скачать книгу бесплатно
– Хорошо! Иван, сможешь объяснить?
– Постараюсь. Если что, мне помогут.– ответил мальчишка оглядываясь на друзей.– Так. Младенец не может быть личностью, потому что у него еще пака нет своего я. Он не осознает кто он…
– Со временем, у него сформируются свои взгляды, свое мышление, представления о мире.– продолжил Саша.
– Поэтому, младенец только еще будущая личность. Формирующаяся так сказать.– сказала Таня.
– И стать личностью он может только если будет проводить время с другими людьми. Ведь человек то, с кем он находится рядом. От кого он получает знания. Если вспомнить Маугли, то его так же нельзя назвать личностью. Потому что взрослел он в стае волков.– добавила Аня.
– Все верно. Молодцы! А теперь все только научными словами. Суть вы ухватили, теперь осталось правильно все запомнить. Кто не рассчитывает на память, пусть откроет тетради.– Сказал учитель, выразительно посмотрев на шестерых учеников, во главе которых была Жанна.
После такого взгляда делать вид, что они ничего не слышали, было поздно. И, горестно вздохнув, они полезли за тетрадями.
– Но сначала, я хочу, что бы вы подумали над еще одним понятием. Как звучит тема урока?
– Индивид, индивидуальность, личность- хором ответил весь класс.
– мы пропустили индивидуальность- сказала Вика. Интересная, живая девочка. Много идей, но делится она ими в основном со своей группой.
– Верно.– ответил Андрей Михайлович.– Начинаем трудится, думать, и подводить все к одной теме. Складывайте то, что вы уже поняли, и все станет простым.
– Индивидуальность присуща личности?– задала вопрос Катя.
В классе не работала только группа подхалимов. Двоя- Жанна и Вася считали, что это ниже их достоинства. Живущие же за и счет подхалимы, не хотели лишать себя теплых, насиженных мест.
Продолжай.– кивок головы значил, что народ идет верной дорогой.
– Ну, это, наверное, какие либо черты… характер, например, интересы…– неуверенно сказала Вера.
– Все верно. А теперь запоминаем, а некоторые индивиды пишут.– тон преподавателя сменился. – Личность – это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств, качеств, которые реализует в общественной жизни.
Индивид, буду краток,– единичный представитель человеческого рода
Индивидуальность- целостная характеристика определенного человека, через его темперамент, характер, способности и интересы. – педагог посмотрел на часы. – До конца урока осталось десять минут. Можете почитать алгебру. Только тихо.
– Спасибо!– обрадовался весь класс.
Класс наполнился шумом. Шуршали учебники, тетради, шпаргалки. Со всех сторон слышались то стоны ужаса,
– « Вот и потерялась какая та о-о-очень важная бумажка»
То вскрики радости
– « А тут нашлась»– Аня была спокойна, как удав. Она не волновалась ни за себя, ни за друзей, потому что была в них уверенна.
Наши друзья сидели кружком, вспоминая важные вещи по алгебре, обсуждая книги, фильмы, летние планы и то, как они проведут первый день каникул. Он был совсем не за горами. Июнь уже занимал все позиции, которые оставлял уходящий май. По-летнему пригревало солнышко, последняя учебная неделя, поющая гимн приходящих каникулам, подходила к концу. Поэтому подготовка к ним у каждого шла полным ходом. Идей было много: кафе, пляж, кино, клуб, вечеринка у кого-нибудь в доме… но все это уже было, и хотелось чего то нового.
– Ребят, давайте после школы в нашей кафешке обсудим. И, заодно, поговорим об одной моей проблеме.– попросила Анюта.
– Что случилось?– хором спросили девушки.
– Кто то обидел?– с беспокойством спросили Леша, Антон и Ваня
– Или что то по моей части?– Это был будущий психолог Саша.
– Только не тут. Ушей много, на всех затычек не напасешься.– со смехом ответила Нюта.
