Елена Южакова.

50 секретов воспитания детей, или Как воспитать сына, который строит дом



скачать книгу бесплатно

Особенно ценно то, что сейчас, когда в моей жизни происходит неординарное событие, и мои эмоции мешают мне порой принять правильное решение, произвести анализ, я, если позволяет тема события, звоню сыну и прошу его проанализировать ситуацию. Он сразу же высказывает свое мнение, подбрасывает несколько идей, и я могу быстрее принять решение, а не ждать, пока улягутся мои эмоции.

Одна голова хорошо, а две лучше.

Пословица

Но вернемся к его раннему детству.

Вот идут недели, месяцы – ребенок смотрит по сторонам, изучает природу, людей, насекомых, дома, машины. Мы постепенно знакомим его с окружающим нас миром, спортом, стихами, музыкой…

Вы сразу увидите, к чему он проявляет интерес, что его увлекает, с чем ему хочется играть, возиться. Прислушайтесь лишний раз, приглядитесь внимательно к своему малышу. Вскоре вы увидите, какие у него наклонности, какие способности заложены в него природой. Затем вы должны поддерживать его в этих наклонностях, в том, что получается лучше всего, и поощрять во всех начинаниях.

Какие ему больше нравятся игрушки? Вы пытаетесь развивать этот интерес, подсматривать, что у него лучше получается, что ему делать проще. За то, что он выполняет легко, без надрыва, ему, возможно, впоследствии станут платить как за профессию. Этот интерес надо разглядеть у ребенка. Если он связан с музыкой, а ваша семья не музыкальная, нет в ней и в вашей семейной династии определенных предпочтений, то эту склонность проще заметить. Вот эти его умения, которые даны природой, генами, вы и будете развивать.

Но вы – это одно, а семья мужа – другое. Она может передать ребенку совершенно особые задатки. Какие они – это и надо будет выяснить.

Если есть возможность организовать посещение дошкольных кружков, то это необходимо сделать. Существует также много развивающих частных школ музыкальных или спортивных. Увидев, к чему ребенок стремится, можно выбрать, например, частную школу с трех-четырех лет. Мы, например, в четыре года отдали Вову в частную школу. Очень интересно, что помимо обычных занятий – счета, чтения там были занятия по английскому языку, по Божьему праву.

Сын недавно говорил, что помнит, как их в частной школе возили в ресторан «Фрегат» на обед. Они сидели за красиво сервированными столами, обедали и получали эстетическое удовольствие. Такие мелочи идут в подсознание и закладываются в память.



Надо познакомить ребенка с основами счета. На прогулке показать один мяч, два цветка. Повторяйте несколько раз – это само собой запомнится и не потребует каких-то нудных занятий, все войдет в детскую память легко и как бы само собой. Так вы станете первым учителем своему ребенку, он незаметно много чему научится у вас. Когда вы обучите его в таком раннем возрасте, ему будет намного легче учиться, не потребуется усилий, трудоемких действий.

К тому моменту, как он придет в школу, он уже многое будет знать и не станет терять время на простые вещи, а будет вникать в более сложные. Чем раньше и быстрее вы начнете учить его грамоте, тем глубже будут знания.

С рождения я очень много пела песенок сыну и читала детских книг. Знаю шесть колыбельных песен и множество сказок. Причем у него были любимые сказки, я месяц могла одну и ту же ему рассказывать на ночь, а он слушал.



У нас были кубики с буквами и звуками, поэтому я рано научила его читать. К двум годам он знал большинство букв и звуков, умел их складывать. И с цифрами разобрались рано. Устный счет он знал в прямом и обратном порядке. Все обучение грамоте у нас проходило в игровой форме. Если вы сами не можете заниматься со своим ребенком по каким-то причинам, то можно привлекать специалистов, нанимать воспитателя или учителя.

Одна из моих любимых книг по воспитанию детей была «Мы, наши дети и внуки» Бориса и Лены Никитиных. Очень нравилась их книга, написанная понятным языком, с любовью и заботой о детях. Много описанных там приемов воспитания было применено мною. Я самостоятельно сделала кубики Никитина – семь элементов, разных по форме и цвету, из 27 кубиков. Это были самые любимые кубики моих сыновей.

