скачать книгу бесплатно
Проводится эстафета с каштанами: дети и взрослые по очереди, обегая кегли, собирают каштаны.
Кикимора. Как сейчас вы себя чувствуете? Не устали? В нашем лесу есть опасные места и их нужно обходить стороной. Эти места называют болотами. Я вас научу, как можно преодолеть болото.
Проводится игра «Пройти болото» (используются массажные дорожки, канаты, «кочки» и пр.). Сначала переправляются через «болото» по одному, затем парами, по три человека и т. д. В заключение – цепочкой. Важно, чтобы участники не оступились и крепко держались за руки.
Фея леса. Спасибо тебе, Кикимора. Ты научила нас быть внимательными и осторожными. Мы теперь знаем, как избегать опасности в лесу.
Психолог. Наши дети и взрослые молодцы! А что еще интересного мы можем увидеть и узнать в осеннем лесу?
Фея леса. В лесу легко заблудиться. Поэтому детям одним туда ходить нельзя. А родители должны хорошо ориентироваться в лесу.
Психолог. Дорогие гости, давайте расскажем Фее леса, как мы можем ориентироваться в лесу.
Проводится игра «Найди меня». Взрослые надевают темные очки и встают в середину зала, дети распределяются по всему залу. По сигналу педагога дети начинают кричать «Ау!», а родители ищут своих детей по голосу.
Кикимора. Да, все наши участники молодцы! За это я научу вас своему любимому танцу.
Проводится динамическая пауза.
Психолог. Спасибо, Фея леса и Кикимора. Многому вы нас научили, а мы узнали, как правильно вести себя в лесу.
Инструктор. Нам хочется тоже сделать вам подарок. Сейчас мы научим вас играть в интересную игру.
Фея леса и Кикимора (вместе). Замечательно! Мы готовы!
Инструктор. Приглашаю всех в круг. Начинаем игру «Парашют». Готовы?
Проводится игра «Парашют». Все двигаются по кругу, держась за игровой парашют. Педагог дает команды, поднимая парашют вверх: пробегают под парашютом те, кто любит собирать грибы; пробегают те, кто слышал голос кукушки; затем те, кто видел дятла в лесу, у кого радостное настроение и т. д.
Фея леса. Да-а-а-а. Как же вы в детском саду весело и дружно живете!
Кикимора. Нам очень понравилось с вами путешествовать и играть.
Инструктор. А вам, ребята, наши гости понравились?
Дети отвечают.
Кикимора. Фея леса, давай подарим нашим друзьям небольшие сувениры.
Фея леса. Конечно, у нас есть наклейки и я думаю, что нашим новым товарищам они понравятся!
Все участники праздника получают наклейки.
Психолог. Вот и подошло к концу наше путешествие! Какое у вас настроение?
Участники отвечают.
Я предлагаю подарить свое настроение друг другу. Здесь у меня подготовлены ватман и маркеры. Нарисуйте, пожалуйста, свое настроение.
Все участники выполняют задание.
Фея леса. А теперь нам пора домой, в лес! До свидания.
Кикимора. Приходите к нам в лес. До новых встреч!
Фея леса и Кикимора уходят.
Инструктор. Радости, бодрости и здоровья! Мы не прощаемся, а говорим «до новых встреч»!
Психолог. Мы обязательно еще встретимся! Готовьтесь к новым путешествиям!
Путешествие в Страну эмоций
Цель: развитие детско-родительских отношений.
Задачи:
– формировать стремление к здоровому образу жизни;
– нравственные качества (настойчивость, дружелюбие, взаимопомощь и бережное отношение друг к другу);
– развивать эмоциональную сферу (понимание, осознание и принятие чувств своих и других людей);
– творческое мышление и воображение;
– детско-родительские отношения;
– творческие способности;
– привлекать всех членов семьи к воспитанию и образованию своего ребенка.
Участники:
– дети и родители;
– педагоги в ролях Смешинки, Грустинки, Злючки.
Ведущий: педагог-психолог.
