Несуществующая профессия и другие рассказы

скачать книгу бесплатно

Несуществующая профессия и другие рассказы
Евгения Лупанова

Первым читателем рассказа «Несуществующая профессия» был мой научный руководитель – это был подарок на его день рождения (а «Талант» – на предыдущий). Прочитав его, он сказал: Да, мы с вами – люди несуществующей профессии. У меня тоже был открыт рот, когда возникла заморочка с оформлением пенсии, и меня призвали на "очную", где отвечал на вопросы и что-то подписывал на разных листочках. Когда я сказал, кто я по профессии, дама характерного бухгалтерно-канцелярского вида буквально взорвалась: «Кто?! Какой-такой…? Вы где работаете?! Кем?! Что у Вас в трудовой записано?! У Вас записано – профессор!!! Профессор – это понятно! Он студентов учит! Он – сотрудник вуза!» – «Да, но я преподаю определенные дисциплины» – «Да какая разница, какие дисциплины! Я Вас о профессии спросила! А вы меня тут за дуру держите!». Итак, не открывая рассказ, догадайтесь, о какой профессии идет речь и какие таланты бывают у ее представителей. А теперь открывайте, читайте, проверяйте себя! Приятного чтения!

Евгения Лупанова

Несуществующая профессия и другие рассказы

Несуществующая профессия

Один из самых модных трендов современного образования и воспитания – ранняя профориентация.

Российское государство и общество последних как минимум трех с половиной столетий редко существуют в гармонии. Эти рак и щука привыкли тянуть воз в разные стороны: один насаждает патриотизм и престиж службы в вооруженных силах, другие с роддома начинают коллекционировать справки с диагнозами к 18-летию сына. Один не скупится на обустройство спортивных площадок, пропаганду здорового образа жизни и организацию соревнований, другие вместо участия в этой части распила бюджета предпочитают приносить более существенный доход слугам народа через оплату акцизных сборов. Один безвозмездно раздает отары овец для возрождения традиционного уклада жизни малочисленных народов страны, другой, воспользовавшись халявой, быстро пускает стадо под нож, наживая при этом хорошее состояние – иногда финансовое, а иногда не менее ценное символическое – соседи долго будут помнить щедрое угощение и не преминут пригласить к себе, когда официально оформят свое желание следовать стопами дедов и прадедов.

Так вот с профориентацией совсем не так. Это удивительная сфера, где население старше 30 лет поет в унисон с системой образования. Начиная с Министерства вся вертикаль управления, диктующая правила игры и неусыпно контролирующая их соблюдение, требует серьезной работы по выбору профессии на протяжении 15 лет – с трехлетнего возраста до поступления в институт. Нельзя чтобы дети просто так катали машинки и строили домики – они непременно должны при этом узнавать о деятельности водителей такси и архитекторов, степени социальной защищенности в данных сферах, а также об образовательных учреждениях, где после окончания детского сада и школы, они смогут овладеть необходимыми навыками и знаниями. А вот мечтать о карьере военного в соответствии с государственными стандартами можно начинать не ранее, чем с лет 10. Игры в войнушку запрещены в детских садах, пистолет с присосками недопустим в багаже авиапассажиров. Многие родители считают это разумным и берегут нежные детские души от рассказов о подвигах отважных летчиков и первопроходцев (ведь последние шли покорять Сибирь ради пушнины – «мягкого золота», а это не менее жестоко, чем убийства на войне).

Профессии делятся на хорошие и плохие также по степени чистоты. Нужно с раннего возраста брезговать «черной» работой и стремиться в «белые воротнички». Например, случается, что в группе детского сада есть мальчик, который плохо себя ведет во время тихого часа (естественно, там мало кто спит, но это официально никто никогда не признает, ведь профессия воспитателя очень тяжелая, ее представителям обязательно нужен 2-3-часовой перерыв для обмена сплетнями; неважно, как трудно в это время детям; во-первых, кому они там нужны (только шумят и под ногами путаются, мешая писать отчетность для проверяющих инстанций); во-вторых, подрастут – «спасибо» скажут за спартанские условия и формирование силы воли через выполнение труднейших в их возрасте задач (кстати, вы никогда не задумывались о природе подростковой жестокости? (впрочем (четверные скобки) что-то меня уносит далековато от темы профориентации))). Итак, одному из малолетних приговоренных к ежедневному отбыванию срока в кровати особенно тяжело. Его пугают тем, что сейчас пойдет вместе с нянечкой туалеты мыть. Живо представляю себя на его месте. Мыть туалеты?!!! Серьезно???! Мне в 4 года дадут настоящую тряпку, настоящее взрослое моющее средство и вместо того, чтобы мучиться вынужденным бездельем в душной спальне разрешат мыть настоящие унитазы???!!! Почему в моем советском детстве не было такой роскоши? Нас воспитывали на:

Пахнет маляр

Скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик

Оконной замазкой.

Куртка шофёра

Пахнет бензином.

Блуза рабочего –

Маслом машинным.

…на том, что любой труд почетен, физическая работа – особенно. Мы же родились в стране рабочих и крестьян. Это у меня к 40 годам появился опыт и мытья всего чего хотелось, а также рытья, погрузки, покраски и других интереснейших дел… Совсем не те ощущения, когда в возрасте нет нолика. Мне бы в 4 года на место этого мальчика – детскому саду мало бы не показалось! Мне бы точно вручили тряпку, а не ограничились пустыми угрозами!

Моя дочка занимается в изостудии. Пока дети рисуют, родители скрашивают досуг общением – делятся друг с другом переживаниями: вот досада – их чада любят рисовать и мечтают быть художниками. Это так непрактично! Каждый эмоционально излагает судьбу сестры, дяди, дедушки, или, на худой конец, соседа, выбравшего столь малодоходную стезю и заливающего разочарование в жизни алкоголем. В случаях, когда речь идет о родственнике, сетуют на сложную генетику, определяющую склонности ребенка. Нет ведь, чтобы в пять лет мечтать о карьере IT-специалиста или маркетолога! Нужно срочно что-то делать, формировать правильные установки, ориентировать в мире профессий, чтобы потом на старости не тащить на себе дармоеда. Именно поэтому периодически возникает взаимонепонимание с педагогом, который считает одной из своих важнейших задач сохранение любви к рисованию и получения удовольствия от процесса. На собрании она рассказывает, что ее коллеги часто игнорируют эти цели, заставляют детей рисовать непосильно долго для их возраста, объясняют технические приемы академической живописи – т.е. дают ненужную для детей младше 10 лет информацию, нормальное усвоение которой пока невозможно в силу объективных причин. Рисунки таких ребят выглядят технически более совершенными, но при этом убивается две важных составляющих таланта – свобода творческого самовыражения (ведь само слово «живопись» напоминает о том, что полотно должно быть живым, писать его нужно свободно) и любовь к искусству. Родители не хотят слышать про живописание и планируют через пару лет перевести туда, где будут серьезно заниматься – заставлять сидеть по три часа за мольбертами без инструкций типа «если кто-то устал рисовать, нужно встать и попрыгать рядом со своим местом» или «кто у нас торопится? это хитрый торопыжка пришел портить твой рисунок! ну-ка встань, побегай за ним да прогони: “кыш, торопыжка”».

Одним из немногих исключений в изостудии является мальчик, увлеченный динозаврами. Мама перерыла весь интернет, наладила контакт с геологами и биологами и выяснила, что палеонтология – малодоходная специальность, а близкая к ней орнитология – востребованная. Теперь она покупает к каждой книге о динозаврах книгу о птицах и усердно работает над формированием правильных ориентиров. В этом ей помогает большой штат работников системы образования – методист, психолог и две воспитательницы детского сада регулярно пишут в своих планах и отчетах о бурной профориентационной работе с подрастающим поколением, а также о надежной теоретической базе, на которой эта деятельность основывается. А какой листаж научно-исследовательской работы ежегодно выдается на эту тему, часть его даже с экспериментальным разделом не хуже, чем у физиков и химиков!

Разовые мероприятия тоже должны включать в себя разумное, доброе и вечное. Вот например, идете вы всей семьей на экскурсию посмотреть, как делают мороженое. Думаете, вы просто так идете развлекаться и дегустировать сладости? Нет, с вашим ребенком будет проведена сложная работа по формированию представлений о мире профессий в данном секторе экономики, что уже согласовано во всех инстанциях. Ну ладно, производство…

Мы пошли на развлекательную программу с животными, и я наивно полагала, что там ничего такого не будет. Не то чтобы я была против ранней профориентации… Нет, пускай… Коль я, нерадивая мамаша, не считаю нужным маяться такой ерундой, пусть о моем ребенке в этом плане позаботятся специально обученные люди. Но в этот раз мне самой было интересно посмотреть, как прыгает собачка, и как котик катает мячик (да, я еще не вышла из возраста, когда это интересно), и я не задумывалась о том, какая работа дрессировщика за этим стоит.

Педагог усадил родителей «на галерку» и вежливо попросил не мешать работать с детьми – не подсказывать и не лезть со своими комментариями; желающим высказаться взрослым будет предоставлена такая возможность по окончании мероприятия.

– Ребята, ваши родители работают?

– Да!

