренг глубиной.
В период Среднего царства (2050-1640 гг. до н. э.) египетское войско формировалось на основе рекрутского набора: один взрослый мужчина из ста человек становился солдатом. Командовали войском старшие офицеры, набранные лично фараоном. Один из них имел звание «командующий ударными войсками», что подразумевало существование тяжелой пехоты.
Около 1700 г. до н. э. в Египет вторгся азиатский народ – гиксосы. Они изменили египетскую военную культуру, научили египтян делать достаточно быстрые и крепкие колесницы, а также принесли с собой высококачественное бронзовое оружие и более мощный составной (композитный) лук. До этого египтяне использовали простые луки из дерева или тростника, бившие не более чем на 100 метров. Составной лук был азиатского происхождения, он состоял из деревянной основы, укрепленной с внутренней стороны приклеенными к ней полосками рога, а с внешней – сухожилиями. При натяжении тетивы лук выгибали в противоположную сторону, рог оказывал сопротивление сжатию, а сухожилия натягивались, возвращаясь в исходное положение, когда тетиву отпускали. Благодаря этому составной лук приобретал большую силу и посылал стрелы на расстояние до 200 метров, но это требовало умения, силы и долгой практики. Стрелы с бронзовыми наконечниками обладали большой пробивной силой.
В период Нового царства (1565-1085 гг. до н. э.) египетское войско представляло собой грозную и сложную военную машину, характеризуемую использованием боевых колесниц и массированным применением лучников. Главную силу войска составляла регулярная пехота.
Регулярная египетская пехота делилась на роты численностью в 250 человек, которые, в свою очередь, подразделялись на взводы по 50 человек и состояли из двух видов: лучников и пращников, вооруженных составным луком или пращой, и ударных войск – тяжелой пехоты.
Лучники, как правило, носили только набедренные повязки. Тяжелая пехота имела доспехи, шлемы и щиты; вооружение состояло из копья с широким наконечником и топорика с небольшим бронзовым лезвием. Боевой строй тяжелой пехоты египтян состоял из одной сомкнутой линии в 10 и более шеренг в глубину.
Тактика египтян сводилась главным образом к фронтальной атаке. Когда армии сходились на поле боя, первыми боевые действия начинали лучники и пращники, нанося массированный удар по врагу, способный иметь решающее значение, учитывая силу и точность составного лука, степень подготовленности египетских лучников и редкость в то время надежных доспехов. Далее атаку продолжали египетские колесницы. Тогда легкие отряды сквозь промежутки между тяжелыми массами пехоты оттягивались на фланги или в тыл. Иногда уже начальная атака колесниц внушала ужас противнику. Но чаще всего оба войска просто сходились друг с другом, чтобы вступить в рукопашную схватку. Сражение продолжалось до тех пор, пока воины одной из сторон не были полностью уничтожены или не обращались в бегство. Спастись обычно удавалось немногим.
Комплектование армий рабовладельческих государств. Государства Древнего мира постоянно развивались. И в зависимости от уровня развития в них существовали различные системы комплектования армий. В период формирования государства характерной системой комплектования было сочетание небольших постоянных отрядов с ополчением. При правителе всегда был вооруженный отряд численностью в 1-2 тыс. человек, являвшийся ядром вооруженной организации. На время военных действий он усиливался ополчением из свободных граждан. Существование данной системы было вызвано тем, что численность населения и экономические возможности ранних государств не позволяли создавать большие армии. В самых крупных завоевательных походах того времени редко участвовало более 20-30 тыс. человек.
В государствах Древнего Востока (Египет, Ассирия, Вавилон, Индия) самой распространенной была кастовая система комплектования. При этой системе армия состояла из профессиональных воинов, которые служили пожизненно и передавали профессию по наследству, а в обществе складывалась каста воинов – наряду со жрецами высшая каста государства. Воины находились на службе у фараона (царя) или правителей областей, получали в пользование небольшие участки поливной земли, которые обрабатывали рабы. Также воины награждались скотом, украшенным золотом боевым оружием и наградами, подобными современным медалям.
По мере развития государств Древнего мира возникла так называемая милиционная система комплектования армий. При такой системе каждый гражданин государства, получая в молодости военную подготовку считался военнообязанным до старости (в Древней Греции от 18 до 60 лет, в Древнем Риме – от 17 до 60 лет). При необходимости (война, поход, угроза нападения извне и т. д.) он мог быть призван в армию. Рабы в армию допускались в редких случаях и в ограниченном количестве. Они обычно использовались лишь для выполнения вспомогательных работ (слуги, носильщики, строители и т. д.).
