скачать книгу бесплатно
– Ну не знаю. Моя бабушка Нина, никаких институтов не кончала. Просто у нее – дар. Лечит она получше, чем в больничке – ответил я.
Так вот, после этих случаев – в детстве, я стал иметь среди своих друзей и остальных ребят – огромный авторитет.
А помогая бабушке Нине лечить людей, заслужил уважение и авторитет у всех односельчан.
С детства обожал читать книги, а читать, я научился – в три года, опять же благодаря бабушке.
Нравились мне книги про магов, волшебников и попаданцев.
Книги мне давала почитать Даша. Она собрала дома огромную библиотеку фэнтези и фантастики.
Мы с Васькой, этим пользовались, а Коля, не очень любил читать, но потом, втянулся. И мы, уже все вместе, обсуждали ту или иную книгу.
Сидеть на месте и мучиться бездельем, мне было некогда. То учеба по школьной программе, то бабушкины занятия, то дедовы тренировки, то работа по хозяйству, ну и конечно общение с друзьями.
Мое усердие в учебе, помогало развивать мозги и память.
Два года назад, я сдал ВПРы – за восьмой класс – по всем предметам, опередив Ваську, но он не обиделся, а только поздравил меня.
Коля и Вася – были мне, как братья, а Даша у нас была, как старшая сестра.
У меня было огромное желание обогнать в учебе, еще и Дашу, что у меня, благодаря моему усердию – получилось.
Когда Даша, после одиннадцатого класса, сдала ЕГЭ – получив по всем предметам – «Отлично» и «Золотую медаль», мы с Васькой, скачали прошлогодние варианты ЕГЭ и ответы – для проверки, чтобы потом устроить мне экзамены.
Самый слабый результат у меня был по английскому – 4 балла, а по остальным предметам, в среднем – было по 4,5 балла.
Даша, увидев результаты моей проверки, сказала мне:
– Вань, ты просто молодец. Закончить одиннадцать классов, на три года раньше своих ровесников – это здорово! Ты уже мог бы сдать экстерном экзамены в школе и получить «Аттестат о среднем образовании» и куда-нибудь поступить.
– Он у нас медицинским профессором будет, а что лечит, лучше любого профессора и имеет дар. – сказал Коля.
– Вань может пойдешь доучишься за меня? А что, мы, почти похожи. – сказал Васька.
– Ну, тогда мне надо перекрасить волос в рыжий цвет – иначе спалюсь. – засмеялся я вместе со всеми.
Потом уже, я стал помогать Коле и Васе делать уроки, как раньше мне они – заодно повторяя пройденный материал.
Даша уехала поступать в МГУ. С ее «Золотой медалью», она должна была поступить.
Глава 2
А дальше, моя жизнь пошла кувырком.
Когда мне исполнилось пятнадцать лет – умер дед Кузьма.
Лег вечером спать, а утром не проснулся.
Бабушка Нина, сразу после похорон, взяв меня с собой, поехала в Листвянку, где написала на меня дарственную на все имущество, тогда же, я получил свой первый паспорт со штампом прописки в деревне Соболево. После возвращения, бабушка стала постепенно угасать. Да и как, не угасать, когда прожили они с дедом душа в душу – около восьмидесяти лет.
Она все еще ходила за травками и корешками недалеко от деревни, но было видно, что делает она все автоматически – по привычке – ничего ее уже не радовало. Однажды утром она, как и дед Кузьма – утром не проснулась.
Ей, как и деду – было 96 лет.
Я остался один. Других родственников, которых я бы знал – у меня нет.
Друзья все разъехались, кто куда. Даша в Москве, Васька в Листвянке, готовиться к ЕГЭ у родителей, а Коля в больничке с аппендицитом.
А я, не знал куда себя деть – ничего меня не радовало. Казалось жизнь моя закончилась, хотя мне всего – пятнадцать.
Но тут, приехал участковый, чтобы зафиксировать смерть бабушки.
Узнав, что я не учусь в школе, что мне всего пятнадцать лет и у меня нет опекуна, записал все в блокнот и после похорон, уехал в Листвянку.
Бабушку помогли похоронить соседи. Кто-то из них предупредил, что меня должны забрать в школу-интернат – до совершеннолетия.
Я, чувствуя, что меня ждут большие перемены, спрятал в дедушкин тайник – все ружья, боеприпасы и охотничьи принадлежности, а также – все документы и деньги, которые накопили дедушка с бабушкой, а это – около миллиона рублей. Затем договорился с тетей Зиной, что она присмотрит за домом. Тетя Зина согласилась всплакнув, обнимая меня.
Через неделю, с участковым приехали какие-то люди и долго опрашивали меня, составляя какие-то документы.
Затем, посадив меня в милицейский уазик, повезли в Листвянку.
Там, мы еще ездили по каким–то организациям, где тоже оформляли документы.
И только потом, я узнал, что меня оформили в школу-интернат.
Ладно, хоть успел спрятать дедушкины ружья и попросил присмотреть за домом Колину бабушку – тетю Зину.
Все происходило со мной, как во сне, я еще не отошёл от похорон, от мысли, что я один на этом свете, а тут раз – и меня везут, как преступника на милицейском уазике в интернат.
Интернат, находился тут же – в Листвянке, вернее в пяти километрах от нее, в сосновом бору.
Там стояло двухэтажное кирпичное здание с небольшим парком, аллеей и хозяйственными постройками.
Был еще спортгородок, с турником, брусьями и футбольным полем.
Территория интерната, была огорожена высоким 2,5-метровым забором из профлиста.
Перед центральным входом была разбита большая клумба, а в ее центре, неработающий фонтан.
Участковый отвел меня к директору интерната – полноватой женщине с ярко накрашенными губами.
Возраст у нее был – за пятьдесят с лишним. Участковый передал все собранные на меня документы, еще мой паспорт со свидетельством о рождении.
– Вот Вань, знакомься – это директор интерната – Вера Петровна, а это Вера Петровна – Иван Ветров. Он недавно стал сиротой. – сказал участковый. – Его учила на дому, его бабушка – бывшая наша Листвянская учительница начальных классов.
В общем, я поехал на службу, а ты Вань, веди себя хорошо и не расстраивай воспитателей и директора. – сказал участковый и укатил на своем уазике обратно.
В интернате было около ста детей разного возраста, от детсадовского до выпускного – 17+.
Две воспитательницы с нянечками – для детсадовского возраста и десяток учителей по различным предметам школьной программы.
Была в интернате своя столовая, для которой готовили два повара с четырьмя помощниками – посменно.
А еще, из руководства был завуч Анатолий Иванович – он же учитель физики и физкультуры.
Среди учителей – было пять воспитателей, за которыми были закреплены группы, в которых дети распределены по возрасту.
Моим воспитателем стала тридцатилетняя учительница химии – Ирина Васильевна, стройная с темными волосами и карими глазами.
Группа была под номером пять. Она была самой старшей.
В группе было двадцать два человека – от четырнадцати до семнадцати лет – со мной десять парней и двенадцать девушек.
За безопасность отвечал сторож дед Егор, которому было за шестьдесят. Дед Егор был бессменным сторожем и жил при интернате, где заменял и слесаря, плотника и сторожа.
Директор Вера Петровна и воспитатель Ирина Васильевна собрали комиссию из учителей по всем предметам, чтобы проверить уровень моих знаний.
Они, зная, что меня обучала бабушка – бывший учитель начальных классов, очень удивились, когда я сказал, что изучил всю школьную программу за одиннадцатый класс, по учебникам.
Меня тут же усадили за компьютер, и дали мне решить прошлогодний ВПР за одиннадцатый класс.
Я уверенно сел за компьютер, так как в деревне у моего друга Васи, я уже пробовал решать эти ВПРы, и даже ЕГЭ, а также играл в игры и изучал информатику.
Погоняв меня по всем предметам ВПР, затем дали прошлогодние ЕГЭ, а потом, преподаватели взялись за головы.
По всем предметам, у меня были твердые четверки. Даже по-иностранному.
Теперь директриса решал, что делать.
В протоколе заседания аттестационной комиссии осталось поставить, что я окончил среднее образование экстерном. И вот директор взвешивала все «за» и «против».
Такое в ее практике было впервые. Обычно она упрашивала на ЕГЭ проверяющих, чтобы засчитали сдачу большинству ее подопечных, так как уровень знаний и преподавания в интернате – оставлял желать лучшего, а тут раз, и твердый хорошист.
Благодаря воспитанию бабушки и деда, и огромной помощи друзей я сам стремился к знаниям и впитывал их, как губка.
Чистый воздух и здоровый образ жизни благотворно влияли на мои мозги, и память у меня была, почти феноменальной.
Наконец Вера Петровна, под давлением всей аттестационной комиссии, написала вердикт, что у меня законченное среднее образование и, что я сдал его экстерном. Потом копию протокола аттестационной комиссии и отослала областному министру образования.
– Ваня, мы тебя попросим – пока никому не говорить, что ты закончил курс средней школы, чтобы не плодить завистников.
Также, как все ходить на уроки и помогать остальным ученикам твоей группы, получить такие же хорошие знания.
Когда придет твой «Аттестат о среднем образовании», тогда мы вернемся к нашему разговору. – сказала директор Вера Петровна и вся комиссия поддержала ее.
Я, конечно ответил согласием, что мне еще оставалось делать.
Мой воспитатель Ирина Васильевна показала мужскую спальню нашей группы и мою койку. Провела для меня экскурсию по интернату показывая, где и что находится.
Затем направила меня к деду Егору, получать мыльно-рыльные и банно-прачечные принадлежности, а также постельное белье.
Дед Егор, со строгим видом, повел меня на склад, по пути показав распорядок дня, где было написано:
Подъем в 6-00 утра,
Зарядка с 6-30 до 7-00
Завтрак в 8-00
Занятия с 9-00 до 13-30
Обед в 13-00
Занятия с 13-45 до 14-30
Самоподготовка с 14-45 до 17-45
Ужин в 18-00
Свободное время с 18-00 до 22-00
Отбой в 22-00.
Видно привык, что никто из старших групп его не соблюдает.
Я вежливо его поблагодарил и пообещал сильно постараться его не нарушать, чем сильно удивил деда Егора, и тот, замолчал до самого склада.
Все положенное я получил и застелив кровать, пошел на спортгородок, где сделал легкую разминку, поотжимался и поподтягивался.
Осталось 10 минут до ужина и тут же, мой желудок дал о себе знать, ведь я, только утром легко позавтракал.
В столовой за каждой группой были закреплены свои столики.
Я спросил у дежурного по столовой – мальчишки лет двенадцати:
– Скажи пожалуйста, а где столики пятой группы? – и тот показал мне на дальний правый сектор обеденного зала, но услышав про пятую группу, весь испуганно сжался. Я удивился, его страху.
Тут все было просто, даже очень.
Берешь поднос и подходишь к раздаче, а тут без вариантов – одно первое – суп, одно второе – что-то типа пюре с котлетой и одно третье – чай или компот. Ставишь все на поднос, берешь пару кусков хлеба и идешь к себе за столик.
На ужин была перловая каша с маленьким кусочком сливочного масла и чай с сахаром.
За столиком сидят по четыре человека, так как в группе двадцать два человека со мной, то стояли шесть столиков.
За первым столиком сидели самые старшие – трое семнадцатилетних парней и один шестнадцати летний.
