В монографии использован комплекс исследовательских методов: теоретических (теоретико-методологический анализ, обобщение и интерпретация научных данных), эмпирических (наблюдение, беседа, констатирующий и формирующий эксперимент), а также психодиагностические методики.
Монография имеет практическое значение, поскольку представленная в ней программа развития психомоторных способностей младших школьников разработана и внедрена в практику начальной школы.
Материалы исследования предназначены для школьных психологов, учителей начальных классов, преподавателей вузов и магистрантов.

монографии

практическая психология

педагогика

психодиагностика

Полная версия:

Психомоторные способности младших школьников