Требовалось каждый раз решить сложную головоломку, чтобы их сложить в куб и убрать на место. На ночь ребенок решал сложную задачку – и это отлично! Через несколько дней такая задача для него – уже не сложная. Затем играли в дроби, уникуб…



Если вы не попали в специализированную школу, изучайте углубленно иностранный язык, нанимайте репетиторов. У нас получилось так, что у детей практически не было репетиторов. Только в 11-м классе Вова стал ходить к преподавателю университета для того, чтобы «подтянуть» физику. Больше никаких репетиторов мы не нанимали.

Покупайте ребенку развивающие игрушки: всякие кубики и пирамидки, пазлы, конструкторы, трансформеры, робот-машины – все, что развивает ребенка и соответствует возрасту. Чтобы он был внимательным, приучался быстро соображать и понимать, почему так происходит. Приучится анализировать – и обгонит своих сверстников.

С самого раннего возраста нужно начинать. Было время, когда сын капризничал, а мне надо было заниматься хозяйством. Я брала его на руки и рассказывала, как мы с ним готовим борщ. И уже не плакал, а внимательно слушал. Это быт, жизнь, все сталкиваются с этими проблемами. Ребенок плачет, а маме надо делать свои дела – ничего страшного, берешь на руки и делаешь с ним. Да, это неудобно, но – держи крепко, и все получится.

№ 3. Как дать ребенку хорошее образование?

После того как вы определились с его способностями, немного развили их сами или с помощью специалистов, надо определяться, какое образование вы будете давать своему ребенку. Самим это сделать очень сложно. Даже если вы будете очень стараться сделать это обучающими разговорами, занятиями и играми в шахматы. Несмотря на старания, вы не сможете дать ему так уж много. Еще и потому, что у вас есть своя жизнь, и вам надо заниматься своими делами. Обычные родители максимум час-два вечером могут уделить своему ребенку.

Как правило, у нас и для самих себя много дел на это время запланировано: спортом позаниматься, почитать книгу. Нельзя отдавать всю свою жизнь на службу ребенку. Что же делать? Вы должны передать эту функцию специалистам. Я очень рекомендую специализированные школы. В каждом городе найдется школа с углубленным изучением английского языка, математики, лицеи с профильными классами, гимназии и так далее. Ваш ребенок, учась в такой школе, будет иметь дело с самыми лучшими специалистами. Такие школы очень серьезно набирают учителей и педагогов, обучение у которых дает хорошие результаты, и это то, что вам необходимо.



Во второй половине дня пускай будет еще блок домашних заданий и посещение, например, спортивной школы или спортивной секции. Но, если вы захотите применить все, что только можно: английский, музыкальная, художественная, спортивная школы, то вы загоните вашего ребенка, он не справится с такой нагрузкой. Я бы выбрала два вида специализации. Например, днем английский, а вечером – спорт. Не более двух компетенций одновременно можно углублять.

Обратите внимание, что в сегодняшних школах физическая культура составляет три часа, этого достаточно для активности среднего ребенка. Можно добавить занятие в шахматном кружке или что-то еще интеллектуальное.

Внимательно определите, что же нужно вашему ребенку. Он будет очень плотно нагружен, не будет предоставлен сам себе, у него не будет времени без толку ходить по дому и отвлекать вас от дел. И вам легче будет, и ему хорошо. Потому что, как говорится, тяжело в учении – легко в бою.

Ему будет непросто учиться, у него не будет лишнего времени, чтобы предаваться занятиям, которые могут вам не нравиться. От безделья часто появляются дурные дела. Учась в школе с углубленным изучением, некогда отвлекаться. Есть домашние задания – их надо выполнить, иначе получишь двойку.

Вы, как родитель, должны проконтролировать их выполнение. Тем интересней. Вы всю неделю загружены на работе, ребенок – в школе. Вы контролируете его в течение недели, рассказываете, что нужно подготовить к урокам, что принести в школу, а потом, в выходные, вы вместе подводите итоги и отправляетесь на прогулку в парк, идете за грибами всей семьей или еще как-то отдыхаете с пользой. И все вы получаете большую радость от такого общения, потому что его мало было в течение недели, но зато вы много чего переделали за неделю.