– Ага, много – не то слово,– сказала Вера.– Жаннины прилипалы уже натурально ушами заводили.
– Наверное компромат вынюхивают- завершила Ира.
– Млады пиплы, убедительно прошу вас- закрыть локаторы, и внимательно писать материалы, способные помочь при написании контрольной.– сказала Таня.
– Чавоо?
Лешка ждал Васину реплику
– Претворись обезьянкой, которая ничего не видит, ничего не слышит и ничего ни кому не скажет.
– Шт…
– Если еще проще, заткни уши – почти ласково сказал Ваня. – понятно?
Вася судорожно кивнул. Он знал, что с Иваном шутки плохи. Особенно, если речь ведется таким голосом.
– Сколько время? Не хотелось бы перегореть- спросил Антон.
– Без двух минут перемена- отозвался Саша.
– Отлично. Чем Быстрее сядем за контрошку, тем раньше ее сдадим.– сказала Аня, и друзья начали собирать учебники.
Глава 3 Контрольная подкралась незаметно
Для десятого класса эта перемена была минутой перед казнью. Кто успокаивал нервы, кто то кипел, как чайник, большинство продолжали на ходу копаться в тетрадях. Даже друзья, поддавшись общей панике, немного разволновались. Только Аня была невозмутима спокойна.
На лестнице было темно. Но послания «пещерных людей» можно было разглядеть. Ту были и первые рисунки неандертальцев, были и послания, не очень лестного содержания, а вот у кого-то проснулись сильные чувства, а рядом они разрушились.
– «Не в то же ли день?»
Привычный для всех учеников звук перемены гулял по школе. Орала музыка, парни ржали, девчонки что то обсуждали в сторонке, но было еще что то, что не входило в такое понятии, как шум. Кто то плакал. Все были равнодушны к чужой проблеме. Все, кроме…
– Что там происходит?– спросила Вера.
– понятия не имею, но хочу узнать!– ответила Аня.
– Как будто бы только тебя это заинтересовала,– сказал Алексей.
– Все, идем вместе – закончила Ира.
Танюшины шпильки застучали по коридору. Ребята были настроены решительно.
Плакала Лиза. Умненькая восьмиклашка. А рядом стояли жлобы из девятого «в», контуженные на все голову отморозки.
– Чего то потеряли, мальчики? – спросил Саша.
– Совесть! Начнем операцию по возвращению этого ценного органа.– гневно сказала Аня – А ребята?
– А то нет?– с улыбкой ответил Ваня.
До жлобов начало доходить что дело плохо.
– Вы что творите, урки?– мрачно задал вопрос Антон.
– Мы ведь вас щас будем мало, мало убивать… – не менее мрачно добавила Аня.
Обидчики испарились со скоростью звука. Они знали, что с Анютой и ее друзьями лучше не связываться. Тем временем Ира, Таня и Вера уже успокаивали школьницу. Она уже не плакала, а только всхлипывала.
– Что они к тебе пристали? – спросил Саша своим голосом, которому начинали верить. Не зря же он решил связать свое будущее с психологией.
– Не-не знаю… они подошли, стали обзываться, я испугалась…– сбивчиво стала говорить девочка.
– Теперь не бойся. Все хорошо! Они больше не обидят тебя. И запомни: если тебя будет кто-либо обижать, зови нас.– Продолжил Саша.
– Правда?
– Ну конечно – Аня улыбнулась.
– Спасибо!
И ребята продолжили свое шествие к кабинету. Выпущенный гнев помог им расслабиться и успокоится.
На контрольной они сели парами. Девочки на первый вариант, а мальчики- на второй. В центре сели Аня и Саша, партой выше – Таня и Леха, ниже – Ира и Антон, на соседний, левый ряд сели Вера и Иван. Они сидели так постоянно, так было удобнее подавать сигналы о помощи, которая требовалась очень редко. Из-за этого, их ни разу не поймали учителя. Сигналов было несколько, самыми распространенными были: стук ручкой по парте, пальцами по парте, ногой по полу, у верхней парты поправление прически или протянутая за спину рука, у нижней – не сильный толчок ручкой в спину.
