скачать книгу бесплатно
Я испытываю стыд. Порой мне кажется, что во всех бедах и несчастьях, которые происходят с моими близкими людьми, виновата я».
После школы она пришла домой, пообедала, сделала уроки. Вечером, когда дядя Валера пришёл с работы домой, мама позвала всех за стол. Даже Славика в детский стульчик усадила.
Это так непривычно, сидеть с мамой и отчимом за одним столом. Саша и забыла, когда это было в последний раз. Мама всё последнее время была занята Славиком, поэтому ела мимоходом, на ходу, в перерывах, когда Славик спал. Дядя Валера обедал на работе, а по вечерам его кормила мама отдельно от всех, так как Саша ела раньше, а мама – когда успевала. Иногда дядя Валера с мамой ходили в гости, но это было до того, как появился Славик.
А сейчас все сидели за одним столом. Саша тайком подкармливала собаку – незаметно кидала под стол кусочки хлеба.
– А что вы с Миленой не общаетесь? – неожиданно спросила мама. – В прошлом году так хорошо общались, уроки вместе делали, созванивались, гуляли…
Саша промолчала. Не хотела затрагивать больную тему.
– Милена такая хорошая девочка, – продолжала мама. – Недавно встретила Ингу, её маму, она нас в гости пригласила.
– Я не пойду, – заявила Саша.
– Почему? – удивилась мама. – Вы поссорились?
Саше захотелось крикнуть, что это не её дело, что Милена предательница и тупая курица, которая стала собачкой Иры Мирошниченко, и теперь постоянно таскается за ней и поддакивает. Но Саша этого не сказала. Да и какая разница маме, всё равно она не поймёт.
Как-то раз в прошлом году Саша разоткровенничалась и проболталась, что Алёнку – подружку со двора – обижает мама. Она накричала на неё из-за математики и била тетрадкой по лицу.
Но Сашина мама не поверила.
– Алёнка всё выдумала. Ни за что не поверю, что её мама может на кого-нибудь голос повысить, а уж руку поднять тем более. И вообще она очень интеллигентная. А вот твоя Алёна…
Саша тогда промолчала. Понимала, что спорить бесполезно. Почему взрослые не доверяют детям? Ведь дети говорят правду и почти никогда не врут.
Из дневника Саши Курашевич:
«В школе полный бардак. У нас заболела классная руководительница, а ещё учительница по математике. Учительница по русскому и литературе ушла на курсы повышения квалификации. Из-за этого у нас в школе появились пропуски и замещения занятий. Учителя устали, ученики тоже. Никто не хочет учиться. Утром просыпаешься и думаешь, какой смысл идти на три урока, если потом опять будешь болтаться без дела?».
Нина Семёновна – их классная руководительница – заболела накануне своего Дня рождения. Саша подумала, ведь это обидно, когда у тебя праздник, а ты на больничном. И написала об этом в школьном чате. Предложила купить цветы и подарок и поздравить учительницу на дому.
Одноклассники идею поддержали. Стали обсуждать. Саше пришла идея записать поздравительное видео. И тут выступила Ира.
– У меня есть знакомый блогер из ютуба. Давайте попросим его помочь со съёмкой, – написала она.
Все идеи, которые бы Саша не предлагала, Ира отметала напрочь. Большинству же было всё равно. Они и правда считали, что мнение блогера из ютуба круче Сашиного только потому, что он блогер, а она нет.
Саша обиделась. Какая разница, выкладывает она видео в соцсети или нет. Дело ведь не только в этом, но и в здравом смысле. Можно и самим придумать, написать сценарий, сделать так, чтобы понравилось всем. Но никто не хотел напрягаться, заморачиваться.
В итоге сделали так, как предлагала Ира. Взяли готовый контент и отсняли по шаблону. Просто потому, что так модно, и все так делают. Подарки и цветы купили Соня и Лиза.
Ира забрала всё лидерство себе. Приписала чужие заслуги. Саше стало обидно, и на съёмки ролика она не пошла. Когда её в этом упрекнули в этом Соня и Лиза, Саша ответила:
– Вообще-то я тоже участвовала в организации.
– Да? И что же ты сделала? – спросили они.