После того как вы определились с образованием ребенка, – а это занятость в первой половине дня в школе, во второй половине дня – дополнительный кружок, спортивная секция, музыкальная или художественная школы, но только что-то одно, – остается каждый год корректировать процесс образования ребенка.

Каждый год пересматривайте процесс образования ребенка

Сын учился в седьмом классе, когда я поняла, что у него в школе с углубленным изучением английского языка все в полном порядке. Кроме того, он – любимый ученик у преподавателя русского языка и литературы. Но так как большинство часов математики было отдано на специальные предметы, а на математику в седьмом классе – всего три часа в неделю, получился провал в этом предмете. И, задавая себе вопрос: «Все ли в порядке?», пришлось признать, что нет.

Надо было принимать какое-то решение и так как я в тот период преподавала информатику и вычислительную технику в школе с углубленным изучением математики и английского языка, мы решили сдать экзамен для поступления в восьмой математический класс в этой школе. Нам было сказано: «Мозги у Вовы есть, но с формулами полная каша». Мы приняли это совместное решение для того, чтобы он впоследствии смог отлично сдать экзамен по математике (что и произошло в итоге) и выбирать из более широкого спектра профессий, потому что к тому времени еще не определился в выборе профессии.

Понятно было, что без математики нельзя: это счет, устный счет, это и понятие процентов для расчета депозитов, кредитов – все эти знания особенно нужны мужчинам. Поэтому и было принято такое решение.

После его перехода в другую школу я не занималась с ним математикой: у меня была своя работа, семья, а учить предметам должны в школе. Поэтому углубленное обучение я переложила на специалистов. Итогом их совместной работы были сданные на отлично ЕГЭ по математике и русскому языку. Вот таким образом мы откорректировали образование ребенка.

Обучение должно быть сложным для ребенка. Когда сын учился в специализированной английской школе, там, чтобы получить «пятерку», вернее, чтобы НЕ получить «двойку», надо было выполнить к уроку три задания: первое – перевод текста, второе – выучить слова по теме или стихотворение, третье – выполнить письменное упражнение. Каждое задание достаточно объемное.

Если ребенок позанимался и сделал первое и второе задания, а на третье ему не хватило сил, то на следующий день он придет с «двойкой». Оценки по английскому языку у моего сына были в основном две: «хорошо» и «два». Спросите у него: как, ему легко или тяжело было учиться? Он скажет: «Да, в английской школе мне было тяжело учиться. Потому что надо было очень много выполнить заданий к одному уроку».

Итак, когда учиться тяжело, в мозг поступает большое количество информации. Больше, чем когда учишься в обычной школе. Когда одни школьники готовят одно упражнение, а ты – три, то, значит, ты в три раза больше поглощаешь информации, и впоследствии тебе в три раза легче, чем другим, постигать новое.

Получается, что ребенок опережает обычный ход обучения каждый раз в три раза. Результат в таком случае вырастает в геометрической прогрессии. Успех окрыляет, он стремится дальше узнать еще больше, отсюда и успехи в учебе. И ребенок, во-первых, становится на уровень выше других, а во-вторых, он так много познает, у него так уплотняется время, что ему намного проще становится приниматься за любые дела в дальнейшем.

№ 4. Надо ли готовить детей к школе?

Однозначно нужно. Вы должны познакомить ребенка к школьному возрасту с окружающим миром, с азами грамотности, образования, счета, научить читать – сами или с помощью специалиста.

Во многих школах имеются нулевые классы. Определитесь в выборе школы и запишите ребенка в нулевой класс. Это позволит вам самим познакомиться с этим учебным заведением, с его преподавателями. Самое главное, что учителя посмотрят на вашего ребенка – и порекомендуют его либо нет для принятия в школу. Все мы, родители, считаем, что наш ребенок самый умный, самый хороший, самый достойный претендент.



Но когда он приходит в класс, на фоне других детей очень хорошо видно, насколько ребенок развит, какие у него способности. Отбирают в первый класс наиболее способных. Они уже много чему научены, значит, способны к дальнейшему освоению знаний. Потом учителя в процессе обучения в нулевом классе посмотрят, как быстро готов обучаться ребенок. Конечно, в элитные школы предпочитают взять того, кто подготовлен родителями, проходил занятия в кружках, знает, что такое дисциплина и выполнение заданий, кто делает все аккуратно и правильно. Такого ребенка учить в дальнейшем будет легко, у него будут хорошие оценки. Работать с такими можно на достижение высоких результатов. И показатели у школы будут лучше, и самим учителям будет легче. Вот почему учителя набирают самых способных.

