Спасибо, Чацкий, что остались

Илья Горбенко

Спасибо, Чацкий, что остались

Солнце лучами пробивало окно украшенного мишурой кабинета. Девятиклассники в ожидании учителя проводили время так как желали: кто-то спал на парте, кто-то бегал по кабинету, а кто-то разговаривал о предстоящем новом годе.

–Говорят, сегодня будет новенький учитель, – сказал своему соседу по парте мальчик с золотыми кудрями

– Ох, не знаю, вряд ли, наверняка просидим урок, а потом по домам, – ответил его друг, поправляя круглые очки

Не успели мальчики продолжить разговор, как в кабинет вошли двое мужчин. Один в старом костюме и нелепом желтом галстуке, невысокого роста, толстый, с серой бородой и большими очками – директор школы Петр Иванович, второй – спортивного телосложения, лицо усыпано веснушками, а одет он был в бежевый свитер и джинсы

– Класс, позвольте представить вам нового учителя, так сказать. Кирилл Евгеньевич

–Здравствуйте, – одобрительно махнул головой учитель литературы

Класс хором ответил.

– Мы можем начать урок?

– Разумеется, теперь здесь вы – царь и бог так сказать.

Директор засеменил к выходу, как вдруг резко развернулся и сообщил важную новость. Приближался новый год, а значит, что каждая школа должна подготовить театральную постановку по мотивам литературного произведения. Убедившись, что учитель понял поставленную задачу, Петр Иванович, бормоча что-то в усы, вышел из кабинета

– Так, ну начнем. Меня зовут Кирилл Евгеньевич, подскажите, пожалуйста, какое произведение вы сейчас проходите

–Грибоедов «Горе от ума», – ответила девочка, сидевшая за первой партой.

– Прекрасно, одно из моих любимых произведений, ну, что вы думаете?

9 «Б» не отличался хорошей успеваемостью, поэтому в классе царила тишина, никто не хотел и пытаться что-то сказать

–Молодой человек, что вы думаете, – обратился учитель к кудрявому мальчику Олегу

–Ну, эту книгу моя мама сейчас читает, говорит, что ей нравится. Я не знаю, не имел возможности ознакомиться с сим текстом, – язвительно ответил парень

–Спасибо, быть может, кто-то дополнит?

Ребята склонили головы к учебнику, желания ответить и получить два перед праздником не было ни у кого.

–Хорошо, тогда именно это произведение мы и попробуем сыграть

Такая новость вызвала гул неодобрения у класса. Никого в принципе не радовала новость о предстоящем концерте, а тут еще такое произведение

–А как мы будем играть то, что не читали, – возмутился Олег

–А это произведение не надо читать, его надо прожить. Вот, например, как вы считаете, правильно ли сделал Чацкий, что вернулся в Москву и остался?

Класс продолжал хранить гробовую тишину

– Думаю, это и будет ваше домашнее задание, напишите сочинение, а я проверю. И напишите его сами, мне интересно ваше мнение.

Урок закончился, ребята бросились в гардероб, чтобы не попасть в очередь и спокойно забрать свою одежду. На следующий день сочинения были сданы учителю. Кириллу Евгеньевичу потребовалось 20 минут, чтобы их проверить.

–Так, внимание, я проверил сочинения. Вы правда все считаете кроме Дарьи П., что Чацкий зря приехал в Москву,– с удивлением спросил преподаватель

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.