скачать книгу бесплатно
Вверх поднялась одна рука.
– Очень хорошо! – похвалила Нина Ивановна. – Как зовут?
– Яша Коган, – ответил мальчик.
– Очень хорошо, Яша Коган! Прошу к доске!
Яша встал, поправил пиджачок и быстрыми шагами преодолел расстояние от своей парты до классной доски.
– А теперь все вместе с Яшей будут считать яблоки, – объявила учительница.
Она достала из шкафа деревяшку с дырочками и начала втыкать в нее палочки, к которым были приклеены картинки с нарисованными красными яблочками.
– Сколько у нас было яблочек? – спросила она, воткнув часть палочек. – Отвечает, – она посмотрела в журнал: – Петров!
Сидящий за последней партой лохматый мальчик неохотно встал, подтянул рукава пиджачка, который явно был ему мал и предположил:
– Наверное, восемь.
– А если подумать? – попыталась подвести его к правильному ответу педагог.
– Одиннадцать? – снова наугад предположил Петров.
– Двенадцать, – зашептали ему одноклассники.
– Двенадцать, – повторил Петров.
– Молодец, Петров! С третьего раза угадал, а надо знать! Садись! А теперь Коган добавит к нашим яблочкам еще пять. Поехали!
– Куда, Нина Ивановна? – спросил Яша.
– Яблочки добавлять. А ты куда собрался?
– На море, – ответила за него Лида Сидорова.
– Купаться любишь? – спросила учительница.
– Люблю, – ответил Яша.
– Тогда считай яблоки, а летом родители отвезут тебя в Сочи. Или в Таиланд? – спросила Нина Ивановна, как будто выведывала у Когана финансовое положение его родителей.
– В Турцию, – ответил Яша. – Это будет дешевле. А яблок стало семнадцать. – Он положил деревяшку на учительский стол.
– Тебе, Коган, наверное, не интересно яблочки считать? – поинтересовалась учительница.
– Не интересно, – смело ответил Яша.
– А что тебе интересно, я имею в виду считать? – спросила Нина Ивановна.
– Хотя бы себестоимость фруктового салата, например, – ответил Коган.
– Что? – опешила учительница. – Ты знаешь, что такое себестоимость?
– Да. Себестоимость – это затраты, понесенные на производство и продажу продукции, – ответил Яша.
– А давай! Считай свой салат! – махнула рукой Нина Ивановна. Яшин ответ поразил ее, и ей захотелось без промедления определить всю глубину его знаний.
– Сначала нам необходимо определиться, сколько порций салата необходимо приготовить, – начал Коган.
– А давай на весь класс! – учительница улыбнулась и топнула ногой. Некоторые ученики подумали, что она сейчас скажет «гулять, так гулять» и пустится в пляс.
– Хорошо! – согласился Яша. – Нам необходимо двадцать порций салата. По технологии одна порция должна составлять двести грамм, в том числе: шестьдесят грамм яблок, сорок грамм груш, пятьдесят пять грамм бананов и сорок пять грамм персиков.
– Не грамм, а граммов, – поправила его Нина Ивановна.
– Согласно рекомендациям министерства просвещения, подготовленным на основании выводов института филологии академии наук, в сочетании с числами позволительны, а, следовательно, не будут неправильными оба варианта произнесения и написания данной меры веса, то есть и сто грамм, и сто граммов. Равно, как и другой меры веса – и десять килограмм, и десять килограммов, – возразил Яша.
– Что? – учительница вздернула брови. – Что написано в твоих рекомендациях?
– Что в русском языке существует счетный падеж, или так называемая счетная форма, – ответил Коган. – Как правило, она имеется лишь у тех имен существительных множественного числа мужского рода, которые обозначают единицы измерения. И если перед таким словом стоит какое-либо числительное, то счетный падеж характеризуется нулевым окончанием, например, шесть грамм. Таким образом, словосочетание «сто грамм» представляет собой наглядный пример счетной формы. Хотя в подобных случаях нередко употребляются и явные родительные падежи. Например: тридцать граммов, пять килограммов и так далее. Следовательно, лексические сочетания типа «сто грамм», «сто граммов», «много грамм» или «граммов пятьдесят» считаются полностью равноправными и равносильными.
Нина Ивановна в ответ открыла рот, и некоторое время закрыть его ей не удавалось.
– Но у нас сейчас все-таки математика, а не русский язык, поэтому давайте продолжим считать? – пришел ей на помощь Яша.
Учительница наконец подтянула нижнюю губу к верхней и покачала головой сверху вниз, мол «давай!».
– Нам необходимо произвести двадцать порций салата, – увлеченно продолжил Коган. – Поэтому нужно будет приобрести полтора килограмма яблок…
