скачать книгу бесплатно
Утром, в 10:00, когда Аня уже вся извелась в ожидании, звонка в дверь не прозвучало. Аня очень забеспокоилась! Подбежала к двери, приложила ухо и услышала, как кто-то разговаривает. Голоса показались ей знакомыми. Позвав маму и открыв дверь, она увидела, что Пётр Сергеевич и Олег стоят в коридоре и о чем-то говорят.
– Простите, но Вы ведь старше, а значит я должен уступить Вам дорогу – говорил Олег
– Конечно это очень воспитанно с Вашей стороны, молодой человек, но Вы пришли раньше, а значит я уступлю проход Вам. – ответил профессор.
Аня засмеялась, они опоздали, потому что не могли решить, кто пойдет первый. Более того, настолько увлеклись, что даже не заметили её! Пришлось всё взять в свои руки, а то так и будут вежливо спорить неизвестно сколько, а у них столько дел!
Аня быстро поцеловала маму, взяла самокат и пошла им навстречу.
– Пойдёмте уже! – сказала она им, взяв обоих за руки!
Они вышли на улицу, и Аня сказала:
– Знакомьтесь – это Пётр Сергеевич – мой дедушка. А это Олег – мой лучший друг и член новый член нашей команды!
– Какой команды? – спросил Олег
– Аня, но ты же даже не спросила его, может ему не будет интересно. Это не очень вежливо, решать что-то за других. – сказал профессор.
– Да, ты прав деда. Олег, давай мы лучше тебе всё покажем, и ты сам всё решишь. Сколько у тебя времени есть? – уточнила девочка.
– Мне сказали прийти к обеду, ну значит часа 3 у нас есть.
Все вместе они направились в лабораторию. По пути профессор и Олег разговаривали обо всём. Аня старалась не вмешиваться, она теперь поняла, почему при её знакомстве с Инни, деда не мешался. Чтобы они могли подружиться и лучше узнать друг друга.
Олег и Пётр Сергеевич обсуждали разные темы. Где учится Олег, кем мечтает стать, когда вырастет? Чем занимается Пётр Сергеевич? По сколько им лет? Выяснилось, что Олег хочет стать или летчиком, или капитаном корабля, а может космонавтом, ну и ещё учёным. Трудный выбор, даже неизвестно, как определиться. Пётр Сергеевич на это улыбнулся и тихонько прошептал:
– А может и не придется выбирать, а удастся совместить.
Аня и Олег услышали это. Но не стали ничего уточнять, а просто переглянулись.
Когда они пришли в лабораторию, Аня вперед деда побежала прикладывать ладонь, очень уж хотелось поразить Олега. Конечно, Олег оправдал ожидания и начал удивляться, совсем как Аня в первый раз!
Они прошли к «Космику», и Аня показала Олегу всё, сели за стол, взяли по лимонаду, познакомили Олега и Инни и предложили Олегу стать частью команды.
– Олег, по штату нам положен ещё один член команды. – начал говорить профессор. – сейчас у нас есть научный отдел, в нём старший я, а Анечка мне помогает. Есть вычислительный-навигаторский отдел – он строит маршруты и следит, чтобы мы не заблудились – этим занимается Инни, и я ей немного помогаю. Должен быть капитан корабля и его помощник. Капитан корабля – тоже я, а вот помощником мне нужен храбрый, умный, надежный человек. На которого можно положиться в любом вопросе и который, в случае необходимости сможет постоять за себя и остальных. Ты готов присоединиться к нашей команде? Я буду тебе платить заработную плату.
– Я, конечно, немного разбираюсь в переговорах, но мне надо обсудить это с родителями. – ответил Олег, он был сознательным мальчиком.
– Хорошо, завтра мы соберемся с твоими родителями и поговорим обо всем. Анечка, а я попрошу тебя и твою маму помочь мне в этих переговорах. Договорились?
– Конечно, деда! Вечером сам спросишь маму. – ответила она.
– Ну а сейчас, я предлагаю вам всем совершить ознакомительный полёт – сказал Пётр Сергеевич – все занимайте свои места.
И стал показывать какое у кого место.
Олега он посадил справа от себя перед лобовым иллюминатором, Аню – слева, а сам сел посередине и отдал команду:
– Инни, инициируй телепортацию в космос сразу за Луной!
– Принято. – ответила Инни.
Вид за иллюминатором мгновенно изменился:
– Что это? – воскликнули дети.
Пётр Сергеевич смотрел на приборы, но ничего не вызывало его опасения.
– Это обратная сторона луны.
– Хм, довольно интересно, но как-то скучновато, я ожидал чего-то большего – сказал Олег.
– А мне нравится, я нарисую картину луны! – сказала Аня. – Особенно здорово, что по краям видно что-то голубое. – Кстати, а что это такое?
– Олег, а ты догадался что это? – спросил Пётр Сергеевич.
– Конечно, это же наша планета Земля!