Вы должны поставить себя на место этих учителей и посмотреть со стороны на своего ребенка наряду с другими учениками. Пообщайтесь с родителями, узнайте, что умеют делать их дети, как они умеют учиться и как ведут себя на уроках. Если есть возможность присутствовать там – сходите и посмотрите. Вам станет совершенно понятно, как ваш ребенок справляется с заданиями. Скорее всего, вам не очень понравится, потому что всегда есть самый умный ученик, на фоне которого ваш ребенок может проигрывать.

В любом случае обязательно похвалите его, это его подбодрит. Но сами делайте выводы. Решите, что именно надо быстрее подтянуть, и немедленно начинайте заниматься, еще можно много успеть – и догнать, и перегнать всех.

Отдайте ребенка в подготовительный класс!

Я очень хорошо помню время, как мой старший сын поступал в первый класс школы с углубленным изучением английского языка. Он был одним из самых лучших учеников в нулевом классе. Я помню разочарование других родителей, когда их дети не поступили. Это казалось им проявлением жестокости. Нам, например, сразу на собеседовании сказали, что мы проходим. А некоторые выходили и на вопрос: «Вам что-нибудь сказали?» – отвечали: «Решение нам будет сказано позже». Потом такие родители не видели своего ребенка в списках поступивших в первый класс.

Бывает и правда очень обидно: хороший же ребенок! Но мест на всех не хватает. А еще мы видели, как некоторые не совсем адекватные мамочки кричали: «Мой сын самый лучший, самый хороший – как это его не взяли?!» И начинали устраивать истерики. Родители чаще всего не замечают, что ребенок на фоне остальных учеников в классе резко выделяется. И надо бы маме успокоиться, присмотреться и понять очевидное.

Вот почему обязательно готовьте детей к школе! Тогда уже не будет неожиданностей, не останется неприятного осадка на душе. С другой стороны, надо уметь принимать и маленькие проигрыши. Если вас не взяли в школу, значит, надо делать выводы, понять, почему это случилось.

Может, ребенок умный, и по каким-то другим причинам не приняли. Быть может, он неопрятный – такое тоже может быть. Уровень школы высокий, недопустимо ходить нестриженым, непричесанным, в мятой одежде. Бывает, маме сколько не говори – она не принимает меры: «Вот, у нас такая семья, у нас много работы, мы не успеваем». Все это отговорки, которые могут повредить ребенку. Одноклассники такого не примут, и он будет изгоем в классе. Поэтому причины отказа при отборе детей могут быть не только в способностях ребенка, но и в неадекватности родителей. Так называемый неформат. Скандалы, крики учителям не нужны, никто не захочет связываться с такими семьями. Все это надо предвидеть и анализировать ситуацию. Таким образом, иногда сами родители мешают своему ребенку в получении образования.

№ 5. Чем кормить ребенка, чтобы он был умнее?

На умственные способности, на быстроту реакции мысли и учебу ребенка очень влияет то, как вы его кормите. Продумайте его питание так, чтобы после еды не наступала чрезмерная сытость, когда хочется закрыть глаза и вздремнуть.

Когда вы перекармливаете ребенка, пичкаете его очень жирной или обильной пищей, организм его едва справляется с перевариванием. Получается, что все его силы идут исключительно на пищеварение. И в это время совершенно не работает мозг.



Кормите детей разными кашами. Манная, например, очень сытная. Я разбавляю манную крупу наполовину кукурузной – это и полезно, и не так сытно. После такого завтрака можно заниматься. Пробуйте комбинировать другие крупы, чтобы каши не надоедали. Кладите в них мед, орехи, варенье, сухофрукты.

Вы должны найти золотую середину между тем, чтобы питать организм ребенка, придавая ему силу и энергию, и чтобы в то же время после принятия пищи у него не появлялась осоловелость.