Саша хотела объяснить, что изначально это были её идеи и с видео, и поздравлением, и цветами. А потом по лицам девчонок поняла, что это бессмысленно. Подумала, какая разница? Зачем кому-то что-то доказывать, разве это что-то изменит? Ей всё равно не верят и не ценят её усилия. И что бы она ни сделала, это не будет засчитано.
Хорошо ли хвастаться и выставлять себя на показ? Сашу в детстве учили, что надо быть скромнее. Не гордиться собой и своими заслугам. Это не скромно. А теперь что же, получается, Сашу не замечают? А тот, кто громче кричит о себе и красуется, оказывается чуть ли не героем, хотя он ничего не сделал.
Как сделать так, чтобы завоевать авторитет и уважение в коллективе?
Саше показалось, что она выскочка и всех бесит, раздражает. Что её не принимают. Возможно, она преувеличивала, и в классе к ней относились нормально, спокойно. Но Саше в последнее время стало казаться, что её не ценят, не воспринимают, что она слабая, не такая как все. Возможно, одноклассники чувствовали её сомнения в себе, и относились соответствующе. Но это касалось девочек.
Саша два года ходила на каратэ. И мальчики в классе её за это уважали. Она обращалась к ним по имени, а не по фамилии. И при общении не смотрела на них свысока, не строила из себя непонятно кого. Да, мальчики относились к ней хорошо, но нравились им другие девочки. Всем, кроме, Виталика…
А вот девочки почему-то её не особо любили. Может, потому, что они конкурируют между собой? И считают её опасной соперницей? Оценивают друг друга, кто лучше, кто хуже. Между девчонками всё время конфликты, разборки. Борьба за мальчиков. Конкуренция. Я лучшая, я красивая. Я круче всех.
А Саша была индивидуалисткой, сильной и независимой. Она была интересной, разносторонне развитой, начитанной. Больше дружила с мальчиками, нежели с девочками. И, по большому счёту, ей всегда было наплевать на тех, кто ей завидовал. В прошлом году Саша была единственной девочкой в классе, которая гуляла с мальчиком. А в этом году Сашиного парня забрала себе Ира Мирошенко…
Саша вспомнила, как весной папа ей говорил:
– Не передавай себя. Не сдавай своих позиций. Не позволяй обществу или коллективу выбивать, прогонять тебя с твоего места. Не прячься, не уходи в тень. Если у тебя что-то забрали, отняли, не тушуйся. Если это принадлежит тебе, борись, верни себе обратно. А если изначально не принадлежало, то это не твоё. Твоё от тебя никуда не уйдёт. Оно останется с тобой. И никто, слышишь, никто не сможет это забрать. Только ты сама можешь отступить, уступить, сдаться. А это нельзя ни в коем случае делать. Никогда.
Но Саша его тогда не послушала и не стала бороться за Виталика, а потом и за Милену. Она оставила их, отошла в сторону.
Саша переживала – папа не звонил целую неделю. Это было на него непохоже. Он обещал, что Саше придёт его провожать, когда он будет садиться в поезд.
Из дневника Саши Курашевич:
«Вчера мои одноклассники довели учительницу до слёз. Я не могла на это равнодушно смотреть. Но и сделать что-то, чтобы это прекратить, тоже не могла. Что я им скажу, если все мои слова они воспримут только как нудные поучения? А ведь на самом деле расстроили учительницу. Она плакала. Какой бы «плохой» она не была в глазах учеников, ей тоже может быть больно. Неужели они этого не понимают? Нельзя так с людьми!».
В понедельник Саша стояла у кабинета физики в ожидании урока и записывала свои мысли в дневник. Она сильно переживала из-за вчерашней истории.
Это Виталик подговорил одноклассников, чтобы сорвать урок Светлане Анатольевне – учительнице математики. Светлана Анатольевна была очень воздушной и мечтательной. Совсем не похожая на математичку с жёстким характером. Она искренне любила свой предмет и хотела привить детям такую же любовь, считала, что дети должны хотя бы стремиться понять математику. Но школьники над ней посмеивались и всерьёз не воспринимали. И только угроза завалить госэкзамены заставляла их хоть что-то учить и делать домашние задания.
Светлана Анатольевна стремилась быть справедливой, ставить оценки объективно, никому не давала спуску, и это тоже не добавляло ей популярности.
