Уголовный кодекс для детей и подростков «Тимур и его команда»

скачать книгу бесплатно


Общественно опасным действием является незаконное собирание сведений о частной жизни (в том числе ознакомление с перепиской, прослушивание переговоров) и тем более их распространение.

Часть 2 ст. 24 Конституции обязывает органы государственной власти и местного самоуправления, их должностные лица обеспечить каждому гражданину возможность ознакомиться с документами и материалами, непосредственно затрагивающими его права и свободы, если иное не предусмотрено законом. Отказ в предоставлении такой информации признается преступным.

Ответственность за сокрытие информации об обстоятельствах, создающих опасность для жизни и здоровья людей, предусмотрена статьей 237 УК РФ».

– Ренат, теперь ты, пожалуйста, расскажи нам, что ты знаешь о правах человека, – попросила Тамара Михайловна.

– Я знаю только то, что у нас прав тот, у кого больше прав! – дерзко ответил ей Ренат.

– Ну раз больше ничего, в таком случае – два, – спокойно ответила учитель и открыла журнал.

– Курица! – со злостью прокричал он.

– Замолчи! Как ты смеешь так разговаривать с учителем! – возмутился Тимур.

– И что же мне за это будет, грамотей? – злобно ответил ему Ренат.

– Унижение чести и достоинства другого лица, выраженное в неприличной форме, то есть его оскорбление, хоть более и не предусматривает уголовной ответственности, поскольку было исключено из Уголовного кодекса, но является административно наказуемым по статье 5.61 КоАП, штраф до пяти тысяч рублей. Так что ты сейчас рискуешь лишиться карманных денег на целый месяц, – твердо ответил ему Тимур. Ренат замолчал, а весь класс разразился хохотом.

Прозвенел звонок на перемену, учитель попросила всех выйти из класса, чтобы проветрить помещение. Ренат удалился к своим друзьям, а Тимур в холле собрал около себя класс.

– Ребята, я что хотел предложить: давайте все сходим к директору и попросим, чтобы в школе для учеников установили персональные шкафчики. Ведь это очень удобно, можно в них хранить сменную обувь и форму на физкультуру, – высказался он.

Одноклассники охотно согласились с Тимуром, и все отправились к директору.

– Добрый день, Ирина Александровна, мы к вам целой делегацией, – сказал Тимур, когда ребята зашли в кабинет директора.

– Добрый, добрый! Ну говорите, раз уж пришли, – улыбнулась она.

– Мы с классом хотим походатайствовать об установке в школе персональных ящиков для учеников, ну как в зарубежных фильмах. Ведь это действительно очень удобно, многие вещи можно не носить с собой. Что особенно актуально для учеников младших классов: если родители купят ребенку по два комплекта учебников, один из которых будет лежать дома, а другой в школе, не нужно будет носить этот тяжелый ранец, создающий нагрузку на позвоночник, – высказался Тимур, который явно обладал азами ораторского искусства.

– Идея, конечно, хорошая, но у нас нет на это финансирования, по крайнем мере, в этом году бюджет весь уже распределен, – ответила директор.

– Подайте заявку на дополнительное финансирование, укажите необходимость установки данного оборудования. А мы с родителями составим коллективное обращение, на него и сошлетесь в своем обосновании. А еще можно объявить сбор средств по школе. Давайте всей школой поедем на сбор урожая, а заработанные деньги направим на установку шкафчиков, – предложил Тимур.

– Отличная идея! Тимур, ты составляешь ходатайство от имени родителей и отдаешь классному руководителю, чтобы она подписала его с родителями на собрании. А я запрошу в Министерстве образования дополнительное финансирование и узнаю про возможность выезда на полевые работы, – распределила обязанности директор.

Когда ученики выходили из кабинета директора, они столкнулись с Ренатом.

– Что, жаловаться на меня бегали? – нахмурился он.

– Ну вообще, твое неуважительное поведение портит репутацию нашего класса, но ходили к директору мы совсем по другому поводу. А вот тебе советую сейчас пойти и извиниться перед педагогом, иначе мы вернемся к директору, – неоднозначно сказал Тимур.

Увидев решительный настрой в глазах своих одноклассников, Ренату ничего не оставалось, как извиниться перед учителем.

Глава 5. Умышленное причинение вреда имуществу

В Международный женский день 8 марта ученики 10 «Б» класса поздравили своего классного руководителя Тамару Михайловну и торжественно вручили ей букет роз и большую красивую вазу, на которую скидывались всем классом. Девочкам мальчики подарили красивые косметички, украшенные стразами.

По школьному радио всех пригласили пройти в холл на торжественное поздравление с праздником женщин-педагогов, и ученики вместе со своим учителем покинули класс, оставив двери не запертыми.

И каково же было их изумление, когда, вернувшись, они увидели на полу разбитую вазу.

– Кто это сделал? – строго спросила Тамара Михайловна.

– Да ясно же кто! – сказал Тимур и начал искать глазами Рената, но его не оказалось в классе.

