скачать книгу бесплатно
Дети Бафомета
Александр Эдуардович Гуйтер
Мрачная антиутопия о стране, в которой правят крысы. Они пришли к власти благодаря полному бездействию и равнодушию старшего поколения. Четверо подростков: Ушка, Острозубка, Чешуйка и Красноклык сбегают из посёлка. Им не важно, куда, лишь бы больше никогда не жить под властью и гнётом крыс.
Им предстоит встреча с бывшим журналистом, работавшим на крыс, с лесными отшельниками, с целой деревней религиозных фанатиков и со странной птицей без имени, которая будет зорко следить за каждым их шагом.
"Дети Бафомета" – зеркальное отражение нашей действительности, доведённое до абсурда. Книга о внутреннем безумии, спящем во всех жителях крысиной страны, книга о том, что даже лучшие друзья могут оказаться чудовищами.
Бафомет не образ, не иллюзия – он живёт в каждом…
Александр Гуйтер
Дети Бафомета
Друзья
Девочки и мальчики, в одинаковой чёрно-синей школьной форме, курили за гаражами. Времени у них было более, чем достаточно – шла большая перемена, длившаяся целых пятнадцать минут, поэтому они никуда не торопились.
Первые два урока были посвящены изучению родного языка – учительница выписывала на доске слова, а дети хором их прочитывали и записывали в тонкие тетради печатными буквами, ведь прописью писать не умел никто, даже преподаватели.
Да и зачем, в самом деле, писать прописью? Сплошное бумагомарание, а бумагу, между прочим, нужно беречь – лесов то почти не осталось, а из тряпок и мусора много бумаги не наделаешь, тем более, что эти самые тряпки тоже нужно где-то взять.
Новую бумагу обычно делали из старых книг – всех этих никому не нужных и даже запрещённых писателей-мечтателей, размышлявших о высоких чувствах и всяких глупостях вроде свободы слова, личности и прочей вседозволенности.
Вседозволенность непозволительна – она разрушает нравственные устои общества, вносит беспорядок в умы граждан и вообще является вредной идеей, придуманной врагами для разрушения государства.
Каждый раз, когда учитель патриотизма упоминал врагов государства, его покрытое чёрной шерстью лицо передёргивало от отвращения и праведной ненависти. Он вздымал вверх свои тоненькие лапки и резко рассекал воздух, словно бил невидимого противника.
Раньше учитель патриотизма, которого звали Кротослеп, служил в органах защиты и обороны, участвовал в операциях по выявлению скрытых врагов, подавлял выступления рабочих на заводе по переработке мусора, а выйдя на пенсию, подался в учителя и вот уже десять лет обучал детей, передавая им свой бесценный опыт.
С этим заводом, кстати, вообще удивительная история вышла: рабочие с какого-то перепугу решили, что переработка мусора, который собирался за периметром, вредно сказывается на их здоровье и устроили забастовку. Нет, они действительно умирали подозрительно часто, но это никак не было связано с мусором, тем более, что специально созданная комиссия, обследовав и мусор, и сам завод, пришла к выводу, что производство абсолютно безопасно, а мрут рабочие от того, что пьют самодельный самогон и не соблюдают личную гигиену.
Подстрекателей быстро нашли и отправили на перевоспитание.
Мальчик по имени Красноклык выкинул окурок, достал из серого рюкзака тетрадку и раскрыл её.
– Единство, честь, достоинство, память, единство, честь, достоинство, память.
– Боишься забыть? – спросила Острозубка, симпатичная мышка с острыми передними зубами.
– Разве это можно забыть? – спросил Красноклык.
– Да, – согласился Чешуйка, худенькая ящерица с глазами, смотрящими в разные стороны, – каждую неделю одно и то же.
Красноклык кивнул.
– Мне они скоро уже сниться начнут, а книгу с изречениями…
Он понизил голос до шёпота и продолжил:
– А книгу с изречениями Плешекрыса я вообще скоро наизусть выучу.
Острозубка улыбнулась.
– В первом классе мальчик есть, Славосветом зовут, так он эту книжку наизусть ещё до школы выучил. Его все учителя в пример ставят, а оценки он просто так получает. У него что-нибудь спросят, а он в ответ цитату из книги! Отличник…
– А так разве можно? – спросил Чешуйка.
– Сам подумай – вот спросит тебя учитель, кто автор таблицы умножения, которую мы пять лет изучаем, а ты ему и ответишь: Все великие открытия мира были сделаны нашим народом, его волей и целеустремлённостью.
