скачать книгу бесплатно
Фантазия твоя суперсила. Идеи семейных творческих проектов на бумаге
Елена Ивака
Вдохновляйтесь идеями из книги и делайте с детьми альбомы на разные темы. Это отличная идея досуга для детей дома, подарка бабушке, проекта в школе, отвлечения от телефона и создания нового хобби.Такие проекты позволяют развивать фантазию, мелкую моторику, хранить воспоминания, создавать семейные традиции, и совместно качественно проводить время.
Фантазия твоя суперсила
Идеи семейных творческих проектов на бумаге
Елена Ивака
© Елена Ивака, 2024
ISBN 978-5-0062-6210-2
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Введение
Зачем нужна эта книга?
Чтобы ребенок проявлял активность, занимался творчеством, развивал мелкую моторику и воображение.
Делал руками, смотрел глазами, ощущал кожей, и все было по-настоящему.
Чтобы не было иллюзии восприятия реальности через плоский цветной сенсорный экран.
Классно провести время с семьей. Дать задание и увлечь ребенка проектом на полчаса.
Чтобы потом вживую потрогать руками результаты работы.
Чтобы на память о лете остался бумажный альбом. У каждой страницы – вес, толщина, плотность, фактура. Перелистнуть их можно только ухватив кончиками пальцев. А не скользить по экрану пальцем в «облаке».
Альбом, который трогаешь, щупаешь и взаимодействуешь. С ним можно вспоминать, показывать друзьям, подарить бабушке.
Или оставить в подарок автору альбома. Только вручить его спустя десяток лет.
Дети обожают пересматривать свои рисунки. Особенно если они хорошо организованы, а не где-то там валяются кучей.
Родителям приятно, когда проекты не занимают половину комнаты, не приклеиваются к мебели и не пачкают стены.
Поэтому у нас все задания для альбома формата А4. Никакого пластилина, втулок от туалетной бумаги и макетов слона в натуральную величину.
Всем должно быть весело и комфортно.
От автора
Вторая зима в жизни моей дочки оказалась настоящим испытанием. Как только заканчивался насморк – начинались сопли, после которых появлялся кашель плавно переходящий в чихание.
Третий год жизни ребенка связан с поступлением в детский сад. В этот год больничный лист родителя не закрывается вовсе, или на пару дней, чтобы открыться снова. Ребенок приходит в садик на день и уходит на больничный на три недели.
После выписки, измученные сидением дома в течение нескольких недель, мама с малышом стремительно врываются с огромной надеждой в мир музеев, театров, кафе и детского сада. И дня через три возвращаются к педиатру с основными признаками ОРВИ. Не у всех происходит так. Но мамы малышей прекрасно понимают о чем речь.
Когда первые дни у ребенка высокая температура, то все озабочены его здоровьем и приемом лекарств. А после начинают тянутся бесконечно длинные дни. У ребенка полно энергии, совершенно нет желания спать, а выходить на танцы, в бассейн или садик еще нельзя.
Так пока я прошла бесконечное количество больничных с детьми, я стала профессионалом по придумыванию игр «из ничего».
Мастерство было отточено в поездках на дачу, где нет детей с которыми ребенок мог поиграть, и северной погодой. В длинные дождливые и морозные дни, когда на прогулку просто невозможно выйти, мама становится аниматором и поставщиком контента для досуга. В качестве которого мы с детьми делали тонны поделок из бумаги, клеили, лепили, вырезали, шили и мастерили. А также играли в настольные игры и придумывали их сами.
Кроме того, мамы сталкиваются с таким противоречием. Очень хочется, чтобы ребенок был занят с пользой для себя, развивался, обучался и при этом маму не сильно отвлекал. При этом телефон не хочется ему давать. Потому что самое простое решение, конечно включить мультики или дать игру на телефоне. Но во всем нужна мера. А дети эту меру не чувствуют и готовы часами смотреть или играть. Абсолютно не готовы после этого садится за прописи или раскраски.
Для гармоничного развития человеческой психики требуется развитие мелкой моторики. И зрение беречь нужно. Ну вы понимаете о чем я. Хочется чтобы книжку читал, раскраску раскрашивал или поделку мастерил и желательно сам.