Впрочем, были и такие, кто спокойно относился к математике и самой учительнице. Да и не плохая она. Просто очень любит свой предмет и хочет донести знания до учеников. А их это раздражает.
Сорвали урок. И рады, гордятся собой, будто подвиг совершили.
Первым встал Виталик, сказал "Достала ваша математика" и вышел из класса, а за ним все остальные по одному.
Последней осталась Саша. Она растерялась и не знала, как поступить. Ведь если не пойдёт со всеми, скажут, что она предательница назовут учительской подлизой или кем-то похуже. Саше не хотелось разборок с одноклассниками, но и обижать учительницу было неправильно.
Светлана Анатольевна тихонько плакала, отвернувшись к окну. Саша не знала, как её утешить, какие найти слова.
Ей было жаль учительницу, она видела, как та переживала. Почему-то одноклассникам это показалось весело и забавно. Но Саша так не считала. Ей было гадко на душе за то, что обидели хорошего человека.
Неожиданно её осенило, она вскочила, сказала – "Простите, Светлана Анатольевна!" – и выбежала из класса.
Саша догнала одноклассников, которые ушли не дальше гаражей, расположенных во дворе на противоположной стороне улицы, напротив школы.
– За что вы так с ней? Так с людьми нельзя! – сказала Саша.
– Ты ангел! – ответила на это Ира, закатила глаза и театрально вздохнула. – Куда уж нам до тебя!
А потом засмеялась. И рядом стоящая Милена тоже засмеялась.
Саша поморщилась, воспоминания оказались неприятными. Постепенно к кабинету физики стали подтягиваться одноклассники.
– Ну, конечно, одна из первых – Курашевич, наша всезнайка, – съехидничала Ира, проходя мимо неё.
Она специально сказала громко, так, чтобы Саша услышала. На самом деле Ира завидовала Саше, потому что та хорошо училась, её хвалили учителя и уважали одноклассники. И Иру это безумно раздражало.
– А Мирошенко – одна из отстающих, – съязвила Саша.
Конечно, Саше не понравилось, что Ира к ней прицепилась, но виду не подала. Пусть думает и говорит, что хочет. Сама себя дурой выставляет.
Саша не любила Иру. И если в прошлом году они просто не замечали друг друга, то с сентября их взаимная неприязнь переросла в противостояние.
А вот Милена долгое время была тихой и еле заметной девочкой, поэтому тянулась к более ярким и сильным личностям. Несмотря на то, что она была из благополучно семьи, это не придавало ей уверенности в себе.
В прошлом году она дружила с Сашей, в этом – с Ирой. Переметнулась в стан врага!
Зазвенел звонок на урок, и в класс вместе с учителем физики зашла директор школы. Она была строгая женщина старой закалки. Школьники её не любили и немного побаивались.
Ага, значит, будут разбираться, кто вчера сорвал урок Светлане Анатольевне.
Когда школьники сели за парты, директриса приступила к допросу.
– Кто это сделал? – возмущалась она. – Я спрашиваю, кто был инициатором.
Подростки притихли.
– Девятый «Б», я к вам обращаюсь! Вы взрослые люди, вам через полгода сдавать экзамены и поступать учебные заведения. А вы ведёте себя, как маленькие дети. Зачем портить отношения с учителем?
В классе повисла тишина. Никто не хотел сознаваться и брать вину на себя.
– Ну, тогда, будет наказан весь класс, – объявила директор школы. – Я запрещаю вам участвовать в концерте, посвящённом Дню учителя.
Школьники недовольно загудели. Особенно были обижены девочки, они две недели готовились, репетировали, оставались после уроков.
Но никто не признался и не выдал зачинщика.
Директриса поругалась, поругалась и ничего не добившись, ушла. Класс загудел. Виталика шлёпнули по плечу "Красавчик", "Удачный флешмоб".
Подростки радовались, что им удалось так легко отделаться. Если никто не выдаст Виталика, директриса ничего не узнает.
– Давайте знакомится, девятый «Б», – сказал учитель физики и присел на край учительского стола. – Меня зовут Филиппов Андрей Филиппович, мне двадцать четыре года, я из Москвы, и буду вести у вас урок физики.
