Риски интернет-коммуникации детей и молодежи

Номофобия – боязнь остаться без мобильного телефона и пропустить важную информацию – одна из самых современных фобий, признанных медицинским сообществом.

Прокрастинация – постоянное откладывание важных и срочных дел на потом.

Радикализм – крайняя, бескомпромиссная приверженность каким-либо взглядам, концепциям.

Секстинг (англ. sexting) – распространение по социальным медиа контента сексуального характера, вовлечение пользователей в создание и продвижение сообщений, касающихся сексуальных отношений.

Скулшутинг (англ. school shooting) – массовые убийства школьников, которые производятся одним или несколькими учениками или кем-то из посторонних, проникших в школу с оружием.

Троллинг (англ. cyber trolls) – форма социальной провокации или издевательства в сетевом общении, использующаяся как персонифицированными участниками, заинтересованными в большей узнаваемости, публичности, так и анонимными пользователями без возможности их идентификации.

Фанфик – жаргонизм, обозначающий любительское сочинение по мотивам популярных литературных произведений, произведений киноискусства, комиксов, а также компьютерных игр. Секс-фанфик – любительское сочинение с упоминанием сексуальных отношений;

Фишинг (англ. phishing, от fishing ‘рыбная ловля, выуживание’) – вид интернет-мошенничества, целью которого является получение доступа к конфиденциальным данным пользователей – логинам и паролям.

Экстремизм (от лат. extremus ‘крайний, чрезмерный’) – приверженность крайним взглядам, методам действий. Экстремизму подвержены как отдельные люди, так и организации, преимущественно политические.

По материалам открытых источников

Сведения об авторах

Владимирова Татьяна Николаевна, доктор педагогических наук, проректор по связам с общественностью, директор Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования МПГУ, член Союза журналистов России, разработчик программы образовательного модуля «Основы вожатской деятельности», руководитель проекта «Всероссийская школа вожатых».

Бродовская Елена Викторовна, доктор политических наук, заведующий кафедрой социально-политических исследований и технологий Института истории и политики МПГУ, главный научный сотрудник Института перспективных исследований МПГУ, лидер Российской национальной сборной Мирового интернет-проекта, разработчик программы исследования рисков интернет-коммуникаций в образовательных организациях, организациях отдыха детей и их оздоровления.

Домбровская Анна Юрьевна, доктор социологических наук, доцент кафедры социально-политических исследований и технологий Института истории и политики МПГУ, координатор полевых замеров Мирового интернет-проекта в России.

Жилавская Ирина Владимировна, кандидат филологических наук, заведующий кафедрой медиаобразования Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования МПГУ, директор Научно-образовательного центра «Кафедра ЮНЕСКО по медийно-информационной грамотности и медиаобразованию граждан» на базе МПГУ, член Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех», член Экспертного совета при Государственной Думе РФ по вопросам совершенствования законодательства в сфере обеспечения безопасности детей и формирования доброжелательной и комфортной среды для их жизни и развития, президент Ассоциации специалистов медиаобразования, главный редактор журнала «Медиа. Информация. Коммуникация».

Лесконог Наталья Юрьевна, кандидат педагогических наук, директор Федерального координационного центра по подготовке и сопровождению вожатских кадров, доцент кафедры социально-политических исследований и технологий Института истории и политики МПГУ, разработчик программы образовательного модуля «Основы вожатской деятельности», соруководитель проекта «Всероссийская школа вожатых», руководитель авторского коллектива данного учебного пособия.

Барков Леонид Владиленович, специалист по учебно-методической работе Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования МПГУ, исполнительный директор Ассоциации специалистов медиаобразования.

Савенок Анна Сергеевна, аналитик Федерального координационного центра по подготовке и сопровождению вожатских кадров МПГУ, координатор проведения фокус-групп и экспертных интервью по снижению рисков интернет-коммуникаций в образовательных организациях, организациях отдыха детей и их оздоровления.

Чуева Александра Александровна, аналитик Федерального координационного центра по подготовке и сопровождению вожатских кадров МПГУ, координатор проведения фокус-групп и экспертных интервью по снижению рисков интернет-коммуникаций в образовательных организациях, организациях отдыха детей и их оздоровления.