В последующем происходит переход к наемной системе комплектования. Причиной этого было стремление постоянно богатеющей социальной группы рабовладельцев откупиться от военной службы, а также массовое расслоение античного общества, в котором быстро сокращалась численность свободных граждан, дававших при милиционной системе основную массу воинов. Наемные армии комплектовались из беднейших слоев населения, деклассированных элементов, вольноотпущенников и даже из представителей иноземных («варварских») племен. За службу в армии наемники получали определенную плату, землю и рабов. Появление постоянных армий на базе наемничества с высокой выучкой воинов способствовало развитию военного искусства. Однако по своим моральным качествам наемные армии значительно уступали ополчению и милиции государств Древнего мира: боеспособность армии в условиях победоносных войн была высока, но только до первых поражений.
Вооружение армий рабовладельческих государств. Вооружение воинов государств Древнего мира состояло из различных видов холодного оружия. Все оружие делилось на оружие нападения и оружие защиты. Оружие нападения имело два вида: ударное и метательное. К ударному оружию можно отнести мечи, боевые топоры, булавы, палицы, тяжелые копья и кинжалы. Для боя на небольших дистанциях (метательное оружие) использовались луки со стрелами, дротики и пращи. В качестве защитного снаряжения применялись щиты, панцири, шлемы, которые изготавливались из дерева, толстой кожи, войлока и металла.
В Ассирии впервые появились «инженерные» войска. Это были особые военизированные отряды, предназначавшиеся для ведения дорожных, мостовых, землекопных (осадных) и других работ. Кроме того, ассирийцы обладали большим арсеналом самых разнообразных средств для взятия городов-крепостей. При их штурме они использовали тараны для разрушения стен (толстые бревна с наконечниками), штурмовые лестницы с деревянными колесами и передвижные осадные башни. Осадную технику дополняли катапульты, баллисты и онагры, которые метали тяжелые деревянные стрелы и камни весом до 10 кг на расстояние до 500 м.
Во многих армиях государств Древнего мира, особенно в Древнем Египте и Ассирии, в военных действиях активно применялись боевые колесницы. Египтяне использовали их еще до знакомства с лошадьми, запрягая ослов. Экипаж каждой колесницы состоял из возницы и воина-лучника. В бою возница держал в одной руке щит для защиты стреляющего лучника. Боевые колесницы сводились в отряды. В «Илиаде» Гомера описано применение древними греками боевых колесниц в сражениях. Большое развитие боевые колесницы получили в Персии. Войско царя Дария III в битве с Александром Македонским при Гавгамелах в 331 г. до н. э. располагало 200 боевыми колесницами с длинными ножами на осях для нанесения увечий воинам противника.
В некоторых армиях государств Древнего мира в боевых действиях использовались слоны. Впервые боевые слоны упоминаются в документах древних государств Индии. Позже в Ассирии, в период царствования легендарной Семирамиды, подразделения боевых слонов насчитывали сотни животных. В армии Древнего Китая слонов сначала приучали переносить военное снаряжение и поднимать тяжести, а позже использовали для устрашения противника. Одной из главных задач слонов в бою была борьба с неприятельской конницей. Грозный вид слонов наводил ужас на пугливых по своей природе лошадей. Успешно действовали слоны в осадной войне. Со временем усовершенствовалось снаряжение боевых слонов: на спине устанавливали башенку для бойцов, вооруженных луками и копьями. Позже тело слона стали защищать панцирем, а на его шею вешать колокольчики для устрашения неприятеля.
Организация армий рабовладельческих государств. В государствах Древнего мира впервые сложились основы организационной структуры вооруженных сил. Произошло их разделение на сухопутную армию и военный флот. В армии, в свою очередь, образовалось два рода войск – пехота и конница. Тогда же появились зачатки инженерных войск и службы тыла. Возникли и первые формы тактической организации войск.
Наибольшего совершенства организационная структура армий достигла в государствах Древней Греции и в Древнем Риме.
