Субъект-центрированная модель: интенцирующее, интенциальное, эмоции, чувства, мотивация, субъект

Как следствие, подобные регуляции затрагивать интенциональное, изменяя восприятие и процессинг сразу многих или всех его качественных разновидностей в том или ином одном или нескольких отношениях, то есть создавать явление психических состояний.

Психические состояния, в поле которых разворачивается психическая деятельность, являются регулятивным отклонениями системы от равновесия и фактором, комплексно модифицирующим психическую активность за счет направленного влияния

на чувственно-эмоциональную составляющую мышления и поведения за счет изменения активности интенциирующего.

При этом состояния не имеют специфической связи с видами интенциирующего или интенционального, но приложимы к любому из них, и оказывают схожее влияние на их проявления.

Соответственно, опираясь на активность интенциирующего, можно выделить несколько различных типов чувственно-эмоциональных состояний психики: общие, переходные и акцентуирующие.

Причем они могут независимо накладываться друг на друга, что свидетельствует о корректности такого разделения. Некоторые состояния сопровождаются эмоциональной феноменологией, которая будет рассмотрена в следующей главе.

Тип общих, или регулирующих состояний, соответственно названию, включают в себя комплексные низкоуровневые регуляции, однотипно влияющие на все виды интенциирующего. Прежде всего они связаны с активационно-энергетической системой: состояния усталости, сонливости, бодрости, заторможенности, возбуждения, удовлетворения.

Их количество относительно невелико и проявления сводятся к облегчению или торможению протекания всех психических процессов, в том числе чувственно-эмоциональных.

В норме они регулируются самостоятельно и не зависимо от психической деятельности.

Тип переходные, или корректирующие, состояния может охватывать как все виды интенциирующего, так и их группу или один вид и связан с направленным изменением активности ин- тенциирующего: этот тип характерен для перехода психики от одного состояния к другому.

Среди них можно выделить три класса: вызванные изменением установки уровня активации интенциирующего, вызванные

изменением силы активации интенциирующего, и вызванные эмоциональной регуляцией состояния интенциирующего.

Класс изменения установочного уровня интенциирующего проявляет себя изменением значимостей интенционального, и смещением зоны приемлемого. В результате возникает изменение отношения к интенциональному, при повышении уровня заметное субъективно как влечение к усилению стимуляции интенциирующего или, при понижении уровня, влечение к тормо- жению её.

Соответственно, при повышении уровня будет наблюдаться понижение прежних приемлемых значимостей, перемещение их в разряд недостаточных, фрустрирующих, их «наскучивание», «стеснение» привычным, подъем энергии, оживление, тревога (без компоненты страха, «алертность»), которая приведёт к поиску новых интенциональных значимостей, при обнаружении они будут сопровождаться ощущением интереса, «аппетита».

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.