Петька …

Илья Гусаров

Петька …

Глава 1

Небольшой город. Ничем не выделяющийся и ничем не отличающийся от других городов, имеющий обычные, идентичные панельные десятиэтажки. В одном из таких домов жила обычная, ничем не отличающаяся от других, семья, состоящая из мамы, папы и ребенка – мальчика 10-ти лет, учившегося в четвёртом классе. Звали этого мальчика Петька. Петька был, как и все мальчики его возраста: любил спорт, не сказать, что хорошо, но и неплохо учился в школе. Но имел черту, сильно не нравившуюся учителям, по которой большинство из них, а также его родители считали, что он плохо учится, но зато черта эта нравилась его друзьям – развитую фантазию. Он мог уроки на пролет смотреть в окно, фантазируя, мечтая, создавая в своей голове новые миры, а порой переплетая старые. Обычно такие фантазийные погружения продолжались до замечания учителя, когда тот понимал, что Петя вот-вот в них утонет.

– Петя! – громко прикрикнула учительница. – Что же это такое, – продолжала она, – не Петя, а мальчик в окошке!

«А что такого плохого в окне?» – думал про себя Петя. Он получал удовольствие от окружающего мира. Если кто и любил жизнь, так это точно был Петя. Он наблюдал, как сорока, парирующая с ветки тополя за куском не пойми чего, лежащего в траве, в надежде, что это съедобно. Но не суждено было сороке разглядеть, что там в траве – собака, пробегающая рядом, спугнула её. От всего этого Петя не мог оторвать взгляда, он жадно смотрел и смотрел, смотрел и смотрел, упиваясь окружающим вокруг миром.

– Включись в урок, – заключила учительница, поправив оправу своих очков, после чего отвернулась к доске и продолжила объяснять тему урока. Петя ради приличия немного посмотрел в сторону доски и учителя, затем, прикрыв ладонью рот, зевнул.

– «Пс», – раздалось у него за спиной, затем в его затылок прилетел скомканный лист, отскочивший на пол. Петька поднял его и развернул. В нём было написано: «Идешь сегодня на тренировку?»

Петька быстро развернулся, зная, кто задал этот вопрос, и, совмещая шёпот с криком, произнёс: «Да», адресованное Никите.

– Так, Петя! Я делаю тебе последнее предупреждение, – нахмурив лоб и крепко сжав указку, сказала учительница. – Ещё одно замечание, и дневник на стол. Ясно?

– Простите, Алла Николаевна! – опустив голову, ответил Петя.

– Я предупреждаю тебя!, – сквозь зубы протиснула она и снова вернулась к доске.

До конца урока оставалось десять минут. Поэтому Петька решил дожить их, не испытывая свою судьбу.

Раздался звонок. По классике жанра, Алла Николаевна заурядно произнесла: «Звонок для учителя». Додиктовав домашнее задание, она отпустила класс на перемену.

Никита подошел к Петьке, показав рисунок, который он нарисовал на уроке. На рисунке том был изображён рыцарь в доспехах, державший в правой руке меч, а в левой щит. Никита очень хорошо рисовал, можно сказать, что у него был талант. Они с Петькой нашли друг друга. Два фантазёра, разница лишь в местах этой фантазии. Петька зарождал и держал её в голове, а Никита держал её на листе. Петька жадно вырвал у Никиты рисунок, широко открыв глаза, сказал: «Круто. Только не хватает дракона с отрубленной головой».