В Афинской республике в основу комплектования и организации армии легли законы Солона, по которым все свободные граждане были разделены на четыре имущественные группы. Самые богатые афиняне из первых двух групп комплектовали кавалерию. Граждане из третьей группы комплектовали главный род войск – гоплитов. Гоплиты – тяжеловооруженные пехотинцы, сражавшиеся в плотном строю. Основное оружие – длинное копье с металлическим наконечником длиной 2-3 метра. Копье во время боя держали на уровне плеча. Также на вооружении находился короткий меч, изготовленный из железа и используемый для рубящих и колющих ударов. Для защиты воин имел щит (гоплон) из дерева с бронзовым покрытием, льняную кирасу с металлическими пластинами и шлем. Неимущие афиняне из четвертой группы составляли легковооруженную пехоту или несли службу на военных кораблях.
В Спарте полноправными гражданами являлись лишь члены «общины равных» – спартиаты. Им запрещалось заниматься каким-либо делом, кроме военного. Каждый спартиат с юности обязан был быть воином, чтобы удерживать в повиновении бесправных рабов (илотов) и защищать Спарту от внешних врагов. С семи лет юноши проходили усиленную военную подготовку в особых военных отрядах и лагерях. До 45 лет воины должны были участвовать в походах, а позднее в их обязанность входило несение гарнизонной службы в городах и военных поселениях.
Основной организационной единицей и основным боевым порядком в армиях древнегреческих государств была фаланга (от греческого слова phalanx – «вал», «стена») – глубокое (от 8 до 16 шеренг) линейное построение тяжеловооруженной пехоты. В каждой шеренге стояло в строю плечом к плечу от 500 до 1000 человек. С фронта фаланга была почти неуязвима. Сомкнутые щиты и выставленные вперед копья гоплитов составляли впечатление ощетинившейся стены. Дистанция между шеренгами при атаке была 1 м, а при отражении атаки противника – 0,5 м. Сила фаланги заключалась в сплоченности бойцов и монолитности ее строя. Вместе с тем фаланга имела и немало недостатков. Она могла эффективно действовать на ровной, открытой местности, а в движении строй фаланги легко нарушался, и его было довольно трудно восстановить; маневр этим боевым порядком был почти исключен, фланги и тыл его были открыты, резерва для развития успеха в бою фаланга не имела. Но в целом превосходство фаланги над другими армиями того времени, не имевшими боевого порядка и действовавшими на поле боя толпами, было бесспорным.
Компенсировать недостатки фаланги могли отряды легкой пехоты и конницы. Их задача состояла в том, чтобы прикрыть фланги и тыл боевого порядка, завязать бой, вести преследование противника и, в случае необходимости, обеспечить отход.
Легкая пехота (велиты), вооруженная луком, пращой, копьем и ножом, но лишенная защитного снаряжения, как и конница, сводилась в отряды, которые не имели постоянной численности. Располагались они, как правило, впереди боевого порядка или на флангах. В V в. до н. э. появилась средняя пехота – пельтасты (пельта – серповидный плетеный щит, покрытый шкурой козла или овцы). Они имели более слабое защитное снаряжение по сравнению с гоплитами (обычно куртку из нескольких слоев холста с нашитыми металлическими пластинами, шлем и легкий кожаный щит).
Более строгую организацию имела македонская армия, в состав которой входили постоянные части и подразделения (лох – 16 человек, синтагма – 256 человек, малая фаланга – 4096 человек). Это позволило Александру Македонскому создать превосходную армию, сбалансированно включив в нее прекрасно обученную и действующую как единое целое греческую пехоту (легкую, среднюю и тяжелую) и конницу.
Постепенно милиционные в своей основе древнегреческие войска превратились в профессиональные армии.
В Древнем Риме в армии были обязаны служить все взрослые граждане мужского пола. Римское общество делилось на несколько сословий; принадлежность к сословию определялась имущественным цензом и положением в обществе. Все население было разделено на группы, имевшие право голоса, – центурии («сотни»). Каждая группа должна была снаряжать себя для войны в соответствии со своими финансовыми возможностями. Самые богатые граждане первого класса (состояние не менее 100 тыс. ассов – римских монет) – и патриции, и плебеи, служили в кавалерии и назывались всадниками. Кавалерия насчитывала 18 центурий. Остальные члены первого класса составляли 80 центурий. Они имели полное вооружение гоплитов. 20 центурий второго класса (состояние не менее 75 тыс. ассов) имели такое же вооружение, кроме доспехов. Они использовали овальный «длинный» щит. Третий класс (состояние от 50 тыс. ассов) состоял также из 20 центурий, с тем же вооружением, но без наголенников. Четвертый (от 25 тыс. ассов) и пятый (от 12,5 тыс. ассов) классы выставляли стрелков и легкую пехоту. Четвертый класс состоял из 20 центурий, вооруженных дротиками, а пятый – из 30 центурий пращников. Имевшие состояние менее 12,5 тыс. ассов стояли «ниже класса» и назывались «пролетариями» (proles – потомство), то есть людьми, имевшими только детей.