– А ведь подходит, – хихикнул Красноклык.
– Ага, – согласилась Ушка, девочка-переросток, отличница по физической подготовке, предпочитавшая молчать, если её ни о чём не спрашивают, – там на любой случай можно ответ найти, если захотеть.
– А если не получится найти? – спросила Острозубка.
– А если не получится – говори что угодно и добавь, что это было им сказано в такой-то и такой-то речи на каком-нибудь выступлении, – ответил Красноклык и облизал нос красным языком, – думаешь, кто-нибудь будет проверять?
Раздался вой сирены.
– Пошли, – сказала Острозубка, – а то опоздаем.
Вой всегда раздавался за три с половиной минуты до начала урока, чтобы все ученики успели дойти до класса, разложит тетрадки, ручку и учебник и встать по стойке, ожидая учителя.
В дверях школы ребят встретил Нюхошмыг, школьный сторож – старый, облезлый хорёк с плохим зрением, но невероятным обонянием. От него всегда отвратительно пахло, а из беззубой пасти на форменный китель капала похожая на пену слюна.
– Курили? – проворчал он скрипучим голосом, когда Острозубка, Чешуйка, Ушка и Красноклык прошли мимо него.
Не услышав ничего в ответ, Нюхошмыг гневно зафыркал и взвизгнул:
– А вот когда я учился, нам курить не разрешали! А сейчас такая молодёжь, такая молодёжь! Да вы даже не отличите плесень от гриба! Расслабили вас, а надо бы пороть, да посильнее!
Не оборачиваясь на его уже ставшие привычными вопли, они поднялись на второй этаж школы. В коридорах уже было пусто, и им навстречу попался лишь Удоклюв, учитель математики, молодой, красивый, с лихо закрученным на голове хохолком и озорно вздёрнутым клювом.
– Я, когда его вижу, у меня сердце быстрее биться начинает, – прошептала Острозубка Ушке.
– Не в моём вкусе, – равнодушно ответила Ушка.
– Эх, – вздохнула Острозубка, – у тебя все не в твоём вкусе.
Ушка ухмыльнулась, но ничего не ответила.
Они вошли в класс, где, кроме них, находилось ещё восемь учеников, уже занявших места у парт. Быстро разложив ручки и тетрадки, ребята встали в проходе и опустили головы вниз.
Кротослеп, неслышно ступая короткими ногами, вошёл в класс и оглядел учеников.
– Как же я рад вас видеть, – тоненьким голосом пропищал он, поправляя огромные очки с толстыми стёклами.
Разгоняя третью забастовку на мусороперерабатывающем заводе, Кротослеп попал под газовую атаку, устроенную одним из рабочих активистов. Негодяй и подстрекатель ухитрился где-то достать точно такой же баллончик с газом, которым пользовались органы защиты и обороны, и распылил его Кротослепу в лицо. Ему, разумеется, досталось по полной – десять лет исправления за нападение на представителя власти, а Кротослепа, чьё зрение серьёзно пострадало, с почётом отправили на пенсию.
– А теперь поднимите вверх свои умные глазки и почтите нашего великого лидера, Мудрокрыса!
Ученики подняли головы и, глядя на портрет, висевший над доской, начали хором почитать.
– ВЕЛИКИЙ!
– МУДРЫЙ!
– ЗАБОТЛИВЫЙ!
– ДРУГ ДЕТЕЙ!
– ГЕРОЙ ВОЙНЫ!
– ЗАЩИТНИК СТАРИКОВ!
– ХРАНИТЕЛЬ УСТОЕВ!
– ВОПЛОЩЕНИЕ СКРОМНОСТИ!
– УСМИРИТЕЛЬ ВРАГОВ!
– НАДЕЖДА РОДИНЫ!
– ГАРАНТ СТАБИЛЬНОСТИ!
– Молодцы! Молодцы, мои хорошие! – хлопнув тоненькими лапками, выкрикнул Кротослеп, – наш великий лидер гордится вами, гордится всеми детьми нашей прекрасной страны!
На этих словах он вытянул правую лапу в направлении портрета, на котором был изображён Мудрокрыс – старая, плешивая крыса с острым носиком, маленькими бесцветными глазками и торчащими в разные стороны усиками. Со стороны можно было подумать, что великого лидера запечатлели в тот момент, когда он к чему-то принюхивался.
– Садитесь.
Ученики сели.
– А теперь раскройте тетрадки и записывайте за мной: Мудрокрыс наш лидер. Мудрокрыс это все мы.
