Путешествие Вити в Астрале. Часть четвертая

Дарья Родионова

Путешествие Вити в Астрале. Часть четвертая

Витя и Свифт решили не медлить и сразу отправиться в Мир Живых. Правда, они не знали, как туда попасть. Они посмотрели на стол в гостиной. Там лежали двое электронных наручных часов. Витя и Свифт надели часы, и включился таймер. Он начал отсчитывать трое суток. На часах были красные кнопки. Витя и Свифт нажали красные кнопки. В миг они оказались в квартире Вити.

«Витя, Свифт! – радостно сказала мама Вити. – Я так рада! Меня уже предупредили, что вы здесь на трое суток. Я подготовила вам комнаты. И накрыла праздничный стол. Витя, я знаю, что тебе повысили в Подземном Мире возраст, чтобы тебе легче было исполнять твои обязанности. Теперь тебе 20 лет».

«Мама, я так рад тебя видеть!» – сказал Витя и обнял маму.

«Наталья, приветствую!» – сказал Свифт.

Все пошли к праздничному столу. Там были любимые блюда Вити. Это и селедка под шубой, и оливье, и картофельное пюре, и холодец.

Витя и Свифт наслаждались едой. Невозможно чувствовать вкус еды, разговаривая или занимаясь другими делами.

Когда Витя и Свифт поели, мама Вити сказала: «Я все про вас знаю. Мне вот передали такое черное зеркало, через которое я наблюдаю за вами, когда ситуация не требует приватности. Такие ситуации определяет само зеркало».

«А почему мне тогда не дали инструменты для связи с тобой?» – сказал Витя.

«Наверное, чтобы ты не отвлекался от работы, – ответила мама. – Чем планируете заниматься эти трое суток здесь?»

Витя и Свифт задумались. Они хотели поскорей приступить к исполнению новых обязанностей, а до этого погулять по Подземному Миру.

«Мам, что-то нам тут делать и нечего, – сказал Витя. – У тебя все хорошо, за мной ты наблюдаешь. Зачем мы тут будем слоняться по квартире. Может, мы уже вернемся назад?»

Свифт утвердительно покачал головой, соглашаясь с Витей.

«Ты прав, Витя, – ответила мама. – По себе знаю, что лучшее в жизни – это занятость любимым и интересным делом. Отправляйтесь обратно. Рада была вас повидать».

Витя и Свифт попрощались с мамой Вити и нажали на зеленые кнопки на часах. Тут же они оказались в своем доме в Подземном Мире.

«Я так рад, что повидал маму, и что мама такая хорошая и умная, не стала заставлять нас остаться, а отпустила заниматься своими делами, – сказал Витя. – Конечно, у нее много своих дел, и она знает, что у меня все хорошо».

«У нас три выходных. Предлагаю все три дня не возвращаться сюда. Ночевать, где придется. Вернуться только вечером воскресенья, чтобы поспать перед новой работой», – сказал Свифт.

«В путь», – ответил Витя.

Они вышли за калитку своего жилища. К дому подъехал автобус. Он был пустым, даже без водителя.

«Надо было с собой взять рюкзак с пирожками и термосом с чаем», – сказал Витя.

«Не будем возвращаться, – сказал Свифт. – Нам всегда и везде попадалась недурная еда».

Они сели в автобус. Автобус понесся с бешеной скоростью. Витя и Свифт сидели расслабленно, но крепко держались за поручни. Автобус остановился. У входа выстроилась очередь из пожилых женщин. Они все были с корзинами, полными пирожков. Они стали по очереди заходить в автобус. Автобус стал совсем полным. Вите и Свифту пришлось ехать стоя. Когда автобус поехал, все стали предлагать Вите и Свифту пирожки. У всех они были разными: с вишней, с абрикосом, с картофелем, с печенью и рисом, с капустой, с мясом, с капустой и мясом, с луком и яйцом, с сосиской, с повидлом, с яблоком, с брусникой, со смородиной, с курицей. Это то, что предложили старушки, которые были рядом с Витей и Свифтом. Витя и Свифт не были голодными, но съели по несколько пирожков. На стенке автобуса висел самовар с одноразовыми стаканами на нем. Они налили себе чай.

«Хорошая поездка, – сказал Витя. – Даже стоя удобно было есть и пить чай».

«Да, – ответил Свифт. – И добрые женщины. Интересно, куда они все едут?».

«Мы едем гулять, – ответила женщина. – Мы все живем в одном многоквартирном доме. В нем живут только пожилые люди. У нас каждый день разные мероприятия. Сегодня мы решили поехать на прогулочном автобусе, который неизвестно, куда везет».

«Понятно, – ответил Витя. – Мы тоже гуляем».

Автобус остановился возле многоквартирного дома.

«Это, видимо, ваша остановка», – сказала другая женщина.

Витя и Свифт поблагодарили всех за пирожки и вышли.

Они зашли в дом. На первом этаже дверь в квартиру была открыта. Они вошли. В квартире их встретил мужчина с двумя головами.

«Здравствуйте, – сказала левая голова мужчины. – Не удивляйтесь. Это дом наказанных людей. У меня две головы, потому что я при жизни жил на две семьи. Я сначала женился на женщине, она родила мне ребенка, но потом стала какая-то замотанная. А на работе было много свежих женщин без детей. Веселых, беззаботных. Они проявляли ко мне интерес, заботились обо мне абсолютно бесплатно. Одна была наиболее активная. Смешила постоянно меня, обнимала, я ее защищал, чувствовал себя героем, во всем ей помогал на работе. Вот она и тоже забеременела. Хорошо, что у нее была своя квартира. Так я и жил до самой своей смерти. Жена ни о чем не узнала. Я просто будто бы задерживался на работе ненадолго, ездил в командировки, ходил к своей маме, с которой жена не общалась. Жена непритязательная была. Не требовала от меня ни денег, ни заботы для себя и ребенка, думала, что просто у меня такой характер, да и жили мы в моей квартире. Она не думала, что можно найти кого-то получше, думала, кому нужна женщина с ребенком, без жилья. Вот и жила себе спокойненько. А любовница была от меня в любовной зависимости, моложе была намного, чем я, вот и силы воли не хватило расстаться со мной. Так и жили несчастливо две женщины. Жена – от отсутствия любви и внимания от меня к ней и ребенку, а также отсутствия денег. И любовница – от ненависти к жене, от ревности, от стыда. И теперь здесь я живу с двумя головами, которые постоянно спорят друг с другом, ненавидят друг друга, даже дерутся».

Витя и Свифт, выслушав историю, сразу ушли, не попрощавшись. Они поднялись на второй этаж и вошли в квартиру, дверь которой была открыта.

Их встретила женщина с изогнутым телом в виде двойки.

«Здравствуйте, – сказала женщина. – Я была в Мире Живых учительницей, которая любила ставить двойки. Вот не выполнил ученик домашнее задание, я ему сразу двойку. Это такой акт мести за непризнание моей власти, как учителя. Только здесь мне показали, как дети и их родители страдали из-за моих двоек. Ведь за эти двойки могли зацепиться неудовлетворенные жизнью, злые и скандальные люди из проверяющих организаций, чтобы получить удовольствие от причинения зла родителям детей, поднять вопрос о наказании родителей, о лишении их родительских прав. Меня даже не волновало, что ученикам задавали много домашних заданий, помимо моих, которые они делали по пять часов, вместо положенных двух часов, портили свое здоровье, а их родители, вместо того, чтобы заниматься своими важными делами, тратили много времени, чтобы сберечь здоровье ребенка и помочь ему с домашними заданиями. Но все равно не все успевали сделать и запомнить ученики. Только сейчас я понимаю, что домашние задания – это сущий вред. Получается, что у школьников рабочий день, если считать время в школе и время на домашние задания, а также на дополнительные занятия для души и будущей профессии, был больше чем у их родителей. В них впихивали ради галочек и зарплат больше, чем они могли усвоить. Да и что толку, если ученик из-за страха получить двойку тратит здоровье, зрение, нервы, время жизни, чтобы вызубрить непонятную информацию из учебника, чтобы разобраться в которой и осознать, нужно потратить очень много времени, которого нет. Только сейчас я поняла, что нужно было быть человечней. Что нет в школе пользы от зубрежки. Зубрить можно, когда готовишься осознанно к профессии, с окрепшей психикой. Вместо зубрежки лучше сохранять свои ум и психику не перегруженными, чтобы не вырасти глупыми, не знающими жизни, развивать осознанность, с удовольствием вплетать полезную для развития информацию в свою жизнь. Лучше бы я качественно готовилась к урокам, чтобы максимально сжать информацию из учебника, чтобы в максимально краткой форме ее представить ученикам, чтобы уж точно поняли, осознали, а в конце уроков проводила бы тест, как в онлайн-школах, а на следующий урок проводила бы работу над ошибками. А если ученик был на больничном или по другим причинам отсутствовал бы на уроках, то я ему давала бы фотографировать страницы из рабочей программы и тесты по ним. Ученик бы дома изучил краткий материал по пропущенным урокам и выполнил бы тесты.