Включайте в рацион побольше овощей, молочных продуктов, отварного мяса, рыбы. Сочетайте продукты правильно. Если вы испытываете сомнения по этому поводу, то проконсультируйтесь с диетологом. Под возраст, пол вашего ребенка такой специалист составит диету и разработает оптимальное питание.

Программисты, например, признаются: «На голодный желудок лучше думается». Они такие увлекающиеся люди, что могут пропустить обед, и только когда совсем голод замучает, пойдут и быстренько что-нибудь перекусят. Действительно, часто программисты – это высокие и худые мужчины. По крайней мере, я не встречала ни одного полного программиста. Человеку надо думать, а умственные процессы несовместимы с обильным питанием.

Гречневая каша– матушка наша, а хлебец ржаной – отец наш родной.

Пословица

Я сама давно перевела питание семьи во время обеда на одно блюдо: мы едим или первое, или второе. И первое и второе одновременно едим только на выходных, когда нет важных дел и можно себе позволить послеобеденный сон.

Это сложилось у меня само собой с годами. Я не могу себе позволить обильный обед, если мне надо срочно выполнить в послеобеденное время большой объем работы. Но ребенка однозначно перекармливать нельзя. Могут появиться проблемы в учебе, потом отставание. Не до учебы, когда очень обильно ребенок поел. А после сладостей – тем более.



Получилось само собой, что, хотя мы и покупали тортики, пирожные, большого рвения и желания съесть их в нашей семье ни у кого нет. Всех нас тошнит от большого количества крема. Съешь – и реально чувствуешь «углеводный удар» по организму. Удовольствие получаешь от вида кондитерских изделий и их поедания, но последствия перечеркивают все эти радости. Поэтому я ими не злоупотребляла, покупала только по праздникам, и дети не приучились к ним.

Когда наблюдаешь за детьми, хорошо видно, что когда ребенок занят интересным делом, то и отвлекаться на что бы то ни было ему не хочется. Нет сил оторваться от любимого занятия. Дети едят для восстановления сил, быстро, не задерживаясь долго за столом, следовательно, и не переедают.

№ 6. Стоит ли учить иностранные языки?

Все зависит от способностей вашего ребенка и от вашего желания. Иностранные языки очень хороши тем, что развивают память, «подтягивают» обучение и других предметов. Если с самого раннего возраста изучать языки, то это будет для детей второй язык, а это – очередной уровень свободы – говорить на каком-то иностранном языке.

Если освоение иного языка произойдет в более позднем возрасте, это тоже хорошо. Во-первых, оно поможет более глубокому погружению в мировоззрение страны-носителя языка. Ребенок узнает его специфику, историю страны. Во-вторых, когда он слушает музыку и другие произведения на изучаемом языке, он уже понимает слова текста. Все равно что еще один мир познает. Поэтому разговор о том, надо ли учить языки, я бы не заводила и вопрос такой не ставила. Однозначно – да, необходимо учить иностранный язык.

Кто не знает иностранных языков, тот не знает ничего о своем.

Иоганн Вольфганг Гете

Так как английский язык является самым распространенным, международным языком, то изучать его было бы очень правильно. Мало того, что изучение иностранного языка как такового помогает тренировать память, внимание, но и русский дети начинают лучше знать, потому что видят, как изучаемые английские слова пишутся по-русски. Это тоже повышает грамотность.

Мяч (рус.) – the ball (англ.)

Преимущества от изучения иностранного языка можно перечислять достаточно долго. Начиная от гордости родителей за своего ребенка, который начал говорить на английском языке в довольно юном возрасте, и заканчивая тем, что это знание может стать в будущем его профессией. Может, он захочет стать переводчиком стихов, прозы, кинофильмов, сериалов?

Следующий вопрос может касаться того, есть ли смысл изучать несколько иностранных языков. Лучше выучить один иностранный язык, но достаточно хорошо. Если ваша семья многоязычная, то изучать надо все языки, на которых говорят члены семьи. Есть примеры, когда дети подрастают и знают армянский, грузинский, русский и английский языки. Потому что отец – армянин, мать – грузинка, живут в России, в школе дети изучают английский. В такой семье знание многих языков у детей может легко перерасти в профессию переводчика.



скачать книгу бесплатно

страницы: 1 2 3