скачать книгу бесплатно
Но это не так, и поэтому я сразу говорю: это не так – и я расширяю границы вашего сознания. Я не имел в виду, возлюбленные, что я буду поимённо вам называть Учителей истинных и говорить: вот это истинный Учитель, а это ложный учитель, это истинный Учитель, а это ложный учитель. Я этого не собирался делать, это не входило в мои планы, я скорее хотел расширить ваши представления – это первое, и второе: рассказать вам о том, о чём рассказал, чтобы это легло в основу ваших личных индивидуальных поисков, решений и нахождения Пути.
Я также поделился с вами своими какими-то поисками – если вы когда-нибудь вдруг сочтёте нужным обрести Учителя Вознесённого Владыку, то я точно знаю из этого две вещи:
во-первых, вы не промахнётесь, если он вас примет,
во-вторых, если следовать за ним, то вы достигнете своей победы однозначно, потому что Вознесённый Владыка есть Вознесённый Владыка, и как Учитель является непревзойдённым, несомненно, потому что в нём нет ничего человеческого и это самое для меня важное, самое главное.
Вопрос: Если человек понимает, что он у ложного учителя, но он по уровню сознания выше, окружающие до какого-то момента могут с ним расти?
Ответ: Ну, так часто и бывает, до какого-то момента ученики растут, потом вдруг к ним приходит понимание, что это ложный учитель и дальше наступает проблема. В большинстве случаев, к сожалению, возникает даже трагедия. То есть они так страстно хотели к этому учителю попасть – попали, потом поняли очень быстро, что он не истинный, и потом их отбрасывает в другую точку. Они начинают чувствовать вину, агрессию, это я описываю варианты, – разочарование – сильнейшие состояния. Крайняя точка вины, доведённая до крайности, очень тяжёлая энергия – это разочарование. Разочарование в Пути, в Боге, в Учителе – там поднимается гамма чувств: Как же ты мог, Бог, позволить, чтобы я попал в эту ситуацию, и так далее.
И поэтому когда мы говорим об этом, то да – до какого-то момента рост может быть, я не исключаю этого. Но я рассказываю, что может быть потом. А потом самое главное – что когда человек прозревает, по милости Божьей, и дай Бог ему прозреть, чтобы он всё-таки искал Учителя исходя из того, что я рассказывал сегодня, так, как будто бы он не попадал к ложному учителю – вот так.
Вопрос: Ложный учитель может не знать сам, что он ложный?
Ответ: И такое возможно, но в большинстве случаев ложные учителя знают, что они ложные учителя.
Вопрос:
1. Ученик сам решает, кто есть истинный Учитель?
2. Молясь Богу, можно найти истинного Учителя?
3. Нахождение Учителя согласно Карме?
Ответ:
Из всего того, что было сказано, всё имеет право на существование.
Однажды я испытал восторг, просто внутренний восторг, – видимо этого «пазла» мне недоставало тогда, на тот момент, – я испытал просто какой-то невероятный восторг, когда прочитал фразу у Согьяла Ринпоче: некоторым из нас посчастливилось найти истинный Путь и истинного Учителя благодаря нашей карме, – я это не точно процитировал, но примерную суть, и благодаря карме кому-то удалось найти истинного Учителя и истинный Путь. Действительно, карма влияет, возлюбленные сердца, конечно, влияет.
И ещё раз говорю: я не в состоянии вам рассказать за 1,5 или 2 часа всё досконально, до деталей. Поэтому я ещё раз подчёркиваю, что если вам хочется более глубоких системных знаний, и повторяю, если вам это необходимо, никто вас не заставляет и не уговаривает – но есть возможность – вы можете учиться в Центре Духовного Развития и пошагово раз за разом, день за днём раскрывая одну тему, вторую, третью, четвёртую – у вас складывается целостное представление за два года о духовном процессе, которой хотели бы передать Вознесённые Владыки. Понятно, что на очень большой процент мы стараемся вам это передать.