– А кем они работают?

Посыпались ответы. Очередь дошла до моей:

– Историком!

– Такой профессии не бывает. Твоя мама работает в школе. Нужно говорить «учительницей истории».

На этом месте я замерла. Моя бойкая дочурка могла начать эмоционально спорить и разразиться длинной речью о содержании моей работы – объекте, предмете, методологии, хронологии, архивах, музеях, филигранологии, палеографии и всяком таком. И тогда до собачки и котика еще долго не дошло бы дело (а мне так не терпелось их увидеть!). Но так как за предыдущие пять лет жизни ребенка, ей никто не говорил, что мама работает учительницей и имеет какое-либо отношение к школе, дочка просто обалдела и тоже замерла, сделав большие глаза и разинув рот, а педагог-дрессировщик, не тормозя, продолжил интерактивную программу.

С тех пор я знаю, я – представитель несуществующей профессии.

Талант

О, как я ненавижу это дешевое морализаторство, свойственное абстрактной этике! Моя жена была очень дурна собой, она никогда не умела должным образом накрахмалить мне брыжи и ровно ничего не смыслила в искусстве вкусно готовить. Возьмем, к примеру, хотя бы такой случай. Однажды мне удалось убить в Хоглейском лесу оленя, великолепного самца-одногодка. Так вот – как же, ты думаешь, она с ним распорядилась и что в конце концов было подано к столу?

Оскар Уайлд «Кентервильское привидение»

У каждого человека обязательно есть свой талант. Часто он скрыт и человек сам не знает, на что способен, но дайте настать чудному мгновению – и все будут удивлены невероятными способностями. Заботливые родители ищут божью искорку в детях – помогают открывать мир, водят на мастер-классы, записывают в секции. Порой это заметно очень рано: не умеющий ни ходить, ни говорить младенец мелодично поет, или проявляет чудеса логического мышления, собирая столь нежном возрасте пирамидку из семи колец. А порой требуются годы непростых поисков, но справедливость требует, чтобы однажды открывался портал в астрал и человек сказал: «Вот оно! Да, это мое».

Мне уже за сорок, у меня трое детей и четверо мужей. С высоты прожитых лет я могу уверенно заявить, что хорошо знаю свой истинный талант. Скажу без излишней скромности, это кулинария.

Как-то на просторах интернета мне попался отличный мем. На одной половине изображено румяное печенье в форме разных зверьков, имеющих глазки-изюминки и украшенных кудряшками-«шерстинками» из разноцветной глазури, а на другой половине – кривые подгоревшие коржики, вымазанные такой же глазурью. Подпись внизу гласила: «Мне нужна кулинарная книга с правильными формулировками. В ней должно быть написано: “Попробуйте очистить и мелко нарезать лук”, “Попытайтесь его пожарить” и в конце непременно “Выбросите все получившееся и закажите суши с доставкой. Не расстраивайтесь, в следующий раз у вас непременно получится лучше”».

Я не пользуюсь кулинарными книгами и сайтами. Честно говоря, я, хоть и осознаю свои природные дарования, не люблю готовить. Одна моя подружка получает истинное удовольствие от этого процесса. Еще лет двадцать назад она говорила мне, что корни моей нелюбви заключаются в непонимании и в отсутствии хорошего инвентаря. Несколько раз она приглашала меня принять участие в совместной стряпне по записанным в ее блокноте рецептам с последующим поеданием приготовленного. Как-то на день рождения она подарила мне кухонные весы, на другой – хромированный рейлинг (вы знаете, что такое рейлинг? До того дня рождения я понятия не имела о существовании такого аксессуара. Если вы тоже пока еще не в курсе, загуглите; и непременно приобретите – очень удобная штука, здорово экономит пространство; а вот кухонные весы валяются без дела уже лет 20; если вам вдруг нужны, заходите, пожалуйста, в гости, заберите их у меня после традиционной русской чашки чая и светской беседы).

Так как процесс не доставляет мне ни малейшего удовольствия, я часто не заморачиваюсь и готовлю что-нибудь нехитрое – закидываю в кастрюлю готовые фрикадельки и замороженные овощи (точнее, поручаю это дело трехлетней дочери; потом ставлю на огонь и минут через 40 мы все едим суп), или заливаю кипятком доширак (точнее, прошу это сделать десятилетнего сына, чтобы мы могли пообедать, если мне некогда возиться), или покупаю пельмени, которые нужно бросать непременно в кипящую воду (т.е. не упустить момент, когда она закипит; это вам не овощная заморозка и фрикадельки!) и потом еще пару раз перемешать, чтоб не прилипли ко дну (точнее, поручаю все перечисленное самому старшему из детей).