– Точно! – сказал профессор. – Инни, отлети чуть подальше, чтобы было видно. Только не телепортацией, а на двигателях, чтобы картина разворачивалась постепенно, это должно быть очень красиво.
Он оказался совершенно прав. Это действительно было очень красиво. Голубой шарик постепенно увеличивался, а черно-серый – уменьшался. Пока не стало видно их оба полностью. Все замерли, пораженно любуясь открывающимися видами. Потом Пётр Сергеевич попросил Инни вывести карту планеты земля и стал детям показывать всё на карте и на самой планете – это было очень увлекательно.
Часть Земли была ночная и там ярко горели огни, даже отсюда было видно светящиеся города. А часть была светлая, они поискали и увидели Москву и очень обрадовались, и стали махать мамам руками, пока не сообразили, что их же не видно так далеко. Засмеялись и начали фотографировать всё на свои телефоны.
В это время с Земли на них смотрели в телескопы и гадали, что это может быть. Естественно сразу заговорили о пришельцах, но тут же стали сами всё отрицать. В интернете появились видео и фотографии, на которых, как обычно, ничего толком не разглядеть, но которые стали обсуждать и всё как обычно свелось к тому, что объяснили неизвестным природным космическим явлением.
Спустя некоторое время профессор скомандовал возвращение в лабораторию, ведь скоро должно было подойти оговоренное с родителями Ани время. И уже перед самым прыжком домой, Аня опять увидела какой-то смутный образ девочки. Она спросила остальных, но никто ничего не заметил.
– Наверное тебе просто показалось – сказал Олег.
– Может быть и так – вздохнула Анечка.
Они перенеслись на Землю, прибрали всё и пошли домой. По пути завели Олега, профессор напомнил ему, что надо обговорить с его родителями вопрос отсутствия.
Весь ужин Аня без умолку рассказывала родителям о своих приключениях и показывала фотографии. Конечно, родители решили, что Анютка все эти фотографии увидела в интернете, пока с профессором учила что-то про космос. Впрочем, они были рады, что дочка увлечена таким полезным и интересным делом.
Вечером, перед сном, Анечка села за свой стол и стала рисовать образ, который её преследовал уже несколько дней. Той самой девочки, которая соткана из звезд. Рисовала Анютка не как художница, но так как в течении года занималась в кружке «Весёлая кисточка», то в целом – лучше сверстников. Образ получался не чётким, Аня не разглядела эту девочку толком, а придумывать не хотелось. Девочка была уверена, что ей ничего не померещилось, а она кого-то видела.
Не дорисовав рисунок, Анечка по обыкновению посмотрела в ночное небо, нашла знакомые созвездия и легла спать.
Рассказ четвертый.
В котором наши друзья облетели половину солнечной системы, научились управлять кораблём и устроили гонки.
На следующий день, в обычное время, звонка в дверь не прозвучало. Аня начала переживать и волноваться. Позвонить профессору она не догадалась и сидела в неведении. Впрочем, она вспомнила, что профессор должен был говорить с родителями Олега. Потом вспомнила, что утром маме звонили родители Олега и они о чем-то разговаривали. Успокоилась и пошла играть с братиком Родионом. Само-собой пришлось играть в машинки, ведь он младше и Аня уступила. Впрочем, в машинки тоже было весело играть.
Примерно в 12 часов дня прозвучал звонок в дверь – это были Пётр Сергеевич и Олег. Аня быстро собралась, поцеловала братика и маму, и они пошли в лабораторию.
По дороге Олег сказал, что действительно задержались на переговорах с его родителями. Но, к счастью, они тоже разрешили сыну работать у профессора.
– Здорово, я очень рада! – заявила Аня, взяла Олега за руку и дальше они так и пошли.
– И я очень рад! – ответил Олег улыбнувшись.
Придя в лабораторию, профессор, первым делом, на входе попросил Инни снять отпечаток ладони Олега, для входа-выхода.
Поднявшись на борт «Космика», по зарождающейся традиции сев в гостиной вокруг стола они провели первое производственное совещание, на котором профессор рассказал им план на ближайшую неделю.
Аня, по обыкновению записала всё в блокнот:
День 1: Ознакомительный облёт солнечной системы. Посетим все планеты и просто их поразглядываем, узнаем какие-то интересные факты. Порядок облета по порядку от солнца в сторону далекого космоса. Солнце, Меркурий, Венера, Земля, Марс.
День 2: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Обучению пользования скафандром и различными приспособлениями.
День 3: Обучение поведению на незнакомых планетах, техника безопасности. Обучение сбору образцов.
День 4-6: Высадка на планетах и спутниках планет солнечной системы. Сборы образцов.
День 7 – выходной.
– Профессор – а когда мы полетим за пределы солнечной системы? – Мне очень хочется посмотреть на всю нашу галактику сверху! —спросила Аня.
– Анюта, надо действовать поступательно. Облетим нашу систему и полетим за её пределы. Посмотрим другие созвездия. Потом вылетим за пределы обозримого космоса, а потом и поглядим на весь Млечный Путь – ответил Пётр Сергеевич.