Место проведения: музыкальный зал.
Оборудование: спортивный инвентарь (маленькие обручи и мячи, ленточки на кольцах), пластиковые бутылки, трещотки, палки, свистульки, разрезные картинки с изображением эмоций, компьютер, музыкальное сопровождение, цветные ленточки, «дерево», мыльные пузыри.
* * *
Психолог. Здравствуйте, дорогие гости! Мамы и папы, бабушки и дедушки, ребята! Мы начинаем путешествие в Страну эмоций! А помогать мне будет Смешинка.
Смешинка. Уважаемые гости, мы научимся понимать и принимать свое настроение, а для этого важно знать, какое оно бывает. Только дружные, добрые и веселые путешественники смогут попасть в Страну эмоций.
Психолог. Вас ждут конкурсы и соревнования. Желаем удачи и радости!
Звучит веселая музыка.
В этом зале собрались взрослые и дети из разных групп. Давайте поздороваемся и познакомимся. Для этого предлагаю провести игру «Здравствуйте».
Проводится игра. Участники стоят в кругу, держатся за руки. Ведущий пожимает участнику справа руку, улыбается и говорит: «Здравствуйте».
Вот и поздоровались.
Раздается стук в дверь.
Ой, кто-то стучится. Наверное, к нам гости пришли.
Входят Грустинка и Злючка.
Смешинка. Ой, это же мои подружки. Мы вместе живем в Стране эмоций. Здравствуйте, Грустинка и Злючка. А мы собираемся к нам в гости. Вы нам поможете?
Грустинка. Я – Грустинка – отвечаю за грустное настроение. Я помогу вам подготовиться к этому путешествию.
Злючка. Я – Злючка – готова показать вам самое интересное в моей любимой стране. Вы меня не бойтесь. Я помогу вам научиться справляться со злостью. Но сначала хочу проверить, готовы ли вы к путешествию? Встаньте на ковер так, чтобы вам было удобно. Мы начинаем.
Проводится игра «Море волнуется». Участники изображают разное настроение.
Смешинка. Грустинка и Злючка, мы видим, что все наши гости могут показать свое настроение. Что дальше?
Грустинка. Людей, которые совершают путешествия, называют туристами. Вот и мы с вами – туристы – народ веселый и бодрый. Я подготовила для вас игру. Вам надо рассмешить меня, а для этого вы должны создать оркестр и сыграть музыкальное произведение на инструментах, которые найдете в зале.
Проводится игра «Шумовой оркестр».
Злючка. Ребята и взрослые молодцы! Настоящие туристы! Грустинку вы развеселили. Теперь попробуйте и меня развеселить, чтобы я перестала злиться. Я подготовила вам портреты тех, кто меня злит и обижает. Ваша задача – попасть мячом в «портрет» так, чтобы он превратился в обрывки бумаги.
Проводится игра «Попади в цель».
Смешинка. Туристы должны быть ловкими и сильными.
Психолог. Конечно! Наши гости сейчас это докажут. А игра будет называться «Поймай хвостик». Возьмите ленточки и сделайте себе «хвостики». Ваша задача – поймать как можно больше «хвостиков», пока звучит музыка.
Проводится игра «Поймай хвостик».
Смешинка. Да, удивили вы меня! Какие ловкие! А теперь нам пора двигаться дальше.
Злючка. Наши участники не только ловкие, но и дружные. Вот еще одно задание: чтобы всем окончательно стать веселыми, нужно правильно собрать картинки, а то Злой Волшебник все перепутал. Готовы?
Проводится игра «Лица». Участники собирают разрезные картинки с изображением части лица с разными эмоциями.
Грустинка. Молодцы! Все сделали правильно. Я тоже хочу с ребятами и взрослыми веселиться. Давайте потанцуем. Смотрите, какой я танец знаю.
Грустинка исполняет «грустный танец».
Смешинка. Грустинка, ты хорошо танцуешь, но этот танец очень грустный. Я предлагаю тебе присоединиться к нашим гостям и научиться веселому танцу.