На практике, когда получается найти интересную тему, то дети с удовольствием делают поделки и отвлекаются от гаджетов. Главное найти подход. Кто-то любит раскрашивать, и достаточно купить книги с любимыми героями. Другие дети наоборот, категорически на это не настроены. Моя дочь не знает более скучного занятия в мире, чем разукрашивать картинку. Нарисовать свою – одно, а вот раскрасить чужую – это ей кажется бесполезным времяпровождением. Другое дело вырезать из картона замок размером с полкомнаты! Вырезать она может часами.
Так сначала собралась большая копилка с идеями поделок, творческих мастер-классов и самодельных игр. Не всё, что находилось в интернете, подходило моим детям. И наоборот, не всё то, что заходило им, нравилось их друзьям. Индивидуальный подход необходим с пеленок.
Я заметила, что дети очень любят свои поделки и не готовы с ними расставаться, особенно если это что-то масштабное. Родители не знают где и как хранить эти чудеса из картонных втулок и пластиковых бутылок. Иногда с боем приходится выбрасывать, но потери в бою не всегда восполняемы. Поэтому хочется, чтобы ребенок творил и мастерил, но как-то компактно. Сами дети любят пересматривать свои работы, но совершенно не любят их прибирать.
В детском саду все работы за год складывают в одну папку с файлами. В течение года она нужна для отчетности воспитателей о проделанной работе. В конце года ее отдают родителям. И сразу становится заметно с каким удовольствием ребенок смотрит и пересматривает. Есть книжка и воспоминания связанные с этой книжкой. Вот тут мы делали березку, а тут обсуждали овощи, а смотри мама какая у меня птица получилась красивая. Отсюда и родилась идея сделать альбом.
Еще эти тысячи, в буквальном смысле, фотографий в телефоне. Которые некогда разобрать и пересмотреть. Вроде мы их сделали на память, а когда и кто их посмотрит? Дети любят их посмотреть, если можно полистать двадцать штук, а не двести. Поэтому отправить на печать две и вклеить в альбом, мне показалось реальным, интересным и достаточным. Как мы в детстве делали выпускные альбомы. Вклеивали портрет каждого ученика и писали друг другу пожелания от руки. Спустя десять-двадцать лет очень интересно увидеть эти живые артефакты, почерк, сердечки, цветочки. Каждый себя проявлял так, как хотел.
Сначала возникла идея создать активити-альбом «Мое лето». Чтобы остался первый цветок засушенный между страниц, отпечаток ладошки в возрасте пяти лет, рисунок кошки, пробегающей на траве, распечатанное и приклеенное фото с бабушкой из парка аттракционов и рецепт волшебного мороженого для куклы.
Но при реальной организации и реализации такой затеи оказалось, что у кого-то день рождения летом, у другого – зимой. И вот уже задание «написать список подарков» или «нарисовать, что тебе подарили», чтобы осталось на память, уже не всем подходит.
Как быть? Для ребенка, у которого день рождения летом – основные впечатления будут связаны с этим праздником. Он стал на год страше. Как делать альбом лета без такого события? Для ребенка, у которого день рождения в феврале, треть книги окажется не актуальной – пролистали и забыли. Нечестно получается. Вот и вышел альбом на весь год, а не один сезон. Тогда-то точно попадем на все дни рождения! Это самое главное. Не знаю для кого как, а для меня это все еще самый главный день в году. Мне просто приятно отметить. А моим детям очень важно вырасти на годик, сообщить всем свой возраст и сделать в связи с этим соответствующие выводы. Тут даже не подарки важны, а цифры. Так что день рождения это целый отдельный большой блок в книге.
Вот так, решая несколько задач и возникла идея делать с детьми альбомы на разные темы. И моторику развивать, и воспоминания хранить, и семейные традиции создавать, и совместно качественно время проводить.
Инструкция
Как пользоваться этой книгой?
Сначала пробегитесь по идеям. Для творческих натур достаточно вдохновится и реализовать все по-своему. Это может касаться и мамы, и ребенка. Для вечно занятых – просто нет времени читать инструкции. Для любителей выбирать – просмотреть меню и определить с какого пункта начинать.