Первым делом, Нюта просмотрела свой вариант, частично его решая. Добравшись до последнего задания она нашла ошибку, минутой позже шпилька Тани ударила об пол.
– Десятый номер.– тихо прошептала Вера, но была услышана теми, кому это было нужно.
– Да, я заметила. Больше ничего?– обводя остальных взглядом, спросила героиня.
Остальное было решаемо.
Аня подняла руку
– Анна Владимировна
– Да?
– В десятом номере ошибка, посмотрите.
– Хм, ты права. – Взглянув на листок сказала учитель.
– Что делать? Исправить?– спросила Аня.
– Сейчас узнаю.
Анна Владимировна стала звоните по телефону, а ребята стали записывать решения остальных заданий.
– Аркадий Петрович, ребята нашли ошибку. Им ее исправить?
– Все понятно.
– Если вы поймете, в чем ошибка, то исправьте.– сказал преподаватель.
– Вот и отлично- прошептала Нюта.
Конечно ребята не стали дожидаться окончания разговора. Не в их привычках терять даром время. Поэтому за один урок они справились со всей работой, и, сдав исписанные листки, пошли проветривать головы.
До школьных дверей все шли молча, но хитро переглядываясь. И вот за школьной дверью послышался звонкий смех. Почему они смеялись? А черт его знает!
На улице было тепло, солнечно. Молодая травка радостно зеленела, в этом ковре кипела своя жизнь. Кузнечики стрекотали что-то свое, жужжали пчелы, осы, шмели, перелетая с цветка на цветок. Эти трудоголики летали с весны до осени, добывая сладкий нектар. Но работали не только жужжащие насекомые. Муравьи также не сидели. Некоторые рабочие достраивали свой «город», другие были добытчиками. В этой рыжей братии не было лентяев. В отличие от тех же людей, где лень и жалость к себе были сплошь и рядом.
Веселость не стихала. Возможно, так действовал кислород, да и солнце радовало. Но вот, посмеявшись, они пошли на лавочки. Лавочки были удобны тем, что они стояли друг напротив друга и все спокойно могли рассесться.
– И какой дурак придумал проводить контрольную в последнюю неделю? – произнес Иван.
– Администрация, дорогой мой человек – сказала Аня.
– А, оказывается, не так страшен черт, как его малюют.– сказала Вера.
– Да уж, работа пролетела, не заметишь. А мы, дураки, боялись.– заметил Леша.
– Хорош грустить! Щас досидим остальные уроки и пойдем на законный кафешный отдых.– произнесла Ира.
– Верное мышление! Хороший отдых, под рюмку горячего шоколада еще никому не повредил!– произнесла Аня.
– Шоколад… с мороженным- мечтательно промурлыкала Ирана
– Да, рыжик, про пирожные то не забыли? На кухне по понедельникам Марьяна хозяйничает! Она ведь нас ждать будет!– поддразнил всех Антон.
– Ну хватит! Меня сегодня только тетя Люда спасла от голодной смерти! Хотите, чтоб я захлебнулась?– возмутилась Аня.
– А я тебе давно горю, что питаться нужно регулярно. А ты: переживу да переживу! –это был Саша.
– Вот именно. Переживу. Если дразнить не будете, то и до обедов дотяну!– ответила Аня.
– Если что, мы тебя дотащим. А вообще Саша прав. Тебе обязательно надо завтракать. А то совсем побледнела. Так ведь нельзя.– заметила Танюша. Она всегда обо всех заботилась. Просто хлопотливая пчелка!
– Сон важнее! Тратить целых десять минут на желудок?! Нет уж!– засмеялась Анечка- пусть уж он привыкает к общажной жизни!