Основной организационной единицей римской армии являлся легион численностью в 4200 человек пехоты и 300 конников. Боевой порядок легиона представлял собой фалангу тяжеловооруженных пехотинцев до восьми шеренг в глубину. Тяжеловооруженными воинами-легионерами являлись гастаты (копейщики) и принципы (воины до 40 лет, сражавшиеся в первых шеренгах). В замыкающих шеренгах фаланги располагались триарии (легионеры-ветераны). Основным орудием легионера являлся обоюдоострый меч длиной полметра и метательное копье (пилум) с железным крючком на конце. Пилум имел чрезвычайно длинную железную часть (до 1 метра) и после попадания в щит не мог быть перерублен ударом меча, как обычный дротик, поэтому щит с несколькими вонзившимися пилумами неприятельские воины бросали.
Легион делился на 10 манипул. Каждая манипула состояла из двух центурий. Легион являлся высшей, а центурия – низшей тактической единицей, что позволяло разделять силы на поле боя и давало возможность маневрирования.
В начале III в. до н. э. организация легиона изменилась. Теперь он был разделен на 30 манипул по 120 человек в каждой. Каждый легион имел 10 турм по 30 всадников в каждой. На каждую манипулу приходилось по 30 легковооруженных пехотинцев.
Легионы строились по принципу опытности воинов в три боевых линии: в первой стояли молодые воины, во второй – более опытные и лишь в третьей – ветераны. В каждой из трех линий находилось 10 разделенных промежутками манипул, выстроенных в шахматном порядке.
Бой начинала легковооруженная пехота, метавшая в строй противника пилумы. После вступления в бой основных сил легковооруженные пехотинцы отступали в интервалы между манипулами, бой вела уже первая линия, то есть гастаты (обычно также вооруженные пилумами и дротиками). Если противник оказывал стойкое сопротивление и гастаты сами не могли справиться с ним, то в интервалы первой линии вступали манипулы принципов, создавая таким образом уже сплошной фронт. Только в крайнем случае, когда исход боя не мог быть решен без привлечения резервов, в сражение вступали ветераны – триарии. У римлян существовала пословица: «Дело дошло до триариев», означавшая, что битва упорная и необходимо бросить в бой главные силы.
Около 50 г. до н. э. Цезарь Марий проводит военную реформу. Была введена наемная система комплектования армии, отменено деление на гастатов, принципов и триариев, что позволило повысить оперативную гибкость и маневренность, а также создало профессиональный офицерский корпус. Легион стал делиться на 10 когорт по 360-600 человек. Когорта состояла из трех манипул. Она являлась единицей, способной самостоятельно выполнять различные боевые задачи.
Организация военного управления. В Древнем Риме основу командного состава составляли центурионы (командиры), командовавшие центуриями. Командир первой центурии командовал манипулой. Когортой командовал центурион центурии триариев. Шесть центурионов первой когорты легиона участвовали в заседаниях военного совета.
Тогда же зародился прообраз штабов как органов управления войсками. Это была постоянная свита полководца, члены которой помогали ему осуществлять руководство войсками при подготовке и в ходе сражения. Штаб состоял из легатов и трибунов. Легаты – это помощники полководца, назначавшиеся сенатом и командовавшие крупными отрядами войск или отдельными частями боевого порядка. Военных трибунов было по шесть в легионе, они исполняли приказания полководца и легатов, командовали небольшими отрядами и участвовали в военном совете. К штабу прикомандировывались молодые добровольцы, исполнявшие обязанности адъютантов. Для защиты полководца и его свиты служило специальное подразделение ветеранов – преторианская когорта (в дальнейшем – преторианская гвардия).
Большое значение придавалось обучению и воспитанию воинов. Им прививалось умение совершать передвижения в строю, быстро бегать, владеть оружием. У воинов воспитывались такие качества, как выносливость, беспрекословное подчинение начальникам и презрение к смерти. Особое внимание уделялось физической подготовке.
