скачать книгу бесплатно
Умножение. Стихи
Антон Сергеевич Гришечкин
Здравствуйте, уважаемые родители и педагоги! Моя книга сделает учебу легкой. Предлагаю вам и вашим детям стихи про умножение. Книга устроена так: Стихи разделены на мини-сериалы. Стихи про умножение на 9 (9х) – это ситуации мышек и кота. У них есть взаимоотношения. Они похожи на те, что рисует воображение ребенка по поводу отношений детского коллектива и учителя в классе. Каждый мини-сериал начинается с истории, где есть квадрат числа: «9х9», – и идет в сторону уменьшения. Таким образом, нет повторения пары множителей. «7х6», например, ребенок встретит только один раз. Чтобы легче было учить. Эстетическими приемами я помогаю ребенку лучше разглядеть взаимосвязи в системе. Это помогает развитию метанавыков.
Антон Гришечкин
Умножение. Стихи
Истории Мышей (9х)
Истории Зайцев (8х)
Истории Утят (7х)
Истории Синиц (6х)
Истории Золотых Карпов (5х)
Истории Бобров (4х)
История Белок (3х)
Послесловие для родителей
О Художнике
Картинки в книге сделаны челябинским художником Карташовым Владимиром Николаевичем. У него своя студия для детей и семей, в которой он помогает людям подружиться со своим творческим началом, открыть в себе способность творить красоту. Люди уходят с его занятий перерожденные, удивленные тем, как красиво они могут писать картины, делать мозаики. И он намеренно ведет их к этому удивлению. Его занятия с детьми в моей учебной группе вдохновляли их. Делали детей лучше.
Почти десять лет до нашего знакомства Владимир Николаевич расписывал православные храмы. Особенно ему дорог храм Покрова Божьей Матери в селе Платовка. Этот храм никогда не закрывался. Он "прожил" и пережил революцию 1917г и разруху 90х. Настоятели храмов очень тщательно относятся к выбору художника для росписи фресок. Владимир Николаевич этот отбор прошел. Уверен, его иллюстрации обогатили нашу книжку тем духом, что не передать словами. Вот фото его работы в храме.
Об Авторе
Обо мне и моем пути исследователя.
Меня зовут Гришечкин Антон Сергеевич. У меня несколько высших образований. Будучи еще в школе отличником, я задавал себе вопрос: почему другие так не могут? Я никогда не был «ботаником» или гением. За три месяца до окончания лицея я получил право без экзаменов поступить в ТАСУР с правом выбора любого факультета. Но приехал в Челябинск, сдал экзамены и в 17 лет поступил в университет на прикладную математику. Был отличником и там.
В университете я столкнулся с парадоксом: другие студенты объединялись в группы по 2-3 человека, неделю разрабатывали математическое решение, затем сочиняли код программы, который бы позволял это решение воплотить. При этом технически без аппаратных возможностей ПК задачу решить было невозможно. Я делал все сам. В компании у меня не получалось. Более того, я тратил только один день перед занятием, чтобы как следует понять и разобрать задачу: что в ней есть, какие математические явления присутствуют, с чем она соотносится. Но математического решения я не искал. Придя на занятие, я начинал писать код программы, и во время написания кода приходило и его содержание – решение задачи.
Для многих это было невероятным, странным, вызывающим. Но правда состояла в том, что так у меня лучше всего получалось решить задачу.
Тогда мне захотелось большего. Я захотел понять, почему это работает. Я слишком явно наблюдал и пользовался тем, что решения "приходят". Недаром говорят: "Пришло в голову". Ко мне приходили готовые решения, и я был готов принимать их, честно говоря себе, что не являюсь их автором или творцом. Мною не было пролито ни капли пота для их получения. Тогда я заинтересовался тем, как случаются научные открытия. Прочитал много описаний и воспоминаний. И ушел в театр и психологию исследовать импровизацию, мгновение рождения новой реальности.
В театральном ВУЗе, куда я поступил на режиссера, мне было интересно творчество Анатолия Васильева, его игровой театр, затем и театр метафорический. Позже я изучил Плейбек театр и очень изрядно психологию. Особенно психологию творчества и шахматной игры. (Попутно став режиссером, психологом и тренером по шахматам). Однако везде я оставался белой вороной. Что не удивительно, так как я всегда искал "что-то рядом", а не стремился обрести статус и занять свое место под солнцем в иерархии той или иной профессии.
