Полная версия:
Школьный театр: пьесы для 1-4 классов
Элисо Дамаскина
Школьный театр: пьесы для 1-4 классов
Глава 1
Содержание
1 класс
Осень
1 сентября — День знаний, торжественная линейка и первый сценарий класса
Репка стала алфавитом………………………………………………….
Пятеро в одном стручке……………………………………………………
День учителя (5 октября) — спектакль-поздравление учителям
Осенний праздник (Осенины) — конец сентября или октябрь, стихи, сценки про урожай
День народного единства (4 ноября) — тематические сценки
Зима
День матери (последнее воскресенье ноября) — концерт-поздравление
Новый год — главный зимний спектакль, утренники в декабре
День российской печати, День полного освобождения Ленинграда — по желанию, чаще в старших классах
День защитника Отечества (23 февраля) — сценки и поздравления
Масленица — фольклорный праздник со скоморохами и сценками
Весна
8 Марта — утренник для мам и бабушек
День космонавтики (12 апреля) — тематические постановки про Гагарина
День Победы (9 мая) — литературно-музыкальные композиции
Репка стала алфавитом
Действующие лица:
Ведущий 1 (ученик, выпускник 4 класса)- дед
Ведущий 2 (ученица, выпускник 4 класса) – бабка
Внук (выпускник 9 класса или 11 класса)
Учительница (классный руководитель 1 класса)-мышка-норушка
Первоклассники (8 действующих лиц, учеников):
Жучка (верная учительнице, всё рассказывает, ответственная)
Кошка/кот (независимый характер, единоличник)
Лиса (рыжая девочка или мальчик, может быть в парике)
Волк (самый крупный в классе)
Заяц (самый маленький по росту в классе)
Сова (ученик в очках)
Стрекоза (активная, позитивная, спортивная)
Муравей (самый интеллектуальный, трудолюбивый, алфавит уже знает)
Инсценировка на 1 сентября для 1 класса. Хронометраж: 8–10 минут.
Сцена 1. Посадка
В центре сцены — Алфавит, накрытый зелёной тканью («взошла грядка»). Дед и Бабка сажают его, как огородники. У алфавита на голове торчит росток как у репки.
Дед (важно): посадил я репку… то есть Алфавит! Летом закопал — но все бегали играли, ничегошеньки не делали, один я тут его повторял и учил, а к первому сентября — гляди-ка: вымахал! Самый большой Алфавит в деревне.
Бабка: это потому, что я его всё лето поливала! Для нас выпускников то – это уже дело чести!
Снимают ткань. Алфавит «вырастает» — встаёт во весь рост. Дед и Бабка ахают.
Дед: Ай, какой вырос! Ну-ка, вытяну — домой отнесу, внукам покажу!
Дед хватается за Алфавит. Тянет-потянет — вытянуть не может.
Дед (сопит, вытирает лоб): Ух! Тяжёл стал, грамотный! Бабка, помогай!
Сцена 2. Цепочка тянется
Бабка хватает Деда за пояс. Тянут-потянут — не могут.
Бабка: Ох, ох! А ну, Внук, выходи! Ты у нас в интернете всё можешь!
Входит Внук — в наушниках, с телефоном, не спеша. Выпускник 11 класса
Внук (в телефон): Так, гуглим… «как вытянуть алфавит» … Алиса, скажи как вытянуть алфавит, а то к 11 классу я уже всё позабыл.
Звук Алиса отвечает запись: «Алфавит требует терпения, учения, труда – его нужно тянуть руками!»
Внук (в телефон с возмущением): Да в смысле руками? Я руками уже ничего и не умею!
Дед: Внук! Убирай телефон, хватайся за меня!
Внук (со вздохом): ладно-ладно… Сильнее был в детстве, между прочим.
Трое тянут — не могут.
Бабка: Эх, внуков нынешних не дождёшься! А ну, Жучка, Жучка! Первоклассница верная — доложи, где ребята!
Выбегает Жучка.
Жучка (рапортует): Гав-гав! Докладываю! Все первоклассники на месте! Учебники куплены!!
Косички заплетены, бантики завязаны! На линейке стоят СМИРНО! ГАВ!
Жучка (хватается за внука): Тяну!
Тянут — не могут.
Кошка (выходит, зевает): Мяу. А зачем мне тянуть? У кошек своя территория.
Я, если что, здесь просто мимо прохаживаюсь. Сам(а) придёт, чего тянуть-то…
Бабка: Кошка! Без тебя никак! Хватайся за Жучку!
Кошка (важно): Ну ладно. Но только один раз. Я, между прочим, независимая натура.
Тянут — не могут.
Лиса (рыжая бежит рысцой): Хи-хи! Что тут у вас? Ой, какая прелесть — алфавит! Я такому маленькому вкусному… то есть алфавиту — обязательно помогу! Только сначала подумаю… (думает) Всё, надумала: помогаю!
Тянут — не могут.
Волк (грозно): Р-р-р! Какие все слабенькие! Я вот сейчас как возьму-у-у! (ухватывается) Р-р-р-тяну!
Тянут — не могут.