– А на солнце заглянем? – уточнил Олег.
– Олег, солнце слишком тяжёлое и горячее, подлетать к нему близко я пока опасаюсь. По идее «Космик» рассчитан на огромные давления, и температуры. Он может погрузиться в лаву, на самое дно озера Байкал, побывать в космосе, но вот насчёт температур в несколько тысяч градусов я не уверен, мне, откровенно говоря, страшновато это проверять. Может быть, когда-нибудь, когда я буду больше уверен в нашем корабле. – ответил профессор.
Профессор считал, что вначале обследует другие планеты и, возможно, найдет там другие материалы, которые вселят в него больше уверенности.
– И правда, шутка ли, вес солнца составляет примерно 99% всего веса солнечной системы – а это значит колоссальное притяжение и давление. На поверхности солнца каждый из нас станет тяжелее примерно в 20 миллионов раз. Это конечно трудно себе даже представить. Но и это ещё не всё. Примерная температура солнца в градусах Цельсия составляет: температура короны – 1.500.000 градусов; температура ядра – 13.500.000 градусов; на поверхности – 5.726 градусов. – сказал профессор – Такие цифры себе даже трудно вообразить, не говоря уж о том, чтобы испытывать на корабле. Для сравнения, кто знает какая температура кипения воды? – спросил он у детей.
– 100 градусов – хором ответили дети.
– А если дотронуться до неё?
– Обожжемся – ответил Олег.
– Вот именно. А температуру лавы знаете?
Детки молчали.
– 1027 градусов по Цельсию примерно. – сказал профессор, это примерно в 5 раз меньше, чем на поверхности солнца. Да и это ещё не учитываем такие явления, как вспышки и протуберанцы. Нет, туда нам пока рано.
– Деда, а что это такое? Проту-чего-то-там – спросила Аня.
– Для простоты, давайте я лучше попробую показать. Конечно, модель очень отдаленная, зато наглядная. Инни – дай нам пожалуйста прозрачный тазик с подкрашенной водой и какой-нибудь камень, не очень большой. – попросил профессор.
– Пожалуйста – ответила Инни – она сразу поняла, что он хочет сделать.
Шторка отъехала и показалось просимое.
– Поснимай пожалуйста на видео тазик и немного над ним – сказал профессор Инни.
– Хорошо, профессор.
Пётр Сергеевич подошел к тазику, взял камень, поднял руку над тазиком довольно высоко и бросил его. Вверх полетели брызги – это было довольно забавно. Дети заулыбались.
– Это был эксперимент, скажите, что вы наблюдали? – спросил он детей.
– Ну Вы взяли камень и бросили его в воду – сказал Олег.
– А я видела мелкие брызги и одну большую ямку, из которой потом как вроде фонтан вверх стрельнул! – ответила Аня.
– Точно – ответил профессор – Инни, покажи нам замедленную съемку.
На месте Инни тут же стало видно их тазик, поверхность воды и падающий медленно камень.
Вот он упал, вода стала углубляться, над водой появилась как бы корона, которая лопнула и разлетелась на мелкие брызги, а потом из воды вверх стрельнула толстая струя. Это было красиво и завораживающе. Дети попросили посмотреть ещё несколько раз это ролик, потом каждый сам лично бросил камень в тазик.
– Так вот, протуберанец похож на эту струю воды, только отлетает от Солнца на 1.500.000 километров, скорость у него несколько сотен метров в секунду, да ещё и температура примерно 15.000-25.000 градусов. Конечно, протуберанцы бывают разные, но именно такие угрожают нам больше всего. Буквально несколько минут и весь корабль будет облеплен плазмой – веществом, из которого состоит поверхность солнца. Кстати, плазму можно найти и на земле. Чаще всего вы её видите, когда смотрите в костёр. Эта светящаяся, переливающаяся огнём масса – плазма. А ещё молния, электросварка. Есть конечно и другие примеры, но с вас пока достаточно.
Лекция была очень интересная. Эксперимент – тоже. Но дети уже захотели куда-нибудь слетать.
– Профессор, а куда мы сегодня полетим – спросил Олег?
– А что записано в нашем плане действий? – уточнил Пётр Сергеевич.
Аня открыла запись и прочитала – День 1: Ознакомительный облёт солнечной системы.
– Значит полетели знакомиться!
Все сели по местам и профессор как капитан корабля сказал:
– Всем доложить о готовности! Это значит, что вы должны по очереди сказать, готовы ли вы лететь, Вначале Олег, потом Аня, потом Инни.
– Я готов лететь! – тут же сказал Олег.
– Готова! – подхватила Аня.
– Профессор, все системы в норме, можно выдвигаться – сказала Инни.
– Тогда полетели к первой планете от солнца! Какая эта планета Аня?
Аня достала блокнот, посмотрела записи и ответила – Меркурий!
– 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 – начала отсчет Инни.