Что касается кармы. Да, карма будет влиять на человека и на то, что он найдёт в итоге. Это раз. Второе – молиться Богу – это не значит, что когда вы молитесь Богу, то в этот момент Господь взял, пришёл и поставил внутрь вашего зрения портрет Учителя – ну, вот теперь его ищи и найди. Нет, это другой немножко процесс, когда вы молите Бога и просите у Бога, неистово и честно в своём сердце, находясь в чистоте сердца и в любви, то затем вы всё равно куда-то пойдёте и ваша задача слушать сердце. Ваша задача слушать сердце, вслушиваться в сердце, очищать сердце. И Бог в сердце укажет вам, Он вас будет вести, и Он же вам подскажет и покажет, тогда, когда вы почувствуете в сердце, что это тот, кого вы искали. И я ещё раз подчёркиваю, что вы могли бы исследовать других людей, которые нашли своего Учителя и я вам указывал на Парамахансу Йогананду, который тогда ещё был Мукундой, и это потрясающая книга: «Автобиография йога». Я вам говорил о Вивекананде, я говорил вам о Вознесённых Владыках, которые искали и нашли свой Путь, и прошли его. Поэтому я вам могу только что сказать – попробуйте это прочитать, раскрыть для себя глубже самостоятельно эту тему. Всматриваясь, проникая в жизни других людей, которые нашли Учителя, обрели Путь и прошли его, и достигли своей победы.
Вопрос: Вознесённые Владыки, пребывая на Земле, в реинкарнации, совершали ошибки. Совершают ли они ошибки высшего порядка сейчас? Могут ли они их совершать?
Ответ:
Вчера с ними разговаривал за чашкой чая и говорю: «Как же вы так живёте здесь, не интересно вам: ни ошибок, ничего, понимаешь… Вот на Земле – ошибка на ошибке сидит, ошибкой подгоняет – и нам в нашем человеческом состоянии сознания никак не удаётся вас понять, как вам тут легко живётся, но это же при этом ещё и не интересно!»
Шутка…
Возлюбленные сердца, когда существо достигает полной реализации в Боге, то подумайте сами: способно ли это существо осуществлять ошибки, которые понимаются по человеческим понятиям ошибками?
Ведь ошибки, которые осуществляет человек, он осуществляет исключительно потому, что он ничего не видит, ребята. И он ничего не знает. Он находится в полном неведении – это называется невежество. Он не знает ничего о себе, он не знает ничего об этом мире, он не знает ничего о Боге, он ничего не знает о высшей части, он ничего не знает о Пути, он не знает об Учителях, он не знает, как здесь жить. Он не знает, какие его цели, куда ему идти, вы понимаете, – он ничего не знает. И при этом этот человек умудряется как-то в этой октаве жить.
И когда он здесь живёт, то на самом деле он каждый день совершает ошибки, потому что он всего этого не знает.
Соответственно, когда вы видите Вознесённого Владыку, то я с трудом себе представляю, какую ошибку он может совершить, в том виде, в каком мы её понимаем.
Размышляйте над этим и, может быть, вы попросите Иисуса, чтобы он ответил, попросите, чтобы он сказал вам, объяснил вам это, и я думаю, он объяснит. Он очень хорошо объясняет – поверьте мне, Владыки очень хорошо объясняют, особенно тем, кто очень много задаёт вопросов.
Вопрос: Если человек становится учеником Вознесённых Владык, но у него был физический учитель до этого, то как складываются отношения в такой ситуации?
Ответ:
Очень хорошо складываются отношения!
Вот смотрите, возлюбленные сердца, очень многие учителя на востоке, очень многие учителя на западе на самом деле являются истинными Учителями и они достигли очень высокого уровня своего духовного развития или Просветления, или Единства с Богом, полной реализации, – но пребывают в теле. И предположим себе, существуют эти учителя… но я хочу сказать, что не многие из них реально в своём сознании осознают своими Учителям Вознесённых Владык и не часто о них говорят.
И это не парадокс, просто так есть, потому что речь идёт не о совершенных учителях. Как в той притче, когда ученик пришёл и говорит: «Вы учитель совершенный, поэтому примите меня, пожалуйста, в ученики!» А учитель говорит: «Нет, коли ты ищешь совершенного учителя, то я ищу совершенного ученика, ты мне не подходишь».
Понимаете?
Ученику на самом деле нужен тот истинный Учитель, который его по сути приведёт к реализации, верно? И поэтому для разных людей, разных даже типов людей, разных типов душ – они очень все индивидуальны – им нужны разные учителя.
