Нехорошая девочка

Ирина Никитина

Нехорошая девочка

Пролог

В одном из городских дворов, которых десятки в каждом квартале, похожих друг на друга, как две капли воды, в ничем не примечательном пятиэтажном доме проживала весьма необычная десятилетняя девочка. Звали её Ангелина или попросту Геля.

В чём же заключалась её необыкновенность? Вы, должно быть, решите, что всё дело в каком-либо принадлежавшем ей таланте: удивительной манере рисовать, танцевать или красиво читать стихотворения. Однако, это была бы неверная догадка. Просто Ангелина была нехорошей девочкой.

Так считали многие: продавщица из продуктового магазина за углом, бабушки-соседки, некоторые мамины коллеги и даже учительница Ангелины частенько неодобрительно качала головой, когда девочка отвечала ей у доски. Однако, сама Ангелина искренне считала себя вполне славной девчушкой. А эта нехорошесть проявлялась у нее совершенно случайно! Обычно, дело обстояло вот как..

Это несерьезно!

Теплый августовский вечер баловал на редкость приятной погодой: даром, что солнце держалось еще высоко, на улице было не душно, игривый прохладный ветерок ласково обдувал оголенные плечи прохожих и трепал распущенные девичьи волосы.

Ангелина возвращалась вместе с мамой домой после прогулки в парке. По дороге, остановившись возле тележки с мороженым, они повстречали мамину одноклассницу, тетю Олю, и поскольку мама была очень рада ее увидеть, было решено сделать небольшой крюк, чтобы погулять еще немного. Пока взрослые делились друг с другом новостями, Ангелина шла чуть впереди, наслаждаясь любимым эскимо и разглядывая плывущие по небу редкие перистые облака: вот это, застывшее прямо над ними, похоже на парусник, а вон то, накрывающее вдалеке торговый центр, напоминает какую-то птицу..

–Со следующей недели моя Миланочка начнет ходить на курсы английского!– Рассказывала тетя Оля про свою дочку, ровесницу Ангелины.– С китайским как-то у нее не сложилось, да и вообще.. Английский – он же везде, по всему миру как негласный второй язык! И на работе потом пригодится, и в путешествии, и для общего развития полезно. Так что мы подумали и решили сменить репетитора. Только пока не можем определиться, в какой день было бы удобнее заниматься: по вторникам у Миланочки гимнастика, после неё совсем нет сил, по четвергам – шахматы..

–Какой у Миланы плотный график!– С улыбкой заметила мама Ангелины, и тетя Оля активно закачала головой.

–Детьми ведь нужно заниматься, Светочка! В этом возрасте легче всего усваиваются новые знания, нельзя упускать бесценное время. Необходимо дать им как можно больше – в будущем пригодится все! Миланочка уже освоила фортепиано, закончила детские кулинарные курсы, каждое воскресение ходит в библиотеку и берет что-нибудь из классики..

Тут тетя Оля замолчала, словно потеряв нить разговора. К этому моменту они успели дойти до пешеходного перехода и остановились, дожидаясь зеленого сигнала светофора. Встретившись взглядом с Ангелиной, тетя Оля сладко ей улыбнулась:

–Ну, а ты чем занимаешься, Гелечка?

Ангелина проглотила кусочек эскимо и улыбнулась в ответ:

–Я раз в неделю хожу на рисование, а дома, когда уроки сделаю, из бисера плету браслеты. Хотите, я вам как-нибудь их покажу?

–И все?– Тетя Оля округлила глаза, оставляя вопрос Ангелины без ответа.– Рисование и браслетики?

-Еще в бадминтон люблю играть с подругами,– Спохватилась Геля,– И недавно книгу про фей прочла от корки до корки. Вооот такую!

Ангелина подняла руку и изобразила пальцами толщину прочитанной книги, ожидая впечатлить тетю Олю – книга-то была отнюдь не тоненькая. Но та лишь разочарованно сморщилась и повернулась к Гелиной маме.

–Светочка, это несерьезно! Бисер, феи, бадминтон с подругами.. Ну разве это может ей как-то помочь в жизни? Вот что, скажи мне, хорошего в этих играх?

Светофор показал, наконец, зеленый. Небольшая толпа, собравшаяся у пешеходного перехода, подхватила Ангелину, маму и тётю Олю и в своем шумном тесном потоке повела на другую сторону дороги.

Геля торопливо семенила за взрослыми и все никак не могла понять: что тетя Оля имела в виду, когда спрашивала, чем хороши игры? Разве это не очевидно? Игры – это весело, радостно, интересно! Бывает, целый день просидишь над каким-нибудь особенно сложным домашним заданием, по математике, например, возьмешь ракетки, выйдешь во двор – и через пару минут так с подружками нахохочешься, пока играешь, даже живот болит! А благодаря бадминтону еще и реакция развивается. Так мама говорит.