– Тамара Михайловна, давайте вызовем полицию, это уголовно наказуемо, ущерб причинен значительный, то есть более пяти тысяч рублей, а значит, есть состав по статье 167 УК РФ – умышленное уничтожение или причинение вреда имуществу. Максимальный срок наказания – до двух лет лишения свободы, - сказал Тимур.

– Нет! Не станем омрачать праздник! Да и к тому же утверждать, что кто-то сделал это умышленно, мы не можем. Накрывайте столы для чаепития, – сказала учитель и вышла из кабинета.

В класс зашел Вова.

– Что случилось? Почему Тамара Михайловна шла и плакала? – спросил он, а потом увидел на полу осколки и все понял.

– Девочки, мы с Вовой отъедем ненадолго. Если Тамара Михайловна спросит, где мы, то скажите, что мы пошли за тортом, – попросил Тимур и, взяв за рукав Вову, устремился к выходу.

– Мы куда? – заинтересованно спросил Вова.

– За вазой, конечно. Нужно спасать праздник, – ответил ему Тимур.

– А деньги, ведь она не дешевая? – изумился парень.

– Придется опустошить свою копилку, на новый компьютер копил, но пока и старый неплохо работает, – невозмутимо сказал Тимур.

Выйдя на улицу, мальчики повстречали Рената, он здесь кого-то ждал.

– Ты здесь! А мы едем в полицию, везем доказательства, у меня в пакете осколки вазы с отпечатками пальцев того, кто ее умышленно разбил, – слукавил Тимур.

– Да не разбивал я ее, она сама разбилась, я ее только посмотреть взял, – начал отпираться Ренат.

– Да! А на видеокамере, на которую я снимал поздравление Тамары Михайловны, но, оставив включенной, забыл в классе, когда все пошли в коридор, все совсем по-другому,– слукавил Вова и потряс камерой для правдоподобности.

– Ну давай, будь здоров! – сказал Тимур, и мальчики сделали вид, что уходят.

– Стойте! – крикнул Ренат. – Сколько я должен за вазу? – спросил он, поняв, что отпираться бесполезно.

– Семь тысяч восемьсот рублей, – ответил Тимур.

Ренат полез в карманы и начал высовывать скомканные тысячные купюры. Отсчитав восемь тысяч, он протянул их Тимуру.

– Откуда у тебя с собой столько денег? Ты что, ставки на лошадей принимаешь? – удивился Тимур, но Ренат ему ничего не ответил и ушел.

– Слушай, Тимур, а если бы он случайно вазу разбил, тогда как с ответственностью? – спросил Вова.

– Уголовной ответственности не было бы, поскольку не было бы злого умысла, направленного на порчу имущества, но остается гражданская ответственность, то есть обязанность возместить стоимость причиненного ущерба, – объяснил Тимур.

Когда мальчики вернулись в школу, ребята уже навели порядок в классе, расставили и накрыли столы.

– Тамара Михайловна, а вот и ваша ваза, целая и невредимая, – с ходу сказал Тимур и протянул учителю красиво упакованную вазу.

– Ой, ребята, спасибо! – глаза учителя снова засияли, а все ребята захлопали в ладоши от радости. Праздник был спасен, и школьники вместе с учителем как ни в чем не бывало сели пить чай с тортом и конфетами.

Глава 6. Убийство

Солнце ярко светило в окно, и совершенно не хотелось думать об учебе. Но учебный процесс одним желанием не отменить. В классе проходило обсуждение романа Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание».

– Что вы поняли из данного произведения? – задала вопрос классу учитель.

– Что убийство – это очень страшное преступление и что если даже человеку удастся на какое-то время уйти от наказания, то он будет мучиться и жить в страхе, – ответила умная девочка Маша.

– Это очень правильный вывод! – покивала головой учитель литературы.

– Лично мне этот роман вообще не понравился! Скучный и мрачный! Я считаю, что такие негативные вещи вообще нельзя читать, можно в депрессию впасть. И вообще, я читал, что Достоевский выпить любил, вот потому он и видел жизнь в серых тонах, – высказался Вова, и весь класс рассмеялся.

– Точно, точно, а еще он в карты любил поиграть и часто был в долгах, оттого в редакции, где он печатался, платили ему в несколько раз меньше, чем Максиму Горькому, деваться-то некуда, долги отдавать надо, – задорно подхватил беседу Вася.

– Но тем не менее это не умаляет его творческое мастерство! Федор Михайлович был великим писателем! – строго сказала учитель, а потом перевела взгляд на Тимура.

– А что расскажешь нам о данном произведении ты?

– Ну что тут рассказывать. Студент Раскольников совершил тяжкое преступление, а именно убийство – умышленное причинение смерти, предусмотренное частью 2 статьи 105 Уголовного кодекса РФ. Совершил он его в целях получения выгоды, то есть в корыстных целях. Также отягчающим обстоятельством является использование доверия потерпевшего, поскольку старушка знала и доверяла ему, спокойно запускала в дом, не подозревая об опасности.