Заяц (робко подходит): А… а, тут и Волк и Лиса, как уж мне то помочь…
Волк и Лиса хором: Зайчик, какой ты маленький, пушистенький, хватайся за хвост (вдвоем предлагают свои хвосты и толкаются между собой)
Заяц: уж лучше Волк, чем эта плутовка!
Тянут — не могут.
Сова (поправляет очки): Ух! Профессионально замечу: данный объект представляет собой многосложный текстовый носитель. Чтобы его вытянуть, нужно применить знания. А знания — у меня! (обводит всех рукой) А также — у каждого, кто ухнет!
Дед: Сова, ухать дома будешь, тяни!
Тянут — не могут.
Сцена 3. Гости из другой сказки
Вбегают Стрекоза и Муравей.
Стрекоза (бодро): Извините, это здесь алфавит тянут? Меня Стрекоза зовут! Я из другой сказки, из басни! Всё лето прыгала, скакала — а тут учительница сказала: первый класс начинается! Так это же моё! Я прыгать умею, скакать умею — а теперь и учиться буду!
Муравей (деловито, с портфелем): А я Муравей. Тоже из басни. Всё лето трудился — запасы собирал, то есть знания. Я, между прочим, алфавит уже выучил: А, Б, В… хоть сейчас проверяйте!
Кошка (шёпотом Лисе): Показуха. Никто не знает алфавит летом.
Муравей (обиженно, но спокойно): Знает тот, кто летом трудился! Ладно, встану в самый конец — там, где труднее всего!
Стрекоза и Муравей встают в цепочку. Все: Дед — Бабка — Внук — Жучка — Кошка — Лиса — Волк — Заяц — Сова — Стрекоза — Муравей. Тянут — не могут! Садятся на пол.
Волк (задыхаясь): Всё… Пять «репок» за лето тянул — легче было!
Выпускник: Я и репетитора по алгебре, геометрии, русскому тянул, но репка самая тяжелая!
Сцена 4. Мышка-норушка
Тихая музыка. Из-за кулис (можно из маленького «домика-норки») выходит Учительница — маленькая, с бантиком или ободком-ушками.
Учительница (тихо, но твёрдо): Пи-пи-пи. А вот и я. Меня зовут Мышка-норушка, а ещё — Учительница первого класса. Знаете, чего не хватало вам, ребята? Ни силы, ни хитрости, ни ума наперёд. А не хватило вот чего: учителя. Ведь алфавит открывается не руками — а учителем. Подойдите все ко мне, возьмёмся — и потянем вместе!
Все (хором): Раз-два — тянем-потянем!
Тянут. Алфавит качается.
Все (громче): Раз-два — тянем-потянем!
Учительница: А теперь скажем дружно: «А-Б-В — первый класс!» Раз-два!
Все (громко): А-Б-В — первый класс!
Алфавит «поддаётся»: раскрывает обложку, раскланивается, важно проходит вперёд.
Алфавит: Спасибо, ребята! Дотянулись! А теперь, как договаривались, — ваши пожелания!
Сцена 5. Восемь пожеланий первоклассников
Каждый ученик выходит вперёд и читает свой стишок — как и было задумано.
Жучка: Гав! Я Верная и смелая, учёбу я люблю, не бойтесь одноклассники Вы азбуку свою!
Кошка: Мяу! Я, признаться, независим (а)… но учеба для меня, это важное занятие для самостоятельности и своей состоятельности!
Лиса: Хитрить я, может, и могу… но хитрость я на знания сменю! Умная Лисица нужна везде, я на этом колобка сьела. Хи-хи!
Волк: У Волка слово — как след на снегу: не сотрёшь, не спрячешь,
Если сказал: „Я выучу“, — значит, точно сделаю.
Пусть буквы пока путаются, пусть строчки пляшут в ряд,
Я не отступлю: у меня характер мир покорять!
Заяц: У меня дрожат коленки, ушки встали торчком,
Первый класс, первый звонок — всё как в сказочном сне!
Пусть задача сложная, пусть новая тетрадь —
Я не буду убегать, я буду побеждать!»
Сова: Ух! Я — Сова, я в первый класс пришла,
Смотрю внимательно, всё поняла!
Буквы, цифры — всё мне интересно,
Буду самой умной, честно-честно!
Стрекоза: Я так люблю всё новое — и буквы, и цвета,
Хочу читать, и петь, и прыгать без конца!
Учитель говорит: „Спокойно, по порядку“,
А мне бы сразу всё — и сказку, и загадку!
Муравей: Пусть другие кружатся, поют и летят вперёд,
А я по шажку, по словечку — знаю, путь мой будет твёрд.
Не боюсь заданий сложных, не боюсь больших страниц,
Потому что каждый маленький шаг — приводит к большим победам!
Внук: Я после этой истории такой сильный стал, поднимает первоклассницу на руки (звучит первый звонок)
Продолжение следует.
Вы ознакомились с фрагментом книги.
Для бесплатного чтения открыта только часть текста.
Приобретайте полный текст книги у нашего партнера:
Полная версия книги
Всего 10 форматов