При этих словах он благоговейно взглянул на портрет, из-за которого, как назло, в этот момент выглянул огромный чёрный паук, размером с ладонь.
– Вот гадина! – вскрикнул Кротослеп, – дети, никому не двигаться!
Все, включая него, замерли, а паук, повертев уродливой головой по сторонам, осторожно выполз из-за портрета и начал спускаться по доске. Когда он достиг пола и уже поставил на него свои лапки, Кротослеп быстро наступил на него и раздавил.
– Фу! – шёпотом сказала Ушка, почувствовав острую вонь, исходившую от раздавленного паука.
– Вот ведь какая неприятность, – пропищал Кротослеп, – и ведь прятался прямо за портретом нашего любимого лидера. Дети, кто-нибудь из вас заходил в класс перед началом урока?
С передней парты поднялась Кривоглазка, староста класса.
– Господин Кротослеп, когда я открывала класс, здесь никого не было, – ответила она.
– Спасибо, садись. Но ведь откуда-то он взялся, паук этот? И ведь прятался не где-нибудь, а именно за портретом! Это неспроста, детишки, это неспроста! Острозубка, ты почему улыбаешься?
Острозубка поднялась со своего места и, виновато смотря в пол, прошептала:
– А может, это просто паук и ничего больше?
– Что ты имеешь в виду, Острозубка? – спросил учитель.
Слегка приподняв голову с прижатыми к голове ушами, Острозубка пояснила:
– Может, этот паук сам залез в класс, тем более окно было открыто.
Кротослеп взглянул на окно, которое действительно было открыто на четверть, хотя это было неважно – в одной раме стекла вообще не было.
– Ты слишком наивна, моя девочка, – сказал он, – может быть, ты и права, но не стоит исключать того, что паука специально могли подбросить, чтобы он поглумился над портретом нашего любимого Мудрокрыса.
– Не думала, что пауки настолько умные, – сказала Острозубка.
Кротослеп улыбнулся.
– О, ты ещё очень многого не знаешь, – самодовольно пискнул он, – садись. Когда я служил, нам рассказывали, что за стеной есть специальная лаборатория, в которой изучают всех этих комаров, жуков и прочих ползучих и летающих тварей. Их заражают всякими болезнями и посылают к нам, чтобы заразить. Кто знает, может, с тех пор они научились делать их умнее?
Ушка подняла руку.
– Да, Ушка?
– А враги сами не боятся, что заразятся от них? – поднявшись, спросила Ушка.
Учитель поправил очки и откашлялся, обдумывая ответ.
– Садись, – после короткой паузы сказал он, – враги… Враги… ВРАГИ!
Он поднял лапки вверх и громко, почти крича, завизжал:
– Вы не знаете всего их коварства! В то время, как наш великий лидер и наши учёные улучшают жизнь простых граждан, враги используют достижения науки, чтобы погубить нас! Они десятилетиями собирали в нашей стране генетический материал, чтобы придумать оружие, поражающее только жителей Межречки! Наверняка они сумели этих ползучих и летающих распознавать, кого можно кусать и заражать, а кого нельзя!
Задыхаясь от гнева, он опустился на стул.
– Запомните это, дети, – сказал он, держась правой лапкой за вздымающуюся грудную клетку, – тем более, что я вспомнил, что в одной своей речи что-то такое говорил наш любимый Мудрокрыс.
Отдышавшись, Кротослеп встал и подошёл к доске.
– За то время, что наша страна находится под руководством великого Мудрокрыса и партии «Неделимая Родина», у наших нечестивых соседей сменилось тридцать пять руководителей! ТРИДЦАТЬ ПЯТЬ! Только вдумайтесь в эту безумную цифру, дети! И чего они достигли этой своей сменяемостью, а? А я вам отвечу – ничего! Голод, болезни, безработица, разрушение семьи, народные недовольства – вот результат политики нестабильности! Они со злобой и завистью смотрят на нашу страну, остров стабильности, порядка, процветания и благополучия. Но они не хотят учиться у нас, нет! Они хотят захватить нас, захватить наши ресурсы, захватить наши земли, захватить вас, наших детей!
Он снова чуть не перешёл на крик, но вовремя остановился.
– Уф, что-то я увлёкся, – сказал Кротослеп, – со мной такое бывает! Я так ненавижу врагов нашей страны, что иногда забываюсь. В следующий раз остановите меня, пожалуйста.
Он внимательно оглядел класс маленькими глазками, спрятанными за толстые стёкла очков.