Теперь вы знаете идеи и нужно выбрать тематику альбома самостоятельно. Это может быть «Мое лето (осень, зима, весна)», «Июнь 2025 года», «2030 год», «Мне 7 лет», «Моя семья», «Мой дом», «Мои друзья», «День рождения мамы» и прочее.
Собственно на основе этих идей можно сделать неограниченное количество альбомов для себя и других. Отличная идея для подарка бабушке, проекта в первом классе, занятий летом на даче, досуга для детей во дворе, занятий на больничном зимой, отвлечения от телефона и создания нового хобби.
Придумали и выдали ребенку готовую тему. Или определились с ним вместе. Это зависит от возраста и особенностей характера ребенка.
Теперь надо выбрать сам альбом под тему. Толстый или тонкий, А4 или А5, может быть мини-блокнот, или папка с файлами-вкладышами. На скрепке, спирали, склейке. Можно купить специально под тему или взять из своих запасов канцтоваров.
Дальше можно читать задания подряд или в любом удобном режиме и порядке. Книга организована так, что одна глава это одна идея для страницы в альбоме или для целого альбома. Есть название, описание, если требуется инструкция, используемые материалы. Задания объединены в группы по тематике. Некоторым детям важно посмотреть картинку и сделать точно также. Для малышей поищите или сделайте самостоятельно образец. Для детей постарше наоборот, лучше ориентироваться на свое воображение, чем на примеры для копирования. Детки старшего возраста могут читать сами и выбирать задания по своему вкусу. Есть описание уровня сложности и варианты модификации.
Я не указываю возраст ребенка умышленно. Потому что с одной стороны, есть такие задания, которые классно делать в возрасте от 0 до 99 лет. Например, сделать отпечаток руки. Малышу мама раскрасит краской ладошку и поставит отпечаток. Мама тоже может сделать отпечаток, чтобы осталось на память. Вклеить можно не только фото с 2015 года, а реальные артефакты с реальными размерами. Билетики, листочки, ленточки, купончики.
С другой стороны, есть задания которые можно делать ориентируясь на картинку, на буквы, на слова, на фото – зависит от уровня знаний ребенка. Умеет писать – пусть подпишет, не умеет – мама подпишет или оставите без подписей. Ну и кто-то научился читать в 4 года, а другой в 8 лет. Зачем повышать уровень тревожности родителей тем, что надо укладываться в какие-то нормы? Тут не педагогическое пособие, а приятное времяпровождение. Конечно с пользой. Но пользу мы ищем прежде всего в укреплении отношений, эмоциональной связи, создании семейных традиций.
После того, как изучили активности, делайте именно так, как вам удобно и комфортно.
Хотите, сделайте сразу 10 листов по какой-то тематике. Большой «Женский альбом к 8 марта», например.
Или распланируйте задания на все лето, каждый понедельник вы делаете новую страничку. Чтобы у вас был график и режим занятий. Пусть это будут рисунки гуашью. Или рисунки в дождливые дни.
Можно творить каждый день по 15 минут.
Все зависит от вашего настроения, возраста, характера и интересов ребенка. Классно быстро оформить тематический проект и увидеть готовый результат. И классно долго собирать по кусочкам впечатления в коллекцию, чтобы потом насладиться воспоминаниями.
Учитывайте только, что нагрузку лучше распределить так, чтобы заканчивать до того, как утомитесь вы или ребенок.
Заполняйте альбом и заканчивайте исходя из тематики, а не страниц альбома. Ловите лайфхак – вырвите оставшиеся три страницы, чтобы они не давили на вас психологически. Что вот, вы не успели, не доделали или еще что-то там должны какому-то альбому. Если у вас шесть страниц заполнено – это прекрасно! Шестистраничный альбом планов на каникулы. А кому-то удобно построить план-график. 24 листа – 24 дня занятий с ребенком. Сразу взяли, подписали карандашом названия заданий и выдаете ребенку ежедневно с перерывом на выходные дни. Альбом закончился – начали новую активность.
Выбирайте одну из двух стратегий – ограничивайте себя по времени или по количеству страниц. Например, завели альбом «Мое лето» и закончите его 31 августа. Сколько заполнили страниц, столько и замечательно. Может быть будете заполнять по несколько страниц в день и дописывать их по мере наступления событий. Например завести страничку «Где я был» и вклеивать туда билетики после каждого похода в музей. Или решили сразу, что это будет 12 листов. Подписали каждый лист и выполнили задания в конце сезона – «Самый красивый летний цветок», «С кем я подружился этим летом», «Самое вкусное мороженое» и др.
Почему это не готовый активити-альбом?
Это книга, которую нужно читать, а потом еще самим покупать и оформлять альбом. Потому что мне не нравятся готовые альбомы, блокноты, ворк-буки и ежедневники. Постоянно оказывается, что тебе хотелось сделать в другом порядке, на одно задание хочется больше страниц, а другое наоборот не хочется делать. И так кажется странным платить за пустые листы, в которых есть заголовок типа «Мой портрет». Я могу взять бумагу и нарисовать мой портрет, или холст, или асфальт, или вообще хочу портрет папы рисовать, брата у меня нет, а задание такое есть. Листочки свободные остаются, которые, обязательно не выполнены, а вместе с ними нет чувства завершения. Вроде не доделал, а доделывать не хочешь.
А что должно получиться?
По задумке автора, должен получиться свой личный проект. Красивый альбом воспоминаний и впечатлений. Именно свой, под себя и все так, как нравится. В книге нужно черпать идеи и вдохновение. Брать то, что подходит, пролистывать то, что не интересно, изменять так, как хочется.
Альбом, который можно посмотреть самому и показать другим, заполненный по своему вкусу в разных техниках, объединенных одной тематикой.
Например, альбом «Мой май», 8 листов:
•Рисунок к 1 мая
•Автопортрет «Вася 3 мая 2025 года»
•Рисунок салюта Победы
•Где я был в мае – приклеить билетики из кинотеатра и батутного центра, который посещали в мае
•Планы на лето
Книга разделена на две части – задания и альбомы.
В разделе задания – написаны задания, которые всегда можно переделать под свой возраст и альбом. Это идеи того, чем наполнить альбом.
Во второй части готовые варианты идей с темами альбомов. Можно брать готовое решение, или только тему, а наполнять ее самостоятельно из части с заданиями.
Сезоны
Задания связанные с временем года интересно выполнять в текущем сезоне. Начали читать эту книгу весной и начинайте с того, что видите за окном. Обсудите с ребенком погоду и настроение. Поищите плюсы в каждом времени года.
Для детей дошкольного возраста важно выучить последовательность смены времен года. Этот навык проверяют, как один из показателей готовности к школе.
Ну и когда слишком долго идет зима, то очень здорово вместе помечтать о лете. В летний зной – вспомнить о снеговиках. А еще обсудить климат разных стран. В то время, как в одном месте круглый год зима, в другом – вечное лето.
Весна
•Нарисовать первый распустившийся цветок, который увидел этой весной
•Нарисовать как плывут кораблики по ручейкам
•Сложить кораблик из листка альбома и придумать ему имя
•Придумать и изобразить главный символ весны
•Написать имена своих родственников и друзей, которые родились весной
•Придумать логотип весны
•Сочинить стихотворение или короткий рассказ о весне
•Нарисовать цветущие нарциссы и тюльпаны
•Изобразить бабочку, пролетающую между цветами
•Нарисовать солнышко с улыбкой над зелеными лугами
•Приклеить из цветной бумаги солнечного зайчика
•Создать цветочный букет для своей мамы
•Нарисовать себя весной
Лето
•Засушить и приклеить в альбом красивый цветок
•Записать имена ребят, с которыми подружился этим летом
•Где я побывал летом. Можно приклеить билеты из кино, театров и музеев. Распечатать фотографии из аэропорта или поезда
•Нарисовать радугу
•Нарисовать песочные замки на пляже
•Нарисовать яркую парусную лодку на голубом море
•Нарисовать летний пикник
•Сделать из цветной бумаги большой арбуз
•Придумать и нарисовать новые виды мороженого – мороженое в форме слона или со вкусом одуванчиков