Школьники только сейчас обратили внимание на молодого человека с тёмной бородкой, в обтягивающих чёрных джинсах и белых кроссовках на толстой подошве.
Андрей Филиппович оказался незаурядным человеком. Он одевался по-молодёжному и имел отменное чувство юмора. Ему очень шла борода, с ней он выглядел солидней, старше своих лет.
Знакомство прошло весело и непринуждённо, и настроение учеников, испорченное разговором с директором, заметно улучшилось.
Во время большой перемены Андрей Филиппович зашёл в кабинет директора и попытался заступиться за ребят. Попросил их не наказывать и не лишать выступления. Но директор оказалась непреклонна:
– Андрей Филиппович, я понимаю ваш порыв защитить школьников. Но вы молодой, начинающий педагог. Что вы знаете о воспитании? Я проработала в школе больше тридцати пяти лет и лучше знаю, что делать в таких случаях.
После уроков Виталик сидел на спортплощадке позади школы.
Он думал о том, каково быть мальчиком, которого считают самым симпатичным и популярным в классе? Виталик не чувствовал себя таковым. Ему не нужно было всеобщее внимание. В глубине души он был скромным и романтичным. В прошлом году он никого не интересовал. А в этом – нарасхват.
Виталик не считал себя крутым или классным. Наоборот, ему было стыдно за своё поведение. Он удивлялся, почему в школе ведёт себя так? Балагур. Ведь в душе, наедине с собой он совсем другой. Он понимает, что хорошо, а что плохо. И как можно себя вести, а как нельзя.
Он всё понимает. Но как только он оказывается на публике, делает так, как делает. Обижает людей, ведёт себя нагло, устраивает провокации. Почему он в школе был таким вредным? Почему все самые неприятные черты характера вылезали наружу. Он сам себе не мог объяснить своё поведение.
Почему он обидели учительницу? Ведь она неплохая. И ничего ему ничего не сделала. Зачем нужно было срывать урок?
Почему он вообще обижал слабых, смеялся над другими?
Вот и с Сашей вместо того, чтобы с ней помириться, попросить прощение, он начал встречаться с Ирой. А ведь это он обидел Сашу.
В прошлом году они вместе, ходили на тренировки, он часто провожал её до дома. Они гуляли по городу и много разговаривали.
Виталик сам накосячил, не Саша. Это он виноват в их ссоре. Но Сашино равнодушие и безразличие сводило его с ума. Он был обижен на неё за то, что она его игнорирует, не разговаривает с ним и даже не смотрит в его сторону. Он из кожи вон лез, чтобы обратить её внимание на себя. Раз Саша вся такая правильная, то он будет плохим. Ей назло. Будет злить. Чтобы увидеть её эмоции. Чтобы она психанула, взорвалась, накричала на него. Но Саша оставалась непреклонной и хранила молчание.
Неожиданно к нему подошёл Андрей Филиппович и сел рядом.
– Виталик, это ты сорвал урок? – спросил он.
– Как вы догадались? – удивился Виталик.
– Сам был раньше таким, – ответил учитель. – Вёл себя, как придурок. А потом подумал, кому и что я хочу доказать?
– Директору пожалуетесь? – спросил Виталик.
– Нет, – произнёс Андрей Филиппович. – Зачем?
Он разоткровенничался и рассказал немного о себе и своей семье.
Андрей Филиппович жил и учился в Москве, рано женился – на четвёртом курсе института. Родной дядя разрешил молодожёнам пожить в его однокомнатной квартире. Андрей Филиппович окончил магистратуру, поступил в аспирантуру, преподавал в институте. Неожиданно жена объявила, что беременна и захотела вернуться к родителям в родной город.
Андрей Филиппович взял академический отпуск и поехал вместе с женой. Чтобы не сидеть на шее у тёщи с тестем, он устроился работать учителем в гимназию. Так и оказался здесь.
Виталик слушал и удивлялся – учитель, а с ним легко… можно поговорить нормально, по-человечески.
На следующий день в школе Виталика ждал сюрприз, его вызвали к директору и устроили разнос за то, что он подговорил одноклассников сорвать урок.
На перемене ученики 9 «Б» собрались у спортзала и бурно обсуждали эту ситуацию.
– Это Курашевич сдала Виталика, – заявила Ира и выразительно посмотрела на Сашу.
