скачать книгу бесплатно
– что для меня недопустимо в будущей работе.
Будем учиться исследовать собственные интересы и особенности, а также мир вокруг нас. Будем исследовать какие профессии сегодня востребованы и какие
мировые тренды существуют, какие профессионалы нужны и в каких
сферах. Поговорим о том, как стать успешным в современном мире и
какими качествами нужно обладать, чему нужно учиться, чтобы получить
работу мечты. Вы найдете то дело, которое будет вам приносить
радость и вдохновлять.
Тренинг состоит из 5 модулей.
Расскажите о каждом модуле тренинга: о чем модуль, почему это важно, как будем проходить этот модуль.
Примерный текст лекции:
Мы будем с вами много общаться, играть и выполнять интересные упражнения.
Первый модуль организационный, мы познакомимся ближе и выполним входную диагностику.
Второй модуль посвящен тому чтобы исследовать ваши личность и ответить на вопросы:
– какой я и какие мои сильные стороны, как ими пользоваться
– какой у меня профессиональный тип личности
– что такое двигатели жизни и каковы мои двигатели
– какой у меня интеллект и какие профессии мне подойдут
– какие у меня ведущие черты личности
Третий, четвертый и пятый модули помогут вам ответить на вопросы:
– что я люблю делать и почему мне это нравится,
– что мне интересно и каковы мои ценности.
А также будем учиться исследовать собственные интересы, особенности и мир вокруг нас.
Будем исследовать какие профессии сегодня востребованы и какие мировые тренды существуют, какие профессионалы нужны и в каких сферах. Поговорим о том, как стать успешным в современном мире и какими качествами нужно обладать, чему нужно учиться, чтобы получить работу мечты. Помогу найти вам то дело, которое будет вам приносить радость и вдохновлять.
У нас не будет скучных лекций, чтений ваших натальных карт и гороскопов, гаданий по отпечаткам пальцев и сетчатке глаз. Но, чтобы получить максимальный результат и пользу для себя, очень важно быть активным и включенным в процесс, выполнять все задания осознанно и ответственно, а не для галочки.
Зафиксируйте расписание тренинга (попросите ребят записать себе расписание)
Готовы?
Тогда начнем. С самого главного – со знакомства друг с другом.
Напоминаю, меня зовут <ФИО>….. (рассказ тренера о себе).
И сейчас я бы хотела познакомиться с вами».
3. Знакомство участников друг с другом (3 этапа знакомства, 30 мин)
1 этап
Оформление бейджей. Тренер раздает или предлагает выбрать бейджы. Если
бейджей нет, то имена можно записывать на лист сложенный домиком.
2 этап «Меня зовут … и в детстве я мечтал стать …»
Тренер бросает в случайном порядке мячик (игрушку) участнику, участник
называет имя и вспоминает, кем он мечтал стать в детстве. Ответив на вопрос
– кидает игрушку тренеру.
3 этап – Визитка (рассказ о себе + фиксация данных на стр. 1 в
рабочей тетради (Приложение 5) «Визитка»)
Я предлагаю вам создать проект личной визитки в тетради. В визитке
необходимо указать:
1. Фамилию, имя
2. 5 прилагательных о себе
3. Где учитесь
4. Факт гордости о себе
5. На какие секции и кружки ходите
6. Какую профессию советуют родные
5. Придумайте и нарисуйте личный логотип и напишите девиз.
На это задание у вас будет 10 минут, а потом вам необходимо будет представить свою визитку группе.
Раздайте участникам рабочие тетради, дети подписывают их и заполняют на стр. 1
упражнение «Визитка».
Когда каждый участник представляет свою визитку,
то группа поддерживает его аплодисментами. В процессе представления визитки, тренер задает уточняющие вопросы каждому участнику, например:
– что ты считаешь самой важной информацией о себе из того, что ты написал?
– какая информация поможет нам лучше тебя понять и узнать?
– тебе нравится учится в школе, а какие предметы тебе нравятся больше всего?
– ты сам выбирал себе секции или кто-то посоветовал?
– чем тебе нравится твоя секция?
– как долго ты туда ходишь? И т.п.
Во время выполнения всех упражнений тренер наблюдает за участниками,
отмечает особенности. Даже на этом первом этапе видно особенности
каждого участника: тяжело или легко делать логотип и придумывать девиз, кто и как рассказывает о себе и своих увлечениях (в визитке).
ВАЖНО! Тренер поддерживает участников, слушает ответы, без оценки,
задает уточняющие вопросы.
ПЕРЕРЫВ 5 минут
4. Устанавливаем правила тренинга (5 мин)
Задаем вопрос участникам «Что объединяет всех успешных людей между
собой?». Внимательно слушаем ответы. Это их правила, принципы, ценности
и установки. Далее спрашиваем участников о том, для чего нужны правила и
Внимательно слушаем ответы.
Зафиксируйте правила.
Например:
выключить телефоны,
правило «поднятой руки»,
дослушать до конца – потом высказаться,
уважительное отношение к каждому,
после перерыва приходим вовремя,
задаем любые вопрос тренеру, все вопросы и ответы – правильные.
Допишите правила, возникшие в результате обсуждения с ребятами.
5. Обсуждение формулы выбора профессии Хочу-МОГУ-НАДО
Задача привести ребят к выводу:
Хочу + могу = счастлив, но беден
Хочу + надо = жизнь в мечтах
Могу + надо = богатая, но несчастная, скучная жизнь
Хочу + могу + надо = успех, счастье в жизни, профессия мечты
6. Тестирование (20 минут)
Рассказываем участникам, что профориентация начинается с изучения себя – сильных и слабых сторон, индивидуальных особенностей личности. Существует множество упражнений чтобы их выявить, в рамках этого тренинга вы пройдете входную диагностику.
Пригласите ребят за компьютеры (если вы сидели за общим столом), проинструктируйте как проходить тесты и добавлять результаты (Приложение 5, стр. 3)
Вы ознакомились с фрагментом книги.
Для бесплатного чтения открыта только часть текста.
Приобретайте полный текст книги у нашего партнера:
