Анна Мирцало.

Мы не мишени, и Земля не тир! Сценарии проведения психологических акций



скачать книгу бесплатно

(из опыта работы психолога образовательного учреждения г. Донецка)


© Анна Мирцало, 2017


ISBN 978-5-4485-6496-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

24 июня 2017 г. Впереди уже ярко брезжит отпуск, и планируемая поездка в Абхазию делает его ярче. И даже отсутствие дневного света из оконного проема, зашитого листом ДВП после ночного февральского артобстрела, подарившего жителям нашего 8-квартирного сталинского двухэтажного дома второй День рождения, не способно погасить воспоминаний годичной давности. Педагоги живут границами учебного года, который стартует в сентябре и завершается итоговым педсоветом в последних числах июня. Каким был для меня этот год – третий год, прожитый в условиях ведения войны на Донбассе? Как если бы его можно было описать тремя прилагательными, какие ассоциации рождаются? Напряженный, творческий, переломный… Этот год и его события подарили понимание того, что все, в конечном счете, определяет наше внутреннее состояние, расположение духа, что людей мы ценим по их способности включать в нас определенное состояние и, если нет отношений, не будет и результата совместного взаимодействия. И еще выработалась устойчивая привычка в любой ситуации задавать себе вопрос: «Вот то, что произошло – это про что сейчас было? Какой опыт я должна извлечь из этой ситуации?».

Возможно, читателям будет интересно узнать, чем живет истязаемый, но не покоренный Донбасс сквозь призму профессиональной деятельности психолога одного из учебных заведений г. Донецка, расположенного в «красной» черте города в 5 км от аэропорта, по-прежнему, одной из самых горячих точек линии соприкосновения. В этой книге мероприятия, связанные с профессиональной деятельностью будут переплетаться с событиями личной жизни. В какие-то моменты возвращаться к воспоминаниям событий тех трех лет после начала военной кампании, подаренных нам для жизни и осмысления себя.

С какими результатами завершала 2016—2017 учебный год?

Самым главным достижением этого учебного года считаю публикацию двух сборников эссе наших студентов по результатам проведения психологических акций. Надо сказать, что основная деятельность, как психолога, была направлены на формирование и укрепление внутреннего стержня личности, развитие личностной устойчивости и эмоционально-волевой сферы, принятие окружающей действительности, как данности, свершившегося факта, способности ставить и достигать поставленных целей в тех условиях, которые есть, и осознание того, что счастье-то оно внутри нас: «Корабль не тонет, когда он в воде. Он тонет, когда в нём вода. Не так важно, что происходит вокруг нас. Важно то, что происходит внутри нас».

Скажи жизни «Да!»

Но вернемся к началу учебного года. Одним из первых мероприятий, проведенных до знакомства со студентами первого года обучения с целью их адаптации к учебному процессу и друг другу, стало проведение психологической акции ко Дню освобождения Донбасса «Скажи жизни «Да!».

Цель ее проведения состояла в обращении к опыту прошлых поколений, побед в прошлом с тем, чтобы оживить победоносные чувства, внутреннее состояние уверенности и привнести их в текущий момент – для проживания настоящей ситуации военной активности на Донбассе; сохранении, восстановлении и поддержании активной жизненной позиции; развитии и укреплении эмоционально-волевой сферы.

Донбасс был освобожден 8 сентября 1943 г., а 8 сентября 2016 г. студентам и преподаватели техникума было предложено на ладошках написать пожелание жителям Донбасса в День его освобождения от фашистско-немецких захватчиков.


Рис. 1 – Плакат к проведению психологической акции ко Дню освобождения Донбасса


Для проведения акции на листе ватмана были нанесены контуры Донецкой области в ее административно-территориаль-ных границах 2014 года и обрамлены георгиевской лентой. Пространство внутри границ оставлено свободным. Крупные райцентры на «карте» обозначены розами – одним из символов Донецка. На карте крупными золотистыми буквами в верхней части листа и внутри границ области размещена надпись «Слава героическому Донбассу».

Студентам и преподавателем предлагалось на заранее подготовленных ладошках, вырезанных из цветной бумаги телесных оттенков написать пожелание жителям Донбасса в День его освобождения от фашистско-немецких захватчиков. Обращение к участникам звучало следующим образом: «8 сентября 1943 года Донецк был освобожден от немецко-фашистских оккупантов. Донбасс в своей истории уже проживал тот период, который мы проживаем сейчас. Что бы вам хотелось пожелать жителям Донбасса сегодня?»


Рис.2 – Пожелания студентов и преподавателей жителям Донбасса в рамках проведения психологической акции «Скажи жизни „Да!“»


Из пожеланий, которые писали студенты и преподаватели:

– Спасибо за победу! Мира и добра!

– 9ФМ15 желает Донбассу экономического и социального процветания и, самое главное, МИРА.

– Желаю мирного неба над головой, добрых людей, не способных на жестокость и любви к ближним. Донбасс – мы с тобой!

– Счастья, улыбок, побед и добра.

– Сил и уверенности в каждом дне!

– Единства.

О силе метафоры

После проведения акции активно включилась в работу по адаптации студентов первого года обучения, а также новоназначенных педагогов. В этом году в коллектив влилось 10 человек. В начале октября получила приглашение методиста к работе с ними в рамках работы Школы начинающего преподавателя. «Из опыта общения с «новичками» знаю о тех трудностях, с которыми они сталкиваются в первый год работы. Как основная – это высокий уровень требований к учебно-методическому и информационному обеспечению дисциплины, как реализация требований министерства образования Республики, а также режимные моменты, связанные с соблюдением трудовой дисциплины и организацией учебного процесса. С каждым годом уровень министерских требований повышается. Соответственно у преподавателей возникает необходимость находить и высвобождать время для учебно-методического обеспечения дисциплины: разработки учебных программ, составления конспектов лекций, средств диагностики, методических рекомендаций для организации самостоятельной работы студентов и пр.

И вместе с тем, особенностью учебного заведения является индивидуальный подход к обучению студентов – преподаватели знают и интересуются личностными особенностями студентов и учитывают их в процессе своей работы. Студентов, проявляющих интерес к профессии, вовлекают в участие и выступление в конференциях; с творческими способностями – к участию в неделях цикловых комиссий, выполнению каких-то индивидуальных заданий учебного характера; юношей и девушек с развитыми атлетическими способностями – к участию в спортивных мероприятиях. В нашем обществе высокий уровень агрессии, в том числе и вербальной, а пешие прогулки, пробежки, спортивные тренировки – хороший способ снятия напряжения, выравнивания психо-эмоционального напряжения. В техникуме действует три спортивные секции, бесплатные для студентов, – баскетбольная, волейбольная и футбольная и мне бы также хотелось заручиться вашей поддержкой в том, чтобы ориентировали их на спортивную активность и здоровый образ жизни», – приблизительно с такими словами я обратилась к коллегам.

А затем поделилась с коллегами рисунками на тему целеполагания глазами студентов. Сказки, истории, метафоры – это непрямые ответы на жизненно важные вопросы. О чем эти истории? Они представлены на рисунках 3—5.


Рис.3 – Метафоры о целеполагании в рисунках студентов


1. Чтобы дойти до цели, надо, прежде всего, идти. О. Бальзак. И на рисунке студентки виден образ делового человека с шахтерским запалом пробивающегося к цели.

2. Не сворачивает тот, кто смотрит на звезду. Леонардо да Винчи

3. Иди к своей цели каждый день. Это рисунок студентки 2 курса специальности «Экономика и бухгалтерский учет» Анастасии К., которая в октябре стала Золотым призёром ДНР по фитнесу в категории от 13—17 лет и обладательницей Кубка Донбасса по бодибилдингу и фитнесу в 2016. Ее метафора «Иди к своей цели каждый день» как раз об упорном труде и о важности иметь сопутствующие задачи, равные по рангу и значимости. И тогда, в случае накапливания усталости, наличие нескольких задач позволяет переключаться между ними, что в конечном итоге приближает к цели, а не побуждает уходить в состояние покоя/лени, если такая масштабная задача лишь одна.

4. Корабль, у которого два капитана тонет.


Рис.4 – Метафоры по целеполаганию в рисунках студентов


5. Путь в тысячу миль начинается с первого шага. На рисунке студентки Леры П. характерно подмечено, что знакомство ребенка с миром – роль отцовской фигуры в семье.

6. Большая часть бед во всем мире происходит от того, что люди недостаточно точно понимают свои цели. Начиная возводить здание, они тратят на фундамент слишком мало усилий, чтобы могла выстоять башня. Гете И.


Рис. 5 – Метафоры по целеполаганию в рисунках студентов


7. Наши цели всегда находятся по ту сторону страха.

8. Сила войска зависит от его духа. Л.Н.Толстой. О командной работе, об умении вдохновлять, мыслить и принимать стратегически верные решения. Оба рисунка – о готовности принять бой. Порадовал образ богатыря и, глядя на него, видим, что дух наш силен.

Вместе с рисунками принесла с собой и лист бумаги, исписанный мелким почерком. Это был текст выступления, составленный одной из студенток Лизы С., которая участвовала в качестве кандидата от своей группы в выборах в совет студенческого самоуправления. В начале занятия она обратилась ко мне с просьбой помочь ей подготовить текст выступления. На столах лежали те же рисунки по целеполаганию, она заинтересовалась ими и начала рассматривать. А затем отправилась на заднюю парту и через 20 минут в руках уже держала текст своего выступления: «…Техникум – это второй дом студентов, место, где они должны чувствовать себя нужными, полезными и любимыми. Это то место, где каждый может проявить свои таланты и способности, где они могут расти, ошибаться и падать, а потом подниматься и смело идти дальше, точно зная, что окружающие протянут руку, помогут встать и вдохновят на дальнейший путь. Мне небезразлична судьба студентов нашего техникума! Поэтому я в качестве председателя студсовета постараюсь помочь во всех их начинаниях! Ведь председатель студсовета – это не строгий начальник, который осуждает и критикует своих подчиненных, а своеобразная путеводная звезда, которая всегда рядом и в любой момент может прийти на помощь. Студент должен помнить, что он не одинок в своих начинаниях.

Представьте, как хорошо, придя в техникум, понимать, что тебя ждут такие же активные и позитивные люди, которые с радостью поддержат и помогут в достижении именно твоей цели…»

И здесь слышим слова о пути, преодолении трудностей, о росте, о движении вперед, о достижении целей, о путеводной звезде, о поддержке. Все эти мотивы присутствуют в рисунках и показывают силу метафоры.

Мы против войны!!!

В телефонной трубке раздался голос замдиректора по воспитательной работе Н.Ю. и спустя минуту я уже спускалась по ступенькам с четвертого этажа по направлению к ее кабинету. Она была погружена в составление плана мероприятий в рамках проведения единой недели гражданской обороны. Спустя 15 минут из ее кабинета я уходила с поручением подготовить и провести психологическую акцию «Мы против войны». В процессе ее подготовки родилась идея проведения еще одной акции «Подари мир тому, кто рядом», которая выступила ее развитием и продолжением. Остановлюсь подробнее на каждой из них.

Целями акции «Мы против войны» выступили:

– встраивание опыта переживаний травмирующих событий военных лет в жизненный опыт;

– оказание взаимопомощи и взаимоподдержки ровесникам со схожим жизненным опытом проживания военных действий;

– осознание ценностей человеческой жизни, любви, справедливости;

Студенты писали краткие эссе о том, почему они против войны. Часть этих работ была собрана и представлена в холле техникума на плакате «Мы против войны!» Все работы преобразованы в электронный формат и изданы сборником. Его можно найти в открытом доступе на страничке техникума «ВКонтакте».


Рис. 6 – Плакат к проведению психологической акции «Мы против войны!!!»


Текст эссе впечатляет. В них много боли и печали, в них говорится о ценности человеческой жизни, о том, что война обнажила лица, сорвала маски и раскрыла истинную сущность людей. А еще о том, что в горниле войны рождается настоящий характер и понимание истинных ценностей – ценности человеческой жизни, любви, справедливости. Лишь цена этого знания оказалась слишком высокой…

***

Вот некоторые из них:

Раньше я даже и не могла представить, что в моем тихом, спокойном и любимом городе может начаться война. Раньше я военную технику видела на параде, посвященному 9 мая, а сейчас я буквально вижу ее каждый день. Мой дом никогда не трусился от выстрелов тяжелой артиллерии. По сути моя жизнь не изменилась, она осталась такой, какой была и до войны, изменилось лишь только то, что появился страх и беспокойство о близких и родных мне людях. Больше всего мне жалко тех людей, которые остались без жилья, без средств существования, но самое страшное – это остаться без родного человека. Война забрала много жизней детей и взрослых, нанесла ущерб городу. Ведь в этой войне брат пошел на брата – люди, которые жили на одной земле начали убивать друг друга. Но наш город Донецк сильный и он поднимется с руин, а жители нашего города полны надежды, стремления и веры, что наступит тихое и мирное время. Ведь мы против войны.

Катя, 15 лет

Война пришла ко всем на Донбассе и затронула каждую семью и мою семью. Мы сидели в подвале: без света, готовили еду на костре, вся еда пропала, рядом упал снаряд и по шиферу что-то летело, пострадали окна. У нас в селе погибло 7 человек. Помним, скорбим… Когда она закончится? Кто начал ее и для чего? С какой целью? Можно задавать вопросы, но никто не даст ответ. Я против войны!!!

Мурат Антон, 15 лет

Война… Сколько боли, горечи, одиночества и смерти в себе несет это слово. Во время войны мы осознали, что такое настоящие ценности, что главное в жизни, что мы хотим и самое главное мы наконец-то понимаем, что наша жизнь одна. Я все это осознала на своем личном опыте. Я против войны, т.к. хочу мирное небо над головой, светлое будущее себе и своим будущим детям.

Едапина Алина, 15 лет

Я против войны, потому что война губит и разрушает судьбы и жизни ни в чем не повинных людей. Много людей погибает на войне. До войны на Донбассе я даже не могла подумать, что такое произойдет, что будут разрушаться дома. Из-за войны много людей потеряли своих близких, своих детей, а дети потеряли своих мам и пап. И этих людей уже не вернуть. Я не хочу, чтобы и мои близкие люди погибали. Я хочу, чтобы всегда был мир. Я против войны!

Анастасия, 15 лет

Война… Сколько боли, горечи, одиночества и смерти несет в себе это слово. На войне погибает много людей, стоящих на защите своей Родины. Я смотрела, как страдают ни в чем не повинные женщины, дети и старики. Детям войны пришлось стать взрослыми очень рано. Для меня война оставляет большой осадок в душе и памяти. Нельзя допускать, чтобы погибали беззащитные люди. Мы должны жить!

Я – против войны, потому что у детей должно быть детство и вера в светлое будущее!

Зарецкая Елена, 15 лет

Война – тяжелое испытание для всего народа, а тем более для детей! Она нанесла большой ущерб и забрала детство детей. Дети рано повзрослели. Все свое детство провели в нужде, прятались, где только можно и увидели то, что не стоило им видеть, слышали то, что не стоило им слышать. Война разбила судьбы, вдребезги сердца и души покалечены навечно. Услышьте люди крик детей Донбасса: «Мы – не мишени …и Земля – не тир!» Конец войне! Мы все за Мир!

Мильченко Юлия, 15 лет

Война… Сколько боли, горечи, одиночества и смерти несет в себе это слово. На войне погибает много людей, стоящих на защите своей Родины. Детям на войне пришлось стать взрослыми очень рано. Дети не становились черствыми, просто они быстро повзрослели, но обладали неповторимыми качествами, которыми вряд ли может быть наделен подросток нашего времени.

Я – против войны, потому что у детей должно быть детство и вера в светлое будущее!

Бездумный Николай, 16 лет

Война – это плохо. Она всегда ассоциируется с кровью, болью и жертвами. Даже те мастера мысли, слова, которых мы можем услышать и по сей день горят, что памятники нужно ставить тому, кто прекратил войну, а не полководцам. Война меняет людей, меняет их взгляды на жизнь, заставляет их думать. Война легко может забрать друзей или подарить новых. Все ужасы ее могут сплотить людей или же рассеять. Ценой жизней и, порой, детских война учит ценить дружбу. Все хорошие качества война дает за слишком большую цену. К сожалению, людям Донбасса пришлось это испытать и понять. Поэтому я против войны! Мы против войны…

Тарасова Анна, 15 лет

Война… Сколько боли, горечи, одиночества и смерти несет в себе это слово. На войне погибает много людей. Она несет за собой много разрушений. Для меня война – это не только перевернутая страница истории, пугающие, страшные кадры фильмов и книг. К сожалению, я знаю, что такое война не понаслышке, вижу ее своими глазами. Я живу в Донбассе, где разгорается очаг гражданского противостояния. Неизвестно где и когда в следующий раз упадет смертельный снаряд, а город пытается жить обычной жизнью, дети ходят в школу…

Я против войны, потому что у детей должно быть детство и вера в светлое будущее.

Сулима Виктория, 15 лет

Почему я против войны? Потому что на войне погибают люди, умирают животные. После войны земля еще долгое время повреждена взрывами после бомбежек. Таким образом, портится экология, от чего и погибают живые организмы. Я против войны, потому что женщины и матери ждут своих героев домой, но многие из них погибли. Много солдат мучается от ран. От этого смерть их долга и болезненна. Противники не щадят наших солдат так, как и наши не щадят противников. Вот так и создается жестокий бой. Мне не хотелось бы жить во время войны, потому что мой отец наверняка бы погиб в бою. И если бы погибли наши отцы, то мы, наверное, сейчас не жили бы в тепле и достатке. Я против войны.

Шутов Никита, 15 лет

Война… Сколько боли, горя, одиночества и смерти несет в себе это слово. На войне погибает много людей, которые защищают свою Родину. Из-за войны умерла моя бабушка, ее сердце не вынесло этого напряжения и страха. Детям войны пришлось стать взрослыми очень рано…

Я против войны, потому что у детей должно быть светлое детство без потерь близких и родных.

Неживенко Виолетты, 15 лет

Мы против войны!

Знаете, это очень неприятно, когда перед твоими окнами летают гранаты… Мы дети! И нам неприятно, что люди убивают друг друга. Мы не хотим войны… Подумайте о нас, о детях Донбасса! Что с нами будет? Люди не должны воевать, они должны помогать друг другу. Люди, не нужно воевать, любите свою Родину, любите детей. Мы против войны!!! Мы не хотим войны!!!

Небесная Юлия, 15 лет

Война… Война никогда не меняется и правды в ней нет… Правда оказывается на стороне победителя, и история, и ее очевидцы тоже. Я считаю, что война снимает маски с людей, обнажает душу и суть людей.

Но я против войны, я за спокойную жизнь и мирное небо, ибо война это страшно… И как ни странно со временем ты привыкаешь… А вот тогда, когда ты привыкнешь к ней, ты уже надломлен и жизнь твоя прежней не будет.

Григорьев Денис, 15 лет

Война – какое беспощадное и тяжелое время, которое уносит жизни многих ни в чем не повинных людей. Те, кто затевают войны, думают только о себе и видят только себя главными во всем мире. Они не любят мир вокруг, не ценят его богатство и уважают только себя. А на самом деле все люди равны. Я живу, радуюсь, печалюсь, как все. Но только жизненный путь у каждого свой. Трагические события проявляют личные качества человека. Если у человека добрые душа и сердце, он заступится за слабого, не пожалеет своей жизни ради чужой. Таких людей называют героями. Я против войны!

Данил, 17 лет

Война – конфликт между двумя сторонами. Война была очень жестокая и кровавая. Мне очень жаль, что погибли мирные жители и пострадали жилые дома. Война изменила людей, она сделала их сильнее, мужественнее. Наша семья начала мирно жить и дружно. Я хочу, чтоб не было войны. Война – жестокая битва! Страдают мирные жители, дети и родители, а этого не хочется. Я хочу мир над головой, чтоб спокойно строили дома, школы, детские сады, магазины. Я против войны!

Ястремская Екатерина, 15 лет

Мы против войны! Я не могла представить себе, что война придет в мой родной город Донецк. Война навсегда разделила нашу жизнь на «до» и «после». До: беззаботное детство, привычное окружение людей в школе, классе, на улице. После: разрушенные дома, залпы артиллерийских орудий, в характерных действиях которых стали хорошо разбираться, отъезд родных и близких и самое страшное – гибель местных жителей.

Я не хочу, чтобы это продолжалось, чтобы повторялось. М ы постоянно желаем друг другу мирного неба над головой. Для жителей Донбасса это не просто пустые слова, а надежда нескольких миллионов граждан, что скоро закончится этот кошмар.

Долинская Кристина, 15 лет

Война – это всегда очень страшно. Народ идет против народа, брат против брата. Ежедневно гибнут военные, пожилые люди, маленькие дети, обстреливаются школы, сады, рушатся целые города. Люди слепо идут на поводу у власти, не имея своего собственного мнения, не задумываясь о последствиях. Так и хочется кричать: «Мы же один народ», «Мы же славяне». И задумываешься, что может заставить человека убивать неповинных людей. Время, которое мы переживаем, имеет нечеловеческое лицо. Все, что мы читали в книгах о войне и нам казалось, что нас это никогда не коснется – сейчас это происходит. Я против войны.

Берест Вероника, 15 лет

Война… Она несет за собой очень много бед. Без следа исчезают города, на сражениях гибнут сотни, тысячи, миллионы неповинных людей. Гибнут не только взрослые, но и дети. Даже, если кому-то и повезет остаться в живых, то они никогда не забудут страх, холод, голод, слезы и утрату близких. Люди, которые пережили войну н за что не забудут ту боль и всю жизнь будут жить с ней. В их глазах будет вечный страх. Я против войны!

Валерия, 15 лет

Война – это всегда насилие и разрушение. Еще не один человек не сказал спасибо войне, от нее лишь слезы и душевные травмы. Я против войны! Я не хочу, чтобы страдали ни в чем невинные люди, дети, старики.

Я против войны! Нет ничего дороже жизни. Любой конфликт можно решить спокойно, мирно, но не войной. Человек рождается не для войны, он рождается на этот свет, чтобы познать мир, добиться успехов в будущем.

Война – это событие, которое нужно не только пережить, но и хорошо осмыслить. Я всегда буду против войны! Люди, берегите этот мир, нужно жить в дружбе и согласии

Зиныч Михаил, 15 лет

Война – это ужасное явление, произошедшее из-за различных действий людей. Война – это боль, отчаяние и драма, но даже в такой час есть частичка надежды. Меня зовут Михаил, всю войну (2014—2016 гг.) я не покидал свой дом. Когда война дошла до моего города, я и вся моя семья, а также наши соседи спустились в подвал, где обустроились и пережидали обстрелы. Мы провели туда свет, поставили переноску, благодаря которой пили чай, заряжали устройства, играли в различные игры. В целом, было неплохо. Сейчас уже все утихло и многое забыто, но для многих это останется в памяти на всю жизнь. Удачи вам! Пусть вас никогда не застанет война.

Попова Алина, 15 лет

Эссе студентов собраны и изданы в одноименном сборнике.



скачать книгу бесплатно

страницы: 1 2