скачать книгу бесплатно
Современный патриотизм. Особенности формирования патриотических ориентиров российской молодёжи
Дмитрий Плынов
Книга «Современный патриотизм» начинается с обзора основных направлений в данной сфере и посвящена изучению современного понимания патриотизма в России, представляющего собой уникальный феномен культурного и общественного контекста. Одна из глав сосредоточена на описании особенностей формирования патриотических ориентиров у молодёжи. Книга имеет значительный научный и методологический потенциал, исследуя важнейшую социальную проблему и предлагая новые подходы к ее решению.
Современный патриотизм
Особенности формирования патриотических ориентиров российской молодёжи
Дмитрий Плынов
Руководитель проекта Луиза Руслановна Изнаурова
© Дмитрий Плынов, 2024
ISBN 978-5-0062-6349-9
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Современный патриотизм
Особенности формирования патриотических ориентиров российской молодёжи
I. Обзор основных направлений патриотического воспитания в России
Патриотическое воспитание как одно из направлений государственной политики в области образования и воспитания выступает важнейшим инструментом формирования гражданского общества, основанного на принципах коллективизма, солидарности и уважения к национальным традициям и ценностям. Важность этого направления, обусловлена потребностью в формировании поколения, способного активно и сознательно участвовать в жизни своего государства, защищать его интересы и ценить его историческое наследие.
В своем исследовании мы опираемся на широкий спектр источников, включая официальные документы, научные работы, образовательные программы и прямые наблюдения, чтобы исследовать различные аспекты и направления патриотического воспитания в современной России. Это позволит не только выявить основные тенденции и подходы, но и определить возможности и проблемы, которые возникают в процессе реализации данной стратегии.
В контексте актуальности сегодняшнего дня, значимость патриотического воспитания усиливается, становясь одним из ключевых элементов государственной стратегии в области образования и воспитания в современной России. Эта статья призвана пролить свет на основные направления патриотически ориентированного воспитания в современной России. Мы стремимся обозначить их ключевые аспекты, а также выявить возможности и ограничения, связанные с каждым из них.
1. Историческое и культурное наследие
Один из ключевых аспектов патриотического воспитания молодого поколения заключается в ознакомлении их с богатой историей и культурным наследием России. Для этого необходимо обратить внимание на такие важные составляющие, как:
– Изучение значимых исторических событий, которые повлияли на формирование и развитие Российского государства.
– Осведомленность о региональных традициях и особенностях, что способствует пониманию культурного разнообразия страны.
– Посещение достопримечательностей, связанных с ключевыми историческими датами России, для наглядного знакомства с прошлым.
– Организация лекций, экскурсий и встреч с историками и краеведами, что позволяет углубить знания о национальной истории и культуре, а также стимулировать интерес к дополнительному изучению этих тем.
Особое место в прикладном изучении отечественной истории в контексте патриотического воспитания занимают всевозможные реконструкции сражений, боёв, парадов.
Реконструкторское движение зародилось в конце 80-х гг. ХХ в. Уже в 1987 г. на праздновании 175-летия Отечественной войны на Бородинское поле вышли первые реконструкторы. Среди многочисленных клубов есть такие, которые насчитывают многолетнюю историю и достаточно большое количество членов. К подобным клубам можно отнести клуб «2-й швейцарский полк» из города Зеленограда под руководством Франсуа (А. Вилков). Клуб был основан в 1994 г., и уже в сентябре 1994 г. члены клуба вышли на Бородинское поле. В клубе занимаются жители Москвы, Зеленограда, Московской области в возрасте от 12 до 48 лет. При этом все имеют полный комплект военной формы и муляжи оружия.
[…]
Исходя из приведенных нами мнений ученых и исследователей, можем констатировать, что, участвуя в исторической реконструкции как одной из форм туристско-краеведческой деятельности, студенты добывают и накапливают знания по истории и культуре родного края. Данный вид деятельности способствует формированию у них таких базовых ценностей, как любовь к малой родине, интерес к её истории и культуре, что в итоге способствует формированию у молодых людей этнокультурной идентичности, патриотического сознания и стремления познавать родной край. Военно-историческая реконструкция является той формой туристического краеведения, которая отражает характеристики краеведения как целостной системы, функционирующей в мире трехмерных моделей, созданных компонентами пространства, времени и социума. В таком контексте раскрывается потенциал исторической реконструкции не только как одной из форм туристического краеведения, но и как средства патриотического воспитания и формирования этнокультурной идентичности современной молодежи.
Военно-историческая реконструкция как социокультурный феномен и средство патриотического воспитания студенческой молодежи[1 - Военно-историческая реконструкция как социокультурный феномен и средство патриотического воспитания студенческой молодежи. УДК 37.01; DOI: 10.22412/1999-5644-11-4-13 Максимов Сергей Николаевич, кандидат исторических наук, доцент; Степина Елена Геннадиевна, кандидат педагогических наук, доцент, Институт сервисных технологий Российского государственного университета туризма и сервиса, г. Подольск, Московская обл., Российская Федерация]
Историческая реконструкция сражений и боёв играет ключевую роль в патриотическом воспитании российской молодёжи. Этот метод позволяет не только освоить исторические знания, но и прочувствовать их, превратить абстрактные даты и факты в живые истории.
Патриотизм – это чувство гордости за свою страну и малую родину, а также позиция верности и солидарности с ее народом, которые предполагают активную гражданскую позицию и готовность к служению Отечеству. Для формирования этой позиции важно выбирать соответствующие воспитательные средства. Одним из таких средств является историческая реконструкция, которая помогает студентам формировать этническую и гражданскую идентичность.
Привлечение учащихся к реконструкторской деятельности играет важную роль в этом процессе. Многие исторические клубы стремятся привлечь новых участников из среды учащейся молодежи и преподавательского состава. Педагоги, которые сами являются примером патриотизма, имеют решающее значение в этой работе.
Одним из лидеров реконструкторского движения считается Военно-историческое общество, которое ведёт свою научную, исследовательскую и методическую деятельность с 2012 года.
Военно-исторические реконструкции – не только яркое зрелище, привлекающее историческими костюмами разных эпох и пиротехникой. Фестивали – важный элемент пробуждения общественного интереса к военной истории своей страны, гордости за подвиги предков.
Ежегодно при поддержке РВИО проходит более 50 военно-исторических фестивалей, в которых участвует свыше 11 000 представителей клубов военно-исторической реконструкции и 1 700 000 зрителей из России и зарубежья. Среди них крупнейшие российские фестивали – «День Бородино» в Подмосковье, «Гумбинненское сражение» в Калининградской области, «Открытое небо» в Ивановской области.
Российское военно-историческое общество
Однако не только военно-историческое общество проводит такие мероприятия. К примеру, один из самых масштабных фестивалей реконструкции Великой Отечественной войны, известный как «Поле Боя», собирал до 1000 участников со всей России и даже Европы. Однако, сегодня, крупнейшим событием стал «Штурм Берлина». Организаторы – корпорация «Синергия» – проделали огромную работу не только над самой реконструкцией, но и над оформлением соседних территорий действия. Для встречи участников были наняты регулировщицы в военной форме сороковых годов, а около трибун были созданы интерактивные локации, такие как историческое фотоателье, зоны для военного обучения, военный госпиталь и уникальная экспозиция техники времен Великой Отечественной от музея бронетанковой техники «Кубинка».
На фестивале участники могли попробовать блюда полевой кухни и познакомиться с опытными людьми. В мероприятии приняли участие 1640 человек из 112 военно-патриотических клубов из 11 стран, включая Испанию, Польшу, Чехию, Словакию, Латвию, Болгарию, Италию, Израиль, Украину, Беларусь и Россию. Стоит отметить, что количество заявок от реконструкторов на участие в «Штурме Берлина» составило 2100.
Музей-заповедник «Бородинское поле» – это исторический мемориал, который посвящен двум Отечественным войнам. Он является старейшим музеем, созданным на полях сражений, и занимает площадь в 110 квадратных километров, где расположено более 200 памятников и мест, которые напоминают о героических событиях прошлого.
В музее-заповеднике представлены пять постоянных экспозиций, которые позволяют посетителям узнать больше о военной истории России. Кроме того, в фондах музея хранятся богатейшие коллекции археологии, печатной графики 1-й половины XIX века и редких книг.
Ежегодно на Бородинском поле проводятся военно-исторические праздники, такие как «День Победы», «Стойкий оловянный солдатик», «День Бородина» и «Москва за нами. 1941 год».
В 2007 году музей был награжден премией ЮНЕСКО за сохранение и управление культурным ландшафтом. А в 2017 году он был признан лучшим музеем военной истории.
Сегодня (Д.Г.П. – 4 сентября 2022) на Бородинском поле прошел Международный военно-исторический фестиваль «День Бородина», который более 30 лет является одним из самых значимых мероприятий Музея-заповедника «Бородинское поле».
Отпраздновать 210-ю годовщину Бородинского сражения собралось огромное количество посетителей. По предварительным данным за 2 дня Бородино посетили более 23 тыс. человек.
Музей-заповедник «Бородинское поле»
Таким образом, исторические реконструкции сражений и боёв позволяют молодёжи не просто познакомиться с историей своей страны, но и прочувствовать её, стать её активным участником. Это формирует у молодых людей уважение к историческому наследию, любовь к своей Родине и осознание своей гражданской ответственности. Этот подход является одним из основных направлений патриотически ориентированного воспитания в современной России. Именно через такой практический и эмоциональный опыт формируется глубокое понимание истории и культуры страны, что является одним из ключевых аспектов патриотического воспитания. Через такой взгляд на историю, молодое поколение усваивает уроки прошлого, ценит достижения своих предков и осознает значение их подвигов для современного общества. Это помогает формировать основы патриотического сознания, которое включает в себя не только любовь к Родине, но и готовность к активной гражданской позиции, ответственности за будущее страны и уважение к её историческому наследию. Данное направление патриотического воспитания является одним из важнейших в современной России и представляет собой основу для формирования гражданского общества, основанного на исторической памяти,
Все вышеуказанные мероприятия помогут молодежи проникнуться уважением и гордостью за свою страну, а также воспитать в них патриотизм и стремление сохранить и преумножить культурное наследие России.
На сегодняшний день, патриотическое воспитание в современной России понимается не просто как привитие любви к Родине, но и как глубокое понимание и ознакомление с историческим и культурным наследием страны. Это позволяет молодому поколению по-новому взглянуть на свою страну, осознать ее уникальность и значимость в мировом контексте.
Один из ключевых аспектов этого процесса – знакомство с историей России. Это не просто изучение дат и событий, но и погружение в контекст времени, анализ причин и следствий, взаимосвязей и зависимостей. Это позволяет увидеть, как формировались и развивались основные традиции и ценности российского общества, что важно для формирования глубоко уважительного отношения к истории страны.
Другой важный компонент патриотического воспитания – знакомство с культурным наследием. Россия – страна с богатым и разнообразным культурным наследием, и важно, чтобы молодое поколение было в курсе этого многообразия. Здесь важна осведомленность о региональных традициях и особенностях, что помогает формировать более полное и разностороннее представление о культуре страны.
Практические мероприятия, такие как посещение исторических достопримечательностей, встречи с историками и краеведами, лекции и экскурсии, позволяют сделать процесс обучения интерактивным и захватывающим. Они обеспечивают наглядное знакомство с историей и культурой, стимулируют интерес к дополнительному изучению этих тем и воспитывают уважение к историческому и культурному наследию страны.
Все эти аспекты в совокупности создают условия для формирования у молодежи глубокого патриотического чувства. Это не просто гордость за свою страну, но и осознание своей причастности к ее истории и культуре, стремление сохранить и преумножить эти ценности. Такой подход к патриотическому воспитанию является важным инструментом формирования сознательного и активного гражданина, готового вносить свой вклад в развитие своего государства.
Методологическое значение исторического и культурного наследия в патриотическом воспитании молодежи заключается в следующих аспектах:
1. Сформировать идентичность:Изучение истории и культуры своей страны помогает молодежи формировать свою национальную идентичность. Понимание прошлого позволяет молодым людям лучше осознавать свое место в обществе и принадлежность к определенной культуре.
2. Развивать уважение к традициям:Уважение к национальным традициям, обычаям и ценностям является неотъемлемой частью патриотического воспитания. Знание истории и культуры страны позволяет молодежи лучше понимать и ценить традиции, переданные предыдущими поколениями.
3. Воспитание гордости за свою страну:Изучение достижений и великих дел своей страны в различных областях (наука, искусство, спорт и т.д.) помогает молодым людям развивать гордость за свою нацию и уважение к ее истории.
4. Понимание прошлых ошибок:Изучение истории также включает анализ прошлых ошибок и неудач, которые способствуют формированию критического мышления и осознанию важности избегать повторения ошибок в будущем.
5. Междисциплинарный подход:Изучение исторического и культурного наследия предполагает междисциплинарный подход, который сочетает знания из различных научных областей (истории, археологии, этнографии, литературоведения и др.). Это расширяет кругозор молодежи и способствует развитию комплексного понимания прошлого и настоящего.
6. Сохранение исторического и культурного наследия:Воспитание молодежи в контексте патриотического воспитания включает активное участие в сохранении исторического и культурного наследия. Молодые люди учатся заботиться о памятниках, музеях и других объектах культурного ценности, а также пропагандировать свою историю и культуру среди сверстников и международного сообщества.
7. Развитие толерантности и межкультурного диалога:Изучение истории и культуры своей страны, а также знакомство с культурами других народов помогает молодым людям развивать толерантность и уважение к разнообразию мировых культур. Это является основой для установления дружественных отношений на международном уровне и способствует формированию общего понимания патриотизма.
8. Развитие гражданской позиции:Осознание своей причастности к национальной истории и культуре способствует формированию активной гражданской позиции молодых людей. Они становятся более ответственными и заинтересованными в социально-политической жизни страны, что является важным аспектом патриотического воспитания.
Историческое и культурное наследие играет важное методологическое значение в патриотическом воспитании молодежи. Оно помогает формировать национальную идентичность, уважение к традициям, гордость за свою страну, а также способствует развитию толерантности и активной гражданской позиции.
2. Военно-патриотическое воспитание
Военно-патриотическое воспитание играет важную роль в формировании уважения к защитникам Отечества, понимания значимости обороны страны и готовности выполнять воинскую обязанность. В рамках этого направления проводятся различные мероприятия, такие как:
– Встречи с ветеранами, позволяющие молодежи услышать личные истории и уроки, полученные из опыта тех, кто отстаивал свою страну.
– Посещение военно-исторических музеев и мемориалов, чтобы получить представление о прошлых войнах и конфликтах и почтить память павших героев.
– Участие в патриотических акциях, таких как «Бессмертный полк», чтобы сохранить память о подвигах наших предков и привлечь внимание общества к значению патриотизма.
– Прохождение специальных программ обучения о военной службе и обороне страны, чтобы подготовить молодежь к выполнению своей гражданской обязанности.
– Организация спортивных соревнований и военно-спортивных игр, которые помогают молодым людям развивать физическую форму, дисциплину и навыки работы в команде.
В рамках патриотического воспитания особую роль играет военно-патриотическое направление. Оно способствует формированию у подрастающего поколения уважения к защитникам Отечества, понимания значимости обороны страны и осознания важности исполнения воинской обязанности.
Встречи с ветеранами войн и военных конфликтов организуются с целью погрузить молодежь в личные истории тех, кто отстаивал свою Родину. Эти встречи позволяют не просто услышать о героических подвигах, но и понять, какими сложностями и испытаниями приходится преодолевать защитникам Отечества.
Посещение военно-исторических музеев и мемориалов является другим важным элементом военно-патриотического воспитания. Эти места не только знакомят с историей войн и конфликтов, в которых участвовала наша страна, но и позволяют почтить память павших героев, что важно для формирования чувства уважения к истории и гордости за свою страну.
Участие в патриотических акциях, в числе которых: «Красная гвоздика», «Окно Победы», «Письмо Победы», «Георгиевская ленточка», «Сад памяти», «Бессмертный полк», «Судьба солдата», «Памяти героев», «Знаменосцы Победы», «Минута молчания», «Свеча памяти», «Поём двором» и другие., помогает молодежи увидеть связь между прошлым и настоящим, сохранить память о подвигах предков и осознать свою причастность к истории своей страны.
В рамках военно-патриотического воспитания одно из ключевых направлений – это участие в патриотических акциях, каждая из которых имеет свою цель и значение.
Кратко о некоторых наиболее массовых всероссийских акции:
1. «Красная гвоздика» – призванная выразить глубокую признательность ветеранам Великой Отечественной войны. В рамках мероприятия с 21 апреля по 22 июня происходит возложение красных гвоздик к вечному огню и памятникам павшим воинам, каждый желающий приобретает значок «Красная гвоздика», или живым бутоном цветка украшает им свою одежду в память о героическом прошлом своей страны.
2. «Окно Победы» – в ее рамках участники создают иллюстрации, плакаты, картинки, коллажи, аппликации и любые другие формы изображений военной тематики, посвященные Дню Победы, оформляют ими витрины, окна, размещают их в интернете.
3. «Письмо Победы» – акция, в ходе которой участники пишут письма ветеранам, выражая свою благодарность за подвиг и поздравляя с праздником Победы.
4. «Георгиевская ленточка» – акция распространения символа Победы, как знака памяти о подвиге советского народа во время Великой Отечественной войны.
5. «Сад памяти» – высадка деревьев в память о павших героях Великой Отечественной войны.
6. «Бессмертный полк» – международная акция, в которой участники идут в колонне, держа в руках портреты своих родственников – участников Великой Отечественной войны. Видимо, в связи с последними в истории российского государства событиями, появятся портреты воинов – участников и иных военных действий, и конфликтов.
7. «Судьба солдата» – акция, в ходе которой исследуются истории конкретных воинов, их биографии и подвиги.
8. «Памяти героев» – акция посвящается памяти героев Советского Союза и Российской Федерации.
9. «Знаменосцы Победы» – акция, в ходе которой участники несут военные знамена, символизирующие победу в Великой Отечественной войне.
10. «Минута молчания» – акция, призванная почтить память погибших воинов минутой молчания.
11. «Свеча памяти» – акция, в рамках которой в память о погибших воинам зажигаются свечи.
12. «Поём двором» – акция, в ходе которой участники собираются в своих дворах и исполняют песни военных лет.
Кроме того, существует множество юбилейных акций и региональных инициатив, таких как, к примеру:
– Историко-документальный просветительский выставочный проект «Нюрнбергский набат. Без срока давности»
Цель проекта – раскрыть малоизученные стороны Международного военного трибунала в Нюрнберге через поиск и анализ редких музейных и архивных материалов. Основная задача – привлечь внимание общественности к данной теме и подчеркнуть вклад Советского Союза в борьбе против нацизма. Акция была приурочена к 75-ой годовщине начала Нюрнбергского процесса.
Проект позволит показать широкой аудитории роль советской делегации в Нюрнбергском (1945—1946) и Токийском (1946—1948) процессах, а также напомнить, что именно Советский Союз стал первой страной, организовавшей показательные суды над нацистами за преступления против человечества, совершенные в годы Великой Отечественной войны. Уникальность Проекта состоит в том, что для его реализации сформирована профессиональная команда высокого уровня, в которую входят исследователи, историки, архивисты, музейщики, автор многочисленных книг и фильмов о Нюрнбергском процессе А. Г. Звягинцев, специалисты в области IT.
– Акция «Журавли нашей памяти»
Менее известная патриотическая инициатива, заслуживающая особого внимания, посвящена памяти ульяновцев, участвовавших в войне. Впервые идею проведения акции предложили в Вологодской областной детской библиотеке, после чего она распространилась на другие города. Основная идея заключается в создании бумажных журавликов и их размещении дома и на улицах в качестве символа памяти о героях, отраженных в известной патриотической песне.
– Всероссийская патриотическая акция «Поклонимся великим тем годам»
.
Организованна Молодежной общероссийской общественной организацией «Российские студенческие отряды» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. В её рамках в СОШ №3 города Камень-на-Оби, проводится интеллектуальная квиз-игра «Великий год. Сталинград». Организаторами мероприятия выступили студенты Каменского педагогического колледжа под руководством заведующего воспитательным отделом Н. Л. Корыткиной.
– История эвакогоспиталей
.
Главная цель этой акции – сохранение исторического наследия времен Великой отечественной. В ее рамках осуществляется контроль состояния зданий, которые служили госпиталями во время войны, а также поиск забытых захоронений, военно-госпитальных могилы, их систематизация и систематизация, восстановление и установка мемориальных досок. Для этого на местах госпитальных кладбищ реконструируются военные обелиски и монументы, а на зданиях, которые использовались в качестве военных медицинских учреждений в период Великой Отечественной, установить информационные таблички.
– Всероссийский фестиваль военно-патриотической песни «Крымская волна»
.
Целью данного мероприятия является стимулирование творческой активности жителей нашей страны и воспитание молодого поколения с патриотическими ценностями, через популяризацию военно-патриотических песен и традиций. Организаторами фестиваля являются министерство обороны Российской Федерации, управление культуры министерства обороны России, главное управление по работе с личным составом Вооружённых сил РФ, а также культурный центр Вооружённых сил РФ. В качестве со-организаторов выступают правительство Республики Крым и администрация Алушты, также принимают участие другие организации.
И еще множество различных мероприятий:
