скачать книгу бесплатно
Краткий психологический словарь
Анатолий Леонидович Свенцицкий
Цель настоящего словаря заключается в том, чтобы представить точные и информативные определения наиболее важных терминов, с которыми может встретиться читатель психологической литературы, дать краткие биографические справки об ученых, определивших пути развития психологии как науки. Словарь содержит около 1980 статей, являясь одним из самых полных (по количеству рассматриваемых терминов) среди российских изданий подобного рода. Словарь рекомендуется всем интересующимся психологией, прежде всего студентам, аспирантам и преподавателям вузов.
А. Л. Свенцицкий
Краткий психологический словарь
[битая ссылка] www.prospekt.org
Предисловие
Детям моим – кандидатам психологических наук Юлии и Владе
Все более явная востребованность психологических знаний становится характерной чертой нашего общества. Дипломированного специалиста-психолога можно встретить в производственной организации, школе и детском саду, в банке, страховой компании, спортивном клубе, медицинской клинике, на таможне, в радио- и телестудии, на атомной электростанции, в армии и милиции, органах местного и государственного управления. Заметно возрастает интерес к психологии и среди представителей других отраслей знания, также имеющих дело с людьми в своей работе. Вот почему очевидна общественная потребность в психологических словарях, позволяющих быстро получать первую, хотя и краткую, но необходимую справку.
Проблемой, всегда возникающей перед авторами подобных словарей, является отбор рассматриваемых терминов, неизменно подразумевающий определенные ограничения. Сложности такого отбора состоят в том, что психология становится своеобразным «орудием связи между всеми средствами познания человека», объединяя различные разделы естественных и общественных наук в «новом синтетическом человекознании»
, как отмечал еще в конце 1960-х гг. основоположник санкт-петербургской (ленинградской) школы психологии Б. Г. Ананьев. Возрастающая роль психологии в развитии междисциплинарных связей находит свое постоянное отражение в современной психологической литературе, что приводит к соответствующему расширению используемого в ней лексикона. Именно по этой причине данный словарь включает в себя, кроме сугубо психологической терминологии, также и термины философских, естественных, социальных и математических наук, постоянно встречающиеся в современных работах по психологии. Наряду со словарными статьями по терминологии автор настоящего труда приводит здесь также краткие биографические справки об ученых, определивших пути развития психологии как науки. В целом данный словарь содержит около 1980 статей, являясь одним из самых полных (по количеству рассматриваемых терминов) среди российских изданий подобного рода.
С целью экономии места в словаре применяются традиционные сокращения (см. далее их список). Слово или слова, составляющие название статьи, в тексте заменены их первыми буквами (например, Астения – А., Баланса теория – Б. т.). Связи между статьями, рассматривающими различные стороны одной и той же проблематики, осуществляются посредством соответствующих ссылок. Например, в статье «Генотип» дается ссылка на статьи «Генетика поведения» и «Фенотип».
В работе над данным словарем автор обращался к новейшим энциклопедическим, справочным, прежде всего психологическим, трудам, включая монографические и журнальные издания, а также собственные работы. При этом автор опирался на накопленный у нас в стране опыт создания словарей по психологии (имеются в виду прежде всего известные психологические словари под редакцией А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского, Б. Г. Мещерякова и В. П. Зинченко).
Среди зарубежных словарей особенно полезными оказались для нас следующие:
Chaplin J. P. Dictionary of Psychology. New York: A. Laurel Book, 1985;
Reber A. S. and Reber E. S. The Penguin Dictionary of Psychology. Penguin Books, 2001;
Colman A. M. A Dictionary of Psychology. Oxford University Press, 2003.
Конечно, как писал Монтень, «могут сказать, что в этой книге я лишь составил букет из чужих цветов, а моя здесь только ленточка, которая связывает их». Но ведь порой и ленточку подобрать непросто. Вынося свою работу на суд читателей, хочу выразить особую признательность жене и верному другу Г. Т. Цецульниковой – «первопечатнику» этой книги и ее первому критику.
Автор с благодарностью примет замечания и советы, направленные на совершенствование содержания и формы данного словаря.
А. Л. Свенцицкий
Санкт-Петербург, май, 2006 г.
Список сокращений
англ. – английский (язык)
букв. – буквально, буквальный (смысл)
в. (вв.) – век (века)
г., гг. – год, годы
греч. – древнегреческий язык
Гц – герц (единица частоты периодических колебаний, равная одному колебанию в секунду)
изд. – издание
лат. – латинский (язык)
нем. – немецкий (язык)
нм – нанометр (единица длины, равная миллиардной доли метра)
н. э. – наша эра
ок. – около (приблизительно)
отриц. – отрицательный
позднелат. – позднелатинский язык
противоп. – противоположный термин
рис. – рисунок
с – секунда
см. – смотрите (указанную далее словарную статью)
сравн. – сравните (с указанным далее понятием)
т. е. – то есть
т. п. – (и) тому подобное
фр. – французский (язык)
ч – час
чеш. – чешский (язык)
А
АБАЗИЯ (от греч. a – отриц. частица + basis – ходьба) – потеря способности ходить вследствие нарушения моторной координации. Наблюдается при заболеваниях нервной системы. Связана с истерическими реакциями. (Сравн. Астазия.)
АБЕРРАЦИЯ (от лат. aberratio – уклонение) – отклонение от нормы. Сферическая А. заключается в том, что световые лучи, исходящие из одной точки, после их прохождения через линзу (в глазу человека – хрусталик) не сходятся в одной точке (фокусе) и поэтому дают расплывчатое изображение в виде пятна. Это объясняется иной отклоняемостью лучей у краев линзы, чем в их средней части. Хроматическая А. – это погрешность оптической системы, обусловленная неодинаковой преломляемостью в линзах световых лучей различного цвета. Поэтому изображение оказывается нерезким и с цветным окаймлением.
АБСОЛЮТНЫЙ ПОРОГ – разновидность порога ощущения. Верхний А. п. – это максимальная сила раздражителя, при наличии которой еще возникает ощущение, адекватное данному раздражителю. Дальнейшее увеличение силы раздражителей, действующих на рецепторы человека, вызывает в них лишь болевые ощущения (например, слишком громкий звук, слепящий свет). Верхний А. п. называют порой терминальным порогом ощущения. Нижний А. п. – это наименьшая сила раздражителя, при наличии которого возникает едва заметное ощущение.
АБСТИНЕНТНЫЙ СИНДРОМ (от лат. abstinentia – умеренность, воздержание) – болезненное физиологическое состояние, которое возникает у индивида, находящегося в зависимости от какого-либо наркотика, при прекращении его приема. Сущность А. с. заключается в том, что привычное введение того или иного вещества в организм меняет его обменную биохимическую динамику, отражается на ферментативном балансе и создает такие промежуточные вещества, которые при отсутствии наркотика вызывают болезненную картину отравления (см. Наркозависимость).
АБСТРАКЦИЯ (от лат. abstractio – отвлечение) – одна из основных операций мышления, состоящая в мысленном отвлечении от несущественных признаков какого-либо предмета и выделении лишь его существенных особенностей. Результат этой мыслительной операции в виде понятия, модели, теории и т. д. также обозначается термином А. Выделяют следующие типы А.: изолирующая (членение изучаемого признака из некоторой целостности), идеализация (замещение прототипа идеализированной схемой), нарративная (простой парафраз основной идеи, вытекающей из какой-либо истории) и др. При этом отдельные стороны предмета превращаются в самостоятельный объект рассмотрения.
АБУЛИЯ (от греч. a – отриц. частица + bule – воля) – патологическое безволие, проявляющееся в неспособности к инициативным действиям, принятию решений. А. является признаком психического заболевания. Следует отличать А. от слабоволия как свойства личности, сформировавшегося вследствие неправильного воспитания. (См. Воля.)
АВЕРСИВНАЯ ТЕРАПИЯ (от лат. aversio – обращение в другую сторону) – вид поведенческой терапии, которая использует неприятные или болезненные стимулы (под определенным контролем) с целью изменения анормального поведения. Обращение к А. т. обычно ограничено такими заболеваниями, как алкоголизм и наркомания. По мнению многих специалистов, А. т. не приводит к особым успехам.
АВИАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ – отрасль психологии, изучающая психологические закономерности различных видов летной деятельности. Основные проблемы А. п. – психологическая структура деятельности авиационных специалистов, психологические закономерности взаимодействия человека с авиационной техникой, влияние факторов полета на психические состояния человека и межличностные отношения в экипаже, психологическая совместимость членов экипажа, психологическая адаптация человека к условиям летной деятельности, человеческий фактор как причина аварийности и т. д.
АВТОКИНЕТИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ (от греч. autos – сам + kinetikos – приводящий в движение) – кажущееся движение изолированного неподвижного источника света в полностью затемненном помещении. Хотя для объяснения этого эффекта было предложено много теорий, его природа до сих пор не совсем понятна. Также называется автокинетической иллюзией.
АВТОМАТИЗМ (в психологии) (от греч. automatos – самодействующий) – любое действие или процесс, осуществляемые без непосредственного участия сознания как рефлекторные. Так, сенсорный автоматизм представляет собой иллюзии и галлюцинации, вызванные продолжительной концентрацией на каком-либо объекте. Иногда термин А. используется для обозначения хорошо усвоенных или привычных действий, однако такое его использование не рекомендуется.
АВТОНОМНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА (от греч. autonomos – самоуправляющийся) – то же самое, что и вегетативная нервная система (см.).
АВТОРИТАРИЗМ (от лат. autoritas – влияние, власть) – 1) обращение к методу контроля посредством подчинения авторитету, находящемуся в определенной социальной иерархии и единолично принимающему решения. При этом взаимодействие между членами группы сводится к минимуму; 2) установка или черта личности, характеризуемая убеждением в том, что необходимо строгое соблюдение правил и подчинение авторитету. Поэтому этот термин применим как к тем, кто имеет власть, так и к тем, кто содействует такой власти (см. Авторитарная личность).
АВТОРИТАРНАЯ ЛИЧНОСТЬ – термин, характеризующий приверженца авторитарной социальной системы, который ищет повиновения, субординации и рабского подчинения авторитету. Такая личность отличается устойчивыми мнениями, крайним конформизмом, предубеждениями и этноцентризмом, негибкостью своих установок и поведения. Термин А. л. (или авторитарный характер) обычно не относится к индивидам, обладающим властью.
АВТОРИТЕТ – 1) общепризнанное влияние какого-либо человека в той или иной социальной системе; 2) тот, кто использует это влияние. (См. Статус.)
АГГРАВАЦИЯ (от лат. aggravare – делать тяжелее) – преувеличение индивидом тяжести симптомов болезни. А. может быть неосознанной, что порой проявляется у людей с истероидной акцентуацией. А. следует отличать от умышленной симуляции. (См. Акцентуированная личность.)
АГНОЗИЯ (от греч. a – отриц. частица + gnosis – знание, познание) – частичная или полная неспособность придать смысл воздействиям на органы чувств. А. может иметь место при любом виде восприятия, что вызвано поражениями определенных участков коры головного мозга. Человек, страдающий А., может ощущать те или иные объекты и формы, но он не обладает способностью распознавать и интерпретировать их смысл. Зрительные (оптические) А. проявляются в том, что человек при наличии достаточной остроты зрения оказывается не в состоянии узнать объекты в визуальной сфере. Слуховая А. проявляется в том, что человек при сохранении достаточного слуха не может различать и интерпретировать смысл слов устной речи. Тактильная А. проявляется в расстройствах способности опознавать предметы на ощупь (астереогнозия), в нарушении схемы тела (соматоагнозия). Например, потеря различения правой и левой стороны, снижение способности различения собственных пальцев – больной не может показать указательный, средний и т. д. пальцы.
АГОРАФОБИЯ (от греч. agora – торговая площадь и место народных собраний + phobos – страх) – патологический страх открытого пространства (площади, улицы). А. имеет разнообразные проявления, обычно это сильная боязнь оказаться одному вне дома, особенно в каком-либо общественном месте. Попав в подобную ситуацию, такой индивид может испытывать панический страх. (См. Навязчивые состояния, Фобия.)
АГРАММАТИЗМ (от греч. agrammatos – нечленораздельный) – неспособность к связной, грамматически правильной речи. Может быть следствием поражений мозга (травма, инсульт) или серьезных психических расстройств, в частности при шизофрении. Явления А. бывают свойственны как устной, так и письменной речи.
АГРАФИЯ (от греч. a – отриц. частица + grapho – пишу) – полная или частичная утрата способности писать вследствие поражения мозга. В последних случаях проявляется в грубом искажении слов, пропусках букв и слогов и т. д. Одной из форм А. является акустическая А. – потеря индивидом способности писать то, что он слышит. А. является одним из проявлений моторной афазии.
АГРЕССИЯ (от лат. aggressio – нападение) – 1) общий термин, используемый для обозначения большого разнообразия физических или вербальных действий индивида или группы, включающих нападение, нанесение вреда, враждебность по отношению к каким-либо людям или предметам. А. может быть мотивирована страхом или фрустрацией, желанием вызвать страх или отступление у других, стремлением продвинуть свои собственные идеи, удовлетворить свои интересы. Некоторые психологи рассматривают А. как любой ответ на фрустрацию, когда индивиду не удается достичь своих целей. При этом А. может быть смещенной на другое лицо или объект, которые никак не ответственны за факторы, первоначально вызвавшие агрессивное поведение. А. бывает направлена индивидом на самого себя, принимая форму аутоагрессии, например самоуничижение, самообвинение, вплоть до суицидного поведения. Агрессивные действия могут носить как антисоциальный, так и просоциальный характер, что зависит от того, являются ли они нарушением общественных норм или, наоборот, вызваны стремлением защитить эти нормы (например, уничтожение террориста, захватившего заложников); 2) А. по Фрейду – осознанное проявление или проекция инстинкта смерти (или Танатоса); 3) А. по Адлеру – проявление стремления к власти над другими людьми; 4) А. по Мюррею – потребность напасть на другого или причинить ему вред, умалить его достоинства, преднамеренно обвинить или строго наказать; 5) в соответствии с теорией социального научения агрессивные акты рассматриваются как ответы индивида, усвоенные в результате наблюдения и имитации поведения других людей, включая последующее подкрепление данного поведения. (См. Смещенная агрессия.)
АГРЕССИЯ АЛЬТРУИСТИЧЕСКАЯ – агрессивные действия, направленные на защиту других. Пример – материнская агрессия.
АГРЕССИЯ ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ – намеренное причинение вреда другим для достижения какой-либо иной цели. Здесь причинение вреда не является самоцелью, как в случаях так называемой враждебной А.
АДАПТАЦИОННЫЙ СИНДРОМ – см. Общий адаптационный синдром.
АДАПТАЦИЯ (от лат. adaptare – приспосабливать) – структурные или функциональные изменения, проявляемые организмом для того, чтобы успешно взаимодействовать с окружающей средой. 1) В экспериментальной психологии изменение чувствительности сенсорного рецептора или органа чувств, которое является временным по своему характеру. Увеличение стимуляции уменьшает чувствительность, в то время как уменьшение стимуляции увеличивает чувствительность, и термин А. применим к обоим этим процессам. Выделяются различные виды сенсорной А. Например, зрительная А. – это приспособление глаза к различным условиям освещения: свету и темноте, а также цветовая (хроматическая) А. Слуховая А. – это соответствующие изменения в характере восприятия звуков во время и после действия звукового раздражителя. Чаще всего слуховая А. проявляется в падении слуховой чувствительности; 2) в социальной психологии используется термин социальная А. – приспособление личности к новой социальной среде. А. основывается не только на пассивно-приспособительных, но и на активно-преобразующих связях человека с окружающей средой, представляя собой неразрывное единство тех и других форм связи. При этом под А. понимается как соответствующий процесс, так и его конечный результат, выраженный в состоянии адаптированности человека к новым факторам среды. (См. Аккомодация, Общий адаптационный синдром.)
АДАПТИВНОСТЬ – способность к адаптации.
АДАПТОМЕТР (от лат. adaptare – приспосабливать + греч. metron – мера) – прибор для измерения световой чувствительности глаза в процессе адаптации к темноте (А. Нагеля). При этом порог чувствительности к свету измеряется посредством предъявления точно дозированных световых воздействий.
АДДИКЦИЯ (от лат. addictio – присуждение) – состояние физиологической и психологической зависимости от наркотиков, а также зависимое поведение в отношении некоторых видов деятельности (игры, покупки).
АДДИТИВНАЯ ЗАДАЧА (от лат. additio – прибавление) – такая задача, в которой групповая продуктивность представляет собой сумму усилий каждого из ее членов. Например, когда несколько человек вместе толкают автомобиль из рытвины на дороге, то это групповое усилие является суммой усилий, прилагаемых каждым отдельным индивидом. Успех решения А. з. зависит от того, насколько члены группы могут эффективно координировать свои усилия.
АДДИТИВНОЕ СМЕШЕНИЕ ЦВЕТОВ – см. Смешение цветов.
АДЕКВАТНЫЙ СТИМУЛ (раздражитель) (от лат. adaequatus – приравненный, равный, stimulus, букв. остроконечная палка, которой погоняли животных, побуждение) – любой стимул, который вызывает реакцию рецептора или рецепторной системы. Такой стимул должен быть обязательно выше порога для данной сенсорной системы и соответствовать ее модальности.
АДЛЕР (Adler) АЛЬФРЕД (1870–1937) – австрийский психиатр и психолог, создатель научной школы «индивидуальной психологии». А., получив медицинское образование и будучи офтальмологом, заинтересовался теориями З. Фрейда и в 1902 г. вступил в Венское психоаналитическое общество, основанное Фрейдом. Идеи А. о том, что чувство неполноценности и компенсаторное стремление к превосходству являются основными факторами личностного развития, привели к открытому разрыву с Фрейдом. А. основал собственную организацию – Ассоциацию индивидуальной психологии, и новое научное направление постепенно распространилось по всей Европе. Обращая особе внимание на проблемы образования, А. открыл при школах центры, в которых дети и их родители могли получить медико-психологическую консультацию. А. основал также ряд детских клиник, некоторые из которых действуют по сей день. Влияние идей А. позднее вышло за пределы Европы – группа последователей А. сформировалась и в США, где А. обосновался в 1932 г., навсегда покинув Вену в связи с ростом нацизма. А. оставил после себя большое литературное наследие, будучи автором около 300 книг и статей. Его идеи оказывают заметное влияние на современную клиническую психологию. Особенно значительный вклад А. внес в разработку проблем формирования личности и изучение причин неврозов. По мнению некоторых современных психологов, многие идеи А. значительно опередили свое время. (См. также Комплекс неполноценности, Комплекс превосходства, Порядок рождения, Стиль жизни.)
АДРЕНАЛИН (от лат. ad – при + renalis – почечный) – гормон, вырабатываемый мозговым слоем надпочечников животных и человека. Поступая в кровь, повышает потребление кислорода и артериальное давление, суживая мелкие кровеносные сосуды, увеличивает содержание сахара в крови, учащает дыхание, сердцебиение, стимулирует обмен веществ в организме и т. д. Эмоциональные переживания, интенсивная мышечная работа способствуют повышению содержания А. в крови.
АЖИТАЦИЯ (от фр. agitation – сильное волнение, возбужденное состояние) – одна из аффективных реакций человека. Проявляется в форме крайнего беспокойства, отсутствия целенаправленности в действиях. А. рассматривается в качестве препатологического состояния в границах психологической нормы. А. может восприниматься как растерянность.
АЙЗЕНК (Eysenck) ГАНС ЮРГЕН (1916–1997) – английский психолог немецкого происхождения. Создатель четырехуровневой иерархической модели человеческой личности. Нижний уровень – специфические действия или мысли. Это индивидуальный способ поведения или мысли, которые могут быть, а могут и не быть характеристиками личности. Второй уровень – привычные действия или мысли, т. е. реакции, которые при определенных условиях повторяются. Третий уровень – черты личности, которые формируются из нескольких взаимосвязанных привычных реакций. Четвертый, высший уровень организации поведения личности – это уровень типов или суперчерт. Тип формируется из нескольких связанных между собой черт. Теория личности А. построена на трех широких биополярных суперфакторах: экстраверсия (интроверсия, нейротизм), стабильность и психотизм («Супер-Эго»). При этом экстраверсия характеризуется общительностью и импульсивностью, нейротизм – тревожностью и частой сменой настроений, стабильность – спокойствием, минимумом эмоций, а «Супер-Эго» – склонностью к сопереживанию и сотрудничеству. А. делал особый акцент на биологических составляющих личности, утверждая, что воздействия окружающей среды практически не важны для формирования личности, а гораздо большее значение имеют генетические и нейрофизиологические факторы. Он использовал для своих построений математический аппарат факторного анализа. Такой подход предполагает, что люди обладают различными относительно постоянными личными чертами и эти черты можно измерить с помощью корреляционных исследований. А. сконструировал ряд опросников самооценки для определения индивидуальных различий по трем суперчертам личности. Самым последним из них и сравнительно широко используемым является «Личностный опросник А.» (1975). Для А. была характерна широта научных интересов. Можно отметить его вклад в области криминологии, образования и психопатологии. А. отличался чрезвычайной продуктивностью как автор научных работ. Им (самим и в соавторстве) написано более 75 книг и почти 800 журнальных статей. Наиболее известная работа А. – «Структура человеческой личности» (1952).
АКАЛЬКУЛИЯ (от греч. a – отриц. частица + лат. calculatio счет, подсчет) – тип афазии, при которой индивид оказывается не в состоянии проводить простейшие арифметические операции как следствие поражения различных областей коры головного мозга.
АКАТИЗИЯ (от греч. a – отриц. частица + kathisis – усаживание) – неспособность (нерасположенность) индивида к тому, чтобы сидеть на одном и том же месте даже непродолжительное время. Это расстройство органического, лекарственного или психогенного происхождения характеризуется крайним беспокойством и возбуждением, даже мысль о сидении вызывает тревогу.
АКИНЕЗИЯ (от греч. a – отриц. частица + kinesis – движение) – частичная или полная утрата возможности моторного контроля, обычно имеющая функциональный характер. Этот термин, как правило, применяется к произвольным мускульным движениям.
АККОМОДАЦИЯ (от лат. accomodatio – приспособление) – 1) изменение формы глазного хрусталика, что обеспечивает более точную фокусировку объектов, находящихся на разном расстоянии от глаза. А. того или иного глаза в отдельности называется абсолютной А. Одновременная А. обоих глаз – бинокулярная А.; 2) в теории Ж. Пиаже А. – приспособление ребенком своих схем понимания мира к рассматриваемым объектам, людям или событиям. Один из двух взаимодополняющих процессов, лежащих в основе когнитивного развития. (См. Ассимиляция.)
АККУЛЬТУРАЦИЯ (от англ. acculturation, лат. ad – к + cultura – образование, развитие) – 1) процесс, в ходе которого ребенок постоянно приобретает поведенческие образцы, характерные для соответствующей культуры, в частности для субкультуры данной группы; 2) усвоение социальных элементов какой-либо чужой культуры; 3) в более широком смысле – ассимиляция или заимствование и усвоение элементов какой-либо культуры (в том числе в результате взаимовлияния культур различных народов).
АКМЕ (от греч. akme – расцвет, высшая степень чего-либо) – вершина развития, момент наибольшего расцвета человеческой личности.
АКРОФОБИЯ (от греч. akros – край + phobos – страх) – страх высоты.
АКСЕЛЕРАЦИЯ (от лат. acceleratio – ускорение) – ускорение роста и полового созревания детей по сравнению с предыдущими поколениями, отмечаемое со второй половины XIX в. Причины А. пока не установлены, имеется несколько гипотез (улучшение питания, санитарии и гигиены, нейрогенная гипотеза, эндокринная гипотеза и др.). По-видимому, А. обусловлена действием ряда биологических и социальных факторов.
АКТИВАЦИЯ (от лат. activus – деятельный) – возбуждение или усиление активности, подготовка к действию. Термин в общем смысле используется, чтобы охарактеризовать влияние одного органа на другой. Например, ретикулярная формация приводит в готовность или активирует кору головного мозга и поэтому иногда называется ретикулярной активирующей системой.
АКТИВНОСТЬ – всеобщее свойство живых существ, проявляемое в физиологических или психических процессах, в действиях. А. – необходимое условие существования любого организма.
АКТУАЛИЗАЦИЯ (от лат. actualis – деятельный) – действие, заключающееся в извлечении какой-либо информации из долговременной памяти и переводе ее в оперативную.
АКТУАЛЬНЫЙ НЕВРОЗ – термин, использованный З. Фрейдом и относящийся к неврозам, причиной которых являются какие-либо реальные («актуальные») фрустрации или реальные органические расстройства.
АКУСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ, ПСИХОАКУСТИКА (от греч. akustikos – слуховой) – ветвь экспериментальной психологии, исследующая соотношения между звуковыми стимулами и ощущениями.
АКЦЕНТУИРОВАННАЯ ЛИЧНОСТЬ (от лат. accentus – ударение) – понятие, введенное немецким психиатром К. Леонгардом в 1960-е гг. Акцентуации – это отличительные индивидуальные черты личности, обладающие тенденцией к переходу в патологическое состояние. Однако личности, обозначаемые Леонгардом как акцентуированные, не являются патологическими. Отмечается отсутствие жесткой границы между нормальными, «средними» людьми и акцентуированными личностями. Леонгард предложил классификацию А. л., которая перекликается с учением о психопатиях П. Б. Ганнушкина (см.), одного из создателей учения о пограничных состояниях. Нередко как синонимический используется термин «акцентуированные черты характера личности».
АКЦЕПТОР РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЙСТВИЯ (от лат. acceptor – принимающий) – психологический механизм, принимающий сигналы обратной афферентации и сопоставляющий их с тем, что должно составлять конечный результат действия. Термин введен П. К. Анохиным в 1955 г. Образование этого механизма он рассматривал как выражение «основной закономерности живой материи» – опережающего отражения внешнего мира. По Анохину А. р. д. позволяет отражать воздействующий на организм мир с опережением того, что лишь будет в нем совершаться в последующем, т. е. с опережением только еще предстоящих явлений. Это «предупредительное» приспособление к тому, что должно наступить, является, в понимании Анохина, «универсальным принципом приспособления животного к условиям окружающего мира».
АЛАЛИЯ (от греч. a – отриц. частица + lalia – речь) – функциональное расстройство речи у детей при нормальном слухе вследствие повреждения речевых зон коры головного мозга. При моторной А. ребенок не может говорить вообще, при сенсорной А. он не понимает обращенной к нему речи. В легких случаях проявления А. отмечаются зачатки речи с очень ограниченным запасов слов, аграмматизмами.
АЛГОЛАГНИЯ (от греч. algos – боль + lagneia – похоть, сладострастие) – возникновение удовольствия сексуального характера от боли, причиняемой другому или получаемой от него. Этот термин включает в себя и садизм, и мазохизм.
АЛГОМЕТР (от греч. algos – боль) – прибор для измерения чувствительности к болевым стимулам.
АЛОГИЯ (от греч. a – отриц. частица + logos – слово, понятие, разум) – расстройство мышления, приводящее к грубым нарушениям его логичности. Иногда рассматривается как одна из форм афазии.
АЛГОРИТМ (по латинской форме имени среднеазиатского математика аль-Хорезми Algorithmi) – используемая для решения какой-либо отдельной проблемы процедура, в которой определена вся последовательность операций, приводящих в конечном итоге к успеху.