И некоторые просветлённые Учителя в сути своей не знают о Вознесённых Владыках. И не учат этому. А те, кто знает в своём внешнем сознании, и учит, то они счастливы от того, что некие ученики могли бы обрести истинную связь с Вознесёнными Владыками, потому что самая большая радость для истинного Учителя, для Учителя от Света, самая великая радость не в том, что он его учит, учит какую-то душу, а в том, чтобы эта душа пришла к своей реализации. Понимаете или нет? И если она приходит к полной связи, внутренней связи с Вознесённым Владыкой и СЛЕДУЕТ за ними (вот это очень важно – прийти к ученичеству Вознесённых Владык – это ещё ничего не значит), – а вот чтобы следовать за ними!.. Эль Мория, он очень такой, знаете, он очень прямолинейный, и сразу без обиняков пишет: «Пусть будет ясно с самого начала, что не все, кто читает слова Вознесённых Владык, и не все, кто слышит наше слово, непременно считаются приемлемыми для нас чела».
Он такой вот – не оставляет сразу вам надежд. Это я так очень красиво подвожу к каким-то вещам. А тут открываешь первую страницу и сразу: Вы знаете что – извольте следовать нашим правилам, если вы хотите быть учениками Вознесённых Владык, тогда извольте ими стать. Следовать учению Вознесённых Владык – это значит познать наши требования, а не то, что вы по этому поводу думаете.
Поэтому, если я учил кого-то или кто-то другой учил и так далее, то я ли учил? И второе: когда ученик приходит к Вознесённому Владыке, то большего счастья, наверное, нет, потому что это до некоторой степени спокойствие, что если он будет следовать всё-таки за Вознесённым Владыкой, то непременно достигнет своей победы. Правда достигнет!
Но проблема в том, что он перестаёт следовать. Он так радуется, когда что-то обрёл, и он такой хороший на разных этапах пути. Самые мои любимые духовники это неофиты – они ходят правильно, они разговаривают правильно: будьте любезны-добры, они ко всему прикасаются с таким трепетом и так далее. Но проходит пара лет – и они становятся уже такими «матёрыми духовниками», года два-три проходит, «корифеями духовного движения» и на драной кобыле или козе к ним уже не подъедешь. Вот люблю я неофитов, хоть ты тресни, они такие хорошие. А потом не очень хорошие. Шутка.
Я ответил? Противоречий никаких здесь нет. Я бы лично сказал – на мой, конечно, взгляд – ребята, строем становитесь к Учителям и ищите Учителей – Вознесённых Владык, идите строем и молитесь, чтобы они вас приняли. Я бы так сказал. Но я же понимаю прекрасно, что, во-первых, это невозможно, во-вторых, сами Владыки не говорят этого. Они говорят: мы не против этого, нет, но мы понимаем, что не все способны даже идею Вознесённых Владык принять. Владыки мудры, и они понимают, что есть разные уровни развития и для каждого уровня развития требуется несметное количество духовных учителей.
Попробуй обучить семь миллиардов душ, которые пребывают в воплощении. Это ж какой труд нужен гигантский, сколько здесь нужно духовных, истинных учителей, чтобы помочь им прийти к своей победе.
Вопрос: У меня знакомая женщина находилась с ложным гуру. Первая встреча хорошо пошла, а затем она почувствовала ограничения или несвободу. Этот учитель поддерживает сознание [учеников] на определённом уровне, и те люди, которые там сидят, они как будто по кругу ходят. И эта женщина отошла от него. Но у меня вопрос по поводу тех людей, которые там находятся – они не хотят двигаться [дальше], или они и правда не видят, не чувствуют?
Ответ:
Ну, и то, и то. Всё, что угодно. Это могут быть кармические обстоятельства, это может быть и то, что они и не желают двигаться. Потому что большинство людей на самом деле говорят, что они хотят двигаться, но они на самом деле не хотят никуда двигаться. Это иллюзия, что многие люди хотят многое знать и познать. Это иллюзия, потому что многие люди как раз не хотят ничего знать.
Вы можете встретить сплошь и рядом массу людей, которые говорят даже, что они что-то хотят, а на самом деле – они не хотят. Они говорят, что хотят, но на самом деле ничего для этого не делают!
Поэтому я многократно вам говорю, что уровень духовного ученика определяют не слова, которые говорят ученики, – эти слова ничего не стоят, по большому счёту. Учитель всё время проверяет. И когда вы видите, что человек делает и делает, не один раз – внимание – а на протяжении определённого времени, то есть в развитии, то есть в динамике, – вот только тогда можно сказать с какой-то хотя бы долей вероятности, что ученик может действительно стабильно двигаться на стезе, двигаться по Пути. А 80, если не 90 процентов людей соскальзывают с Пути уже на первом году ученичества. Трудно, когда, проходя мимо, нечаянно выльешь на голову человеку холодной воды или горячей, ему же не хорошо от этого – и он уходит. Или когда всем хватило тарелки с едой во время обеда, а тебе вдруг неожиданно не хватило – нелюбящее пространство, не дали тебе тарелку с едой – и человека вынесло и всё: его больше нигде нет.
В этом суть тестов, которые человек будет испытывать в первый год, и большинство как раз людей выносит отовсюду.
Что касается других людей, то это не забота этой дамы, этой женщины. Она распознала, и она должна двигаться дальше, она может делать призывы к Богу о пробуждении тех душ к более высокому уровню духовного развития и к различению:
«Господи, просвети, принеси им понимание, возлюбленный Иисус, возлюбленная Мать Мария, возлюбленный Кутхуми, возлюбленный Господь Маха Чохан, Дух Святой, во имя Христа принесите истину этим людям в сердце и в душе, явите понимание им и различение, кто перед ними. Возлюбленные Вознесённые Владыки, принесите идею этим людям, чтобы они пробудились к более высокому уровню духовного развития. Я благодарю, я принимаю это свершённым здесь и сейчас в полную силу согласно святой воле Бога. Аминь».
И она отпустила это – и поскольку зов обязывает ответить, то призыв, который она сделала для этих душ, обязательно даст ответ, и Владыки или Бог, назовите это как хотите, принесут этим душам на внутренних планах или где-то идею, но дальше вмешиваться в свободную волю никто не будет.
И душа, которая получила знания, что перед ней находится на самом деле ложный учитель, должна к этому как-то прислушаться. И не надо ждать, что они все хором встанут и уйдут. Вы сделали свою духовную работу и отпустили её.
Вопрос: А может ли любое существо выдать себя за Владыку? И как их отличить.
Ответ:
Может любое существо выдать себя за другое существо и нет в этом никакой сложности. А различать этих духовных существ необходимо по вибрациям.
[Пауза. Смех в зале.]
А что такое вибрации и как их различить? На эту тему нужно создать целую серию лекций, но мы пока ещё не создали, поэтому могу кратко только вот так сказать – по вибрациям.
Вопрос: Ошо, Цезарь, Кастанеда – они тоже ложные учителя?
Ответ:
Кутхуми утверждает, что Ошо являлся ложным учителем и никогда не был связан с Великим Белым Братством, то есть с Вознесёнными Владыками.
Про Цезаря я не знаю, я не слежу за ними, их рождается много, «цезарей», я просто не успеваю за ними всеми следить, и у меня просто нет потребности в этом, и у меня нет задачи такой. Если, может быть, это была бы часть моего божественного плана, то, может быть, я следил бы за всеми ложными учителями и клеймил бы их на своём сайте, всех подряд, но я не вижу в этом никакой необходимости.
Поэтому прости меня, но я не знаю всех ложных учителей, и слава Богу, но я знаю некоторых истинных, о чём пытаюсь вам донести.
Поэтому всегда вопрос – на чём вы фокусируетесь? Если вы фокусируетесь на Боге и фокусируетесь на Вознесённых Владыках и их знаниях, учениях, которые они дали, то это очень хорошее направление для того, чтобы прийти к победе.
Лично для меня так. Но если я буду сидеть и думать: О, Боже мой, на этой планете столько ложных учителей, этот безумный совершенно ужасный Сатьи Саи Баба, ну, какой кошмар, что же это такое, как это вообще возможно, сколько миллионов людей идут за ним, Боже мой, буду сидеть злиться на них – какие же они идиоты, они ничего не понимают, неужели так трудно взять правильную книжку и её прочитать. Она очень тонкая, она не толстая, что ж так трудно это сделать, чтобы потом понять на самом деле, кто ложный, а кто истинный. Что за дураки на этой планете живут, Боже мой, какой кошмар, – ну, в общем, я, наверное, далеко не продвинусь, правда же ведь? Поэтому моя задача – делать то, что я делаю, идти туда, куда я иду – и пусть будет всё, как будет. Каждый должен сделать свой выбор, каждый должен двигаться туда, куда он должен прийти. Это его право, его задача, его миссия, его требования, – как хотите назовите.
Я иду!
Вопрос: Вот Вы говорите о светлом братстве. А есть ли тёмное братство?
Ответ:
Есть, братья тени есть. Они называются вот так вот «братья тени». Есть ложные учителя, которые черпают свои знания и силу именно в этом «братстве», так называемом. Они являются ложными, действительно, пророками и учителями, и они присутствуют. Только это не «светлое братство» (а более точно «Великое Белое Братство» – я говорю о Братстве Вознесённых Владык и Учителей Света, или, по другому, Иерархии Света). Одним из таких представителей [тёмного братства], как я вам сказал, как учил Кутхуми, был Сатья Саи Баба. Его имя просто на слуху и очень многие его знают, и для многих, повторяю, это было бы шоком – узнать об этом. Я даже так думаю, что многие, кто очень сильно верил, например, такому учителю как Сатья Саи Баба, прочитав бы такую книгу Вознесённого Владыки Кутхуми, скорее всего отринули бы Кутхуми и сказал: Кутхуми? Что это за Кутхуми какой-то тут нашёлся? Что это за Кутхуми такой, умник нашёлся, который Сатья Саи Бабу называет ложным учителем?!
Понимаете, да? И так далее, замените Сатья Саи Бабу на любого другого учителя не истинного – и та же самая будет реакция. Почему? Потому что человек сам определяет, куда ему идти и что ему делать. И такова его свободная воля. И до тех пор пока он уроки не выучит, пока он, наконец, не поймёт, что является духовным процессом, пока, наконец, он не очистит свой ум от глупости, в которую он верит, к сожалению, ничего невозможно сделать.
Из зала: то есть они не осознанно это делают?
Ответ: а) осознанно, б) неосознанно.
Но дело всё в том, что я знаю всё-таки, по милости божьей, понимаю, как устроен человек, и более глубоко понял, может быть, за последнее время, потому что проводил долгие годы практические классы, в том числе на тему подсознания, и так далее, – это то, что мы исследуем более глубоко на практических классах, – где я очень точно понимаю, что в подсознании, на самом деле, очень много всего того, что притягивает этого человека именно к этой точке, именно к этому учителю и оттуда не хочет он уходить по многим причинам.
Есть причина.
Вопрос: Если человек не осознаёт своего учителя, а учитель есть на внутренних планах – у него нет осознанных отношений гуру-чела, в таком случае обучение происходит? А когда человек осознаёт, что у него есть учитель, это придаёт ему ускорение. Верно?
Ответ:
Это особый случай, если ты вспомнишь, например, Элизабет Профет, вспомнишь Гуру Ма, то как раз на внутренних планах она проходила обучение у Вознесённого Владыки, он проводил её через определённые этапы, но она никак не могла этого пока осознать, но наступил момент, когда из внутреннего пространства это пробилось в её внешнее сознание. И она встретилась с Учителем, она встретилась с Сен – Жерменом, через лик, и она говорит: Боже мой, – и в этот момент вспышка памяти произошла. «Вспышка» – я говорю про то, как это пробилось во внешнее сознание, потому что внешнее сознание имеет очень большое ограничение. В него ещё пробиться надо, как извне, так и изнутри, у него есть проблемы. Вот поэтому это совершенно так, как ты говоришь.
Но надо ещё напомнить вот о чём, что Вознесённые Владыки говорят о том, что у каждого человека есть Святое Я Христа, которого они говорят почитать как Гуру, внутреннего Гуру, как Учителя, который ведёт.
И поэтому когда вы учитесь, даже проходя школы суровых ударов, ваше Святое Я Христа помогает вам подняться всё выше и выше, иногда, говорят Вознесённые Владыки, вы чувствуете голос Святого Я Христа как свою собственную совесть. Но всё меняется, диаметрально меняется, получается ускорение, колоссальное ускорение, когда человек начинает всё применять осознанно.
Он понимает путь осознанно, он понимает себя как ученика осознанно, он начинает осознанно взаимодействовать с Небесами – и осознанность эта даёт колоссальное ускорение. Потому что он начинает тогда осознанно взаимодействовать со своим Святым Я Христа, которое является его внутренним Гуру. И это даёт ему ускорение хотя бы потому, что он получает внутри себя ответы, которые ему очень важны, для того чтобы продвинуться на стезе.
Я тебе отвечаю как ученику Вознесённых Владык, а не как просто человеку, который слушает эту лекцию.
Возлюбленные сердца, большое вам спасибо за возможность говорить, за возможность высвободить это знание, это учение и за возможность просто быть с вами сегодня.
Я желаю вам от всей души победы достижения реализации в Боге!
Иисус Христос
Как понять Иисуса, когда он говорит: «Кто ударит тебя в правую щёку твою, обрати к нему и другую»
Сегодня мы с вами на открытой лекции «Как понять Иисуса, когда он говорит: «Кто ударит тебя в правую щёку твою, обрати к нему и другую» (Евангелие от Матфея 5:39). Я подумал, ну, о чём мне рассказывать ребятам? Вот так, если задуматься? Я учился и учусь у Вознесённых Владык. А о ком мне тогда рассказывать-то, если, например, не рассказывать об Иисусе? Если не рассказывать о Вознесённых Владыках? О чём они думают, что они хотят, что они хотели когда-то, и что мы не поняли? О чём тогда рассказывать вообще, если не об этом? Поэтому я буду об этом. Хорошо?
Хорошо ли, плохо ли, но я как-то смогу что-то рассказать. А мы с вами что-то поймём и, глядишь, вырастем немножко. Станем умнее. Представляете, две тысячи лет назад Иисус пришёл и что-то сказал. Ну, вдумайтесь – две тысячи лет! Просто хорошо осознайте – две тысячи лет, понимаете? Люди через две тысячи лет собираются и говорят: «А что он сказал-то? Как понять-то его?» Это ещё не плохо, что такие люди есть и вопрос задают: «Как его понять?» А есть подавляющее большинство людей, которые вообще об этом не задумываются. Им вообще это не интересно, потому что «он сказал это две тысячи лет назад, а сейчас это к нам какое имеет отношение?» Ну, явно же какая-то глупость: ударь, там, по одной щеке, подставь другую. Ну, явно же не соответствует современной жизни. То есть, надо сейчас какую-то другую идею приносить. Поэтому им сейчас не до этого, они сейчас в ту сторону не смотрят.
На самом деле фраза звучит вот как, ребята (записано, от Матфея):
«Вы слышали, что сказано: око за око и зуб за зуб. А Я говорю вам: не противься злому. Но кто ударит тебя в правую щёку твою, обрати к нему и другую» (Евангелие от Матфея, 5:38?39).
И вот эта фраза, видите, вот так звучит, она не выдернута из контекста самого повествования, и эту фразу, считается, что Иисус сказал в нагорной проповеди – серии его выступлений, в которой были объединены понятия развития Закона. А что за развитие Закона? Вообще фраза «око за око, зуб за зуб» написана в книге «Исход» в Ветхом Завете. И потом повторена в книге Левит. И вот она, эта фраза, фактически отражала понимание людей на тему справедливости. С моей точки зрения, она вытекала из десяти заповедей. Помните, да? «Не убий, не прелюбодействуй…» То есть это был свод правил и законов, рассчитанных на то общество или для тех людей, на их уровень понимания, их уровень осознания. Они могли это понять, они могли это осознать вот в таком виде, где эти десять заповедей даны были Моисеем. «И это был период, это была эпоха, – говорят Вознесённые Владыки, – период Отца». Это был Закон Отца, данный людям и выраженный в этих десяти заповедях. И следствием этого Закона, этого понимания была идея «око за око, зуб за зуб». То есть фактически выстраивалась такая система отношений, что тот вред, который наносится человеку, должен быть компенсирован и возмещён тождественно. Равно. Если вот так, то ты получаешь вот это. Вот этой фразой она фактически была сформулирована «око за око, зуб за зуб». Это стало нормой для общества, даже Законом. То есть, если наносится вред, то наступает определённое, равновесное действие. Ну, кажется, что оно равновесное. Тем не менее, вот так. И приходит Иисус, и говорит им: «Вы слышали: око за око, зуб за зуб? А я говорю вам: не противься злому!» И даёт понимание этого: «Если тебя ударят в правую щёку твою, то подставь и другую».
Ну, вот, выразил всё это, сказал это всё, и ушёл. Прошло две тысячи лет, и люди всё это время ломают голову: «Ну, что же он имел ввиду?» И естественно, что в силу своего развития люди всё равно, так или иначе, интерпретируют эту идею, равно как и любую другую идею, интерпретируют её, так как они могут её понять в силу своего развития. Всегда существует один критерий – человек интерпретирует любую идею, какая бы к нему ни пришла, исключительно подстраивая её под себя в соответствии с уровнем своего развития. И одни будут рассматривать эту фразу вот так, другие её будут рассматривать эдак, третьи будут рассматривать вот так, но в сути своей каждый будет рассматривать исключительно со своего уровня сознания. Соответственно, этот уровень и продемонстрирует, что он (человек) из себя представляет.
